Урок истории в 8 классе. Тема: Тип урока

Урок истории в 8 классе.
Тема: «Русско-турецкая война 1877- 1878 гг.»
Тип урока: формирование новых знаний.
Цель урока: создание условий для осмысления новой учебной информации о русскотурецкой войне 1877 – 1878 г.г.
Задачи:
Образовательные
изучить причины, ход, итоги войны;
Развивающие
развивать умение рассуждать, высказывать свое мнение, аргументировать его,
сопоставлять факты, обобщать; развивать логическое мышление; развитие навыков
выполнения заданий ЕГЭ;
Воспитательные
воспитывать у учащихся уважительное отношение к памяти предков, чувство
патриотизма на примерах героизма русских солдат и полководцев,
гражданственность.
План урока:
1. Восточный вопрос и Балканский кризис.
2. Причины и цели войны
3. Ход военных действий.
4. Сан-Стефанский мирный договор. Берлинский конгресс.
5. Значение победы России в войне с Турцией.
Основные знания: балканский кризис середины 70-х гг. XIX в.; реакция
русского общества на зверства турецких властей на Балканах; причины русскотурецкой войны;
цели войны; ход русско-турецкой войны; условия СанСтефанского мирного
договора; решения Берлинского конгресса; значение победы России в войне.
Основные понятия: Восточный вопрос,
Балканский кризис; национальноосвободительная борьба; справедливые и несправедливые войны; Берлинский
конгресс.
Основные даты: 12 апреля 1877 г. — объявление Россией войны Турции;
28 ноября 1877 г. — взятие русскими войсками Плевны;
19 февраля (3 марта) 1878 г. — подписание Сан-Стефанского мирного договора
России
с Турцией;
июнь—июль 1878 г. — Берлинский конгресс, заключение Берлинского
трактата.
Персоналии: М. Д. Скобелев; И. В. Гурко, В.Верещагин
Оборудование урока.
Раздаточный материал: подборка документов, карта «Европа после русско-турецкой
войны 1877-1878гг»
Учебник: А.А. Данилов, Л.Г. Косулина. История России. 8 класс.
Слайд-презентация
Ход урока:
1. Организационное начало урока
2. Вступительное слово учителя. Формулирование темы и целей урока
Учитель. В Москве, в сквере на площади у Ильинских ворот, стоит памятникчасовня героям, павшим в боях под Плевной в 1877г. Многие люди проходят мимо,
ничего не зная о тех событиях и о тех героях. Но без памяти о прошлом не бывает
достойного будущего.
О чем мы будем сегодня говорить на уроке? Где находится город Плевна? Кто
контролировал эту территорию в 19в.? Как называется напрвление внешней
политики, связанное с ослаблением Османской империи? При чем здесь русские
гренадёры?
И так тема урока
Русско-турецкая война.
(слайд№1)
В 70-е гг. XIX в. Восточный вопрос вступил в свою решающую стадию. Сегодня на
уроке мы рассмотрим причины русско-турецкой войны 1877-1878гг, её ход и итоги
и ответим на вопрос: «Русско-турецкая война для России – победа или поражение?»
3. Изучение нового материала.
Причины и цели войны
Учитель. Наверное, многие из вас смотрели фильм «Турецкий гамбит» и
спрашивали «Почему и зачем Россия сражается на территории Болгарии?».
Попробуем ответить на эти вопросы с помощью документов.
Посмотрите на карту.
Народы Балканского п-ова: болгары, боснийцы,
герцеговинцы, частично сербы более 400 лет находились под гнётом Турции и не
раз поднимались на борьбу за свободу. В 70-е годы XIX в. обстановка на Балканах
обострилась. Обратимся к документам Приложения №1.
Задание. Прочитайте информацию о Балканском кризисе и сделайте выводы о
причинах, побудивших Россию объявить войну Турции /слайд №2/
Приложение №1.
Балканский кризис
• Летом 1875 года в Боснии и Герцеговине, весной 1876 года в Болгарии вспыхнули
крупные восстания против турецкого ига.
• Турки жестоко подавили восстания. Они жгли города и села, уничтожая
восставших. Только в Болгарии турки вырезали более 30 тысяч человек, в их числе
были женщины и дети.
• «По всей Болгарии сейчас
Одно лишь слово есть у нас,
И стон один, и клич: Россия!»
Болгарский поэт Иван Вязов. Ноябрь 1876 года.
«Всем Нашим любезным верноподданным известно то живое участие, которое Мы
всегда принимали в судьбах угнетенного христианского населения Турции. Желание
улучшить и обеспечить положение его разделяет с Нами и весь Русский народ, ныне
выражающий готовность свою на новые жертвы для облегчения участи христиан
Балканского полуострова…….
Мы первоначально поставили Себе целью достигнуть улучшений в положении
восточных христиан путем мирных переговоров и соглашения с союзными
дружественными Нам великими европейскими державами…Усилия Наши не
привели однако к желаемой цели…..
Исчерпав до конца миролюбие Наше, Мы вынуждены высокомерным упорством
Порты приступить к действиям более решительным…»
Из Манифеста Александра II об объявлении войны оттоманской
империи
/Учащиеся работают с документом в парах/
Учитель. Итак, почему Россия начала войну против Турции?
Ответы учащихся. / Зависимость народов Балкан от Османской империи
Обострение балканского кризиса: восстания в Боснии и Герцеговине, а затем в Болгарии. Война
Сербии и Черногории против Турции. Формирование широкого движения в защиту
южнославянских
народов. Отказ Турции выполнить требование России,Германии и Австрии об
уравнении христиан в правах с мусульманами
(Слайд№3.Причины войны)
Учитель. Исходя из причин определите цели России в войне?
Ответы учащихся /Цель. Оказать помощь народам Балканского полуострова./
Учитель. Российское общество требовало от Александра 2 защитить братьевславян. Собирались средства для пострадавших. Купец – миллионщик вносил
тысячи рублей, вдовица полтинничек, гимназист – гривенник. Собрали 1,5 млн.
рублей, на них закупалось оружие, снаряжались лазареты. 5 тыс. добровольцев
поехали сражаться на Балканы . Среди них врачи Склифосовский, Пирогов и Боткин,
писатель Гаршин. 60-летний И. С. Тургенев говорил: «Будь я моложе, я сам бы туда
поехал», а Льва Толстого удержали с большим трудом: «Вся Россия там, и я должен
идти», горячился писатель
Учитель. Но указанная цель была не единственной: Россия имела и
государственный интерес.
Вопрос. Подумайте, какую цель преследовало царское правительство в случае
победы на Балканах?
Ответы учащихся. /Цель. Усилить влияние России на политику в Балканском
регионе. Расширить свои территории/
(слайд № 4)
Соотношение сил и планы сторон
Учитель. 12 апреля 1877 г. Александр 2 подписал манифест о начале войны с
Турцией.
Проанализируйте таблицу и сделайте вывод о соотношении сил./слайд5/
Ответы уч-ся
Соотношение сил складывалось в пользу России, но военная реформа не была
завершена и армия испытывала недостаток в новейшем вооружении и высших
офицерских кадрах.
Русское командование планировало провести быструю, наступательную войну,
опасаясь вмешательства Англии и Австро-Венгрии. Турция наоборот, хотела
затянуть войну, т.к.рассчитывала на помощь Запада.
(слайд №6)
Учитель. Рассмотрим ход военных действий. Используя текст учебника заполните
таблицу.
«Ход военных действий в русско-турецкой войне 1877—1878 гг.» (индивидуальная
работа уч-ся)
Дата
июнь-ноябрь 1877г.
Событие
Июнь-июль 1877г.
Июль- Ноябрь 1877
август -декабрь 1877г.
Декабрь 1878г
Январь 1878г
Проверка выполнения задания
сопровождается работой с картой и комментариями учителя/
Учитель. Военные действия развернулись на Балканах и в Закавказье.
Кавказский фронт был второстепенным. Тем не менее, с июня по ноябрь русские
войска взяли все турецкие крепости на Кавказе– Баязет, Карс, Ардаган.
.(Слайд №8)
Учитель. Основные события войны развернулись на Балканах. Быстро пройдя по
территории Румынии (союзника в войне) русские войска вышли к Дунаю. Они
должны были форсировать Дунай, стремительным наступлением перейти Балканы и
взять турецкую столицу Константинополь. Для успеха необходимо было захватить:
1. Шипкинский перевал - наиболее удобный проход через Балканские горы
2. И крепость Плевну, чтобы обезопасить тылы
Поначалу военные действия развернулись в соответствии с этим планом. В июне
1877 года русская армия форсировала Дунай и устремилась на юг: отряд генерала
Гурко освободил древнюю столицу Болгарии г. Тырново и вышел к Шипкинскому
перевалу. Повсюду болгарское население восторженно встречало русских
«братушек»-освободителей.
Однако вскоре последовали неудачи. Главнокомандующий вел.кн. Николай
Николаевич потерял управление войсками.
Турки
воспользовались такой
неразберихой и неожиданно ударили по Плевне. Отряд Османа-паши занял город,
создав угрозу для тыла русской армии.
Осада Плевны.
Учитель. Под Плевной развернулись самые драматические события войны.
Командование решило взять крепость штурмом, но терпело одну неудачу за другой.
Третий, решающий штурм был назначен на 30 августа- день именин Александра II.
Но вместо подарка царя ждало страшное разочарование. Плевна устояла, мы
потеряли убитыми 13 тысяч человек, а турки– всего 3 тысячи. Тогда решили
изменить тактику- от штурма крепости перейти к её блокаде. Быстрая война
превращалась в затяжную. Руководить блокадой назначили героя Севастополя
генерала Тотлебена. Пятимесячная осада Плевны закончилась только 28 ноября,
когда после неудачной попытки вырваться из крепости Осман-паша со своей 40тысячной армией сдался в плен.
(слайд №8)
Оборона Шипки
(слайд №10)
Учитель. Вернемся к ходу войны. Не менее значимые и драматичные события
развернулись в августе-декабре 1877г. на Шипке. Турки пытались захватить этот
стратегически важный перевал, но несмотря на пятикратное превосходство
противника русские солдаты и болгарские добровольцы 4 месяца удерживали
Шипку Очевидец и участник войны художник Василий Верещагин запечатлел эти
события в серии картин .Многие из картин Верещагина находятся в Третьяковской
галереи
Задание. Рассмотрите картины Верещагина, как исторический источник и
предположите с какие трудности преодолели русские солдаты- защитники Шипки.
Учитель: о чем рассказывают картины Верещагина?
(слайды №11-15)
/ответы уч-ся/
Учитель (дополнения) Действительно: от пуль врага на Шипке погибло всего
700 чел, а до смерти замерзло – 9 тыс. Но генерал Радецкий, не желая расстраивать
командование, слал телеграммы «На Шипке все спокойно».
Перелом в войне./16/
Учитель. Перелом в войне наступил после взятия Плевны. Чтобы не дать Турции с
помощью Австро-Венгрии и Англии собраться к весне с новыми силами, русское
командование решило продолжить наступление. Зимой Балканы считались
непроходимыми. Но для русских солдат не было ничего невозможного В конце
декабря 1877г. генерал Скобелев обошел по горным перевалам позиции турок под
Шипкой и разгромил их у Шейново. Одновременно генерал Гурко форсировал
Западные Балканы и взял Софию. Переход 165-тясячной русской армии через
Балканы зимой ошеломил Европу и Турцию.
В январе 1878 год началось стремительное общее наступление. Турки были разбиты
под Филиппополем, сдали Адрианополь, и вступили в Сан-Стефано – пригород
Константинополя. Казалось – ещё один шаг- и русский щит вновь будет прибит на
врата Царьграда. Над Турцией нависла угроза полного разгрома.
Но Англия и Австро-Венгрия заявили, что не позволят России захватить турецкую
столицу. Англия ввела свой флот в Мраморное море, угрожая начать войну. Из
Петербурга пришла телеграмма – «Константинополь не брать». Война закончилась.
Учитель. Настоящим народным героем русско-турецкой войны стал генерал
Михаил Дмитриевич Скобелев. «Полководец Суворову равный»- говорили о нём
современники. Почему?
Задание. Послушайте сообщение о Скобелеве. и найдите параллели между
Суворовым и Скобелевым.
(слайды 17)
Сообщение ученика.
В истории не так много знаменитых военачальников, о которых можно сказать:
«Он не проиграл ни одного сражения». Это — Александр Невский, Суворов,
Ушаков. В XIX веке таким непобедимым полководцем был Михаил Дмитриевич
Скобелев. «Белый генерал» — так называли его соратники и враги. Богатырски
сложенный, высоченный, красивый, всегда в белом мундире и на белом коне,
гарцующем под яростным свистом пуль.
Скобелев говорил, что всей своей славой, всей жизнью он обязан русскому солдату.
Рассказывают сотни историй, как во время переходов он спешивался и шел вместе со
своей пехотой, как заботился о солдатской кухне, о снабжении войск, как в случае
нужды раздавал деньги не только однополчанам-офицерам, но и рядовым.
Его любили и им восхищались все, кто шел с ним вместе в сражения. Да и как
можно было не любить генерала, который не кланяется ни чиновникам, ни пулям,
первым бросается в самую гущу битвы, валит своей саблей врагов и всякий раз
выходит из битвы без единой царапины, будто сама Пресвятая Богородица бережёт
героя.
В Болгарии, именем Скобелева названы улицы, площади и парки во многих городах.
В 1882 году
Михаил Дмитриевич скоропостижно умер при загадочных
обстоятельствах , а через 10 лет в Москве на Тверской площади на народные
средства ему поставили конный памятник, а площадь получила
название
Скобелевской. Но большевики снесли памятник, а имя «белого генерала» надолго
было вычеркнуто из нашей истории. В наши дни историческая справедливость
восстановлена, имя Скобелева вновь заняло свое достойное место в ряду великих
русских полководцев.
Учитель: Итак, за какие качества народ считал Скобелева равным Суворову?
Ответы учащихся.
Сан-Стефанский договор и Берлинский конгресс
Сан-Стефанский мир./слайд18/
Учитель . Итак , война закончилась победой России.
19 февраля 1878 года в Сан - Стефано был заключен мирный договор.
Задание. Разделите страницу на 2 части и в левую колонку выпишите из учебника
условия Сан-Стефанского мира
/Учащиеся выписывают:
1. Турция уступала на Кавказе Карс, Ардаган, Баязет и Батум, а также Южную
Бессарабию
2. Сербия, Румыния, Черногория получили независимость
3. Болгария обрела статус автономного княжества, со своим правительством и
войском
Учитель. Перечислите условия Сан-Стефанского договора .
Были ли реализованы цели войны?
Обратите внимание на цвета флагов ряда балканских стран. Какую особенность вы
заметили?
/Ответы уч-ся/
Берлинский конгресс/19/
Учитель. Однако Англия и Австро-Венгрия отказались признать эти итоги войны.
По их настоянию летом 1878 года в Берлине собрался конгресс держав,
подписавших в1856г .Парижский договор. Восточный вопрос вступил в свою
завершающую стадию. На конгрессе каждая страна преследовала свои интересы. Но
у всех европейских стран была одна общая цель
Вопрос. Как вы думаете, какая?
/Ответы учащихся ослабить Россию на Балканах путем пересмотра СанСтефанского договора./
Учитель. Давайте сравним решения Берлинского конгресса с итогами СанСтефанского договора. Воспользуйтесь учебником и картой приложения №2.
Выводы запишите в правую колонку тетради. Выделите общие черты.
Приложение №2.
Используя карту и материалы учебника на стр.202 сравните итоги
Берлинского конгресса с итогами Сан-Стефанского договора.
Выводы запишите в тетрадь.
Удалось ли Берлинскому конгрессу пересмотреть итоги войны?
/ответы учащихся у карты/
Учитель. Интересы России и балканских народов были ущемлены. Не случайно
глава русской делегации Горчаков написал царю : «Берлинский конгресс есть
самая черная страница в моей служебной карьере!», а Александр 2 пометил: «И в
моей тоже».
Вопрос. Почему же Россия согласилась с этими решениями, явно в ущерб
национальным интересам?
/ответы уч-я: иначе мы оказывались в м/н изоляции, грозила новая война , а Россия
не готова воевать с Европой. Поэтому пришлось пойти на уступки/
4.Значение войны. Русско-турецкая война- победа или поражение России?
Учитель. Существуют две точки зрения на Русско-турецкую войну. Одни считают
её победой России, другие , вспоминая Берлинский конгресс- поражением.
Задание. Разделитесь на группы по 4 человека, проанализируйте всю полученную
на уроке информацию и сформулируйте 2-3 аргумента в пользу одной из позиций и
кратко запишите их на лист Приложение №3.
( группы из 4-х человек формулируют аргументы «Победа» или «Поражение» в
зависимости от того, что написано в приложении)
Приложение3
РУССКО-ТУРЕЦКАЯ ВОЙНА 1877-1878ГГ.- ПОБЕДА РОССИИ ПОТОМУ ЧТО:
1._______________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_____________
2._______________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
____________
3._______________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________
РУССКО-ТУРЕЦКАЯ ВОЙНА 1877-1878ГГ. - ПОРАЖЕНИЕ РОССИИ ПОТОМУ
ЧТО:
1._______________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_____________
2._______________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
____________
3._______________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________
Учитель. Обсуждение закончено. Аргументируйте , почему русско-турецкая война
поражение России.
Ученики:Могут быть представлены следующие аргументы за точку зрения
«Поражение России»
1. Россия понесла огромные потери (200 тысяч)
2. Европейские державы лишили Россию части завоеваний, воспользовались ее
успехом в своих интересах
3. русское общество и балканские народы были разочарованы итогами войны
Учитель. А теперь выслушаем аргументы за победу России.
Учащиеся. Могут быть представлены следующие аргументы за точку зрения
«Победа России»
1. Россия освободила христианские народы Балкан .
2. На Балканах возникли независимые государства
3. вырос авторитет России среди Балканских народов
4. разгром Турции восстановил статус России как великой европейской державы,
пошатнувшийся после поражения в Крымской войне
(слайд №20)
Учитель. Выслушивает аргументы, следит за повторами. Какие аргументы вы
считаете более весомыми?
Учитель Подводит итог (вы сделали выводы об историческом значении русскотурецкой войны)
5. Заключительное слово учителя
Это была Освободительная справедливая война. Памятники и обелиски в честь
русских воинов свидетельствуют о том, что народы Балканского п-ва не забыли,
что благодаря русскому солдату они были спасены от рабства и уничтожения в
1878г и в 1945-м. Поэтому к голосу Москвы и сегодня
прислушиваются в
столицах балканских государств. В свою очередь и Россия проявляет особую
заинтересованность в делах Балкан, ощущая свою историческую сопричастность к
судьбе этого региона./слайды21-24/
В отличие от болгар сегодня в нашем российском обществе не так хорошо знают и
помнят о героях той войны. Есть часовня-памятник гренадёрам Плевны в сквере
близ Лубянки/слайд25/
В Рязани памятник Скобелеву был открыт в 1995 году, в честь празднования 900летия города. Имя Скобелева связано с рязанской землей. Здесь он навещал свои
имения, главным образом село Спасское Рязанской губернии.
В 1962 году заброшенная могила полководца и его родителей в родовом имении
Скобелевых селе Спасское Ряжского уезда, Рязанской губернии, (ныне Заборово
Александро-Невский район, Рязанская область) была обнесена оградой.
В год 160-летия героя, 28 сентября 2003 года был открыт мемориальный комплекс
Михаила Дмитриевича. Комплекс включает в себя церковь Спасскую, бронзовый
бюст М. Д. Скобелева на площади, названной его именем, музей, посвященный
семье Скобелевых и селу Заборово. В 2006 году музей посетило 2936
человек./слайд26/
Сброшенный с пьедестала большевиками памятник легендарному «белому
генералу» М. Д. Скобелеву так до сих пор и не восстановлен»./слайд27/
В 2007г Скобелевский комитет выступил инициатором восстановления в Москве
памятника народному герою. Из предложенных проектов комиссия во главе с
главным архитектором Москвы выбрала проект скульптора, народного художника
РФ Рукавишникова /слайд28/
.В2007г памятник был отлит, но московские власти неоднократно переносили срок
его установки.
В 2013 Московский фонд содействия социальным инновациям «Современное
общество» инициировал сбор подписей за восстановление памятника герою русскотурецкой войны, освободителю Балкан, генералу царской армии Михаилу
Дмитриевичу Скобелеву
В апреле 2014 года в мастерской народного художника России Александра
Рукавишникова в Москве состоялось выездное заседание Скобелевского комитета,
посвящённое грядущей установке в столице памятника доблестному генералу
Михаилу Дмитриевичу Скобелеву.
Помимо самого скульптора в заседании приняли участие члены Скобелевского
комитета генерал Александр Кирилин и Александр Алекаев, представители
департамента культуры при Правительстве Москвы Сергей Половинкин и
Российского военно-исторического общества Алексей Лебедев, академик
Российской академии художеств Алексей Тихонов, известные архитекторы Игорь и
Дана Воскресенские и многие другие.
В рамках заседания состоялось всестороннее обсуждение ситуации, которая
сложилась вокруг установки памятника М.Д. Скобелеву в Москве, в результате чего
было принято окончательное решение:
– установить памятник генералу Скобелеву (автор – народный художник РФ А.
Рукавишников) у здания Академии Генерального штаба РФ на юго-западе г.
Москвы;
– датой освящения и установки закладного камня будущего мемориала считать 8
июля, день памяти доблестного генерала;
– назначить официальную дату открытия монумента на 28 августа (годовщина
рождения генерала), но в случае невозможности успеть к этой дате перенести
открытие на День Народного единства 4 ноября 2014 года.
Открытие этого памятника станет важным событием в жизни Современной России.
Потому что это память о той исторической миссии, которую Россия выполнила с
честью, и о том, какой ценой была достигнута эта победа.
6.Выставление оценок.
Рефлексия
Что вас заинтересовало?
Чтобы ещё хотелось узнать?
Домашнее задание.
Пар № 28 ;
выполнить зад.№1-3 к документу «С.Ю.Витте о русско-турецкой войне 1877-1878гг»