Рассмотрено: Согласовано: Утверждаю:

Рассмотрено:
Руководитель МО:
Согласовано:
Заместитель директора по УВР :
_____ /Ашрафзянова Г. Р./
Протокол № 1 от
_______/Закирова Г. Г./
15
август 2013 г.
14 августа 2013 г .
Утверждаю:
Директор школы:
_______/Галеев В. Г./
Приказ № 107 от
19 августа 2013 г.
Балтасинский муниципальный район
МБОУ «Кугунурская средняя общеобразовательная школа»
Рабочая программа по истории
для 8 класса
Составила:
Мусагитова Гульниса Рамилевна,
учитель истории
I квалификационной категории
Рассмотрено на заседании педагогического совета
Протокол № 1 от 15 августа 2013 г.
2013
Пояснительная записка
Рабочая программа по истории для 8 класса разработана в соответствии с :
1. Федеральным компонентом государственного стандарта основного общего образования по
истории. М:Дрофа,2007
2. Примерной программой основного общего образования по истории.- Сборник нормативных
документов. История/сост. Э.Д. Днепров, А.Г. Аркадьев. – М.: Дрофа, 2007 г.
3. Образовательной программой ОУ основного общего образования.
4. Учебного плана ОУ на 2013-2014 учебный год.
Цели и задачи, решаемые при реализации рабочей программы:
Цель:
- формирование целостного представления об историческом развитии России и мира в XIX в начале XX в.
- содействие воспитанию свободной и ответственной личности, ее социализации, познание окружающей
действительности.
-Освоение знаний о важнейших событиях, процессах отечественной и всемирной истории в их взаимосвязи и
хронологической преемственности.
- Овладение элементарными методами исторического познания, умения работать с различными источниками
исторической информации.
Задачи:
- Овладение исторической картиной мира: умение объяснять современный мир, связывая исторические
факты и понятия в целостную картину.
- воспитание учащихся в духе патриотизма, уважения к своему Отечеству, в соответствии с идеями
взаимопонимания, толерантности.
- развитие способности учащихся анализировать содержащуюся в различных источниках информацию о
событиях и явлениях прошлого, руководствуясь принципом историзма.
- формирование у учащихся умений применять исторические знания для осмысления сущности современных
общественных явлений.
Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации отводит в
VIII классе 70 часов для обязательного изучения учебного предмета «История» из расчета 2 учебных часа в
неделю. Основные содержательные линии учебной рабочей программы в 8 классе реализуются в рамках
курсов:
Истории России XIX век - начало XX в. - 36 часов.
История Нового времени XIX век - начало XX в -24 часа
История Татарского народа и Татарстана XIX век – 10 часов
Рабочая программа рассчитана на 70 часов.
Количество часов:
Всего 70 часов; в неделю 2 часа. Уровень обучения – базовый.
Распределены часы на:
- на контрольную работу – 1 час;
-
на самостоятельную работу – 3 часа.
Данная рабочая программа использует учебники:
1. Данилов А.А., Косулина Л.Г. Россия тарихы. XIX гасыр. 8 нче сыйныфы өчен дәреслек. Русчадан
С.Г.Гәрәева, Л.Г.Шәрифулина тәрҗемәсе. –– Казан: Тат.кит. нәшр., 2011
3. Пискарев В.И. Татарстан тарихы XIX гасыр , 8сыйныф өчен уку ярдәмлеге , Русчадан М.А.Хәйруллин
тәрҗемәсе. – Казан: Хәтер, 2012
4.Загладин Н.В. Гомуми тарих. Яңа заман тарихы. XIX - XX гасыр башы. Русчадан Я.М.Абдулкадыйрова,
Л.Г.Шәрифуллина тәрҗемәсе. Казан: “Мәгариф”,2008.
Содержание рабочей программы
История России – 36 ч.
Российская империя в I четверти XIX века – 7 ч.
Россия на рубеже XVIII – XIX веков. Внутренняя политика в первой половине XIX в. М.М. Сперанский.
Внешняя политика Александра I в 1801-1812 г.г. Отечественная война 1812 г. Россия и образование
Священного союза. Внешняя политика в 1813-1825 гг. Внутренняя политика Александра I в 1813 – 1825 г.г.
Общественные движения I четверти XIX века. Движение декабристов.
Внутренняя и внешняя политика во второй четверти XIXвека – 6 ч.
Внутренняя политика Николая I. Социально-экономическое развитие в первой половине XIXвека.
Народы России в I половине XIX века. Внешняя политика Николая I. Присоединение Кавказа. Крымская
война 1853-1856 гг. Оборона Севастополя. Начало промышленного переворота в России. Перемены в быту
основных сословий населения.
Русская культура первой половине XIXвека – 3 ч.
Общественная мысль во II четверти XIX в: официальная государственная идеология, западники и
славянофилы, утопический социализм. Золотой век Российской культуры.
Великие реформы 60-70-х XIXвека – 9 ч.
Россия в годы правления Александра II. Великие реформы 1860—1870-х гг. Александр II. Крестьянская
реформа 1861 года. Отмена крепостного права. Крепостнический характер экономики и зарождение
капиталистических отношений. Завершение промышленного переворота. Формирование классов
индустриального общества. Внешняя политика Александра II. Русско-турецкая война 1877—1878 гг.
Кризис внутренней политики Александра II на рубеже 70-80-х годов. Общественные движения второй
половины XIX в.
Россия в конце XIX века – 11 ч.
Внутренняя политика. Александра III. Контрреформы 1880-х гг. Социально – экономическое и политическое
развитие России 1880 – 90-е г.г. Народы России во II половине XIX века. Национальная политика. Внешняя
политика Александр III. Россия в военно-политических блоках. Промышленный подъем на рубеже XIX—XX
вв. Государственный капитализм. Появление новых течений в общественно-политической жизни 80-90-х г.г.
XIX века. Рабочее движение. Марксизм в России. Светский, рациональный характер культуры: наука и
образование, литература и искусство. Взаимосвязь и взаимовлияние российской и мировой культуры. Н. И.
Лобачевский. Д. И. Менделеев. Россия в конце XIX века.
История Нового времени – 24 ч.
Европа и Северная Америка в XIX – начале ХХ вв.- 13 ч.
Переход от традиционного к индустритальному обществу в Европе. Промышленный переворот, его
особенности в странах Европы и США. Изменения в социальной структуре общества, демографическом
развитии. Первая империя во Франции. Гражданский Кодекс. Наполеон Бонапарт. Наполеоновские войны.
Священный союз. Венский конгресс. «Восточный вопрос» в политике европейских государств в XIX в.
Формирование идеологии либерализма, социализма, консерватизма. Возникновение рабочего
движения.Чартистское движение в Англии. Европейские революции в XIX в. Вторая империя во Франции.
Национальные идеи и образование единых государств в Германии и Италии. Объединение Италии.К.Кавур,
Дж.Гарибальди. Создание единого германского государства. О.Бисмарк. Франко-прусская война. 1870-1871
г. Образование Германской империи. Австро-венгерская империя. Народы юго-восточной Европы в XIX в.
Завершение промышленного переворота. Индустрализация. Технический прогресс во второй половине XIXв.
– начале XX в. Монополистический капитализм, его особенности в ведущих странах Запада. Обострение
противоречий в развитии индустриального общества. Возникновение профсоюзного движения в странах
Европы. Тред-юнионы. Марксизм. К.Маркс , Ф. Энгельс. Анархизм. Образование Iи II Интернационалов.
Возникновение социалистических партий. Социальный реформизм во второй половине XIX – начале ХХ вв.
Д. Ллойд Джордж. Т. Рузвельт. В. Вильсон. Ж. Клемансо. Север и Юг США: экономическое и политическое
развитие, взаимоотношения. Движение за отмену рабства. Гражданская война в США 1861-1865 гг.
А.Линкольн. Реконструкция юга. Демократы и республиканцы.
Страны Латинской Америки . Азии и Африки в XIX – начале ХХ в. - 6 ч.
Провозглашение независимых государств в Латинской Америке в XIX в .С.Боливар. Х. Сан-Мартин. США и
страны Латинской Америки. Доктрина Монро. Мексиканская революция 1910-1917 гг.
Кризис традиционного общества в странах Азии на рубеже XIX-XX вв. Реставрация Мэйдзи. Начало
модернизации в Японии. Создание колониальных империй. Установление британского колониального
господства в Индии. Восстание сипаев 1857-1859 гг. “Опиумные войны”. Движение тайпинов.
Колониальные захваты в Африке. Имперализм - идеология и политика. Революции в Иране, Османской
империи, Китае.
Европа и мир накануне и в годы Первой мировой войны – 3 ч.
Начало борьбы за передел мира. Возникновение военно-политичексих болков. Антанта и Центральные
державы. Балканские войны. Первая мировая война, причины, участники, основные этапы военных действий.
Кампании 1914-1918 гг., важнейшие сражения. Вступление в войну США. Нарастание социальноэкономических и политических противоречий в воюющих странах. Итоги Первой мировой войны.
Развитие культуры в XIX – начале XX в. – 2ч.
Технический прогресс в Новое время. Возникновение научной картины мира в XIX. Изменение взгляда
человека на общество и на природу. Демократизация образования. Изменения в быту. Градостроительство.
Развитие транспорта и средств связи. Основные течения в художественной культуре в XIX – начале XX в..
Рождение кинематографа. Духовный кризис индустриального общества на рубеже в XIX – XX вв. Декаданс.
Культурное наследие нового времени.
История Татарстана в XIX в. – 10 ч.
Социально-экономическое развитие края. Население, его национальный состав и социальная структура.
Кризисные явления в сельском хозяйстве. Развитие капиталистической мануфактуры. Участие населения
края в Отечественной войне 1812 г. Казанский край и декабристское движение. Казанский университет и его
роль в культурной и общественной жизни края. Казанские научные школы. Татарская национальная школа.
Книгоиздательское дело. Периодическая печать. Литературная жизнь края. Развитие татарской
художественной литературы. Искусство. Крестьянские реформы 60-х гг. в губернии. Их особенности и
последствия. Формирование буржуазии и пролетариата. Формирование татарской нации. Общественные
движения в пореформенный период. Просветительское движение. Джадидизм. Национально-религиозная
политика царизма. Система Н. Ильминского. Ваисовское движение Народничество. Начало распространения
марксизма в Поволжье. Наука и образование. Система высшего, среднего специального, начального и
среднего образования. Формирование новых казан¬ских научных школ. Развитие национальной школы.
Книгоиздательство. Периодическая печать. Татарская литература.
Основные требования к уровню подготовки восьмиклассников по истории
Должны знать: даты основных событий, термины и понятия значительных процессов и основных
событий, их участников, результаты и итоги событий ХIХ в.; важнейшие достижения культуры и системы
ценностей, сформировавшиеся к XIX в.; изученные виды исторических источников.
Должны уметь: сравнивать исторические явления и события, объяснять смысл, значение важнейших
исторических понятий, уметь дискутировать, анализировать исторический источник, самостоятельно давать
оценку историческим явлениям, высказывать собственное суждение, читать историческую карту,
группировать (классифицировать) исторические события и явления по указанному признаку, владеть
компетенциями: коммуникативной, смысло-поисковой, компетенцией личностного саморазвития,
информационно-поисковой, рефлексивной, учебно-познавательной и профессионально-трудовой.
Способны решать следующие жизненно-практические задачи: высказывания собственных
суждений об историческом наследии народов России; использование знаний об историческом пути и
традициях народов России в общении с людьми другой культуры, национальной и религиозной
принадлежности.
Литература
1. Данилов А. А, Косулина Л.Г. История России XIX век. М.: Просвещение, 2011;
2. Загладин Н.В. Всеобщая история. История Нового времени. XIX – начало XX в. М.: Русское
слово, 2008.
3. Колганов Е.В., Сумакова Н.В. Поурочные разработки по истории России. М.: ВАКО, 2005.
4. Мультимедийный учебник «Всеобщая история».
5. Мустафина Г.М., Муньков Н.П., Свердлова Л.М. История Татарстана. XIX в. Казань.: Магариф,
2004.
6. Пискарев В.И. История Татарстана. XIX в. Казань.: Хатер, 2005.
7. Трещёткина И.Г.. Всемирная история в таблицах и схемах. СПб.: Виктория плюс, 2007.
Приложение
Календарно – тематический план
№
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
Тема урока
Кол.
часов
По плану
История Татарстана – 10 ч.
Социально-экономическое развитие края.
1
Население, его национальный состав и социальная
структура. Кризисные явления в сельском хозяйстве.
Развитие капиталистической мануфактуры.
Участие населения края в Отечественной войне
1
1812 г. Казанский край и декабристское движение.
Казанский университет и его роль в культурной и
1
общественной жизни края. Казанские научные
школы. Татарская национальная школа.
Книгоиздательское дело. Периодическая печать.
1
Литературная жизнь края. Развитие татарской
художественной литературы. Искусство.
Крестьянские реформы 60-х гг. в губернии. Их
1
особенности и последствия.
Формирование буржуазии и пролетариата.
1
Формирование татарской нации. Общественные
движения в пореформенный период.
Просветительское движение. Джадидизм.
1
Национально-религиозная политика царизма.
Система Н. Ильминского. Ваисовское движение
Народничество. Начало распространения
марксизма в Поволжье.
Наука и образование. Система высшего, среднего
1
специального, начального и среднего образования.
Фактич.
дата
проведения
2.09.
7.09.
9.09.
14.09.
16.09.
21.09.
23.09.
28.09.
Формирование новых казанских научных школ.
1
Развитие национальной школы. Книгоиздательство.
30.09.
Периодическая печать. Татарская литература.
Повторительно-обобщающий урок по теме
1
5.10.
«История Татарстана в XIX в.»
Российская империя в I четверти XIX века – 7 ч.
Россия на рубеже XVIII – XIX веков.
Внутренняя политика в первой половине XIX в.
1
7.10.
М.М. Сперанский.
Внешняя политика Александра I в 1801-1812 г.г.
1
12.10.
Отечественная война 1812 г.
1
14.10.
Россия и образование Священного союза.
1
19.10.
Внешняя политика в 1813-1825 гг.
Внутренняя политика Александра I в 1813 – 1825
1
21.10.
г.г.
Общественные движения I четверти XIX века.
1
26.10.
Движение декабристов.
Повторительно – обобщающий урок по теме
1
28.10.
«Российская империя в I четверти XIX века»
Самостоятельная работа.
Внутренняя и внешняя политика во второй четверти XIXвека – 6 ч.
Внутренняя политика Николая I.
1
2.11.
Социально-экономическое развитие в первой
1
11.11.
половине XIXвека
Примечание
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
Народы России в I половине XIX века.
1
16.11.
Внешняя политика Николая I. Присоединение
1
18.11.
Кавказа.
Крымская
война
1853-1856
гг.
Оборона
1
23.11.
Севастополя.
Начало промышленного переворота в России.
1
25.11.
Перемены в быту основных сословий населения.
Русская культура первой половине XIXвека – 3 ч.
Общественная мысль во II четверти
XIX в:
официальная государственная идеология,
1
30.11.
западники
и
славянофилы,
утопический
социализм.
Золотой век Российской культуры.
1
2.12.
Повторительно – обобщающий урок по теме
1
7.12.
«Россия в I половине
XIX века».
Самостоятельная работа.
Великие реформы 60-70-х XIXвека – 9 ч.
Россия в годы правления Александра II
1
9.12.
Великие реформы 1860—1870-х гг. Александр II.
1
14.12.
Крестьянская реформа 1861 года. Отмена крепост1
16.12.
ного права.
Крепостнический
характер
экономики
и
1
21.12.
зарождение капиталистических отношений.
Завершение
промышленного
переворота.
1
23.12.
Формирование классов индустриального общества.
Внешняя политика Александра II. Русско-турецкая
1
11.01.
война 1877—1878 гг.
Кризис внутренней политики Александра II на
1
13.01.
рубеже 70-80-х годов.
Общественные движения второй половины XIX в.
1
18.01.
Повторительно – обобщающий урок по теме
1
20.01.
«Россия в годы правления Александра II».
Россия в конце XIX века – 11 ч.
Внутренняя политика
1
25.01.
Александра III. Контрреформы 1880-х гг.
Социально – экономическое и политическое
1
27.01.
развитие России 1880 – 90-е г.г.
Народы России во II половине XIX века.
1
1.02.
Национальная политика.
Внешняя политика Александр III. Россия в
военно-политических блоках.
1
3.02.
Промышленный подъем на рубеже XIX—XX вв.
Государственный капитализм.
Появление новых течений в общественнополитической жизни 80-90-х г.г. XIX века.
Рабочее движение. Марксизм в России.
Светский, рациональный характер культуры: наука и
образование, литература и искусство.
Взаимосвязь и взаимовлияние российской и мировой
культуры. Н. И. Лобачевский. Д. И. Менделеев.
Россия в конце XIX века.
Повторительный
обобщающий урок
Итогово – обобщающий урок по теме «Россия в
XIX века». Самостоятельная работа.
1
8.02.
1
10.02.
1
15.02.
1
17.02.
1
22.02.
1
24.02.
1
01.03.
Европа и Северная Америка в XIX – начале ХХ вв.- 13 ч.
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
Переход от традиционного к индустритальному
1
3.03.
обществу в Европе. Промышленный переворот, его
особенности в странах Европы и США. Изменения
в социальной структуре общества,
демографическом развитии.
Первая империя во Франции. Гражданский Кодекс.
1
8.03.
Наполеон Бонапарт.
Наполеоновские войны . Священный союз.
1
10.03.
Венский конгресс. «Восточный вопрос» в
политике европейских государств в XIX в.
Формирование идеологии либерализма,
1
15.03.
социализма, консерватизма. Возникновение
рабочего движения.Чартистское движение в
Англии.
Европейские революции в XIX в. . Вторая
1
17.03.
империя во Франции.
Национальные идеи и образование единых
1
22.03.
государств в Германии и Италии. Объединение
Италии.К.Кавур, Дж.Гарибальди. Создание
единого германского государства. О.Бисмарк.
Франко-прусская
война.
1870-1871
г.
1
5.04.
Образование Германской империи.
Австро-венгерская империя. Народы юго1
7.04.
восточной Европы в XIX в.
Завершение
промышленного
переворота.
1
12.04.
Индустрализация. Технический прогресс во
второй половине XIXв. – начале XX в.
Монополистический капитализм, его особенности
в ведущих странах Запада. Обострение
противоречий в развитии индустриального
общества.
Возникновение профсоюзного движения в
1
14.04.
странах Европы. Тред-юнионы.
Марксизм. К.Маркс , Ф. Энгельс. Анархизм.
1
19.04.
Образование
Iи
II
Интернационалов.
Возникновение социалистических партий.
Социальный реформизм во второй половине XIX
1
21.04.
– начале ХХ вв. Д. Ллойд Джордж. Т. Рузвельт. В.
Вильсон. Ж. Клемансо.
Север и Юг США: экономическое и политическое
1
26.04.
развитие, взаимоотношения. Движение за отмену
рабства. Гражданская война в США 1861-1865 гг.
А.Линкольн. Реконструкция юга. Демократы и
республиканцы.
Страны Латинской Америки . Азии и Африки в XIX – начале ХХ в. - 6 ч.
Провозглашение независимых государств в
1
28.04.
Латинской Америке в XIX в .С.Боливар. Х. СанМартин.
США и страны Латинской Америки. Доктрина
1
3.05.
Монро. Мексиканская революция 1910-1917 гг.
Кризис традиционного общества в странах Азии
1
5.05.
на рубеже XIX-XX вв. Реставрация Мэйдзи.
Начало модернизации в Японии.
Создание колониальных империй. Установление
1
10.05.
британского колониального господства в Индии.
Восстание сипаев 1857-1859 гг. “Опиумные
войны”. Движение тайпинов.
Колониальные захваты в Африке. Имперализм 1
12.05.
65
66
67
68
69
70
идеология и политика.
Революции в Иране, Османской империи, Китае.
1
17.05.
Европа и мир накануне и в годы Первой мировой войны – 3 ч.
Начало борьбы за передел мира. Возникновение
1
19.05.
военно-политичексих болков. Антанта и
Центральные державы. Балканские войны
1
24.05.
“Международные отношения в Новое время”
Контрольная работа.
Первая мировая война, причины, участники,
основные этапы военных действий.
Кампании 1914-1918 гг., важнейшие сражения.
1
26.05.
Вступление в войну США. Нарастание
социально-экономических и политических
противоречий в воюющих странах.
Итоги Первой мировой войны.
Развитие культуры в XIX – начале XX в. – 2ч.
Технический прогресс в Новое время.
1
31.05.
Возникновение научной картины мира в XIX.
Изменение взгляда человека на общество и на
природу. Демократизация образования.
Изменения в быту. Градостроительство. Развитие
транспорта и средств связи. Основные течения в
художественной культуре в XIX – начале XX в..
Рождение кинематографа. Духовный кризис
индустриального общества на рубеже в XIX –
XX вв. Декаданс. Культурное наследие нового
времени.
Итоговый урок.
1
31.05.
Примерный итоговый контрольный тест по истории – 8 класс
1 вариант
1. Вся государственная власть в стране в 19 веке принадлежала:
А) Государственному совету
Б) императору
В) Сенату
2.По форме правления Россия в начале 19 века являлась:
А) ограниченной монархией
Б) самодержавной монархией
В) республикой
3. Группа советников-реформаторов при Александре 1 получила название:
А) «Негласный комитет»
Б) «Непременный комитет»
В) «Избранный совет»
4. Французы под командованием Наполеона в 1805 г. нанесли поражение австро-русской армии:
А) на Балканах
Б) под Аустерлицем
В) в районе Тильзита
5. «Континентальная блокада» - это:
А) система мер по изоляции государства
Б) прекращение культурных связей
В) запрет на въезд в страну
6. Продолжателем реформ начала правления Александра 1 стал:
А) А.Б.Куракин
Б) М.М.Сперанский
В) А.А.Аракчеев
7. Бородинское сражение произошло:
А) 12 июня 1812 г.
Б) 26 августа 1812 г
В) 14 декабря 1825 г.
8.Для решения проблем послевоенного устройства Европы был созван конгресс в городе:
А) Берлине
Б) Москве
В) Вене
9. Организация военных поселений проводилась:
А) с привлечением добровольцев
Б) на государственных землях
В) с привлечением освобожденных крепостных
10. Цель первых тайных обществ:
А) свержение неугодного монарха
Б) подготовка и осуществление преобразований
В) подготовка и проведение восстания против самодержавия
11. Первым крупным тайным обществом в стране стала организация под названием:
А) «Союз спасения»
Б) «Общество соединенных славян»
В) «Северное общество» в Петербурге
12. Программа П.И.Пестеля получила название:
А) «Зеленая книга»
Б) «Конституция»
В) «Русская правда»
13. Восстание членов Северного общества происходило:
А) на Дворцовой площади Петербурга
Б) на Сенатской площади Петербурга
В) перед Зимним дворцом императора
14. «Русской Америкой» на рубеже 19-20 вв. называли:
А) Западную часть США
Б) Камчатку
В) Аляску
15. Подготовка единого Свода законов Российской империи была выполнена под руководством:
А) П.Д.Киселева
Б) М.М.Сперанского
В) А.А.Аракчеева
16. В России промышленный переворот начался в:
А)1820-1830-е гг.
Б) 1830-1840- е гг.
В) 1840-1850 – е гг.
17. Поводом к началу войны России с Турцией в 1853 г. стало:
А) стремление России усилить свое влияние на Балканах
Б) обещание Николая 1 передать Англии Крит и Египет
В) обострение спора из-за «Святых мест» в Иерусалиме
18. В ходе финансовой реформы 1839-1843 гг. в качестве основы денежного обращения был введен:
А) золотой рубль
Б) серебряный рубль
В) золотой червонец
19. Процесс создания крупного машинного производства и переход к индустриальному обществу
называется:
А) модернизацией
Б) индустриализацией
В) революцией
20. Крупнейшими художниками первой половины 19 века являлись:
А) А.Д.Захаров, К.А.Тон, О.И.Бове
Б) П.С. Мочалов, М.С.Щепкин, А.Е.Мартынов
В) О.А.Кипренский, А.А.Иванов, К.П.Брюллов
21. По данной переписи 1897 г. средний уровень грамотности в России составлял около:
А) 10%
Б) 20%
В) 50%
2 вариант
1. Главными органами государственного управления при Александре 1 стали:
А) коллегии
Б) министерства
В) департаменты
2. В России 19 в. форма правления:
А) монархия
Б) ограниченная монархия
В) унитарное государство
3. Указ «о вольных хлебопашцах» предусматривал:
А) выкуп крепостных крестьян за счет казны
Б) освобождение крепостных крестьян с согласия помещика за выкуп
В) освобождение всех крепостных без выкупа, без земли
4. «Армией двунадесяти языков» называли:
А) армию М.И.Кутузова
Б) армию Наполеона
В) армию Александра 1
5. Крупнейшее сражение Отечественной войны 1812 г. произошло:
А) 12 июня
Б) 26 августа
В) 2 сентября
6.Членами Священного союза являлись:
А) Австрия, Пруссия
Б) Франция, Австрия
В) Англия, Турция
7.
В Западной Европе эту войну называли Восточной, а в России:
А) Кавказской
Б) русско-турецкой
В) Крымской
8. Денежную реформу в России в 1839-1843 гг. провел:
А) А.Х.Бенкендорф
Б) П.Д.Киселев
В) Е.Ф.Канкрин
9. Военное формирование, создаваемое на добровольных началах в помощь войскам, называется:
А) партизанами
Б) Фуражирами
В) ополчением
10. Целью создания «военных поселений» было:
А) развитие торговли и промышленности
Б) облегчение положения старослужащих солдат
В) сокращение средств на содержание армии
11. Члены Южного общества организовали:
А) восстание в Петербурге
Б) восстание Московского полка
В) восстание Черниговского полка
12. Восстание декабристов произошло:
А) 1 декабря 1825 г.
Б) 14 декабря 1825 г
В) 14 декабря 1826 г.
13. Первый Свод законов Российской империи был подготовлен под непосредственным руководством:
А) М.М. Сперанского
Б) А.А. Аракчеева
В) К.В. Нессельроде
14. Оборона Севастополя длилась:
А) 6 месяцев
Б) 11 месяцев
В) один год
15. Бывшие крепостные, несущие после 1861 г. повинности в пользу помещика за пользование землей,
назывались:
А) «Обязанные» крестьяне
Б) черносошные крестьяне
В) «временнообязанные» крестьяне
16. Промышленный переворот в основном завершился:
А) в 1830-1840-х гг.
Б) в 1840-1860-х гг.
В) к 1880 – ч гг.
17. После завершения промышленного переворота к 80-м гг. Россия:
А) стала индустриальной страной
Б) оставалась аграрной страной
В) превратилась в промышленную державу
18. Покровительственная экономическая политика государства, направленная на ограждение
национальной экономики от иностранной конкуренции:
А) монополия
Б) протекционизм
В) косвенное налогообложение
19. В 1891 г. началось осуществление грандиозного строительного проекта
А) таможенного тарифа
Б) Транссибирской магистрали
В) металлургических заводов в Донецке
20. Основы русской национальной музыкальной школы заложил:
А) К.А.Кавос
Б) А.А.Алябьев
В) М.И.Глинка
21. Процесс роста и усиления роли городов в жизни общества называется:
А) автономизацией
Б) модернизацией
В) урбанизацией
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Ключи к тесту по истории 8 класс
1 вариант
Б
Б
А
Б
А
Б
Б
В
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
Б
Б
А
В
Б
В
Б
Б
В
Б
Б
В
Б
2 вариант
1. б
2. а
3. б
4. б
5. б
6. а
7. в
8. в
9. в
10. в
11. в
12. б
13. а
14. б
15. в
16. в
17. б
18. б
19. б
20. в
21. в