Игра-соревнование Тема игры: «Знаешь ли ты историю своего

Игра-соревнование
Тема игры: «Знаешь ли ты историю своего города?»
Цель игры: углубление знаний учащихся о городе, в котором они живут.
Форма игры: конкурсная
Условия игры: соревнуются несколько (в данном случае – две) команд из параллельных
классов. В ходе игры команды набирают баллы. В качестве независимых экспертов выступают
приглашенные учителя и ученики. Побеждает команда, набравшая большее количество баллов.
1 конкурс. Приветствие
(высшая оценка – 3 балла)
Команды представляют себя (название и девиз команды) и приветствуют друг друга.
2 конкурс. Разминка.
(за каждый правильный ответ – 1 балл)
Представители команд тянут таблички с цифрами, на которых написан вопрос.
Вопросы: 1. Как назывался народ, который проживал на территории Калининграда до прихода
сюда рыцарей Тевтонского Ордена в ХШ веке?
.
2. Назовите имя знаменитого сказочника, который родился и жил в Кенигсберге.
3. Что означает в переводе с немецкого языка «Кенигсберг»?
4. Объясните символику герба Кенигсберга (иллюстрация герба прилагается).
3 конкурс. Кто быстрее?
(оценка – 5 баллов)
Командам зачитывается текст, по которому необходимо первыми догадаться о чем или о ком
идет речь.
1) Что раньше располагалось в этом здании?
Оно было построено в 1807-1875 гг. Архитектор – Генрих Мюллер. Стиль – венецианский
ренессанс (так как северная сторона здания находится у воды). В основании этого здания лежат 2
тысячи 202 лиственничные сваи на глубине 12 метров. Острие этих свай обернуто медными
листами. Сейчас в этом здании находится Дом культуры моряков.
2) О названии какого памятника идет речь?
Эта кирха является древнейшей из сохранившихся кирх в Калининграде. Она была основана в
конце ХШ века (1288 г.) и посвящена деве Марии. Кирха служила местом паломничества у
католиков. С 1985 г. – это Свято-Никольская церковь. Рядом с этой кирхой было старое
кладбище, где хоронили именитых людей Восточной Пруссии. Современные ориентиры этой
кирхи – кольцо трамвая №1 на Тенистой Аллее.
3) О названии какого памятника идет речь?
Архитектор – Ф. Хайтман. Кирха была построена в 1901 г. и находилась в парке Луизенваль. На
ее освящении присутствовал сам король Восточной Пруссии Вильгельм II. Архитектурный стиль
– стилизация под романский стиль, присутствуют элементы готики, модерна. Построена кирха
была в честь знаменитой прусской королевы, которая считалась одной из красивейших королев
Европы. Она спасла Восточную Пруссию от потери независимости в период наполеоновского
нашествия. Сейчас в здании кирхи расположен Кукольный театр.
4) О ком идет речь?
Этот человек в 1525 г. превратил Восточную Пруссию в светское государство, приняв титул
Герцога Восточной Пруссии (вместо Великого магистра Ордена). Он проводил политику
веротерпимости, поэтому в Кенигсберге мирно уживались представители различных
религиозных конфессий. При этом человеке было перестроено восточное крыло Королевского
замка, где появились ворота, названные его именем. Над воротами была надпись: «Имя Господа –
есть самая сильная защита». Герцог, о котором идет речь, основал в Кенигсберге университет,
названный в его честь «Альбертиной».
4 конкурс. Выбери правильно
(за каждый правильный ответ – 1 балл)
Каждая команда получает по три вопроса с вариантами ответа. Необходимо выбрать правильный
ответ.
1) Когда был основан Кенигсбергский университет?
а) 1341 г.;
б) 1544 г.;
в) 1412 г.
2) Когда был основан королевский замок?
а) 1115 г.
б) 1333 г.
в) 1255 г.
3) После какой войны Кенигсберг и вся Восточная Пруссия стали на короткое время провинцией
России?
а) Великая Отечественная война б) Семилетняя война в) Северная война
4) Сколько на сегодняшний день сохранилось ворот в Калининграде?
а) 6
б) 12
в) 10
5) Назовите имя великого немецкого философа, родившегося в 1724 г. и прожившего всю жизнь
в Кенигсберге:
а) Ф. Ницше
б) Г. Гегель
в) И. Кант
6) Кто из русских царей побывал в Кенигсберге не один раз? В этом городе он обучался
бомбардирскому делу и другим наукам:
а) Николай I
б) Александр Ш в) Петр I
5 конкурс. Конкурс капитанов.
(высший балл – 10 баллов)
Капитаны команд получают фотозадание. По представленным фотографиям им необходимо
определить, где сейчас находится то, что изображено на фотографии.
6 конкурс. «Ты – мне, я – тебе...»
( оценка – 15 баллов за каждый вопрос)
Участники задают друг другу по три вопроса из истории края, которые заготовили заранее.
После окончания соревнования подводятся итоги, и производится награждение участников.
Викторина, посвященная 300-летию Российского флота.
«Знаешь ли ты историю Российского флота?
Цель викторины: расширить знания учащихся в области истории Российского флота.
Задачи викторины: 1) систематизировать знания учащихся по истории Российского флота;
2) вызвать чувство гордости за свою страну.
1) Какими словами начинался указ Боярской думы о создании Российского флота?
2) Кто совершил путешествие к берегам Новой Гвинеи и когда?
3) В каком году произошло Синопское сражение между русским и турецким флотом? Кто его
выиграл?
4) Какой русский вице-адмирал командовал русской эскадрой в Синопском сражении?
5) Чем примечательно Синопское сражение?
6) Когда, где и между кем произошел Чесменский морской бой? Каковы его результаты? Какое
значение этот бой имел для России?
7) В честь кого было названо море Лаптевых? Расскажите об этих людях. Почему море было
названо в их честь?
8) В каком году и под чьим командованием было совершено первое кругосветное плавание? Как
назывались шлюпы, на которых было совершено это плавание?
9) Назовите цель первой кругосветной экспедиции. По какому маршруту она прошла?
10) Чем знаменит И. Ф. Крузенштерн?
11) Кто такой Михаил Петрович Лазарев? Какой вклад он внес в изучение океана, и какие земли
он открыл?
12) В каких морских сражениях и походах участвовал М. П. Лазарев?
13) Какие новшества в развитие русского флота внес М. П. Лазарев?
14) По проекту какого русского адмирала, и в каком году был построен первый в мире ледокол?
Как он назывался?
15) Что нового внес С. О. Макаров в развитие русского военного флота?
16) Укажите название корабля, на котором погиб адмирал С. О. Макаров в русско-японскую
войну?
17) В каком году, и какими русскими мореплавателями впервые был пройден Берингов пролив?
18) В каких морских экспедициях участвовал русский мореплаватель адмирал Ф. Ф.
Беллинсгаузен?
19) В каком году был построен первый атомный ледокол? Как он назывался?
Рекомендуемая литература:
1) Военная энциклопедия
2) Учебник по истории для средней школы, 10 -11 класса
Конкурс, посвященный 60-летию Победы в Великой Отечественной
войне
Цель викторины: расширить и систематизировать знания учащихся по истории
Великой Отечественной войны и штурма Кенигсберга.
Условия конкурса.
Конкурс проводится среди учащихся старших классов и содержит несколько этапов. За каждое
выполненное задание участник конкурса получает определенное количество баллов. Победители,
занявшие первые три места, получают шанс улучшить оценку за четверть. Остальные участники
получают дополнительную оценку по истории в журнал. Кроме того, авторы работ 1-го этапа конкурса
выступят с докладами (на основе своих работ) в младших классах. Это позволит расширить знания
учеников младших классов об истории Великой Отечественной войны.
Этапы конкурса:
1 этап. Их именами названы улицы Калининграда и города Калининградской области (написать
биографию одного из героев) – до 21 марта 2005 г.
2этап. Написание теста по теме: «Вторая мировая и Великая Отечественная войны» - март-апрель
2005 г.
3 этап. Викторина «Штурм Кенигсберга» - до 9 апреля 2005 г.
4 этап. Сочинение: «Твой подвиг бессмертен» (на примере одного подвига показать его смысл и
нравственное значение. Поразмышлять, что есть подвиг – корысть или бескорыстие, ожидание
вознаграждения или самопожертвование?) – до 9 мая 2005 г.
За задания 1-3 этапов конкурса выставляется высшая оценка – 10 баллов, за задание 4-го этапа –
высшая оценка – 5 баллов.
Итоги конкурса будут объявлены 10 мая 2005 года.