Русский язык и культура речи - Северо

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«СЕВЕРО-КАВКАЗСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ ГУМАНИТАРНОТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ»
Кафедра иностранных языков
Контрольная работа
по дисциплине
«РУССКИЙ ЯЗЫК И КУЛЬТУРА РЕЧИ»
для студентов заочной формы обучения
ВЫПОЛНЕНИЕ И ОФОРМЛЕНИЕ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ
ПО дисциплине РУССКИЙ ЯЗЫК и КУЛЬТУРА РЕЧИ
1.Каждая контрольная работа дается в 3 вариантах. Студент выполняет
один из вариантов в соответствии с последней цифрой номера своей зачетной
книжки: студенты, номера зачетных книжек которых оканчиваются на:
1, 2, 3-выполняют вариант 1
3, 4, 5-выполняют вариант 2
7, 8, 9, 0-выполняют вариант 3
2.На тетради, в которой выполняется контрольная работа, должны быть
четко указаны: фамилия, имя, отчество студента, номер зачетной книжки,
специальность, курс, вариант контрольной работы.
3.Задания должны быть выполнены полностью в той последовательности,
в которой они предложены; условия их необходимо переписывать. Работа
выполняется синими чернилами, аккуратно, четким почерком. В тетради
следует писать через строчку, соблюдая поля.
4. Если контрольная работа выполнена не в соответствии с указаниями или
не полностью, она возвращается студенту без проверки.
Исправление ошибок
Получив проверенную контрольную работу, следует внимательно прочитать
рецензию преподавателя, ознакомиться с замечаниями рецензента, исправить
ошибки.
Если в работе много ошибок, она должна быть выполнена вновь.
Вариант №1.
Задание 1.
Поставьте верное ударение.
Бряцать, укупорка, средства (связи), теплица (надежда), партер, каучук,
кухонный, боязнь (воды), обеспеченье, шасси.
Задание 2
Кому принадлежат высказывания?
1) Белеет парус одинокий
В тумане моря голубом,
Что ищет он в краю далеком,
Что кинул он в краю родном.
2) Выхожу один я на дорогу,
Сквозь туман кремнистый путь блестит,
Ночь темна, пустыня внемлет Богу,
И звезда с звездою говорит.
3) На свете счастья нет, а есть покой и воля.
4) Красота спасет мир.
Задание 3.
Объясните значение слов. Составьте предложения используя данные
слова в косвенных падежах.
Нетто, брутто, нирвана / нимфа, саммит /самнит, соло – вексель, бизнес –
круиз.
Задание 4.
Вставьте пропущенные буквы.
Лебеди_ый, кури_ый, стекля_ый, писа_ый маслом, купле_ый, прописа_ый,
ветре_ый, ране_ый, свяще_ый, до_ый, змеи_ая кожа, кова_ый, равни_ый,
стриже_ый, коротко стриже_ые волосы, дря_ой, стра_ик, гости_ица,
глуби_ый, подстриже_ый, малоодаре_ый, воспита_ица, изме_ик, нехоже_ые
тропы, сожже_ ое письмо, подли_ый шедевр, избалова_ое дитя, овчи_ый
тулуп .
Задание 5.
Определите характер ошибок, исправьте предложения.
1. Декада узбекской кухни в ресторане будет проходить пять дней: с 1
по 5 сентября.
2. Принимаемые меры морального и материального поощрения к
нерадивым работникам желаемого результата не принесли.
3. Необходимо сравнить результаты, полученные при 3-ем обследовании,
с предыдущими обследованиями.
4. Окончание курсов в правовом отношении не приравнивается не
приравнивается к высшим и средним заведениям.
5. Творчество композитора развивается на развитие лучших традиций
русского искусства.
6. На экзамене он перепутал не только все мифы, но и фамилии всех
античных героев и богов.
7. Чемпионы сегодня неузнаваемы, они играют превосходно.
8. Сейчас наши дети начинают постигать первые школьные трудности.
9. Выиграв, сборная университета сделала шаг вверх на одну ступеньку
пьедестала почета.
10.Продолжительность процесса плавки длится несколько часов.
11.Эти функции поручаются отделам рекламы.
12.Вот уже третью встречу команда проводит без голов.
13.Изучая личность актера, гример первый проникает в его духовный мир.
14.Утверждая документацию, директор совхоза ставит на ней свою
роспись.
15.Большинство студентов могло ответить на вопрос, данный
преподавателем.
Задание 6
а) Определите род несклоняемых существительных:
Вульгарн… арго, выдержан… бри, ярк… индиго, больш… гну,
бескрыл… киви-киви, молод… марабу, справедлив… рефери, малень…
цеце, юн… кабальеро, красив… драпри.
б) Определите род несклоняемых существительных и составьте с
ними предложения:
алиби, виски, кашне, бра, хинди, регби, бери-бери, импрессарио, ранчо,
рояль, медресе, денди, зеро.
Задание 7
Расставьте недостающие знаки препинания. Объясните случаи их
постановки.
1. Память человека есть лист белой бумаги иногда напишется хорошо а
иногда дурно.
2. Писательство не искусство наживы.
3. Роса как жалости слеза что набежала на глаза.
4. На картинах Левитана знакомые с детства вещи стога сена маленькие
реки одинокие золотые березы изображены с любовью и печалью.
5. Лучше всего передана печаль прощальных дней и сыплющихся листьев
и трав увядающих в предзимнюю пору.
6. Куры влезли на стол в саду и толкая друг друга и переругиваясь начали
склевывать сиз тарелок гречневую кашу.
7. Я также как и остальные не в состоянии предугадать всем грядущей
нам опасности.
8. Коля выкупался и свежий румяный вскарабкался по обрыву.
9. Видна дорога к большому шалашу усыпанная соломой и сам шалаш.
10.Все граждане обоего пола записаны в аккуратной толстой книге так
хорошо известные Воробьянинову книге загсов.
11.Белый мохнатый щенок с черными ушами Чарли на лодку с берега и
рыл песок.
12.Костер давно догорел и распавшись на угли угасал.
13. И запахи поля вдыхая мне радостно будет шагать.
14.Он стоял передо мной с усмешкой слушал и сощурив глаза обдумывал
ответ.
15.Ей это так же необходимо как и нам.
16. К этому человеку у меня нет никаких претензий он действовал в меру
своих представлений о праве.
17.На камине стоит фарфор но они не обращая на него внимание решают
что камин штука невыгодная слишком много уходит дров.
18.Его представления о крае где старик прожил последние годы и где
обрел наибольшую славу сразу приняло конкретные очертания.
19.Пахло разнотравьем и было душно.
20.Стало грустно и подавленное состояние не проходило.
Задание 8.
Отредактируйте предложения.
Редакция получила много откликов по этому произведению.
Эти факты говорят за то что на заводе нет хорошего хозяина.
Вместо отчета о работе Иванов организовал пикник.
Ввиду прошедших дождей урожай обещает быть хорошим.
Вследствие намеченных переговоров конфликт может быть исчерпан.
Кроме материальных потерь гроссмейстер находился еще в сильном
цейтноте.
7. Помимо большого экономического эффекта работа выполняется с
высоким качеством.
8. Преступник не раскаялся за содеянное.
9. Он возвратился домой после окончания института.
10. В организации проводится планомерная работа о укреплении
производственной дисциплины.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Задание 9.
Образуйте форму именительного падежа множительного числа.
Директор, архитектор, компрессор, сорт, рапорт, слесарь, отпуск, ордер,
сектор, штемпель.
Задание 10.
Составить предложения с предложными сочетаниями с временным
значением.
Окончание рабочего дня, истечение срока, возвращение из командировки,
принятие решений, завершение срока реконструкции, прибытие делегации.
Задание 11.
Составить с приведенными словами предложения так, чтобы они были
использованы в форме косвенных падежей.
Счет–фактура,
инженер–программист,
фабрика–поставщик,
образование, банк-гарант, тайм - шит, письмо-запрос.
бизнес-
Задание 12.
Укажите ошибки в употреблении предложных конструкций и запишите
их в исправленном виде.
Распоряжения по пенсиям, работы по кровле, база данных по клиентам,
подрядчики по обслуживанию жилищного фонда, обязательство по договору.
ВАРИАНТ № 2.
Задание 1.
Подберите русские синонимы. Составьте словосочетания.
Мемуары, лексикон, адекватный, инфантильный,
реституция, элита, пелетон, плюмаж, легитимный.
Задание 2
индифферентный,
Поставьте верное ударение.
Формировать, намерение, договоренность, мышление, по двое, памятуя
(событие), кухонный.
Задание 3.
Кому принадлежат слова (высказывания):
На свете счастья нет, а есть покой и воля.
Жди меня, и я вернусь.
Если хочешь быть счастливым, будь им.
Не дай мне Бог сойти с ума,
Уж лучше посох и сума.
Задание 4.
Вставьте пропущенные буквы.
Песча_ый берег, полуде_ое солнце, мыши_ая возня, румя_ое яблоко,
павли_ый хвост, кон_ый спорт, дря_ая пьеса, скоше_ая трава, ране_ый под
Киевом боец, некоше_ый луг, рва_ая рана, скова_ые движения, топле_ое в
печке молоко, ветре_ость, сторо_ик, златокова_ый, малоезже_ый, ресурсы
изыска_ые экономистами, кричал отчая_о и неугомо_о, глядел испуга_но.
Дети смышле_ны, тучи рассея_ы ветром.
Задание 5.
Объясните значение слов, составьте с ними словосочетания.
Реституция, рескрипт, харизма, конфессия, маргинал, котировка, ипотека,
нонсенс, лейтмотив.
Задание 6
Определите род несклоняемых существительных.
а) составьте с данными существительными словосочетания:
Динго, гризли, антраша, конферансе, мацони, манго, леди, рантье, шоу,
кашне.
б) Составьте с данными существительными предложения.
Инженю, сабо, контральто, бикини, денди, регби, Валерий Колосенок,
Жодино, Дюма.
Задание 7.
Определите характер ошибок, исправьте предложения.
1. В просторном аквариуме под мелодичный шелест фонтанчиков носятся
золотые рыбки.
2. Лихачей неизменно встречает авария.
3. Хороших работников на нашем предприятии награждают Доской
почета.
4. Возникает ситуация, сходная с ранними романами Бальзака.
5. На Дальнем Востоке вальдшнепы зимуют в Индии, Иране, на острове
Шри – Ланка и в Китае.
6. Владелец «Москвича» Гуляев оказался на улицах города с
неисправными тормозами и поврежденным крылом.
7. Коллектив Солнцевского отделения милиции является лучшим
отделением в районе.
8. Побывали мы и у памятника – монумента; он поразил нас величиной и
своим величием.
9. Работая в архиве, знакомишься с правилами архивной работы,
испытываешь наслаждение от кропотливой, упорной и усердной
работы с архивными материалами.
10.Кто не выполняет правил безопасности, может поплатиться руками,
ногами, а главное – жизнью!
11.Для домашних насекомых в магазине ничего нет.
12.Выпас собак запрещается.
13.Много нервов приходиться тратить, читая письма ветеранов.
14.Сейчас наши дети начинают постигать первые школьные трудности.
15.Мы обращаем главное внимание на развитие качества продукции.
Задание 8.
Расставьте недостающие знаки препинания. Объясните случаи их
постановки.
1. Прошло несколько лет и обстоятельства привели меня в те самые
места.
2. Лето умерло пришла осень и с нею конец зеленой растительности.
3. Вдохновение как первая любовь когда сердце громко стучит в
предчувствии удивительных встреч.
4. Его одежда источник разговоров для приятелей то у него
мальчишеский вид то весьма представительный и богатый.
5. Лиственные деревья ольха осина еще голы.
6. Все шум реки стук дятла и крик селезни сливалось в одну радостную
мелодию.
7. Прелестная погода новые впечатления и конечно беспокойная и вместе
радостная мысль о цели путешествия к которой он приближался все
создало приятную иллюзию холостяцкой свободы.
8. По подсчетам ученых – демографов Земля через тысячу лет сплошь
покроется людскими телами прижатыми друг к другу.
9. Леса расположенные по обоим краям реки это охотничьи угодья.
10. Как поэт Пушкин не мог остаться равнодушным к южной природе.
11.Был конец ноября самое грустное время в деревне.
12.мыши стаскивали в свои норы богатые запасы забытые сухари и огарки
сахар и окаменелые куски сыра.
13. Но имея надежду на выздоровление зачем отравлять организм ядом.
14.Мы карабкались по россыпям взбираясь на вершины и отдыхая от
горных троп пересекали альпийские луга.
15.Шедшие впереди девушки свернули на боковую более узкую и
тенистую дорогу.
16.Тут был однако свет столицы и знать и моды образцы.
17.Творчество не может обойтись без радости как и сама жизнь.
18.Кстати в этом году мы отмечаем еще один юбилей 20 лет назад мы
начали готовить специалистов по управлению производством.
19.Сентиментальные мотивы чужды нашему президенту нельзя личными
чувствами определять кадровую политику высших эшелонов власти.
20.Почти вплотную к воде подступал лес вокруг никаких признаков жилья
гладкая как зеркало вода голубело под ясным сентябрьским небом.
Задание 9.
Образуйте форму именительного падежа множительного числа.
Вектор, диспетчер, допуск, редактор, табель, цех, корм, квартал, отгул,
шофер.
Задание 10.
Составить предложения с предложными сочетаниями с временным
значением.
Ознакомление с решением, рассмотрение вопроса, прибытие на место,
окончание работ, выяснение обстоятельств дела, составление плана - отчета.
Задание 11.
Составить с приведенными словами предложения так, чтобы они были
использованы в форме косвенных падежей.
Инструктор-испытатель, фирма-агент, бизнес-план, соло-вексель, шоп-тур,
тайм-чартер, телекс-предложение.
Задание 12.
Укажите ошибки в употреблении предложных конструкций и запишите
их в исправленном виде.
Департамент по транспорту, Налоговая инспекция по Ленинскому району,
Главное управление Центрального банка РФ по Самарской области,
распоряжение по переводу работников, работа по ремонту по шиферу.
Вариант № 3
Задание 1
Подберите русские синонимы. Составьте словосочетания.
Прерогатива, квота, альянс, паблисити, эксклюзивный, рескрипт, эпилог,
пленэр, кураж, сепаратист.
Задание 2.
Поставьте верное ударение.
Облегчить, принять, неприязнь, оговорено, боязнь, эксперт, прибывший
осужденный, я поняла, принявший (на себя), квартал, звонит, воспринять.
Задание 3.
Кому принадлежат слова (высказывания):
У природы нет плохой природы.
Служить бы рад, прислуживаться тошно.
Вам нужны великие потрясения,
Нам нужна великая Россия.
И всюду страсти роковые
И от судеб покоя нет.
Задание 4..
Вставьте пропущенные буквы.
Равни_ый пейзаж, орли_ый взгляд, исти_ая правда, стекля_ая посуда,
овчи_ый тулуп, дли_ая очередь, воро_ий клюв, стреля_ый воробей,
вскипяче_ое молоко, коротко стриже_ый волос, писа_ый красавец,
подмоче_ая репутация, посла_к, пестротка_ый, копче_сти, малоодаре_ый,
гости_ица, ее манеры изыска_ы, сумма собра_а по копеечке, общество
испуга_ое грядущими переменами, женщина надме_а, публика избалова_а и
каприз_а.
Задание 5.
Объясните значение слов, составьте с ними словосочетания.
Либерал, консерватор, нонсенс,
прецизионный, нувориши, бомонд.
лейтмотив,
масс-медиа,
эпилог,
Задание 6.
Определите род несклоняемых существительных.
а) составьте с данными существительными словосочетания:
Манго, кюре, пери, габбро, шоу, иваси, портье, кенгуру, коммюнике,
жюри.
б) Составьте с данными существительными предложения.
Дели, Б.И. Сорока, пони, Требелич (название горы), замухрышка, плакса,
хиппи, Депардье, Гаити, дрожжи.
Задание 7.
Определите характер ошибок, исправьте предложения.
1. Творчество композитора опирается на развитие лучших традиций
русского искусства.
2. Вырубка древесины по берегам рекам наносит вред окружающей среде.
3. Там, где в недалеком прошлом, были пустыри, свалки, поднялись
целые кварталы живых новостроек.
4. Студенты нашей группы добились ухудшения дисциплины и
успеваемости в этом полугодии.
5. Мы обращаем главное внимание на развитие качества продукции.
6. Композиция туркменских сказок имеет много общего со сказками
европейскими.
7. Эти функции поручаются отделам рекламы.
8. Рост преступности вырос.
9. Всегда быть одетой хорошо и по моде можете быть и вы, если вы
будете шить себе сами.
10.Екатерина была поставлена на престол.
11.В силу слабой разработки этого метода оценка его преждевременна.
12.Последователем этого философского учения был знаменитый мракобес
Фома Аквинский.
13.Истец доказывает свою правоту бездоказательными доказательствами.
14.В музее выставлены реликвии, преподнесенные делегациями.
15.Он мог быть добрым и щедрым, не любя, ласковым и нежным… не
рассчитывая на признательность.
Задание 8.
Расставьте недостающие знаки препинания. Объясните случаи их
постановки.
1. Ты внемлешь грохоту громов и гласу бури и валов и крику сельских
петухов и шлешь ответ.
2. Он достал из чемодана блокнот и положив перед собой смотрел на него
не в силах написать что-нибудь.
3. Так бывает с художником который трудится над картиной зная что она
плохая и поэтому ему хочется уйти от него.
4. Главное сделать себе не имя а отчество.
5. Он знал что душа предрассудок а все таки она у него болела.
6. Мотоцикл закашлял зачихал стрельнул и сперва медленно а потом все
быстрее и быстрее покатил по тряской дороге.
7. Лиственные деревья осина ольха береза еще голы.
8. Последние птицы спрятались под стрехи и вот уже больше недели нас
никто не навещал ни дед Митрий ни Ваня Малявин ни лесничий.
9. Прелестная погода новые впечатления и конечно беспокойная и вместе
радостная мысль о цели путешествия к которой он приближался все
создало приятную иллюзию холостяцкой свободы.
10.Эта сумма выданная только на варенье и равная нескольким
студенческим стипендиям поразила меня.
11.Мороженщик катил свой зеленый сундук полный майского грома
боязливо косясь на милиционеров но милиционер скованный
светящимся семафором был не опасен.
12.Был конец ноября самое грустное время в деревне.
13.В этой деревушке жила со своим отцом лесным сторожем девушка
Настя знаменитая в тех местах кружевница и красавица.
14.Он прошелся по комнате насвистывая и остановившись рядом со мной
замолчал.
15.Он стоял передо мной с усмешкой слушал и сощурив глаза обдумывал
ответ.
16.Не дав ей опомниться Остап положил ситечко на стол взял стул и узнав
у очаровательной женщины адрес мужа галантно раскланялся.
17.Внезапно в темноте у самого локтя Ипполита Матвеевича кто-то
застрял.
18.Дымка над лесом рассеялась погода стояла удивительно теплая скорее
августовская чем сентябрьская.
19.Последний альбом Джексона получился удачным песни из него
лидировали в хит-парадах в течении всего прошлого года.
20.Слушая его надо было все время помнить как он передает свои чувства
с помощью кисти разница получалась громадная.
Задание 9.
Образуйте форму именительного падежа множительного числа.
Бухгалтер, инструктор, брокер, дилер, месяц, ректор, профессор, порт,
шофер, договор.
Задание 10.
Составить предложения с предложными сочетаниями с временным
значением.
Окончание школы, ознакомление с решением, рассмотрение вопроса,
прибытие делегации, завершение срока реконструкции.
Задание 11.
Составить с приведенными словами предложения так, чтобы они были
использованы в форме косвенных падежей.
Бизнес-центр, банк-ипотека, кредит-нота, кросс-чек, холдинг-компания,
инженер-математик, жиро-чек.
Задание 12.
Укажите ошибки в употреблении предложных конструкций и запишите
их в исправленном виде.
Работы по дизайну, решение по зарплате, договор по реализации продукции,
сведения по тоннажу судна, предоставление услуг по отоплению.