Река Кубань – водная артерия Краснодарского края

ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТА ИНОВАЦИОННОГО ОПЫТА
I. Общие сведения
Ф. И. О. автора
Учреждение, в
Должность с
Стаж работы в
опыта
котором работает
указанием
должности
автор опыта, адрес с
преподаваемого
индексом
предмета
Слабко
МОУ СОШ № 101
Учитель
20 лет
Елена
350089 Краснодар,
географии
Асхатовна
пр. Чекистов, 18
II. Сущностные характеристики опыта
1.
Тема
инновационного Внеклассное мероприятие «Река Кубань – главная
педагогического опыта (ИПО)
водная артерия Краснодарского края», 6 класс
2. Идея изменений (в чём Сущность ИПО в использовании образовательных,
сущность
ИПО:
в воспитательных, коммуникационно-информационных
использовании
образова- технологий; в расширении общего кругозора и
тельных,
коммуникационно- интеллектуальных способностей учащихся; умении
информационных или других работать в коллективе и группах; воспитании любви к
технологий,
в
изменении природе родного края; развитии познавательного
содержания
образования, интереса, ориентации на экологическое сознание
организации учебного или учащихся.
воспитательного процесса, и
др.)
3.
Концепция
изменений Обобщение знаний об особенностях главной реки своей
(способы, их преимущества местности; о месте и роли человека в экосистеме
перед аналогами и новизна, Краснодарского
края;
овладение
простейшими
ограничения,
трудоёмкость, естественно
научными
умениями
проводить
риски)
наблюдения, опыты и измерения, описывать их
результаты, формулировать выводы. Особых рисков
нет.
4. Результат изменений
Учащиеся учатся:
— основам организации собственной учебной
деятельности;
— способам поиска, переработки и представления
информации;
— приемам и методам умственного труда;
— основам коммуникативных умений.
5.
Публикации
о Публикация на сайте школы school101@kubannet.ru в
представленном
Методической копилке
инновационном
педагогическом опыте
III. Педагогическое эссе. Описание инновационного опыта учителя
В своей педагогической практике я обратила внимание на то, что темы, которые
изучаются по учебной программе, не охватывают региональный компонент, а это очень
важно, чтобы учащиеся знали природу родного края. Поэтому, я очень люблю проводить с
детьми внеклассные мероприятия на темы, отражающие географию родного края:
экологические, нравственные, интеллектуальные, познавательные. Река Кубань – это
главная водная артерия не только Краснодарского края, но и Северного Кавказа. Целями
мероприятия были:
- обобщение знаний об особенностях главной реки своей местности;
- формирование познавательных интересов и мотивов учащихся, направленных на
изучение живой природы и её охрану;
- расширение общего кругозора и мировоззрения учащихся;
- формирование универсальных умений – доказывать, строить рассуждения,
анализировать, сравнивать, делать выводы;
- воспитание бережного отношения к природе родного края;
- прививать любовь к родному краю.
Учащиеся подготовили очень объёмный и интересный материал о реке Кубань. Дети с
большим интересом готовились к мероприятию, и поэтому оно получилось удачным. В
работе использованы словесные и наглядные методы. Урок проходил на высоком
эмоциональном подъеме – вначале и в конце звучала музыка (казачьи песни о реке
Кубань). В мероприятии много рубрик: Почему наш край называют Кубань. Всегда ли
Кубань впадала в Азовское море? Знаешь ли ты?! Какие птицы обитают на реке. Сколько
и какие виды рыб обитают в реке? Интерактивный кроссворд. Акцент сделан на
краеведческий аспект: «Города, расположенные на реке Кубань», «Существуют ли
экологические проблемы реки Кубань?». Материал обширный и очень познавательный.
Такие мероприятия воспитывают в детях бережное отношение к природе к окружающему
миру. Они начинают чувствовать и свою причастность к тому, что происходит вокруг. К
сожалению, в настоящее время экологическое состояние главной речной артерии не
лучшее. После таких внеклассных мероприятий ребята будут по-другому смотреть на
реку, которая течет вокруг района, в котором они живут.
IV. Экспертное заключение
Фамилия, имя, отчество эксперта, его Работа Е. А. Слабко «Река Кубань – главная
контактные
телефоны,
адрес водная артерия Краснодарского края» интересна
электронной почты, почтовый адрес
для учителей, работающих в 5-х – 6-х классах,
поэтому её можно рекомендовать в качестве
опыта учителям географии муниципального
образования город Краснодар.
Е. В. Мещерякова,
учитель географии высшей категории МБОУ
СОШ № 89, муниципальный тьютор ЗВО;
телефон: 8 (953) 100-22-14,
адрес электронной почты: mevalenka@mail.ru,
почтовый адрес: 350049 г. Краснодар, ул.
Фестивальная, 18, кв.7.
Образец
Директору МКУ КМНЦ
Ф. И. Ваховскому
С. Д. Овечкиной, директора
МБОУ СОШ № 89
ЗАЯВКА
Прошу
внести
в
муниципальный
банк
результативного
инновационного педагогического опыта работу Елены Валерьевны
Мещеряковой,
учителя
географии
муниципального
бюджетного
общеобразовательного учреждения муниципального образования город
Краснодар средней общеобразовательной школы № 89, «Разработка урока по
теме «Белоруссия. Украина. Молдавия» для 7-х классов по УМК
«ВЕНТАНА-ГРАФ».
Представленные материалы включают:
— Описание опыта по теме «Разработка урока для 7-х классов «Белоруссия.
Украина. Молдавия» по УМК «ВЕНТАНА-ГРАФ».
— Разработка урока по теме «Белоруссия. Украина. Молдавия» для 7-х
классов по УМК «ВЕНТАНА-ГРАФ».
— Презентация «Разработка урока по теме «Белоруссия. Украина.
Молдавия» для 7-х классов по УМК «ВЕНТАНА-ГРАФ».
Директор МБОУ СОШ № 89
Учитель географии МБОУ СОШ № 89
С. Д. Овечкина
Е. В. Мещерякова