Познавательные универсальные действия включают

Познавательные универсальные действия включают общеучебные, логические, действия
постановки и решения проблем.
1.Общеучебные универсальные действия:
- самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели;
- поиск и выделение необходимой информации;применение методов информационного поиска, в
томчисле с помощью компьютерных средств;
- действие со знаково-символическими средствами (замещение, кодирование, декодирование,
моделирование – преобразование объекта из чувственной формы в модель, где выделены
существенные характеристики объекта (пространственно-графическую или знаковосимволическую);
- умение структурировать знания;
- умение адекватно, осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной и письменной
форме;
- выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий;
- рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности;
- смысловое чтение как осмысление цели чтения и выбор вида чтения в зависимости от цели;
- постановка и формулирование проблемы, самостоятельное создание алгоритмов деятельности при
решении проблем творческого и поискового характера.
2.Универсальные логические действия:
- анализ объектов с целью выделения признаков (существенных, несущественных;
- синтез как составление целого из частей, в том числе самостоятельно достривая, восполняя
недостающие компоненты;
- выбор оснований и критериев для сравнения, сериации, классификации объектов;
- подведение под понятия, распознавание объектов;
- установление причинно-следственных связей,построение логической цепи
рассуждений,доказательств;
- выявление родо-видовых и ситуативно существенных признаков; - выдвижение гипотез и их
доказательств.
3. Постановка и решение проблемы:
- постановка и формулирование проблемы;
- самостоятельное создание алгоритмов деятельности при решении проблем творческого и
поискового характера.
Роль данного вида УУД для школьника.
Познавательные УУД обеспечивают возможность учащимся
 самостоятельно осуществлять деятельность учения,
 ставить учебные цели,
 искать и использовать необходимые средства и способы достижения,
 контролировать и оценивать процесс и результаты деятельности.
Познавательные УУД
 обеспечивают успешное освоение знаний, умений и навыков по всем предметам,
 формируют картину мира и компетентности в любой предметной области познания,
 создают условия для самореализации и развития личности на основе готовности к
непрерывному образованию,
для формирования компетентности "научить учиться", высокой социальной и профессиональной
мобильности.
Познавательные УУД включают следующие действия:
1. Умеет формулировать проблемы и решать их.
2. Ребёнок умеет составлять модель и преобразовывать её в случе нобходимости.
3. Ученик владеет способами решения проблем.
4. Ребёнок может строить логическую цепь размышлений.
5. Может создавать устные и письменные высказывания.
6. Ученик может структурировать найденную информацию в нужной форме.
7. Ребёнок умеет выбрать наиболее подходящий способ решения проблемы, исходя из ситуации.
8. Ребёнок владеет операциями сериация, классификация, умеет устанавливать причинноследственные связи.
9. Ребёнок может проанализировать ход и способ действий.
10. Ребёнок умеет осмысленно читать, извлекая нужную информацию, отбрасывая
второстепенную информацию.
11. У ребенка сформированы умения анализа и синтеза.
12. Ребёнок умеет вести поиск и выделять необходимую информацию.
13. Некоторые функции пересекаются с регулятивными и личностными УУД.