Методическая разработка к самостоятельной работе по русскому языку 2 курс, 3 семестр,

Методическая разработка
к самостоятельной работе по русскому языку
(специальность «Фармация», заочная форма обучения,
2 курс, 3 семестр,
4 часа
Тема. Предмет и задачи микробиологии.
Предтекстовые задания.
1.Назовите, от каких слов образованы данные сложные слова:
микробиология, бактериология, вирусология, иммунология; закономерность,
микроорганизмы; одноклеточные, разнообразие, многочисленные,
фитопатогенные.
2.Трансформируйте предложения по образцу:
Образец: Микробиология изучает микроорганизмы
Микробиология — наука о микроорганизмах.
Микробиология — наука, изучающая микроорганизмы.
Бактериология изучает бактерии.
Вирусология изучает вирусы.
Иммунология изучает механизмы защиты организма от патогенных и
непатогенных агентов.
Микология изучает патогенные для человека грибы.
Протозоология изучает патогенные одноклеточные организмы.
Генетика изучает наследственность и изменчивость клеток.
3.Скажите, какой подходящий по смыслу глагол (относиться, существовать,
занимать, иметь, называться) можно использовать в следующих предложениях:
Микроорганизмом ... любой организм, который ... микроскопические размеры
и невидимый невооруженным глазом.
В системе живых организмов, микроорганизмы ... особое положение.
Они ... черты сходства и различия с клетками растительного и животного
происхождения.
Все микроорганизмы, которые ...в биосфере Земли, ...к трем царствам
природы.
4.Вместо точек употребите местоимение что с частицами кое-, -то, -нибудь.
Обширный и разнообразный мир микробов включает многочисленные виды как
полезных, так и вредных для человека микроорганизмов.
—- Ты ... знал об этом? — Я... читал о микробах в одном научном журнале. —
А я могу тебе еще ... рассказать интересного, хочешь?
5. Расскажите, что вы должны сделать к следующему занятию по
микробиологии, если преподаватель дал вам такое задание:
Повторите раздел "Питание бактерий", ответьте на три вопроса.
Разделите бактерии, по усвоению углерода, на два типа.
Назовите универсальный источник углерода. В ответе используйте
конструкции для выражения необходимости действия:
Кто должен, обязан, вынужден + инф.
кому нужно, приходится, следует + инф.
Притекстовые задания.
1.Прочитайте текст "Предмет и задачи микробиологии", разделите его на
смысловые части. Выпишите предложения, передающие основное содержание
каждой части.
2.Выберите в тексте необходимую информацию и ответьте на следующие
вопросы:
Что изучает микробиология ?
Что необходимо знать провизору в практической деятельности?
Какие процессы присущи микроорганизмам ?
В чем состоит своеобразие процесса питания бактерий ?
Что представляет собой дыхание бактерий ?
Что изучают на микроорганизме?
3. На основе информации текста перечислите поставленные в нем
проблемы.
ПРЕДМЕТ И ЗАДАЧИ МИКРОБИОЛОГИИ
Микробиология — наука, изучающая закономерности жизни и развития
мельчайших организмов — микроорганизмов в их единстве со средой обитания.
Микроорганизмы, или микробы, составляют обширную группу низших, в
большинстве своем одноклеточных организмов, невидимых невооруженным
глазом.
Обширный и разнообразный мир микробов включает многочисленные
виды как полезных, так и вредных для человека микроорганизмов.
В зависимости от экологии микробов и практических потребностей
человека наука о микробах подразделяется на общую, медицинскую,
ветеринарную, сельскохозяйственную, пищевую, промышленную, морскую и
космическую микробиологию.
Современная медицинская микробиология подразделяется на:
бактериологию — науку о бактериях;
вирусологию — учение о вирусах;
иммунологию — науку о механизмах защиты организма от патогенных и
непатогенных агентов;
микологию, изучающую патогенные для человека грибы;
протозоологию, изучающую патогенные одноклеточные организмы.
В практической деятельности провизору необходимы знания в области
микробиологии, иммунологии, вирусологии, санитарной бактериологии.
Провизор должен иметь четкие представления о мире микроорганизмов,
распространении их в природе. Необходимы сведения о фитопатогенных
микроорганизмах, вызывающих заболевания растений, и микробах,
приводящих к порче лекарственного сырья.
Микроорганизмом называется любой организм, имеющий
микроскопические размеры и невидимый невооруженным глазом. В системе
живых организмов микроорганизмы занимают особое положение, имея черты
сходства и различия с клетками растительного и животного происхождения.
Все микроорганизмы, существующие в биосфере Земли, относятся к трем
царствам природы:
Эукариоты — простейшие и грибы.
Прокариоты — цианобактерии — сине-зеленые водоросли, получающие
энергию за счет фотосинтеза, и скотобактерии, нейтральные к свету,
дифференцирующиеся в свою очередь на 3 класса:
1.Bucteria (включает кокки, палочки, ашриллы, спирохеты)
2.Rickettsiae
3.Molticutes
Особое царство — Vira — составляют вирусы, среди которых выделяются
паразиты микроорганизмов — фаги, возбудители заболеваний высших
растений, животных и человека.
Микроорганизмам, как и всем живым существам, присущи процессы
питания, дыхания, роста и размножения. Однако эти процессы у
микроорганизмов характеризуются своеобразием и рядом особенностей.
Микробы занимают особое место среди других живых существ: они способны
использовать в качестве питательных веществ как неорганические, так и
разнообразные органические соединения; могут существовать и размножаться в
разнообразных условиях; длительно сохраняться во внешней среде с помощью
спор.
Клетки микроба состоят из воды, белков, углеводов и минеральных
веществ.
Вода является основным по содержанию компонентом бактериальной
клетки (до 80-90%). Она находится в свободном состоянии как самостоятельное
соединение и связана с другими компонентами клетки. Свободная вода
необходима бактериальной клетке для осуществления биохимических
процессов.Белки составляют 40-80% сухой массы бактерий, большая часть
которых представляет собой сложные белки — нуклеопротеиды,
хромопротеиды. Бактерии могут соединять до 200 различных белков.
Содержание нуклеиновых кислот в бактериальной клетке зависит от вида
бактерии, питательной среды и колеблется в диапазоне 10-30% сухого
вещества.
Углеводы в бактериальной клетке находятся в виде простых веществ
(моно- и дисахариды) и комплексных соединений. Часть внутриклеточных
полисахаридов — крахмал, гликоген и др. — являются запасными
питательными веществами.
Липиды являются необходимыми компонентами цитоплазматической
мембраны и клеточной стенки. В некоторых бактериях они выполняют роль
запасных питательных веществ. Колебания содержания липидов в бактериях
очень велики — от 1,5 до 40% и связаны с видовой принадлежностью.
Минеральные вещества — фосфор, калий, магний, сера, железо, кальций,
йод, цинк, молибден и др. — входят в состав различных клеточных структур
бактерий. Общее содержание минеральных веществ состоит от 2 до 30% сухой
массы бактериальной клетки.
Своеобразие процесса питания бактерий состоит в том, Что поступление
питательных веществ в клетку происходит по всей поверхности, которая очень
велика по сравнению с общей величиной бактерии.
Второй особенностью является необыкновенная быстрота метаболических
процессов, и третьей — высокая адаптация к меняющимся условиям среды.
По усвоению углерода бактерии можно разделить на даа типа: аутотрофы и
гетеротрофы. Аутотрофы способны получать углерод из неорганических
соединений и даже из углекислоты. Энергию, необходимую для синтеза
органических веществ, аутотропы получают при окислении минеральных
соединений. Гетеротрофы используют в качестве источника углерода
органические соединения. Универсальным источником углерода служат различные углеводы, белки и др.
По способности усваивать азот бактерии делятся на две группы:
аминоаутотрофы и аминогетеротрофы. Аминоаутотрофы используют
молекулярный азот воздуха. Аминогетеротрофы получают азот из органических
соединений — сложных белков.
По источникам энергии различают фототрофы — бактерии, для которых
источником энергии служит солнечный свет, и хемотрофы — бактерии,
которые получают энергию за счет химического окисления веществ.
Дыхание бактерий представляет собой сложный процесс, который
сопровождается выделением энергии, необходимой микроорганизмам для
синтеза различных органических соединений. Большая часть бактерий, подобно
высшим животным и растениям, для дыхания используют кислород. Такие
микроорганизмы получили название аэробных.
Аэробный тип дыхания характеризуется тем, что окисление органических
соединений происходит при участии кислорода воздуха с освобождением
большого количества калорий.
Процесс анаэробного дыхания микробов заключается в том, что бактерии
получают энергию при окислительно-восстановительных реакциях, при
которых акцептором водорода является не кислород, а неорганические соединения — нитрат или сульфат.
Постоянно осуществляемый синтез клеточных компонентов обусловливает
рост клетки и последующее размножение. Под ростом бактерии клетки
подразумевается увеличение размеров отдельной особи и упорядоченное воспроизведение всех химических компонентов и структур.
Размножаются бактерии путем бинарного, изоморфного деления.
Генетика — это наука о наследственности и изменчивости.
Наследственность характеризует сохранение постоянства свойств вида в
поколении, т. е. воспроизведение себе подобных. Изменчивость — различия в
свойствах между особами одного вида.
На микроорганизме изучают и моделируют основные закономерности
наследственности и изменчивости клеток человека и животных.
Микробы используют в изучении механизма и регуляции биосинтеза
специфических белков (функции нуклеиновых кислот), в изучении мутагенеза,
репаративных процессов в клетке и многих других вопросов молекулярной
генетики. Успехи в генетике бактерий и вирусов явились основой решений
многих медицинских проблем: борьбы с инфекциями и наследственными
заболеваниями, изучения канцерогенеза, производстве антибиотиков. Методом
направленных мутаций получены живые вакцины, которые с успехом
используются в профилактике инфекционных болезней.
Послетекстовые задания.
1.Сформулируйте и запишите основной тезис текста, опираясь на
выделенные предложения из каждой смысловой части.
2.Выскажите свое отношение к основной проблеме, затронутой в тексте,
ответив на вопрос: что вам представляется интересным и убедительным по
обсуждаемой проблеме?
3.Составьте сжатый вариант текста на тему:
"Важнейшие направления научных исследование, посвященных медицинской
микробиологии ".