Урок чистоты в средних и старших классах

Республиканская эколого-просветительская акция
«Урок чистоты»
Дорогие друзья!
Сегодня во всех школах республики проходит четвертый и итоговый в этом году «Урок
чистоты». «Урок чистоты» - республиканская, эколого-просветительская акция, призванная
привлечь внимание подрастающего поколения к вопросам бережного отношения к
окружающей среде.
Через 10 дней заканчивается 2013 год. Подводя итоги уходящего 2013 года, который
был объявлен Годом экологической культуры и охраны окружающей среды, хочется отметить,
что данное событие придало особое значение вопросам развития экологического образования
и воспитания подрастающего поколения, ее активному привлечению к участию во
всевозможных мероприятиях по сохранению и природного богатства нашей республики.
Уходящий год знаменателен тем, что нам совместно с другими министерствами и
ведомствами, всей экологической общественностью республики, учеными и практиками
удалось организовать и провести большое число мероприятий:
- природоохранных (реконструкция Федосеевской и Адмиралтейской дамб в Казани,
берегоукрепительные работы в Рыбной Слободе и Елабуге и т.д.)
- экологопросветительских
Краткая информация о биологическом разнообразии РТ
Нам повезло жить в очень красивом краю. У нас много рек, лесов, животных и редких растений.
В республике 4098 рек, речек и ручьев общей протяженностью 19632,5 км. Самыми крупными
реками являются Волга, Кама, их притоками – Вятка, Белая, Свияга. Также у нас насчитывается
8000 озер. У нас 1610 видов растений, 53 вида млекопитающих, 289 видов птиц, 7 видов
пресмыкающихся, 9 видов земноводных, 50 видов рыб, численность беспозвоночных животных
предположительно превышает 5 000 видов. Для того, чтобы контролировать состояние
окружающей среды и быстро реагировать на нарушения в республике есть насколько
министерств и ведомств. (Министерство экологии и природных ресурсов РТ, Министерство
лесного хозяйства РТ, Роспироднадзор по РТ, Роспотребнадзор по РТ, природоохранная
прокуратура и т.д.)
Помимо этого во многих институтах учат на экологов. На всех промышленных
предприятиях есть целые отделы специалистов по защите природы. Такое количество
заинтересованных людей необходимо для поддержания баланса в природе и ее защиты.
Сегодня в ходе урока мы ознакомимся с деятельностью Министерства экологии и
природных ресурсов Республики Татарстан.
Для того чтобы в полном объеме охватить все направления деятельности,
Министерство располагает управленческой структурой, состоящей из центрального аппарата
и восьми территориальных управлений, расположенных по всей территории республики.
Главными инструментами, которые министерство использует для
решения
экологических проблем, являются:
- выдача предприятиям разрешений на использование воды и земли, разрешений на
выбросы загрязняющих веществ в атмосферный воздух в объеме, при котором загрязнение
окружающей среды минимально (нормирование техногенной нагрузки на окружающую
среду);
- проверка промышленных предприятий на соблюдение требований
законодательства в области охраны окружающей среды, а также установленных нормативов
на сбросы, выбросы, образование отходов (государственный экологический контроль).
-– проверка и согласование строительных проектов для оценки воздействия на
окружающую среду вновь строящихся предприятий (государственная экологическая
экспертиза);
- экологический мониторинг;
- выдача лицензий на добычу полезных ископаемых, при условии минимальной
нагрузки на земельные ресурсы (лицензирование природопользования).
Под постоянным наблюдением государственных инспекторов Министерства находятся:
атмосферный воздух;
водные ресурсы;
земельные ресурсы;
полезные ископаемые;
и, конечно же, предприятия и организации – природопользователи.
Атмосферный воздух состоит из смеси газов. Какие газы, входящие в состав
атмосферного воздуха, вы знаете?
Правильно. Основные компоненты атмосферного воздуха – это азот (N2, 78%) и
кислород (О2, 21%).
Так же в чистом воздухе в небольших количествах содержится аргон (Ar), углекислый
газ (CO2), неон (Ne), метан (CH4), гелий (He) криптон (Kr), водород (H2), ксенон (Xe) и пары
воды.
Но в результате деятельности промышленных предприятий в атмосферный воздух
могут выбрасываться так называемые загрязняющие вещества.
Большое количество загрязняющих веществ в атмосфере наносит вред животному и
растительному миру, водным объектам, почвам, а также здоровью человека.
Качество атмосферного воздуха определяется его химическим составом. Для
определения качества воздуха специалистами министерства ежедневно отбираются
воздушные пробы на территориях городов, на автомагистралях, на крупных предприятиях.
Эти пробы передаются в специальные химико-аналитические лаборатории министерства, где
определяется состав воздуха.
В случае, если в воздухе обнаруживается превышение допустимых концентраций
загрязняющих веществ, специалисты министерства выявляют предприятие-нарушителя и
принуждают руководство предприятия принять срочные меры для устранения источников
сверхнормативного загрязнения атмосферы.
Также Министерство контролирует уровень воздействия предприятий на состояние
водных ресурсов - рек, озер, водохранилищ, родников.
Дело в том, что при использовании воды на промышленных предприятиях, в
больницах, школах, институтах и других учреждениях, в наших с вами домах, в воду попадает
множество загрязняющих веществ.
Прежде чем такая вода возвращается в водоемы, она поступает на очистные
сооружения. Там в несколько этапов происходит очищение воды. Сначала вода проходит
механическую очистку – пропускается через специальные фильтры (решётки, сита,
песколовки, мембранные элементы). Затем вода отстаивается. Далее вода поступает на
биологическую очистку, где под действием специальных бактерий происходит удаление из
воды вредных химических соединений (прежде всего органического азота и фосфора). Затем,
с помощью ультрафиолетового излучения вода обеззараживается, отстаивается и после этого
направляется в водоемы.
Там, где происходит выпуск очищенной воды в водоемы, специалистами министерства
отбираются и передаются в лаборатории пробы воды, где определяется ее состав. В случае,
если в воде обнаруживаются вредные вещества, министерство привлекает владельцев
очистных сооружений к административной ответственности, то есть налагает штрафы и
требует от них принять меры по более качественной очистке воды.
Состояние земельных ресурсов зависит от многих факторов. Зимой на почву выпадает
снег, который может содержать загрязняющие вещества. При таянии снега они проникают в
почву, и наносят вред растениям и животным, обитающим на этой территории. Также
загрязняющие химические вещества попадают в почву в виде ядохимикатов и удобрений,
использующихся в сельском хозяйстве. Большой ущерб почве наносится при аварийных
разливах нефти, которые иногда происходят при разрыве нефтяных трубопроводов и при
добыче нефти. В связи с этим специалистами министерства контролируется уровень
загрязнения почв. На участках, подверженных загрязнению, отбираются и анализируются
пробы почв. При обнаружении сильного загрязнения министерство обязывает виновников
загрязнения или владельцев загрязненной земли провести рекультивацию: убрать
загрязненный слой почвы и вывести его на специальное место захоронения, а пораженный
участок засыпать качественной землей.
Общей для нас с вами и для всех жителей является проблема загрязнения
территории республики отходами производства и потребления.
Твердые бытовые отходы образуются в результате нашей жизнедеятельности. Как вы
думаете, что относится к твердым бытовым отходам. (Выслушиваются ответы)
Каждый день каждая семья выносит в специальные контейнеры пакеты с мусором.
Каждый день специальные машины загружают эти отходы и отвозят на свалки. Но это не
простые свалки – это полигоны твердых бытовых отходов. Перед захоронением, отходы
поступают на сортировку, где из них извлекается вторичное сырье – все, что возможно заново
пустить в производство – пластиковые бутылки, бумага, металлический лом и другие.
Оставшаяся часть отходов попадает на пресс, где в несколько раз уплотняется. Как вы
думаете, для чего это делают? (Выслушиваются ответы)
Правильно. Если из отходов не извлекать вторичное сырье, если не уплотнять остатки,
то через 50 лет вся территория республики превратится в полигон твердых бытовых отходов.
Большой вред нашей земле наносят отходы, которые человек оставляет после своего
отдыха на природе. Пластиковые бутылки, брошенные в лесу, разлагаются более 100 лет,
алюминиевые банки – 500 лет, а стекло более 1000 лет. Поэтому прошу вас и ваших родителей
не оставлять мусор на природе, забирать его с собой и выбрасывать в специальные
контейнеры.
Вместе с Вами мы кратко прошли по основным проблемам, которые по мере
возможности должен решать каждый из нас, сокращая различные выбросы в атмосферу,
почву, реки, моря. Мы забываем, что благодаря природе, мы живем: дышим кислородом,
который выделяют для нас деревья, едим плоды растений, для которых нужна здоровая почва,
пьем воду, в которую попадают опасные выбросы.
Дорогие ребята!
Право на жизнь в экологически чистой, здоровой и безопасной среде - одно из
важнейших прав человека. Поэтому во всем мире, и в России, и у нас в Республике Татарстан,
в последние десятилетия уделяется пристальное внимание к проблемам окружающей среды.
В настоящее время Законами Российской Федерации решение задач экологического
образования и просвещения определены одним из приоритетных направлений экологической
политики Российской Федерации.
Пройдет немного времени, вы окончите школу и определитесь с будущей профессией.
А самое главное научитесь принимать важные решения в своей жизни. Нам бы хотелось,
чтобы среди них было личное решение каждого о бережном отношении к окружающей среде.
Мы хотим, чтобы вы могли достойно отвечать за свои поступки и бороться за право жить в
благоприятной среде. Будет неправильно, если сегодня мы скажем, что все у нас хорошо с
экологической точки зрения. Есть много проблем и их надо решать. И, наверное, главная
причина того, что сегодня мы пришли к вам в гости - это формирование вашей гражданской
позиции. Помните, что самый короткий и надежный путь к успеху и благополучию –
качественное образование и упорное самообразование. Только образование дает нам
необходимый багаж знаний для принятия верных решений в любой жизненной ситуации.