Бюджетное общеобразовательное учреждение «Нижнеенангская средняя общеобразовательная школа» Согласовано: зам. директора по УВР___________________ «____»______________2012г Утверждаю: директор БОУ «Нижнеенангская СОШ» __________ «___»__________ 2012г. Календарно-тематическое планирование работы кружка театра кукол «Рукавичка» 2012/2013 уч. Год Класс - 2 Руководитель кружка - библиотекарь Шилова Л.Г. Количесто часов -34 В неделю - 1 Программа: планирование составлено на основе авторской образовательной программы «Теремок» авторы Паромова А. А., Придворова О. Календарно-тематическое планирование кружка «Рукавичка» с учётом ун. уч. действий БОУ «Нижнеенангская средняя общеобразовательная школа» 2012/2013уч.год. 2класс № Тема учебного п/п занятия Характер деятельности УУД Знакомство с историей Дать детям возможность окунуться возникновения театра в мир фантазии и воображения. петрушек, с театральной Знакомство с понятием «театр», 1. Здравствуй, театр! лексикой, профессиями «режиссер», «художник-декоратор», людей, которые работают «бутафор», «актер». Формирование в театре. правильного поведения в театре. Театр кукол. Рассказ учителя о видах 2театральных кукол. Беседовать о ширме, о работе за ней 3 Рисование кукол. Ширма Знакомство с упражнениями для артикуляционной гимнастики "Киска" губы в улыбке, рот открыт кончик языка упирается в нижние зубы выгнуть язык горкой упираясь кончиком языка в нижние зубы. "Лошадка" вытянуть губы приоткрыть рот Учить детей самостоятельно делать процокать "узким" языком Артикуляционная артикуляционную гимнастику 4 (как цокают копытами гимнастика лошадки). "Поймаем мышку" губы в улыбке приоткрыть рот произнести "а-а" и прикусить широкий кончи языка (поймали мышку за хвостик). "Пароход гудит" губы в улыбке открыть рот с напряжением произнести долгое "ы-ыы..." Знакомство с понятием Учить пользоваться интонацией, Интонация. интонация, с Пальчиковые 5-6 произнося фразы грустно, радостно, Пальчиковые игры игры пальчиковыми удивленно, сердито. играми Ввести детей в мир театра, Вспомнить и проинсценировать с Таинственные 7-8 дать первоначальное детьми сказки «Теремок», превращения представление о «Колобок», «Заюшкина избушка». Дата “превращении и перевоплощении”, как главном явлении театрального искусства. Инсценировка, ролевая игра. «Рукавичка». Развивать внимание, память, воображение, общение; обогащать духовный мир детей приемами, методами театральной педагогики. Развивать память, воображение, общение детей 9- Культура и техника Работа над дикцией, над Учить произносить скороговорки 10 речи скороговорками. быстро и чисто. Работа над новым Делать режиссерскую разработку. Работа над дикцией. спектаклем. Это значит продумать: сколько Чистоговорки, Выбор кукол будет участвовать в скороговорки. Изучение 11- произведения. спектакле, как они должны будут приемов импровизации с 16 Выразительное выглядеть. Далее расписывать помощью музыки. чтение учителем. сказку по ролям, мысленно Просмотр фрагмента представляя сцены, которые ребята кукольного спектакля. будут разыгрывать. Совершенствование Знакомиться с творческими умений детей создавать возможностями детей, изучать их 17Ритмопластика образы с помощью жизненный опыт; побуждать к 18 жестов, мимики. взаимопониманию, терпению, Просмотр презентации. взаимопомощи Разучивание с детьми Формирование произношения, текста сказки, обращая артикуляции, быстроты и четкости внимание на проговаривания слов и фраз. артикуляцию, дыхание, 19- Работа над Продолжить репетировать эпизоды голос. Работать над 24 спектаклем. спектакля выразительностью речи,подлинностью поведения в сценических условиях Развивать воображение и фантазию Изготовление и Презентация детей. Воспитание у ребенка 25оформление разных видов «Мастерская бережного и внимательного 26 ручных кукол, бутафории кукол». отношения к куклам, труду своему и декорации. и чужому. Обучение работе Обучение работе над Формировать произношение, над ширмой, за ширмой, за ширмой артикуляцию, быстроту и четкость ширмой Работа над ролями. проговаривания слов и фраз. Практическая Развивать внимание, деятельность: надеть согласованность действий. Учить куклу на руку, голову - самостоятельно выполнять на указательный палец, физические упражнения. 27руки куклы на большой и 28 средний пальцы; куклу проводить над ширмой на вытянутой руке, стараясь делать это плавно, без скачков; проделать предложенные упражнения с каждым ребенком. Обыгрывание. Музыкальное 29 оформление спектакля Генеральная репетиция, 30 звуковое оформление спектакля Разучивание гимнастику для рку. Обсуждение. Прослушивание и подбор Познакомить детей с музыкальными музыки. произведениями, отрывки которых будут звучать в спектакле. Репетиция Репетировать все эпизоды спектакля с использованием декораций, костюмов, музыкального сопровождения, света. Учить детей оценивать действия других и сравнивать их с собственными действиями. Учить детей коллективной работе. Формировать четкую и грамотную речь. Формирование четкой и грамотной речи. Добиваться выразительности действия. Формирование сплоченности коллектива. Показ сказки Выступление. ученикам 31начальных классов 32 и на неделе детской книги. Беседа Развивать внимание, память, Творческая работа: чтение воображение, общение; обогащать Творческая работа: стихов наизусть. Участие духовный мир детей приемами, 33 волшебные в конкурсе чтецов методами театральной педагогики. превращения (декламировать стихи на Развивать память, воображение, публику; оценивать себя в общение детей роли чтеца). Итог занятий. Умение выражать свои мысли, Беседа Обсуждение суждения, выслушивать мнение 34 Праздник других. Развитие «Путешествие в доброжелательности, чувства Инсценировка сказок страну сказок» коллективизма.