Аннотация ООП - Кафедра мировой политики и международных

Аннотация
основной
образовательной
программы
профессионального образования по направлению подготовки
031900 Международные отношения
высшего
Профиль подготовки: Мировая политика и международный бизнес
Квалификация (степень) – бакалавр
Форма обучения: очная; очно-заочная.
Срок освоения ООП - 4 года
Трудоемкость ООП - 240 зачетных единиц.
Нормативные документы для разработки ООП: -
Федеральный государственный
образовательный стандарт высшего профессионального образования
(ФГОС ВПО) по направлению подготовки 031900 Международные отношения
(бакалавриат), утвержденный приказом Министерства образования и
науки Российской Федерации от 22.12.2009г.№ 815
ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Бакалавр по направлению подготовки 031900Международные
отношения
готовится к следующим видам профессиональной деятельности:
а) организационно-административная;
б) проектная;
в) исследовательско – аналитическая;
г) учебно-организационная.
Область профессиональной деятельности бакалавров включает:
а)
международные
политические,
экономические,
научно-технические,
военно-
политические, гуманитарные, идеологические отношения, мировую политику;
б) регулирование глобальных политических, экономических, военных, экологических,
культурно-идеологических и иных процессов;
в) международные связи в области культуры, науки, образования;
г) иные сферы освоения общемирового пространства;
д)
дипломатия,
международные
отношения
и
внешнюю
политику
Российской
Федерации;
е) трансграничные связи российских регионов;
ж) основы анализа современных глобальных проблем;
з) высшее образование в сфере международных отношений
и) комплексное обеспечение международной безопасности.
Объектами профессиональной деятельности бакалавров являются:
а) государственные ведомства, федеральные и региональные органы государственной
власти и управления – в качестве младшего и вспомогательного персонала
международных отделов, департаментов и зарубежных представительств (переводчики и
сопровождающие,
эксперты,
референты,
секретари,
технические
исполнители
информационных и вспомогательных подразделений);
б) международные организации – в качестве экспертов, референтов, вспомогательного
персонала и переводчиков младшего звена;
в) российские и зарубежные предпринимательские структуры, некоммерческие и
общественные организации, поддерживающие международные связи или занимающиеся
международной проблематикой – в качестве младшего и вспомогательного персонала
(эксперты, референты по сбору информации, переводчики младшего звена, секретари,
лаборанты, ассистенты координаторов, исполнительные секретари проектов);
г) редакции средств массовой информации – в качестве репортеров по международной
проблематике, вспомогательного персонала и переводчиков младшего звена;
д) учреждения высшего образования с международной проблематикой, академические и
научно-исследовательские организации международного профиля - в качестве учебнометодического и вспомогательного персонала (эксперты, секретари, лаборанты,
переводчики младшего звена).
Компетенции выпускника вуза как совокупный ожидаемый результат образования по
завершении освоения данной ООП ВПО
Коды компетенций
Название компетенции
Краткое
содержание / определение
и структура компетенции.
Характеристика (обязательного)
порогового уровня
сформированности
компетенции
у выпускника вуза
1
2
3
ОК-1
Умение системно мыслить,
способность к обобщению, анализу,
восприятию информации,
постановки цели и выбору путей ее
достижения, умение выявлять
международно-политические и
дипломатические смыслы проблем
ОК-2
Умение логически верно,
аргументировано и ясно строить
устную и письменную речь
ОК-3
Готовность к кооперации с
коллегами, работе в коллективе
ОК-4
Способность находить
организационно-управленческие
решения в нестандартных
ситуациях и готовность нести за
них ответственность
ОК-5
Умение использовать нормативные
правовые документы в своей
деятельности
Под компетенцией ОК-1
понимается способность
преобразовывать совокупность
разнородных фактов в
непротиворечивое целостное
высказывание. Умение
использовать основные
мыслительные стратегии и
логические законы при решении
профессиональных задач.
Способность трансформировать
информацию в личностное знание,
находить целевые ориентиры,
соблюдать баланс между целью и
адекватными средствами ее
достижения, способность к
логическому и риторическому
решению проблемных задач
международной коммуникации.
Под компетенцией ОК-2
понимается способность владения
навыками устной и письменной
речи с использованием правил
логики, аргументации,
коммуникативных стратегий
диалога.
Под компетенцией ОК-3
понимается способность к
восприятию ситуаций публичной,
официальной, деловой и
международной коммуникации.
Давать объективную самооценку,
готовность к конструктивной
самокритике и восприятию
критических замечаний коллег,
владение необходимым арсеналом
социальных ролей, способность
соблюдать баланс личных и
коллективных интересов,
ответственность за свои действия и
за коллективно принятые решения.
Под компетенцией ОК-4
понимается способность к
пониманию процессов, связанных
с профессиональной и иной
деятельностью, умение
ориентироваться в нестандартных
ситуациях работы и общения,
инициативность, решительность,
ответственное отношение к своей
деятельности и ее последствиям.
Под компетенцией ОК-5
понимается способность уверенно
владеть основами
документоведения в
международной сфере, применять
ОК-6
Стремится к саморазвитию,
повышению своей квалификации и
мастерства
ОК-7
Умение критически оценивать свои
достоинства и недостатки, наметить
пути и выбрать средства развития
достоинств и устранения
недостатков
ОК-8
Осознание социальной значимости
своей будущей профессии,
обладание высокой мотивацией к
выполнению профессиональной
деятельности
ОК-9
Навыки использования основных
положений и методов социальных,
гуманитарных и экономических
наук при решении социальных и
профессиональных задач;
стремление найти практическое
применение своим научнообоснованным выводам,
наблюдениям и опыту, полученным
в результате познавательной
профессиональной деятельности в
сфере мировой политики и
международных отношений
Способность анализировать
социально значимые проблемы и
процессы
ОК-10
ОК-11
Умение использовать основные
законы естественнонаучных
дисциплин в профессиональной
деятельности, применять методы
математического анализа и
поисковые и аналитические умения
в работе с документацией. Знание
законодательства стран-субъектов
международных отношений и норм
международного права, понимание
его принципов и способность
применять их в конкретной сфере
приложения усилий.
Под компетенцией ОК-6
понимается способность
критически относиться к уровню
собственной подготовки,
готовность развивать свои
компетенции в процессе трудовой
деятельности и социального
взаимодействия в контексте
международных отношений.
Под компетенцией ОК-7
понимается способность развитого
уровня саморефлексии, понимания
сущности и последствий своей
деятельности и социального
поведения, стремления к
личностному росту и
профессиональному
самосовершенствованию.
Под компетенцией ОК-8
понимается способность
применения профессиональных
компетенций в целях упорядочения
и гармонизации международных
отношений, понимание
последствий своих решений и
действий, предвидение рисков,
осознание личной и
профессиональной
ответственности.
Под компетенцией ОК-9
понимается способность к анализу
социальных, политических и
экономических проблем в их
международном аспекте, а также
их решению на основе
гуманистического мировоззрения,
с использованием основных
методов научного познания.
Под компетенцией ОК-10
понимается способность
формировать и отстаивать
активную позицию по вопросам
социально-политической и
правовой жизни, основываясь на
анализе информации о фактах и
событиях в мире.
Под компетенцией ОК-11
понимается способность
применять базовые знания в
области естественнонаучных
дисциплинах в практической
моделирования, теоретического и
экспериментального исследования
жизни и профессиональной
деятельности, владеть навыками
научного исследования и
теоретического мышления.
ОК-12
Способность понимать сущность и
значение информации в развитии
современного информационного
общества, сознавать опасности и
угрозы, возникающие в этом
процессе, соблюдать основные
требования информационной
безопасности, в том числе защиты
государственной тайны
ОК-13
Владение основными методами,
способами и средствами получения,
хранения, переработки
информации, навыками работы с
компьютером как средством
управления информацией
ОК-14
Способность работать с
информацией в глобальных
компьютерных сетях
ОК-15
Владение основными методами
защиты производственного
персонала и населения от
возможных последствий аварий,
катастроф, стихийных бедствий
ОК-16
Способность понимать движущие
силы и закономерности
исторического процесса, роль
насилия и ненасилия, место
человека в историческом процессе,
политической организации
общества
ОК-17
Умение понимать и анализировать
Под компетенцией ОК-12
понимается способность
принимать условия труда и
общения, для которых характерна
разная степень открытости /
закрытости информации,
сохранять конфиденциальную
информацию, умение
квалифицировать информацию,
нуждающуюся в защите и нести
ответственность за ее сохранность.
Под компетенцией ОК-13
понимается способность управлять
потоками информации любого
характера, владение поисковыми
стратегиями и навыками
ориентации в информационной
среде, владение компьютером на
уровне продвинутого
пользователя.
Под компетенцией ОК-14
понимается способность
ориентирования в глобальных
сетях, использовать ресурсы и
сервисы, умение находить,
пополнять и совершенствовать
информацию в сети на основе
знания ее форм, жанров,
механизмов, способов
представления.
Под компетенцией ОК-15
понимается способность
выпускника к осуществлению
действий по обеспечению
безопасности в чрезвычайных
ситуациях в профессиональном и
социальном контексте.
Под компетенцией ОК-16
понимается способность различать
типы темпоральности (физическое
время, психологическое время,
время культуры, историческое
время), онтологии исторического
процесса как сочетания
объективных сил и тенденций
исторического развития и
вмешательства субъективного
(человеческого) фактора в ход
истории, революционного
(насильственного) и
эволюционного
(ненасильственного) механизмов
исторического движения,
возникновения сферы
политического как проявления
высокого уровня
цивилизационного развития.
Под компетенцией ОК-17
мировоззренческие, социально и
личностно значимые философские
проблемы
ОК-18
ОК-19
Владение средствами
самостоятельного, методически
правильного использования
методов физического воспитания и
укрепления здоровья и готовность к
достижению должного уровня
физической подготовленности,
необходимого для освоения
профессиональных умений в
процессе обучения в вузе и для
обеспечения полноценной
социальной и профессиональной
деятельности
Осознание роли гуманистических
ценностей для сохранения и
развития современной цивилизации
ОК-20
Готовность принимать
нравственные обязанности по
отношению к окружающей природе,
обществу, другим людям и самому
себе
ОК-21
Знание и понимание гражданских
основ будущей профессиональной
деятельности
ОК-22
Мотивированность на решение
практических задач, нахождение
нестандартных интерпретаций
международной информации
понимается способность
формирования и обосновывания
мировоззренческих позиций,
владение аналитическими
стратегиями, направленными на
осмысление важнейших
философских вопросов.
Под компетенцией ОК-18
понимается способность
придерживаться принципам
здорового образа жизни, а также
соблюдать специальные правила и
техники во избежание нанесения
вреда здоровью, в том числе, во
время занятий физической
культурой и спортом.
Под компетенцией ОК-19
понимается способность
гражданского сознания,
осознанной гуманистической
позиции в ситуациях
международного и иных форм
социального взаимодействия.
Под компетенцией ОК-20
подразумевается высокая
нравственная, политическая,
экологическая культура
выпускника, его способность к
практической реализации
моральных принципов и установок
в профессиональной и частной
жизни.
Под компетенцией ОК-21
понимается способность
выпускника к формированию и
защите гражданской позиции,
готовность к применению
профессиональных компетенций в
целях упорядочения общественных
отношений, понимание
социальных последствий
профессиональных решений и
действий, предвидение рисков,
осознание личной и
профессиональной
ответственности.
Под компетенцией ОК-22
понимается способность
подразумевает присущее
выпускнику стремление применять
полученные знания на практике,
решать конкретные задачи и
проблемы, достигать поставленных
целей, понимать, анализировать и
интерпретировать неоходимую для
работы международную
информацию с различных точек
зрения и вырабатывать свою
оригинальную позицию в вопросах
ОК-23
Владение политически корректной
корпоративной культурой
международного общения
(формального и неформального),
навыками нахождения
компромиссов посредством
переговоров
ОК-24
Умение на практике защитить свои
законные права, в том числе права
личности, при уважении к
соответствующим правам других в
многоэтничном и
интернациональном окружении,
умение использовать Гражданский
кодекс Российской Федерации и
другие правовые документы
ОК-25
Готовность и стремление к
совершенствованию общества на
принципах гуманизма, свободы,
демократии
ОК-26
Способность адаптироваться к
условиям работы в составе
многоэтничных интернациональных
групп
ОК-27
Владение методами делового
общения в интернациональной
среде, способность использовать
особенности местной деловой
культуры в зарубежных странах
ОК-28
Стремление к непрерывному
самообучению и саморазвитию
международных отношений.
Под компетенцией ОК-23
понимается способность
владения навыками устной и
письменной речи с использованием
правил политически корректной
коммуникации, международного
протокола и этикета,
коммуникативных стратегий
диалога, направленных на
достижение взаимовыгодных
договоренностей.
Под компетенцией ОК-24
понимается способность к
повышению уровня правосознания
на основе понимания законов и
прав, в том числе прав личности,
готовность уважительно
относиться к правам других людей,
включая представителей иных
национальностей, способность
применять различные правовые
документы в своей
профессиональной деятельности.
Под компетенцией ОК-25
понимается способность
знать и понимать законы и права,
уважительно относиться к правам
других людей, включая
представителей иных
национальностей, способность
применять различные правовые
документы в своей
профессиональной деятельности, а
также пропагандировать
гуманистические ценности,
придерживаться их в своей
деятельности и частной жизни,
отстаивать принципы свободы и
демократии в рамках
международных взаимодействий.
Под компетенцией ОК- 26
понимается способность
выпускника работать в
многонациональном коллективе,
преодолевать быстро «культурный
шок», бесконфликтно
взаимодействовать с
представителями иных культур.
Под компетенцией ОК-27
(профильная) понимается
способность выпускника к устной
и письменной бизнескоммуникации в условиях
интенсивного межнационального и
межкультурного взаимодействия.
Под компетенцией ОК- 28
понимается способность
рефлексивного отношения к
уровню собственной подготовки,
готовность развивать свои
компетенции в процессе трудовой
деятельности и социального
ОК-29
ОК-30
ОК-31
ОК-32
взаимодействия.
Под компетенцией ОК- 29
понимается способность
ответственного отношения
выпускника к результатам своего
труда в контексте будущей
профессиональной деятельности.
Настрой на развитие креативности
Под компетенцией ОК- 30
мышления, профессиональной
понимается способность к
инициативы, инициацию
творческой инициативе в учебных
позитивных перемен
и профессиональных ситуациях,
установка на инновационность в
профессиональной и частной
жизни.
Владение этикой межличностных
Под компетенцией ОК- 31
отношений и эмоциональной
понимается способность к
саморегуляции
морально-этическому
совершенствованию, а также
реалистичной самооценке и
развитому самообладанию для
профессиональных коммуникаций.
Готовность принять на себя
Под компетенцией ОК- 32
ответственность и проявить
понимается способность
лидерские качества
принимать ответственные решения
в ситуациях профессиональной и
частной жизни. Умение нести
ответственность за коллектив.
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА
Забота о качестве результатов труда
общепрофессиональные:
ПК-1
Готовность на практике
использовать знание правовых
аспектов обеспечения работы
международника в сфере
деятельности государственных
структур, бизнеса, третьего сектора
ПК-2
умение применять компьютерные
технологии на уровне пользователя
для решения профессиональных
задач
ПК-3
знание и активное владение, как
минимум, двумя иностранными
языками, умение применять
иностранные языки для решения
профессиональных вопросов
организационно-административная деятельность:
ПК-4
готовность включиться в работу
сотрудников младшего звена
учреждений системы МИД России,
международных организаций,
системы органов государственной
Под компетенцией ПК-1
понимается способность
применять нормативные правовые
акты в профессиональной
деятельности, с учетом
особенностей функционирования
государственных структур,
бизнеса, третьего сектора.
Под компетенцией ПК-2
понимается способность
применять компьютерные
технологии, необходимые для
выполнения конкретной задачи на
основе знаний и понимания
принципов современных IT
технологий
Под компетенцией ПК-3
понимается способность понимать
устную и письменную речь коллег
из стран изучаемого языка,
говорить и писать с
использованием профессиональной
лексики, фразеологии, стилистики.
Под компетенцией ПК-4
понимается способность
профессионально исполнять
поручения в составе коллектива
международников
ПК-5
ПК-6
ПК-7
власти и управления Российской
Федерации
готовность и умение вести диалог,
переписку, переговоры на
иностранном языке в рамках уровня
поставленных задач
способность выполнять письменные
и устные переводы материалов
профессиональной направленности
с иностранного (английского) языка
на русский и с русского на
иностранный (английский) язык
владение техниками установления
профессиональных контактов и
развития общения, в том числе на
иностранном (английском) языке
ПК-8
умение составлять
дипломатические документы,
проекты соглашений, контрактов,
программ мероприятий
ПК-9
умение исполнять поручения
руководителей в рамках
профессиональных обязанностей на
базе полученных знаний и навыков
ПК-10
навыки рационализации своей
исполнительной работы под
руководством опытного
специалиста с учетом
накапливаемого опыта
проектная деятельность:
ПК-11
умение по месту работы распознать
перспективные начинания или
область деятельности и включиться
в реализацию проекта под
руководством опытного
специалиста
государственных органов и
организаций.
Под компетенцией ПК-5
понимается способность понимать
устную и письменную речь коллег
из стран изучаемого языка, владеть
и уметь применять основные
законы дискурса в рамках
изучаемого языка, говорить и
писать с использованием
профессиональной лексики,
фразеологии, стилистики.
Под компетенцией ПК 6
понимается способность адекватно
передать содержание документа,
составленного на одном языке
средствами другого языка.
Под компетенцией ПК-7
понимается способность
принимать и владеть техниками
установления профессиональных
контактов, в том числе на
иностранном (английском) языке
на основе знания необходимых
языковых структур и умение
подобрать необходимые для
установления профессиональных
контактов языковые структуры.
Под компетенцией ПК-8
понимается способность
разрабатывать документы на
основе знания дипломатического
делопроизводства, понимания
основных приемов создания и
принятия документов
международного характера.
Под компетенцией ПК-9
понимается способность
профессионально исполнять
поручения в пределах своих
должностных обязанностей, а
также критически осмысливать
свои действия.
Под компетенцией ПК-10
понимается способность
совершенствовать
исполнительскую деятельность на
основе синтеза и критического
осмысления полученной
информации, расставлять
приоритеты при выполнении
поставленных задач, а также
конструктивного диалога на
уровне руководитель-исполнитель.
Под компетенцией ПК-11
понимается способность
профессионально исполнять
поручения в рамках реализации
проектов, определять
перспективные области
ПК-12
готовность работать рядовым
исполнителем проекта
исследовательско - аналитическая деятельность:
ПК-13
готовность исполнять
организационно-технические
функции и решать вспомогательные
задачи в интересах обеспечения
работы коллектива в целом под
руководством опытного
специалиста
ПК-14
умение работать с материалами
средств массовой информации,
составлять обзоры прессы по
заданным темам, находить,
собирать и первично обобщать
фактический материал, делая
обоснованные выводы
ПК-15
обладание навыками работы с
аудиторией, в том числе
зарубежной
учебно-организационная деятельность:
ПК-16
умение выполнять функции
ассистента в организации
преподавательской деятельности по
профилю образования
ПК-17
Готовность и навыки вести учебновспомогательную и учебноаналитическую работу
профессионально-дисциплинарные компетенции:
ПДК-1
умение ориентироваться в
основных современных тенденциях
мирополитического развития,
глобальных политических
процессах, понимание их
перспективы и возможные
последствий для России
ПДК-2
знание и понимание логики
глобальных процессов и развития
применения инновационных
решений.
Под компетенцией ПК-12
понимается способность
профессионально исполнять
поручения руководителя проекта,
на основе системного видения
исполняемого проекта и
понимания своей роли в нем.
Под компетенцией ПК-13
понимается способность
профессионально исполнять
поручения по организационной
деятельности и информационному
обеспечению коллективных
проектов в области
международных отношений.
Под компетенцией ПК-14
понимается способность
ориентироваться в основных
медиаресурсах, находить в них
необходимую информацию,
систематизировать полученный
материал, используя
аналитические методы.
Под компетенцией ПК-15
понимается способность донести
информацию и проверить
правильность ее восприятия
аудиторией на основе знания
основных лингвистических и
презентационных законов работы с
аудиторией.
Под компетенцией ПК-16
понимается способность на основе
знания компетентностной модели
образования содействовать в
ретрансляции информации целевой
аудитории в непосредственном или
дистанционном общении в
соответствии с профилем.
Под компетенцией ПК-17
понимается способность выделять
компоненты учебного процесса,
составлять аналитические справки
и обзоры по реализуемым
программам.
Под компетенцией ПДК-1
понимается способность
разбираться в основных
глобальных политических
процессах, проводить системный и
многофакторный анализ
мирополитического развития на
основе знания метаязыка, а также
прогнозировать их последствия для
России.
Под компетенцией ПДК-2
понимается способность объяснить
всемирной политической системы
международных отношений в их
исторической, экономической и
правовой обусловленности
ПДК-3
умение и навыки слежения за
динамикой основных характеристик
среды международной безопасности
и понимание их влияния на
национальную безопасность России
ПДК-4
понимание структуры глобальных
процессов научно-технологических
инноваций и перспектив изменения
в них места и роли России
ПДК-5
ориентация в мировых
экономических, экологических,
демографических, миграционных
процессах, понимание механизмов
взаимовлияния планетарной среды,
мировой экономики и мировой
политики
ПДК-6
знание правовых основ
международного взаимодействия,
понимание и умение анализировать
их влияние на внешнюю политику
России и других государств мира
ПДК-7
понимание теоретических и
политических основ правозащитной
проблематики в международных
отношениях и мировой практики
защиты прав человека
ПДК-8
понимание основ регулирования
международных конфликтов с
использованием дипломатических
политико-психологических,
социально-экономических и
силовых методов
знание и понимание основных
теорий международных отношений,
отечественных и зарубежных
теоретических школ
ПДК-9
ПДК-10
владение основами и базовыми
навыками прикладного анализа
международных ситуаций
логику происходящих глобальных
процессов с учетом понимания
механизмов эволюции систем
международных отношений, их
исторической, экономической,
правовой, социальной, культурноцивилизационной составляющих.
Под компетенцией ПДК-3
понимается способность на основе
знаний характеристик среды
международной безопасности
анализировать изменения ее
элементов и соотносить
полученные данные с
национальной безопасностью РФ.
Под компетенцией ПДК-4
понимается способность
определять место и роль России в
структуре глобальных процессов
научно-технологических
инноваций.
Под компетенцией ПДК-5
понимается способность на основе
знания глобальных экономических,
экологических, демографических,
миграционных процессов выявлять
и объяснять их особенности и
закономерности, результаты и
последствия.
Под компетенцией ПДК-6
понимается способность на основе
профессиональных навыков
применять знания правовых основ
международного взаимодействия и
адекватно оценивать их
возможности для анализа их
влияния на внешнюю политику
России и других государств мира.
Под компетенцией ПДК -7
понимается способность
применять знания теоретических и
политических основ
правозащитной проблематики и
мировой практики защиты прав
человека в международных
отношениях.
Под компетенцией ПДК-8
способность выделять системные
характеристики международных
конфликтов и наиболее
эффективные стратегии их
разрешения.
Под компетенцией ПДК-9
понимается способность
использовать знание и понимание
основных теорий международных
отношений для анализа
международных ситуаций.
Под компетенцией ПДК-10
понимается способность
использовать методы прикладного
ПДК-11
знание и понимание содержания
программных документов по
проблемам внешней политики РФ
ПДК-12
умение профессионально грамотно
анализировать и пояснять позиции
Российской Федерации по
основным международным
проблемам
ПДК-13
знание и понимание основных
направлений внешней политики
ведущих зарубежных государств,
особенностей их дипломатии и
взаимоотношений с Россией
ПДК-14
знание этапов становления и
понимание тенденций развития
Содружества Независимых
Государств
ПДК-15
владение политической и правовой
спецификой положения регионов
России и зарубежных стран в
отношениях между государствами и
понимание возможностей и
ограничений трансграничных и
иных международных связей
регионов
ПДК-16
умение ориентироваться в
механизмах многосторонней и
интеграционной дипломатии
ПДК-17
знание основ дипломатического и
делового протокола и этикета и
устойчивые навыки применять их
на практике
Учебный план
политического анализа при
решении профессиональных задач.
Под компетенцией ПДК-11
понимается способность
использовать знание программных
документов в области внешней
политики РФ при анализе
конкретных внешнеполитических
проблем.
Под компетенцией ПДК-12
понимается способность
профессионально комментировать
официальную позицию
руководства РФ по текущей
международной политики с учетом
анализа национальных интересов
на глобальном и национальном
уровнях.
Под компетенцией ПДК-13
понимается способность, на основе
знания дипломатической культуры
и методов реализации
национальных интересов ведущих
зарубежных государств,
разрабатывать тактику
взаимоотношений России с этими
государствами.
Под компетенцией ПДК-14
понимается способность
анализировать этапы становления
и адекватно оценивать
современные процессы развития
СНГ в контексте мирового
развития.
Под компетенцией ПДК-15
понимается способность на основе
знания особенностей политикоправового статуса регионов России
и зарубежных стран выстраивать
систему возможных
трансграничных и иных
международных отношений между
регионами и государствами.
Под компетенцией ПДК-16
понимается способность
использовать методы и типы
дипломатической деятельности для
решения задач в сфере
многостороннего и
интеграционного взаимодействия.
Под компетенцией ПДК-17
понимается способность следовать
общепринятым нормам
дипломатического протокола и
этикета.
При составлении учебного плана вуз руководствуется общими требованиями к
условиям реализации основных образовательных программ, сформулированными в
разделе 7.1 ФГОС ВПО по направлению подготовки.
Другие программные документы
ООП по направлению подготовки «Международные отношения» также включает
сквозную программу промежуточных (поэтапных / по курсам обучения) комплексных
испытаний (аттестаций) студентов на соответствие их подготовки поэтапным
ожидаемым результатам образования компетентностно-ориентированной ООП ВПО, а
также программу итоговых комплексных испытаний (итоговой государственной
аттестации) студентов-выпускников.
В данной программе раскрываются содержание и формы организации всех видов
итоговых комплексных испытаний (в рамках итоговой государственной аттестации)
студентов-выпускников вуза, позволяющие продемонстрировать сформированность у
них (на достаточном уровне) всей совокупности обязательных компетенций.
Итоговая государственная аттестация направлена на установление соответствия
уровня
профессиональной
подготовки
выпускников
требованиям
федерального
государственного образовательного стандарта.
Итоговая государственная аттестация включает два государственных экзамена и
защиту выпускной квалификационной работы (бакалаврской работы) в соответствии с
решением Ученого совета РГГУ.
Требования к содержанию, объему и структуре выпускной квалификационной
работы
определяется
на
основании
действующего
Положения
об
итоговой
государственной аттестации выпускников высших учебных заведений, утвержденного
федеральным
органом
исполнительной
власти,
осуществляющим
функции
по
выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере
образования, а также
ФГОС ВПО
Международные отношения
по направлению подготовки 031900
(бакалавриат), в части требований к результатам
освоения основной образовательной программы бакалавриата.
Тематика выпускных квалификационных работ направлена на решение
профессиональных задач, в соответствии с выбранным профилем
международных отношений.
Программы государственных экзаменов разработаны вузом самостоятельно с
учетом рекомендаций учебно-методического объединения, требований работодателей.
Для объективной оценки компетенций выпускника тематика экзаменационных
вопросов и заданий является комплексной и соответствует избранным разделам из
различных учебных циклов, формирующих конкретные компетенции.
В ООП ВПО приводятся рабочие программы всех учебных курсов, предметов,
дисциплин как базовой, так и вариативной частей учебного плана, включая
дисциплины по выбору студента.
В соответствии с ФГОС ВПО раздел основной образовательной программы
«Учебная и производственная практики» является обязательным и представляет собой
вид
учебных
занятий, непосредственно ориентированных
на профессионально-
практическую подготовку обучающихся. Практики закрепляют знания и умения,
приобретаемые студентами в результате освоения теоретических курсов и специальных
дисциплин, вырабатывают практические навыки и способствуют комплексному
формированию
общекультурных,
профессиональных
и
профессионально
-
дисциплинарных компетенций студентов.
Аттестация по итогам практики предусматривает: наличие плана
практики, характеристику с места практики, отзыв руководителя практики и
устный (или письменный) отчет обучающегося. По результатам аттестации
обучающему выставляется дифференцированная оценка.
Ресурсное обеспечение ООП ВПО
бакалавриата
по направлению «Международные
отношения»
Основная образовательная программа обеспечивается учебно-методической
документацией и материалами по всем учебным курсам, дисциплинам основной
образовательной программы. Содержание каждой из таких учебных дисциплин
представлено в локальной сети образовательного учреждения.
При
использовании
электронных
изданий
вуз
обеспечивает
каждого
обучающегося, во время самостоятельной подготовки, рабочим местом в компьютерном
классе с выходом в Интернет в соответствии с объемом изучаемых дисциплин.
Вуз
обеспечения
обеспечен
для
необходимым
проведения
комплектом
аудиторных
лабораторных работ, консультаций и т.п.):
Для проведения:
лицензионного
занятий
(лекций,
программного
практических
и
- лекционных занятий имеются аудитории, оснащенные современным оборудованием
(мультипроекторы, NV, DVD, компьютером и т.п.);
- практических занятий – компьютерные классы, специально оснащенные аудитории;
- библиотека -
для
самостоятельной учебной работы студентов, с техническими
возможностями перевода основных библиотечных фондов в электронную форму и
необходимыми условиями их хранения и пользования;
- лингафонные кабинеты – аудитории, оборудованные, аудиовизуальной техникой,
позволяющие организовывать и контролировать самостоятельную работу каждого
учащегося с индивидуальным учебным материалом, соединять учащихся попарно для
диалогов, записывать и воспроизводить речь учащихся, комментировать звукозаписи и
изображения;
- центры Интернет – ресурсов – аудитории, предназначенные для быстрого и
качественного доступа к сети интернет;
- аудитории с видеопроекционной аппаратурой – аудитории, предназначенные для
демонстрации презентаций, видеосвязи с отечественными и зарубежными вузами.
Реализация основных образовательных программ обеспечивается доступом
каждого обучающегося к базам данных и библиотечным фондам, формируемым по
полному перечню дисциплин основной образовательной программы. Во время
самостоятельной подготовки в вузе обучающиеся обеспечены доступом к сети Интернет.
Каждый обучающийся по основной образовательной программе обеспечен не
менее чем одним учебным и одним учебно-методическим печатным и/или электронным
изданием
по
каждой
дисциплине
профессионального
цикла,
входящей
в
образовательную программу (включая электронные базы периодических изданий).
Для обучающихся обеспечена возможность оперативного обмена информацией с
отечественными и зарубежными вузами, предприятиями и организациями, обеспечен
доступ
к
современным
профессиональным
базам
данных,
информационным
справочным и поисковым системам, имеющимся в сети Интернет в соответствии с
профилем образовательной программы.
Для проведения учебных и производственных практик, а также НИР студентов
имеются специализированные аудитории, лаборатории, договоры с предприятиями о
трудоустройстве студентов на время прохождения практик.
Для преподавательской деятельности профессоров и преподавателей, привлекаемых
к реализации ООП ВПО: для успешной реализации ООП ВПО профессорскопреподавательскому
составу
предоставляется
необходимое
оборудование
для
проведения занятий в интерактивных формах.
Кадровое обеспечение реализации ООП ВПО
Реализация
основной
образовательной
программы
бакалавриата
по
направлению «Международные отношения» обеспечивается научно-педагогическими
кадрами, имеющими базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой
дисциплины, и систематически занимающимися научной и научно-методической
деятельностью.
Доля преподавателей, имеющих ученую степень и ученое звание, в общем числе
преподавателей, обеспечивающих образовательный процесс по данной основной
образовательной программе, 80% Ученую степень доктора наук (в том числе степень
PhD,
прошедшую
установленную
процедуру
признания
и
установления
эквивалентности) и/или ученое звание профессора - 16,7% преподавателей.
Преподаватели профессионального цикла имеют базовое образование и/или
ученую степень, соответствующие профилю преподаваемой дисциплины 71,2%
преподавателей (в приведенных к целочисленным значениям ставок), обеспечивающих
учебный процесс по профессиональному циклу, имеют ученые степени или ученые
звания. К образовательному процессу привлечено 5% преподавателей из числа
специалистов профильных организаций, предприятий и учреждений.
Фонды
оценочных
средств
для
проведения
текущего
контроля
успеваемости
и
промежуточной аттестации
В соответствии с требованиями ФГОС ВПО для проведения текущего контроля
успеваемости и промежуточной аттестации студентов на соответствие их персональных
достижений поэтапным требованиям ООП факультет разрабатывает фонды оценочных
средств. Эти фонды включают контрольные вопросы и типовые задания для
практических занятий, лабораторных и контрольных работ, коллоквиумов, зачетов и
экзаменов; тесты и компьютерные тестирующие программы; примерную тематику
курсовых работ/проектов, рефератов, ролевые и деловые игры и т.п., а также другие
формы контроля, позволяющие оценивать уровни образовательных достижений и
степень сформированности компетенций.
Оценка качества освоения профиля подготовки включает текущий контроль
успеваемости, промежуточную аттестацию обучающихся и итоговую государственную
аттестацию выпускников.
Конкретные
формы
и
процедуры
текущего
контроля
успеваемости
и
промежуточной аттестации обучающихся по каждой дисциплине доводятся до сведения
обучающихся в течение первого месяца обучения.
Фонды оценочных средств являются полным и адекватным отображением
требований ФГОС ВПО по данному направлению подготовки, соответствуют целям и
задачам профилей подготовки и её учебному плану. Они призваны обеспечивать оценку
качества общекультурных, профессиональных и профессионально - дисциплинарных
компетенций, приобретаемых выпускником.
При разработке оценочных средств, для контроля качества изучения дисциплин,
практик учитываются все виды связей между включенными в них знаниями, умениями,
навыками, позволяющие установить качество сформированных у обучающихся
компетенций по видам деятельности и степень общей готовности выпускников к
профессиональной деятельности.
При проектировании оценочных средств, предусматривается оценка способности
обучающихся к творческой деятельности, их готовности вести поиск решения новых
задач.
Помимо индивидуальных оценок используются групповые и взаимооценки:
рецензирование студентами работ друг друга; оппонирование студентами рефератов,
проектов, выпускных, исследовательских работ и др.; экспертные оценки группами,
состоящими из студентов, преподавателей и работодателей и т.п.
Вузом созданы условия для максимального приближения системы оценивания и
контроля компетенций студентов-бакалавров к условиям их будущей профессиональной
деятельности. С этой целью кроме преподавателей конкретной дисциплины в качестве
внешних
экспертов
активно
используются
работодатели
(представители
заинтересованных предприятий, НИИ, фирм), преподаватели, читающие смежные
дисциплины и т.п.
В вузе действует балльно-рейтинговая система оценивания знаний студентов.