Муниципальный этап всероссийской олимпиады школьников по обществознанию 2014-2015 учебный год

Муниципальный этап всероссийской олимпиады школьников по
обществознанию
2014-2015 учебный год
10 КЛАСС
Максимальный балл – 129 баллов
1.
Установите верность или ложность утверждений («ДА» или «НЕТ»). (10
баллов)
1)
Продолжаемые преступления- действия или бездействия, спряженные с
последующим длительным невыполнением обязанностей, возложенных на виновного
законом под угрозой уголовного преследования
2)
За покушение на преступление не может быть назначен срок, превышающий
2/3 от максимального срока, предусмотренного статьей Особенной части УК РФ за данное
оконченное преступление
3)
Учредительным
документом
коммандатного
товарищества
является
учредительный договор
4)
Джон Роулс - политолог, известный сторонний социал-демократического
течения
5)
Труд «Дорога к рабству» Ф.фон Хайека поднимает острую проблему
обезличивания человека и становления массового общества
6)
Доход автовладельца от продажи собственного автомобиля включается в ВВП
данной страны
7)
Необходимым условием экономического роста для развивающейся страны
является поиск новых месторождений полезных ископаемых
8)
При введении количественной субсидии потребителю доля субсидии,
получаемая производителем, будет тем выше, чем более эластична кривая спроса;
9)
Популяризация шедевров высокой культуры задача массовой культуры
10)
Моральный реализм – класс теорий отрицающих определение морально
оправданного поведения человека через культурные нормы и обычаи
Ответ:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
2.
Философия Ф. Бэкона основана на критическом исследовании того, что
мешает правильному познанию: заблуждений человеческого ума, или «идолов».
Установите соответствие между видами «идолов» и их характеристиками. (8 баллов)
«Идолы рода»
1) экспериментальные данные
2) неправильное словоупотребление
«Идолы пещеры»
3) индивидуальные особенности психики
«Идолы рыночной площади»
4) вера в авторитеты
«Идолы театра»
5) ограниченность органов чувств и мышления
Ответ:
«Идолы рода»
«Идолы пещеры»
«Идолы рыночной площади»
«Идолы театра»
1
3. Решите задачи:
3.1. Логическая задача (5 баллов):
Один логик попал в плен к дикарям и был заключен в темницу, имеющую два выхода.
Вождь дикарей предложил пленнику следующий шанс на спасение: «Один выход ведет на
верную смерть, другой – на свободу. Ты можешь выбрать любой. Сделать выбор тебе
помогут два моих воина. Они ответят «да» или «нет» на один твой вопрос – любой, какой ты
пожелаешь им задать. Но один из моих воинов всегда говорит правду, а другой – всегда
лжет». Сообразительный логик после размышления задал всего один вопрос, после чего
безошибочно выбрал выход, ведущий на свободу. Что это был за вопрос?
Ответ:
3.2. Правовая задача (8 баллов):
Литвинова Н.В. работает в бухгалтерии ООО «Каскад». Она обратилась к руководству
с просьбой установить ей сокращенный рабочий день, так как у нее ребенок –инвалид 10 лет.
Рассмотрев ее заявление, ей ответили, что неполное рабочее время установят, но заработная
плата будет меньше и отпуск, соответственно, сократится.
Прокомментируйте ответ руководства. Перечислите категории работников,
имеющие право на неполный рабочий день (смену) или неполную рабочую неделю.
3.3. Экономическая задача (13 баллов):
Предприниматель Сладкоежкин планирует открыть кондитерскую. Он решил нанять
трех кондитеров с заработной платой 25 000 рублей в месяц, и потратил весь свой стартовый
капитал в сумме 400 000 рублей на покупку сырья и материалов. Для того чтобы
финансировать покупку оборудования, он взял в банке кредит на несколько лет под 20%
годовых и купил на сумму 500 000 рублей оборудование, срок службы которого составляет 5
лет, а ликвидационная стоимость равна нулю. Процент по депозитам в банке на 8 пунктов
ниже процента по кредитам. Предприниматель использует собственное помещение для
кондитерской. Это помещение он мог бы сдать в аренду и получать за него в виде арендной
платы 25 000 рублей в месяц. Раньше Сладкоежкин работал управляющим в соседнем
2
ресторане с заработной платой 45 000 рублей в месяц. Суммарный годовой доход
кондитерской ожидается в размере 1 800 000 рублей.
Определите:
1. величину годовых бухгалтерских (явных) и экономических издержек нашего
предпринимателя;
2. величину его бухгалтерской и экономической прибыли за год.
3. что бы вы посоветовали владельцу кондитерской?
Ответ:
3
4. Решите кроссворд. Из выделенных букв составьте слово и дайте ему
определение. (13 баллов)
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
По горизонтали:
4. Политический и правовой принцип, согласно которому взаимоотношения граждан и
государства строятся на основе разделения властей, гарантий прав и свобод личности,
законности.
7. Совокупность должностных лиц, назначение которых относится к компетенции высших
инстанций.
9. Отождествление самого себя с той или иной общностью.
10.Уничтожение среды обитания народа, отравление атмосферы и водных ресурсов,
совершение действий, способных вызвать экологическую катастрофу.
По вертикали:
1. Объединение двух монархических государств под властью одного монарха.
2. Акционерная компания, использующая свой капитал для приобретения контрольных
пакетов акций других компаний в целях установления контроля над ними.
3. Тот, кто принадлежит к группе, занимающей промежуточное положение между
устойчивыми общностями.
5. Приспособленчество, соглашательство.
6. Укрупнение денежной единицы для упорядочения денежного обращения.
8. Тип компании, созданной или зарегистрированной на территории государства и его части,
пользующейся налоговыми льготами.
Ответ:
4
5.Используя все приведенные слова, составьте определения обществоведческих
понятий, запишите это определение и самостоятельно назовите само понятие. Слова
и словосочетания не могут использоваться дважды. Разрешено изменять слова по
падежам, числу. (3 балла)
Государство, на, или, из, виды, ввоз, страна, товары, вывоз, запрет, определенные.
Ответ:
6. Заполните недостающие элементы в схеме «Субъекты правоотношений». (7
баллов)
Субъекты правоотношений
Государство и
его органы
1.
3.
5.
2.
6.
7.
4.
Ответ:
№ элемента в
схеме
1
2
3
4
5
6
7
Элементы в схеме
5
7. Перед вами две диаграммы. Проанализируйте их и оцените сделанные
выводы. Вы можете согласиться с каждым выводом или опровергнуть его. Свое
мнение необходимо подтвердить данными диаграмм. (8 баллов)
Какие средства массовой информации Вы используете чаще всего?
3%
5% 2%
газеты и журналы
радио
телевидение
интернет
другое
20%
70%
Телевидение зомбирует?
6%
14%
48%
нет, ни в коем случае
имеется небольшое влияние
на неосознанное поведение
да, люди часто следуют
заложенным в передачах
шаблонам
да, современное
телевидение — инструмент,
убивающий нашу волю
32%
1.
Очевидно, что люди часто следуют шаблонам поведения из телевизионных передач.
2.
Люди чаще смотрят новости в интернете, а не по телевидению, поскольку интернет
ресурсы менее подвержены цензуре.
3.
Современные люди редко читают газеты и журналы.
4.
Телевидение влияет лишь на неосознанное поведение людей или вообще на него не
влияет.
6
1
2
3
4
8. Прочитайте текст. Это отрывок из реферата, в котором представлены две
различные позиции по вопросу о современной демократии. (14 баллов)
Автор, к сожалению, не сумел отделить аргументы и оценки, отражающие одну позицию, от
аргументов и оценок, отражающих иную позицию.
Ваши задачи:
1) перерисовав таблицу, озаглавить ее колонки;
2) вписать в них порядковые номера предложений, отражающих соответствующие позиции;
3) перечислить известные вам формы демократии.
1. В условиях демократии сложно принять согласованные решения. 2.
Профессиональные политики могут манипулировать общественным мнением в ходе
публичных дебатов, что помогает им победить на выборах. 3. Некомпетентность обывателя
заменяется профессионализмом депутатов, которые имеют возможность подготовительной
работы с решениями, могут использовать экспертов для оценок этих решений. 4. Кроме того,
проведение референдумов дорого стоит. 5. Низкий уровень гражданской активности,
выражающийся в уклонении избирателей от голосования, что получило название
абсентеизма (от лат. absentia - отсутствие). 6. Демократия способствует расширению
политического кругозора граждан. 7. В то же время в условиях представительной
демократии происходит отрыв депутатов от народа и их обюрокрачивание. 8. Возрастает
влияние специализированных органов (комитетов и комиссий), которые превращаются в
центры принятия решений. 9. В условиях демократии достаточно большой разброс мнений.
10. Наконец, если при прямой демократии решения принимаются простым большинством, то
при обсуждении того же вопроса в парламенте появляется возможность достичь баланса
интересов. 11. Народ проявляет недостаточную компетентность и эмоциональную
неуравновешенность.
Ответ:
Формы демократии:
7
9. Эссе: (40 баллов)
Напишите сочинение-эссе на одну из предложенных ниже тем по вашему выбору.
Помните, что вы можете согласиться с высказыванием, ставшим темой вашей работы, но
можете не согласиться с ним или согласиться частично. Главное – аргументируйте вашу
точку зрения. Жюри при проверке будет руководствоваться оценкой работы по следующим
критериям:
1.
Раскрытие обоснованности выбора темы.
2.
Представление собственной точки зрения автора при раскрытии темы.
3.
Внутреннее смысловое единство, согласованность ключевых тезисов и
утверждений, непротиворечивость личностных суждений.
4.
Раскрытие проблемы на теоретическом уровне, опора на научные теории,
владение понятиями курса.
5.
Аргументация своей точки зрения с опорой на факты общественной жизни и
личный социальный опыт.
6.
Свободная композиция и непринужденность повествования.
7.
Соответствие между высказываемыми теоретическими положениями и
приводимым фактическим материалом.
8.
Четкость выводов, их соответствие поставленным автором перед собой
задачам.
Каждый из критериев оценивается по пятибалльной шкале. Общее число баллов за
написание эссе до 40.
Темы:
1.
"Правитель подобно ветру, а народ – траве. Когда ветер дует, трава склоняется"
Конфуций
2.
«Есть только одно благо - знание и только одно зло – невежество» Сократ
3.
«...Кто хочет научиться летать, тот должен сперва научиться стоять, и ходить, и
бегать, и лазить, и танцевать: нельзя сразу научиться полету!» Ф.Ницше
4.
«Всякая перемена прокладывает путь другим переменам» Никколо Макиавелли
5.
«Каждый человек богат или беден в зависимости от количества того труда,
которым он может распоряжаться или которое он может купить» Адам Смит
6.
«Искусство — событие, происходящее в нашей душе» Хосе Ортега-и-Гассет
7.
«Политика, по существу, это власть: способность достичь желаемого
результата какими бы то ни было средствами» Э. Хейвуд
8.
«Если бы люди сделали общим достоянием все, что полезно, все, что приносит
счастье, мир стал бы раем.» Т.Кампанелла
9.
«Человек всякую минуту полон неосуществившихся возможностей.»
Л.С.Выготский
10.
Репродукция картины С.Дали «Геополитическое дитя, наблюдающее рождение
нового человека».
8
Критерии оценивания:
1) Раскрытие обоснованности выбора темы.
2) Представление собственной точки зрения автора при раскрытии темы.
3) Внутреннее смысловое единство, согласованность ключевых тезисов и утверждений,
непротиворечивость личностных суждений.
4) Раскрытие проблемы на теоретическом уровне, опора на научные теории, владение
понятиями курса.
5) Аргументация своей точки зрения с опорой на факты общественной жизни и личный
социальный опыт.
6) Свободная композиция и непринужденность повествования.
7) Соответствие между высказываемыми теоретическими положениями и приводимым
фактическим материалом.
8) Четкость выводов, их соответствие поставленным автором перед собой задачам.
9
10