РАЗРАБОТКА УРОКА ЛИТЕРАТУРЫ В 6 КЛАССЕ “ТЕМАТИЧЕСКОЕ БОГАТСТВО ПОВЕСТИ А. С. ПУШКИНА «МЕТЕЛЬ» ВЫПОЛНЕН: УЧИТЕЛЕМ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ МОРОЗОВОЙ ГАЛИНОЙ НИКОЛАЕВНОЙ, МБОУ ШКОЛА №106, Г.ЖЕЛЕЗНОГОРСК КРАСНОЯРСКОГО КРАЯ «ЧИТАЯ ПУШКИНА, МОЖНО ПРЕВОСХОДНЫМ ОБРАЗОМ ВОСПИТАТЬ В СЕБЕ ЧЕЛОВЕКА» В. Г.БЕЛИНСКИЙ Всех благ возможных тот достиг, кто дух судьбы своей постиг. (Баратынский) Цель искусства есть идеал, а не нравоучение. А.С. Пушкин. ЦЕЛЬ УРОКА Научиться приёмам анализа прозаических текстов Пушкина через тематику произведения Правила самооценки 5 4 3 Правильно выбран фрагмент текста Выразительно прочитан Правильно выбран фрагмент текста Прочитан хорошо, с небольшими недочётами Прокомментирован с помощью наводящих вопросов Правильно выбран фрагмент текста Прочитан понятно, было 3-4 замечания к чтению Несамостоятельно, неполно прокомментирован, Понятно, чётко, самостоятельно прокомментирован Литературная разминка. Прочитайте определения. Запишите в таблицу соответствующие термины. Найдите в тексте повести «Метель» фрагмент, который связан с этим понятием. Прочитайте выразительно. Объясните, какую тему он раскрывает. Литературоведческие понятия 1 -условный образ, лицо, которому автор доверил вести повествование и своё мнение. Прочитать отрывок повести, в котором это лицо 1 2 обнаруживает себя явно -цитата перед произведением или его частью, которая отражает авторский взгляд на события. …— небольшой текст, предваряющий произведение. В нем может быть сформулирована тема, сжато выражена основная идея или сформулирована проблема. Прочитать. Какую тему отражает эта цитата -предмет художественного изображения, круг вопросов, событий, явлений, отражённых в произведении 4 -система взаимосвязанных тем художественного произведения. Назвать 1-2 темы 5 -обострение сюжета, с помощью использования различных случайностей, совпадений, запутывающих действие. 6 -изображение картин природы. Зачитать небольшой фрагмент 7 -Элемент сюжета, событие развивающее действие произведения. Назвать это событие в повести 8 -цепь событий в их причинно-следственной связи. Назвать 1-2 события, определить тему 9 -совокупность событий в произведении. То, как узнал о событиях читатель. 10 -Столкновение, борьба героя, допустим, с внешними силами или другим героем. Пример из текста 11 -Способ авторской оценки, выражающий скрытую насмешку. Фразы с этой фигурой речи 3 Любое литературное произведение раскрывает разные темы. Среди них могут быть главные(1-2), попутные, сквозные (проходят через всё произведение) Общее задание Прочитайте список тем. Охарактеризуйте каждую по важности или значимости: главная, сквозная, попутная. Найдите в тексте фрагменты, раскрывающие вашу тему. Прокомментируйте, покажите, как вы понимаете смысл этой темы. К каким выводам автор подводит читателей? Тематика 1.Тема любви 2. Тема взаимоотношения детей и родителей. 2 3. Тема долга. 4. Тема патриотизма 5. Тема природы. 6. Тема судьбы. 7. Тема человеческого достоинства – чести 8. Тема нравственного выбора 9. Тема судьбы 10. Тема святости брака 11. Тема войны 12. Тема счастья Таблица как образец для ответа Тема. Роль в тексте. С какой другой темой связана. Тема войны 1812 года. Фрагмент текста Полки наши возвращались из-за Тема границы. сюжетообразующа Народ бежал я им навстречу. Офицеры, Война – жизненная ушедшие в основа повести. поход почти отроками, Связана с темой возвращались судьбы , возмужав на бранном воздухе, обвешанные крестами. Солдаты весело разговаривал и между собою, 3 Отношение героя к теме Отношение автора Война 1812 года, битва при Бородине, где Владимир будет ранен, а затем умрет уже в Москве накануне вступления французов; окончание войны, возвращение из похода наших полков, боевых офицеров, Восхищение. Гордость. Радость. Слава. Патриотическо е чувство вмешивая «обвешанны поминутно в х крестами».) речь Из 1812 года немецкие и приходит к французские Марье слова. Время Гавриловне незабвенное! Бурмин. Время славы Война и восторга! сделает всех Как сильно другими. билось сердце Патриоти при слове «Отечество»! чнее Как сладки были слёзы свидания!» Вопросы для работы в группах 1.Тема любви. Ответьте на вопросы, опираясь на текст 1. Почему автор считает чувства Маши и Владимира не настоящей любовью? 2. Был ли для Маши и Владимира выход из ситуации родительского запрета? 3. Кто настоящий жених Маши - Владимир или Бурмин? 4. А можно ли отношения Маши и Бурмина назвать любовью? 5. Как Маша относится к любви в начале повести и как в финале? 6. Каков пушкинский идеал любви? 2. Тема взаимоотношения детей и родителей Ответьте на вопросы, опираясь на текст 1. Как Гаврила Гаврилович и Прасковья Петровна относятся к дочери? 4 2. Почему родители противились любви Марьи Гавриловны и Владимира? Чем можно объяснить отказ родителей Маши выйти замуж за Владимира - его бедностью или молодостью? 3. Как автор показывает, что Маша – любящая дочь. 4. Почему же она решила без родительского благословения венчаться с Владимиром? 5. О чём Марья Гавриловна сильно переживала, готовясь к побегу? Почему Маша в повести названа «молодой преступницей»? Какой закон она преступила? 6. Каков пушкинский идеал отношений детей и родителей? Тема судьбы. Выберите предложения, в которых говорится о судьбе. Прочитайте. Ответьте на вопросы, опираясь на текст 1. Какой образ в повести олицетворяет судьбу? Можно ли метель считать этим образом? Как связаны два образа – метели и Божьего храма? 2. Как воспринимают метель Марья Гавриловна, Владимир, Бурмин? 3. Слышат ли герои голос судьбы? 4. Кто из героев пытался перехитрить судьбу? 5. В каких строчках говорится о судьбе Владимира? Где он неосторожно сильно говорит о своей судьбе? Как к героям относятся слова Баратынского: «Всех благ возможных тот достиг, кто дух судьбы своей постиг». (Баратынский Карточка для индивидуальной работы. Тема в названии повести Образ метели в повести - это образ, олицетворяющий высшие, необъяснимые, неподвластные человеку силы. Метель у Пушкины - это жизненная метель, сама судьба. Подберите синонимы к слову метель. Чем различаются лексические значения синонимов? Обратимся к «Толковому словарю русского языка» С.И. Ожегова Метель – сильный ветер со снегом, вьюга. Вьюга – снежная буря. Буря – ненастье с сильным разрушительным ветром. Буран – снежная буря, метель в степи. 5 Пурга – сильная вьюга, снежная буря. Почему А.С.Пушкин выбирает метель?Каким смыслом наполняется название природной стихии? Домашнее задание. Тема святости брака. 1. Какой церковный обряд совершается в Божьем храме в повести? 2. Как герои повести относятся к венчанию? 3. Почему Владимир ответил родителям Маши полусумасшедшим письмом? 4. Кому или чему хранила верность Марья Гавриловна – Владимиру или церковному обряду? 5. Как Бурмин оценивает свою женитьбу на незнакомой девушке? 6. Как он называет называет свой поступок? 7. Как эта тема связана с биографией автора? 6