Практическая работа по литературе Тема: авторская позиция в лирическом произведении. Цель: закрепить умение определять особенности и способы выражения авторской позиции в лирических произведениях разных жанров. Форма: практическая работа. Задание 1. Прочтите стихотворение С. Есенина. Определив особенности авторской позиции, допишите предложения. Запели тесаные дроги, бегут равнины и кусты, Опять часовни на дороге И поминальные кресты. Опять я теплой грустью болен От овсяного ветерка, И на известку колоколен Невольно крестится рука. О Русь – малиновое поле И синь, упавшая в реку, - Люблю до радости и боли Твою озерную тоску. Холодной скорби не измерить, Ты на туманном берегу. Но не любить тебя, не верить – Я научиться не могу. И не отдам я эти цепи, И не расстанусь с долгим сном, Когда звенят родные степи Молитвословным ковылем. А. Под пером Есенина обычный мир деревни превращается в________________________ Б. Неброская красота средней полосы России становится источником __________________________________________________________________________ В. И хотя за любовью подчас скрываетя ______________ за будущее своего края, поэт готов ________________________________________________________________ Г. Чтобы заставить читателя по-новому взглянуть на знакомые пейзажи, поэт использует такие художественные средства, как ________________________________________________________________ Задание 2. Прочтите стихотворение Н.Заболоцкого «Последняя любовь». Выполните предложенные далее задания. Задрожала машина и стала, Двое вышли в вечерний простор, И на руль опустился устало Истомленный работой шофер. Вдалеке через стекла кабины Трепетали созвездья огней, Пожилой пассажир у куртины Задержался с подругой своей. И водитель сквозь сонные веки Вдруг заметил два странных лица, Обращенных друг к другу навеки И забывших себя до конца. Кратковременной радости море Окружало любовников тут. В неизбежном предчувствии горя, В ожиданье осенних минут, Два туманные легкие света Исходили от них, и вокруг Красота уходящего лета Обнимала их сотнями рук. Были тут огнеликие каанны, Как стаканы с кровавым вином, И седых аквилегий султаны, И ромашки в венце золотом. И они, наклоняясь друг к другу, Бесприютные дети ночей, Молча шли по цветочному кругу В электрическом блеске лучей. А машина во мраке стояла, И мотор трепетал тяжело, И шофер улыбался устало, Опуская в кабине стекло. Он-то знал, что кончается лето, Что подходят ненастные дни, Что давно уж их песенка спета, То, что, к счастью, не знали они. А. Допишите предложения. а. В стихотворении «Последняя любовь» автор глубоко переживает вместе с лирическим героем, понимающим, что все ближе смертный час, но тем не менее _________________________________________________________ б. Красоту любви в стихотворении подчеркивает _________________________________________________________ в. Основная мысль произведения заключается в следующем: «осенняя», поздняя любовь обречена на скорое исчезновение, однако _________________________________________________________ Б. Выпишите примеры употребления в стихотворении а. высокой лексики: ________________________________________________________ б. профессиональной лексики: ________________________________________________________ В. Противопоставление двух лексических пластов в стихотворении отражает противопоставление двух взглядов на жизнь. В каких 4 строчках сталкиваются два противоположных взгляда. Впишите. _________________________________________________________________ Задание 3. Прочитайте стихотворение в прозе И.С. Тургенева, дайте свое истолкование и оценку произведения. Выполните задания. Нас двое в комнате: собака моя и я. На дворе воет страшная, неистовая буря. Собака сидит передо мною - и смотрит мне прямо в глаза. И я тоже гляжу ей в глаза. Она словно хочет сказать мне что-то. Она немая, она без слов, она сама себя не понимает - но я ее понимаю. Я понимаю, что в это мгновенье и в ней и во мне живет одно и то же чувство, что между нами нет никакой разницы. Мы тожественны; в каждом из нас горит и светится тот же трепетный огонек. Смерть налетит, махнет на него своим холодным широким крылом… И конец! Кто потом разберет, какой именно в каждом из нас горел огонек? Нет! это не животное и не человек меняются взглядами… Это две пары одинаковых глаз устремлены друг на друга. И в каждой из этих пар, в животном и в человеке - одна и та же жизнь жмется пугливо к другой. Февраль, 1878. А. Выберите правильный ответ на вопрос: какова тема этого произведения? а. воспоминания о давней любви б. размышления о неотвратимости смерти в. раздумья о ничтожности человеческой жизни перед вечностью природы Б. Напишите, с чем сравнивает автор в этом произведении жизнь? Смерть?__________________________________________________________ В. Напишите, с какой целью автор ставит рядом человека и животное? ________________________________________________________________ Г. Выпишите повторы. С какой целью они используются автором? _________________________________________________________________