Департамент образования Ярославской области Центр образования школьников «Олимп»

Департамент образования Ярославской области
Центр образования школьников «Олимп»
Всероссийская олимпиада школьников 2011-2012 учебного года
Русский язык, 7 класс, муниципальный этап
Время выполнения – 3 часа
Автор-составитель:
Гапонова Жанна Константиновна,
старший преподаватель кафедры книжного дела факультета русской филологии и культуры
ЯГПУ им. К.Д., кандидат филологических наук
Задание 1 (11 баллов)
Восстановите по транскрипции слова: [прут]; [лук]; [кот]; [сток]; [трут]. Какое
фонетическое явление отражено в транскрипции некоторых названных вами слов?
Задание 2 (10 баллов)
В русском языке у некоторых слов чередуются полногласные и неполногласные сочетания.
Приведите не менее четырех разных пар примеров с полногласными и неполногласными
сочетаниями. Какие из этих сочетаний являются исконно русскими? Являются ли
полногласными или неполногласными сочетания в словах брат, среда, хлеб?
Задание 3 (10 баллов)
В научно-популярной книге Ю.В. Откупщикова «К истокам слова» приводится такой
случай.
Однажды группа школьников отправилась на экскурсию по Ленинграду (Санкт-Петербургу).
Остановившись перед зимним дворцом, экскурсовод сказал ребятам, что здание построил
зодчий Растрелли. Некоторые школьники не знали, что такое зодчий. И тогда экскурсовод
объяснил им: «Зодчий по-русски значит «архитектор». Верны ли были пояснения
экскурсовода?
Задание 4 (10 баллов)
Найдите подлежащее и сказуемое в предложении на древнерусском языке ОТЬЦЬ
ВИДИТЪ СЫНЪ. Как будет звучать это предложение в современном русском языке? Какой
морфологический признак появился в современном русском языке у слова, выполняющего в
вашем переводе синтаксическую функцию дополнения?
Задание 5 (6 баллов)
В каком предложении выражение «в двух словах» является фразеологизмом, а в каком –
свободным словосочетанием. Свой ответ поясните.
1) Удивительно, но он сумел сделать две ошибки в двух словах.
2) Учитель попросил рассказать учеников о каникулах в двух словах.
Задание 6 (9 баллов)
Выделите окончания в следующих словах:
Самбо, дам, собой, семьсот, начитался, спасибо, (ситуация) безнадежна, (кататься) весело.
*Слова в скобках даны в качестве контекста.
Задание 7 (8 баллов)
Дайте лингвистический ответ на вопрос: «Могут ли трое волков напасть на одного
человека?»
Найдите среди сочетаний ненормативные: двое учеников, двое детей, двое котят, двое
слонов, двое женщин, двое столов.
Русский язык, муниципальный этап, задания, 7 класс, 2011 – 2012 учебный год
Задание 8 (10 баллов)
Запишите по два слова, имеющих в своем составе исторический корень:
1) кол- (от коло) со значением «круг»;
2) кор- (от кора);
3) лоп- в значении «лист»;
4) бог- в значении «достояние, счастье, доля, участь»;
5) багр-, обозначавший красный цвет.
Задание 9 (8 баллов)
Продолжите предложения:
1) Заброшенные санки…
2) За брошенные санки…
Можно ли, не составляя предложений, определить, в каком из них слово санки будет
дополнением или обстоятельством? Почему?
Задание 10 (10 баллов)
Определите, из какого словаря приведены словарные статьи. Как называются слова,
которым посвящены такие словари? Какое значение имеет данный тип словарей? Есть ли такой
словарь в нашей области?
Злообычность, и, ж. Склонность к буйству; «привычка делать зло». Яросл., 1896.
Злотуха, и, ж. Ягода черемухи. Пошех., Молог. Яросл., 1849.
2