Олимпиады по русскому языку и литературе (2008 г

Районная (городская) олимпиада для 9 класса по литературе.
1. Сколько языков знал Грибоедов, если известно, что он владел древними, основными
европейскими и тремя восточными? Назовите эти языки.
2. Какие прозвища были у Пушкина в лицее?
3. Бывал ли Пушкин за границей?
4. Сколько лет было Мишелю Лермонтову, когда появилось в журнале "Антей" его
стихотворение "Весна"?
5. Какое произведение девятнадцатого века ,по мнению европейцев, было "откровением
русских нравов" и открытием русского мужика?
6. Кому и почему Жуковский писал: "Быть Сверчку Орлом и долететь ему до Солнца"?
7. Кто в комедии "Горе от ума" Грибоедова единственный усомнился в безумии
Чацкого?
8. Интерпретация поэтического текста, сопоставительный анализ.
Е.А. Баратынский
Элегия
Он близок, близок день свиданья,
Тебя, мой друг, увижу я!
Скажи: восторгом ожиданья
Что ж не трепещет грудь моя?
Не мне роптать; но дни печали,
Быть может, поздно миновали;
С тоской на радость я гляжу,Не для меня ее сиянье,
И я напрасно упованье
В больной душе моей бужу.
Судьбы ласкающей улыбкой
Я наслаждаюсь не вполне:
Все мнится, счастлив я ошибкой
И не к лицу веселье мне.
Н.М. Языков
Элегия
Не улетай, не улетай,
Живой мечты очарованье!
Ты возвратило сердцу рай!
Минувших дней воспоминанье.
Прошел, прошел их милый сон,
Но все душа за ним стремится
И ждет: быть может, снова он
Хотя однажды ей приснится…
Так путник в ранние часы,
Застигнут ужасами бури,
С надеждой смотрит на красы
Где-где светлеющей лазури!
Олимпиада для учащихся 10 классов по литературе.
1. Сопоставьте два стихотворения
А.Н. Майков
Ласточки
Мой сад с каждым днем увядает,
Помят он, поломан и пуст,
Хоть пышно еще доцветает
Настурций в нем огненный куст…
Мне грустно! меня раздражает
И солнца осеннего блеск,
И лист, что с березы спадает,
И поздних кузнечиков треск.
Взгляну ль по привычке под крышуПустое гнездо над окном;
В нем ласточек речи не слышу;
Солома обветрилась в нем…
А помню я, как хлопотали
Две ласточки, строя его!
Как прутики глиной скрепляли
И пуху таскали в него!
Как весел был труд их, как ловок!
Как любо им было, когда
Пять маленьких, быстрых головок
Выглядывать стали с гнезда!
И целый-то день говоруньи,
Как дети, вели разговор…
Потом полетели, летуньи!
Я мало их видел с тех пор!
И вот – их гнездо одиноко!
Они уж в иной сторонеДалеко, далеко, далеко…
О, если бы крылья и мне.
А.М. Жемчужников
Осенние журавли
Сквозь вечерний туман мне, под небом стемневшим,
Слышен крик журавлей все ясней и ясней…
Сердце к ним понеслось, издалека летевшим,
Из холодной страны, с обнаженных степей.
Вот уж близко летят и, все громче рыдая,
Словно скорбную весть мне они принесли…
Из какого же вы неприветного края
Прилетели сюда на ночлег, журавли?
Я ту знаю страну, где уж солнце без силы,
Где уж савана ждет, холодея, земля
И где в голых лесах воет ветер унылый,То родимый мой край, то отчизна моя.
Сумрак, бедность, тоска, непогода и слякоть,
Вид угрюмый людей, вид печальной земли…
О, как больно душе, как мне хочется плакать!
Перестаньте рыдать надо мной, журавли!
2. Кому Тютчев посвятил знаменитое стихотворение" Я встретил вас - и все былое…"?
3. Какую фамилию никак не мог вспомнить герой "Лошадиной фамилии" Чехова?
4. На берегу какой реки грустит возлюбленный в стихотворении "На холмах Грузии"?
5. Какую трагедию Пушкин вначале назвал "Зависть" и почему отказался от этого
заглавия?
6. Какие произведения заканчиваются так?
а) И всюду страсти роковые,
И от судеб защиты нет.
б) Он без ума… счастлив …а я? Навек лишен
Спокойствия и чести!
в) Ах! Боже мой! Что станет говорить княгиня Марья Алексеевна!
7. Определите жанр стихотворения, систему стихосложения, литературное направление,
которому оно принадлежит?
Е.А. Баратынский
Рассеивает грусть пиров веселый шум.
Вчера, за чашей круговою,
Средь братьев полковых, в ней утопив мой ум,
Хотел воскреснуть я душою.
Туман полуночный на холмы возлегал;
Шатры над озером дремали,
Лишь мы не знали сна - и пенистый бокал
С весельем буйным осушали.
Но что же? Вне себя я тщетно жить хотел:
Вино и Вакха мы хвалили,
Но я безрадостно с друзьями радость пел:
Восторги их мне чужды были.
Того не приобресть, что сердцем не дано.
Рок злобный к нам ревниво злобен,
Одну печаль свою, уныние одно
Унылый чувствовать способен.
Олимпиада по литературе для 11 класса.
1. Интерпретация поэтического текста
При анализе стихотворения можете воспользоваться вопросами: чем привлекает поэта
подвиг русского князя? Всегда ли героям сопутствует достойная их слава?
А.К. Толстой
Князь Ростислав
Князь Ростислав в земле чужой
Лежит на дне речном,
Лежит в кольчуге боевой,
С изломанным мечом.
Днепра подводные красы
Лобзаться любят с ним
И гребнем витязя власы
Расчесывать златым.
Его напрасно день и ночь
Княгиня дома ждет…
Ладья его умчала прочьНазад не принесет!
В глухом лесу, в земле чужой,
В реке его приют;
Ему попы за упокой
Молитвы не поют;
Но с ним подводные красы,
С ним дев веселых рой,
И чешет витязя власы
Их гребень золотой.
Когда же па берег Посвист
Седые волны мчит,
В лесу кружится желтый лист,
Ярясь, Перун гремит.
Тогда, от сна на дне речном
Внезапно пробудясь,
Очами мутными кругом
Взирает бедный князь.
Жену младую он зоветУвы! Его жена,
Прождав напрасно целый год,
С другим обручена.
Зовет к себе и брата он,
Его обнять бы радНо, сонмом гридней окружен,
Пирует дома брат.
Зовет он киевских попов,
Велит себя отпетьНо до отчизны слабый зов
Не может долететь.
И он,склоняясь на ржавый щит,
Опять тяжелым сном
В кругу русалок юных спит
Один на дне речном…
1840годы
2. В каких городах разворачивается действие романов М.А. Булгакова?
3. Назовите авторов и адресатов следующих посланий:
Она придет, даю тебе поруку.
И без меня, в ее уставя взгляд,
Ты за меня лизни ей нежно руку
За все, в чем был я виноват.
Б) Ты мне пой, ну, а я с такою,
Вот с такою же песней, как ты,
Лишь немного глаза прикроюВижу вновь дорогие черты.
В) …Прости меня, разведчик мирозданья,
Чьим подвигом в веках отличен век,Там тоже, отправляясь на заданье,
В свой космос хлопцы делали разбег.
Г) Нежный призрак,
Рыцарь без укоризны,
Кем ты призван
В мою молодую жизнь?
Во мгле - сизой
Стоишь ризой
Снеговой одет?
4. В творчестве каких художников нашли образное воплощение следующие литературные
произведения?
А.С. Пушкин"Медный всадник"
М.Ю.Лермонтов "Демон"
Н.В. Гоголь "Мертвые души"
"Слово о полку Игореве"
М. Врубель
В. Фаворский
А. Бенуа
А. Агин
5. О каком муравейном братстве и зеленой палочке сохранил Л.Н. Толстой память на всю
жизнь?
6. Как по-библейски назвал своего героя и его избранницу Ф. М. Достоевский: " Огарок
давно уже погасал в кривом подсвечнике, тускло освещая в этой нищенской комнате…и…
стран сошедшихся за чтением вечной книги"
7. Напишите статью для словаря литературоведческих терминов: "Роман".
8. Какие вы знаете чеховские музеи ?
Ответы.
9 класс
1) древнегреческий, латинский, французский, английский, немецкий, итальянский,
персидский, арабский, турецкий - 9 языков.
По 0,5 балла за ответ
2) Француз, Обезьяна
4 балла
3) Нет
2 балла
4) 16 лет - в 1830 году. Латинской буквой
"L"
4 балла
5) "Записки охотника" И.С. Тургенева
4 балла
6) А.С. Пушкину, у которого в обществе"Арзамас" было прозвище "Сверчок".
4 балла
7) П.М. Горич, его бывший однополчанин.
2 балла
8) Интерпретация текста- 20 баллов.
Итого: 44,5 балла
Ответы
10 класс
1) Интерпретация текста - 20 баллов
2) Амалии фон Лерхенфельд - своей первой любви
2 балла
3) Овсов
2 балла
4) Арагва
2 балла
5.) "Моцарт и Сальери". Главное- не зависть, а столкновение двух типов мировосприятия
и творчества, гениальности и злодейства. Не хотел давать дидактическую указку.
6 баллов
6.) а) "Цыганы"
б) "Маскарад"
в) "Горе от ума"
6 баллов
7.) Элегия, силлабо-тоническая система, романтизм
6 баллов
Итого-43 балла
Ответы
11 класс
1) Интерпретация текста - 20 баллов
2) С.А. Есенин."Собаке Качалова","Сестре
Шуре";А.Т.Твардовский"Космонавту",М.И.Цветаева"Стихи к Блоку"
6 баллов
3) Москва, Ершалаим
2 балла
4) Пушкин-Бенуа
Лермонтов- Врубель
Гоголь-Агин
"Слово о полку Игореве"- Фаворский
4 балла;
5) Игра братьев Толстых в муравейных братьев и зеленую палочку, на которой написана
тайна и которую надо закопать на краю оврага и загадать желание.
4 балла
6)…убийцу и блудницу".Евангелие.
4 балла
7) За статью- 5баллов
8) В Таганроге, Москве,Ялте, на Сахалине
2 балла
Итого-47 баллов
Районная (городская ) олимпиада по русскому языку для 9 класса.
1. Образуйте прилагательные от слова чайка ( птица). Обоснуйте свой ответ.
2. Как вы понимаете выделенные слова в отрывке из романа Пушкина "Евгений Онегин"?
Их значения?
Театр уж полон; ложи блещут;
Партер и кресла, все кипит;
В райке нетерпеливо плещут,
И, взвившись, занавес шумит.
3. Определите, какой частью речи является каждое фразеологизма мал мала меньше.
4. В чем необычность синтаксической конструкции в отрывке из поэмы Пушкина
"Полтава"?
Как бы вы расставили знаки? Обоснуйте.
На холмах пушки присмирев
Прервали свой голодный рев.
5. Подберите русские смысловые эквиваленты к фразеологизмам, сформулируйте их
смысл.
А) И в хорошем огороде есть гнилые тыквы
Б) Своя палка всегда суковатой кажется
В) Это пока еще написано на звездах
6. На чем строится языковая игра в примерах, взятых из произведений М. СалтыковаЩедрина?
А) собственнолапно
Б) и ума приложить не может
В) вошел врасплох в кабинет
7) Исправьте примеры, взятые из СМИ:
А) Порывы ветра достигали пятнадцать- двадцать метров в секунду.
Б) Евгений говорил с господином Гор.
В) А я свою подпись из-под этого документа не уберу.
8) В каком русском корне наблюдается чередование ы-о-а? Приведите примеры.
9) Расставить ударение:
Иконопись, знамение, досуг, дочерна, свекла, феномен, сегмент, эксперт
10) Сколько букв и сколько звуков в каждом слове?
Местность, бурьян, съемка, каюта
Олимпиада по русскому языку для учащихся 10 класса
1. Расставьте ударение:
Портфель, роман, иконопись, форзац, средства, магазин, положил, красивее, приговор,
статуя
2. Образуйте форму множественного числа от существительных:
Длина, толщина, ширина, высота, количество, качество
3. Что обозначают термины
А) фонетика
Б) фонология
4) На чем строится языковая игра в примерах, взятых из произведений М. СалтыковаЩедрина?
А) Превзошли самые смелые их опасения;
Б) Проявлялись в вопросах, касавшихся выеденного яйца;
В) горькими слезами разливается;
5.
А)
Б)
В)
Подберите русские эквиваленты к фразеологизмам, сформулируйте их смысл:
Ему о козе, а он о возе;
Покупать зайца в мешке;
Жить как петух на откормке;
6.Истолкуйте значение слов :ноутбук, секьюрити, фитнес;
7.Докажите, что слово расчет пишется с одной с, а рассчитать с двумя.
8. Обозначьте окончания и формообразующие суффиксы в словах:
Коней, вчетвером, по-доброму, фамилия, весело, свежий, медвежий, тоньше
9. Найдите
ошибку и назовите фонетические и морфологические причины ее
возникновения:
- у графа Толстова;
10) Как называются жители городов :
Псков, Курск, Тула, Великий Новгород?
11) Напишите мини-сочинение "Не сотвори себе кумира".
Олимпиада по русскому языку для учащихся 11 классов.
1. Расставьте ударение: договор, иконопись, знамение, свекла, квартал, красивее, досуг,
свободнее, досуха, балую;
2. Как называются жители городов? Образуйте формы женского и мужского рода.
Архангельск, Томск, Пермь, Санкт - Петербург, Хабаровск;
3. 10 глава романа Тургенева "Отцы и дети" начинается так": Прошло около двух недель.
Жизнь в Марьине текла своим порядком: Аркадий сибаритствовал, Базаров работал".
Чем занимался Аркадий Кирсанов? От какого слова образован глагол сибаритствовал?
4. Каково значение выражений: говорить обиняками, говорить без обиняков?
5. В каждом ряду только 2 написания правильные. Найдите их и объясните, в каких
случаях они используются:
А)дед Мороз, Дед Мороз, Дед- Мороз, дед-Мороз, дед мороз, дед-мороз;
Б) баба Яга, Баба Яга, баба – Яга, Баба-яга, баба яга, баба-яга;
6. Почему мы можем сказать: душа ушла в пятки, лезть в душу, плюнуть в душу, в
глубине души, но не можем сказать: дух ушел в пятки, лезть в дух, плюнуть в дух, в
глубине духа?
7. Распределите перечисленные ниже языки по четырем языковым семьям:
а) Индоевропейская
б) Уральская (финно-угорская)
в) Тюркская
г) Кавказская
Татарский, испанский, немецкий, марийский, венгерский, литовский, русский, греческий,
азербайджанский, грузинский, осетинский, финский, чешский, сербский, чувашский
8.Разделите приведенные ниже фразеологизмы на две группы: библейские и
мифологические
Сизифов труд, зарыть талант в землю, негде голову приклонить, яблоко раздора, глас
вопиющего в пустыне, запретный плод, нить Ариадны, заблудшая овца, избиение
младенцев,
Загадка Сфинкса, всякой твари по паре, строить на песке
9. Назовите имена выдающихся русских лингвистов:
1)Гениальный русский ученый –энциклопедист, поэт, создатель первой научной
грамматики.
2)…морской офицер, врач, путешественник, этнограф, писатель, автор "Толкового
словаря живого великорусского словаря".
10. Напишите мини-сочинение на тему: "Кто хочет сдвинуть мир, пусть сдвинет себя".
Ответы олимпиады по русскому языку.
9 класс
1. Чайкин ( крик), т. к. суффикс – ин присоединяется к основам производящих
существительных м., ж., общего рода, 1 склонения на – а.
2 балла
2. Партер - в театре семнадцатого века- стоячие места перед сценой для низших классов, в
наши дни- места в зрительном зале, расположенные рядами на плоскости пола
параллельно сцене.
Кресла - сидячие места в зрительном зале.
Раек - верхние места в зрительном зале, балкон, галерка.
Глагол плескать выражает значение фразеологизма "плескать руками", хлопать в ладоши.
3 балла
3. Они похожи на краткие формы, но таковыми не являются, поскольку изменяются по
падежам и выполняют функцию определения, а не сказуемого.
4 балла
4. Подлежащее пушки находится внутри обстоятельства, выраженного деепричастным
оборотом. Можно выделить присмирев
3 балла
5. а) в семье не без урода б) чужую беду руками разведу в) вилами на воде писано
6 баллов
6.а) собственнолапно - собственноручный, создает сниженный образ;
б) и ума приложить не может- ума не приложу;
в) замена наречия внезапно ( вошел неожиданно, внезапно)
6 баллов
7. а) Пятнадцати-двадцати метров
б) с Гором
в) А я свою подпись под этим документом не сниму
6 баллов
8. Чередование ы-о-а в корне плы(в)-плав-плов
2 балла
9. по 0,25 балла
10. по одному баллу за слово
Итого: 38 баллов
Ответы олимпиады по русскому языку для 10 классов
1) по 0,25 за слово
2) Длина, толщина не имеют формы множественного числа, ширина - широты, высота высоты, количество - количества, качество- качества
2 балла
3) а) Фонетика- раздел языкознания, изучающий звуковые единицы языка с
артикуляционно
- акустической точки зрения;
б) Фонология- раздел языкознания, изучающий звуковые единицы;
6 баллов
4. а) расширение состава и замена устойчивого сочетания превзойти ожидания(
превзойти- положительная оценка, опасения- отрицательная)
б) не стоит выеденного яйца- преобразование компонентного состава и структуры
фразеологизма - не заслуживает внимания;
в) заливаться горькими слезами- игра с многозначностью глагола разливаться;
6 баллов
5) Ему про Фому, а он про Ерему, покупать кота в мешке, жить как у Христа за пазухой
6 баллов
6) ноутбук - портативный персональный компьютер, секьюрити - тот, кто обеспечивает
безопасность кого-либо, телохранитель, фитнес - система мероприятий, направленных на
поддержание организма в хорошем тонусе
6 баллов
7) Существительное расчет мотивировано глаголом расчесть, в личных формах которого
употребляется приставка раз -. Глагол рассчитать образован от глагола считать, что и
обуславливает наличие ее.
4 балла
8) кон-ей ( окончание)
Вчетвером, по-доброму, весело - ничего нет
Фамилий, медвежий (нулевое окончание)
Тоньше - (ше-суффикс)
6 баллов
9) Толстого.
Фамилии типа Толстой и Толстов фонетически совпадают в форме р.п. ед.ч.м. р.Оба типа
фамилий производны от прилагательных
3 балла
10) Псковитяне,псковчане, куряне, туляки, новгородцы
4 балла
11) за сочинение - 20 баллов
Итого: 69 баллов
Ответы олимпиады по русскому языку для учащихся 11 классов
1) по 0,25 балла за слово;
2) архангелогородец, архангелогородка;
Томич, томичка, пермич, пермичка, петербуржец, петербурженка, хабаровчанин,
хабаровчанка;
3) Работать- сибаритствовать - антонимы. Сибаритствовать - образовано от "сибарит"
(изнеженный, праздный), вести праздный образ жизни.
3 балла
4) Говорить обиняками - иносказательно, с недомолвками;
Говорить без обиняков - прямо, без уверток;
4 балла
5) Дед Мороз, Баба-яга, баба – яга - безобразная, сварливая старуха, дед- мороз- елочная
игрушка;
4 балла
6) Душа есть у каждого человека, она является вместилищем чувств и мыслей, дух- это
сверхчеловеческая нематериальная субстанция, к которой человек приобщается;
4 балла
7) а) греческий,испанский, литовский, иранский, немецкий, русский, осетинский,
чешский, сербский,таджикский
б) венгерский, марийский, финский, эстонский, мордовский
в) азербайджанский, татарский, чувашский, турецкий
г) грузинский
8 баллов
8) библейские – зарыть талант в землю, негде голову приклонить, глас вопиющего в
пустыне, запретный плод, заблудшая овца, избиение младенцев, всякой твари по паре,
строить на песке
6 баллов
9) М.Ломоносов, В. Даль
4 балла
10) за сочинение 20 баллов
Итого: 59 баллов