Гридина Т.В. - Дыхание земли родимой

Управление образования Тяжинского района
Муниципальное специальное (коррекционное) образовательное
учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными
возможностями здоровья Итатская специальная (коррекционная)
общеобразовательная школа-интернат 8 вида
Т. В. Гридина
Итатский
Автор-составитель
муниципального
учреждения
для
возможностями
Т.
В.
специального
обучающихся,
здоровья
Гридина,
заведующая
(коррекционного)
воспитанников
Итатской
специальной
библиотекой
образовательного
с
ограниченными
(коррекционной)
общеобразовательной школы-интерната 8 вида
Методическая разработка «Дыхание земли родимой» представляет собой
знакомство обучающихся 6-9 классов с поэтами, писателями земли
Кузнецкой и их творчеством. Направлена на воспитание у них чувства любви
и патриотизма к своему родному краю.
воспитателям, педагогам.
Адресована библиотекарям,
Пояснительная записка
Актуальной проблемой сегодня является незнание детьми творчества
поэтов и писателей Кузбасса. Не знать историю своей малой родины – значит
не видеть себя и свой род в большой истории, значит относиться ко всему в
истории отвлечённо, безлично – необязательно. Знать историю родного края
для человека так же естественно, как знать собственную наследственность.
Хорошо, если человек может гордиться родословной семьи, края и отечества.
Данная методическая разработка является составным элементом
представленной
ранее
программы
по
нравственно-патриотическому
воспитанию обучающихся. Ведь все произведения авторов представленных в
разработке (И. Киселёва, В. Баянова, В. Мамаева, В. Фёдорова и др.)
пронизаны огромной и чистой любовью к родной земле, к историческому
прошлому нашего народа, что даёт детям увидеть и перенять красоту
родного края, прочувствовать невероятную гордость за свою малую родину,
за своих земляков.
Чтобы воспитанникам привить все эти чувства, им необходимо много
читать. Но что читать – это должны подсказать мы. Интересно мнение
кандидата педагогических наук, доцента кафедры детской литературы СанктПетербургской академии культуры и искусств И. И. Тихомировой, которая
много лет профессионально занимается вопросами детского чтения: «Чтобы
угасающую искру интереса к чтению воспламенить, надо «подбрасывать» в
нее все новые порции чуда. Первая порция чуда – «видеть невидимое».
Подлинное чтение и начинается с того, когда за словом и словосочетанием
ребенок увидит и почувствует живые образы: картины, звуки, запахи. Тогда и
придет удивительное - глаз видит одно, а сознание творит другое. Другое
качество – «великое переселение». Чтение художественной литературы
помогает одному человеку оказаться «внутри другого», проследить ход его
мыслей, чувств. Вникнув в мироощущение другого человека, читатель
обогащается как личность. Открывшему хоть раз мир другого человека
захочется повторить это «переселение» вновь и вновь. Третий компонент –
«оживление» литературных персонажей или самоузнавание. Каждый ребенок
непременно узнавал себя в каком-нибудь литературном герое, прочитав
понравившуюся книгу, хотел стать увереннее, умнее, смелее. Вот это
осознание
себя
как
личности, понимание,
что
каждому предстоит
реализовать свою уникальность, - важнейшее открытие».
Читая и перечитывая произведения наших Кузбасских авторов, нужно
надеяться, что с нашими детьми должно происходить такое же чудо, как и
описанное выше.
Настоящая методическая разработка имеет цель развития интереса у
обучающихся к литературной стороне истории Кузбасса, знакомство с
творчеством поэтов-земляков.
Дыхание земли родимой…
Литературная гостиная
«Увидеть и познать свой край
можно либо своими глазами,
либо с помощью книг».
М.В.Ломоносов
Мероприятие проводится с обучающимися 6-9 классов.
Подготовительная работа: за три недели до проведения мероприятия
воспитанникам даётся задания перечитать книги поэтов и писателей
Кемеровской области, выучить стихотворения, нарисовать пейзажи родной
природы (приложение 1).
Оформление: в зале развешиваются портреты
поэтов и писателей
сибирской земли, пейзажи родной природы, нарисованные ребятами,
украшается цветами и свечами, выставка книг авторских книг.
Цель мероприятия: приобщение воспитанников к духовной культуре
своего народа.
Задача: познакомить ребят с творчеством сибирских, кузбасских
писателей и поэтов.
Релаксация: (звучит музыка) Ребята! Давайте представим, что мы
находимся
в
огромном
концертом
зале.
нас
другие
сидят
заворожённые
Вокруг
люди
представлением происходящим на сцене. Приглядитесь получше - это ваши
одноклассники и друзья читаю стихотворения, поют песни для вас. Так
дайте же тоже внимательно их послушаем.
Ход мероприятия
Вед. Каждому человеку необходимо знать историю своей малой
родины, знать прошлое своего родного края для человека также необходимо,
как знать свою наследственность. Давайте же гордиться родословной нашей
Кемеровской областью. Творческим наследием поэтов-земляков. Наша
поэзия очень молода, начала она складываться после образования
Кемеровской области.
Вед. Много острых тем затрагивают поэты-сибиряки. Но особо
затрагивается тема отношений человека с природой. Нет ни одного поэта,
который в своих произведениях обошёл бы эту тему. Ведь Кемеровская
область одна из самых промышленных районов нашей страны, богата
шахтами, металлургическими химическими комбинатами. Природа уже не
может самостоятельно залечивать свои раны, она взывает о помощи. От
новых заводов и шахт навсегда уходит тайга, звериный круг жизни
становиться всё меньше и меньше.
И по ночам сквозь ельник редкий,
Из голубых таёжных стран,
Как призрак на могилу предков
Приходит лось на котлован.
Вед. С большой тревогой развивает тему отношений человека с
природой поэт Игорь Киселёв. Он по праву считается одним из лучших
лириков послевоенной Сибири. Тихой песней-молитвой о родной земле
зазвучали первые стихи поэта. Родился он в 1933г. в алтайском селе
Павловское. Ребята, Игоря Киселёва очень привлёк город Мариинск,
который находится совсем недалеко от нас.
« Это сказочный цветок деревянный на закате деревянного лета». В
нём, этом городке, бывший кандальный тракт пересёкся железной дорогой, в
нём сохранились следы прошлой дореволюционной Сибири. Глядя на резные
наличники и карнизы можно назвать Мариинск деревянной столицей
Сибири. Прославленный в прошлом ямщиками он много лет назад был
центром лагерей, местом расстрелов, тайный подземный карцер, через
который прошли тысячи обречённых.
Своё восхищение городом Игорь Киселёв выразил в следующих
стихах;
Был он славен, Мариинск, мастерами,
Славен вязью кружевной настенной.
Уходили мастера, умирали,
Но бессмертно мастерство и нетленно.
Вед. Так случилось, что Игорь Киселёв умер по пути из Мариинска в
город Кемерово. Покаяние перед природой, своеобразный приговор
человечеству в стихотворении « Благодарю, земля, благодарю» - отрывок из
него прочтет учащийся.
Простите нас, деревья и трава!
Мы забываем, повзрослев едва,
Что общим корнем связаны слова
« Народ» и «благородство», и «природа».
Прости земля, пьяненным от побед,
Мы мало ценим твой высокий свет.
Без нас жила ты миллионы лет,
А без тебя не проживём и года.
Вед. « Я люблю её всякую землю»- говорит поэт и его стихотворение
представит нам следующий ученик.
Отзвенела пора листопада
И последние ливни прошли,
Но глаза свои прятать не надо
От холодной и грязной земли.
Я люблю её всякую землю
По которой ходить довелось
И осеннюю скуку приемлю,
И метелей бесцельную злость,
Но среди журавлиных рыданий
Не впервые расслышал я речь:
Мы родные просторы и дали
И любя, не умеем беречь.
И поэтому с чувством укора,
С горькой грустью, не взятой взаймы.
Вижу я наступление скорой
И, наверное, лютой зимы.
Будут ночи пустынны и долги,
И в степи, где метели шумят,
Будут мчаться последние волки,
Настигая последних зайчат.
Вед. Игорь Киселёв говорил: «Не люблю зоопарков. В любом из них
ощутим горький запах неволи. Следующие стихотворение было написано в
алма-атинском зоопарке, который считался одним из лучших в стране. Звери
содержались там как бы на свободе. Даже орлы. Только им подрезали
крылья, чтобы они не улетали.
«Молитва лани».
Отпусти меня, человек!
Отведи меня в лес, к поляне,
Где, в тумане купаясь, лани
Долго пьют из прохладных рек.
К прутьям с трепетом подхожу,
Как прекрасен он, твой детёныш!
В глубине его глаз утонешь,
Видишь, руки ему лижу .....
Улыбается он, гляди!
Дети добры и ланям видно,
Ты его сюда не води:
Любоваться страданьем стыдно .
Ночью дождь прошёл, и вода
Убежала, журча по стокам ...
Не учи его быть жестоким,
Перестань приводить сюда.
Вед. А вот признание в любви к своему родному краю, к своей земле
Виктора Баянова, поэта родившегося 1О июля 1934г. в деревне Дедюево
Топкинского района, Кемеровской области. После окончания ж/д. училища,
работал паровозным кочегаром, помощником машиниста. Удостоен звания
работника культуры России. Стихотворение о русской земле В.Баянова
читает ученик:
Теперь не знаю, в шесть ли, в семь ли,
А может быть чуть-чуть поздней,
Я полюбил вот эту землю
И всё цветущее на ней.
Иные равнодушны к рощам,
А мне бы снова в дебри те,
Где я учился, между прочим
И красоте, и доброте.
Я пил прохладный сок берёзы
В старинных русских туесах,
И от того мой чуб белёсый
И зелень лёгкая в глазах.
И вот стою большой и взрослый,
Меня попробуй, отдели
От этой тёплой, этой росной
От русской утренней земли!
Вед. Все мы жители деревень и каждый из нас не раз наслаждался
чистым лесным воздухом, пением птиц. Я думаю, что следующие
стихотворение, которое мы услышим, будет понятно многим.
Как дышится в лесу!
Как льдинки горлом льются!
Как будто пьёшь росу
Из блещущего блюдца.
Слеза или хрусталь
Следы насквозь промокли.
И даль в слезах, и даль
Сквозь слёзы - как в бинокле
Как слышится в лесу!
Заполнив чашу с верхом
Мчит эхо на весу
По веткам, как по вехам.
Как верится в лесу
В загадочное счастье!
Уйти в седьмом часу
Оглядываясь часто.
Жаль, тени по лицу
Некрепкая завеса ...
Как хочется в лесу
Не уходить из леса.
Вед. В последнее время мы всё чаще и чаще забываем о таких святых
словах как жалость, сострадание к братьям нашим меньшим, доброте ко
всему живому. Поэт Игорь Шкляровский очень точно выразил эту мысль:
Наши дети от случайных браков
Из усталых «жэковских» бараков,
Из двухсотых и трёхсотых блоков,
Не полюбят Пушкина и Блока.
Над судьбой Му-Му не зарыдают.
И последних галок из рогаток,
Как врагов заклятых расстреляют,
Чтобы в мире не было загадок.
Вед. Николай Пискаев написал замечательное стихотворение, которое
прочитает следующий ученик:
Собака стала лишней в доме,
И чтобы хлеб не изводить,
Её однажды в водоёме решил хозяин утопить.
Дрожа, рука его касалась
Её спины в вечерней мгле,
И ей счастливою казалось
Судьба собачья на земле.
Потом он камень над обрывом
Тяжёлый самый подобрал
И, наклонившись торопливо
Его к собаке привязал.
Но камень выскользнул, как жерех,
Сверкнул в нахлынувшей волне,
Собака вырвалась на берег,
И заскулила в тишине.
Собрав остаток сил, завыла
И за хозяином пошла,
Как будто в то, что с ней случилось
Никак поверить не могла.
Вед. Следующий поэт, о котором мы хотим рассказать - это Леонид
Михайлович Гержидович. Родился 25 января 1935 года в селе Панфиолово
Крапивинского района. В 1938 году семья переехала в посёлок Барзас, где
прошло детство и школьные годы поэта. После семилетки Леонид
Михайлович окончил Новосибирский техникум физической культуры,
служил в армии, закончил факультет Кемеровского педагогического
института. Любовь к родной сибирской природе, боль за всё живущие на
земле прошла красной нитью через всё творчество поэта, начиная с самых
ранних стихов, написанных и опубликованных в армии. Как часто
намеренно, а может и, не замечая этого, мы разрушаем чью-то жизнь.
Послушайте, пожалуйста, стихотворение «Бурундучок».
Чуть-чуть пониже корневища,
Где в дереве прогнил сучок,
Устроил вход в своё жилище
Смекалистый бурундучок.
И чтоб в своём дупле уютном
Голодной смертью не пропасть,
Он пополнял ежеминутно
К зиме ореховый запас.
Но как-то мимо под над взгорью
Шёл человек, шаги как гром,
И дерево срубил под корень
Он расторопным топором,
Присев на корточки, без спешки,
Прицыкнув на своих собак,
Собрал гремучие орешки
К себе в потрепанный рюкзак.
Свернув цигарку,
В сумрак редкий
Ушёл.
У пня застыли, как орешки,
Бурундучинные глаза.
Вед. Анатолий Петрович Саулов (1942-1968г.) родился посёлке Яшкино
Кемеровской области. Окончил Томский педагогический институт. Его стихи
публиковались в г. Томске, Кемерово, в журнале «Сибирские огни» и в
коллективных сборниках.
Песню на стихи п. Саулова исполнит ученица 6 класса.
Облака, как острова,
Словно море, синева,
От воды, парной на зорьке,
Закружилась голова.
Босиком по тропке в дом.
Мать встречает с туеском.
Запиваю горсть клубники
Я прохладным молоком,
Суетлива мать, добра.
Хоть стара уже, стара.
Над плитой моей ботинки.
Сохнут, вымыты с утра,
Мать в печи пошевелит.
От огня лицо горит.
Как там город?
Редко пишешь
Дров принёс ты, - говорит.
И чурбан на топоре
Лихо вскину во дворе
Зазвенит он от удара,
Рассыпаясь на траве.
А в полях - перепела
А душа моя светла.
Может, правда меня мама
Под берёзой родила.
Вед. Владимир Мамаев родился в 1930г. в городе Кемерово. В марте
1943г. на 12 - м году пареньком ушёл на фронт, воевал во 2 - й гвардейской
армии, принимал участие в освобождении Донбасса, Северной Таврии,
Севастополя. Награждён шестью правительственными медалями. Сейчас
является председателем совета ветеранов. В 1971 году вышла книга его
стихотворений «Тишина». Стихотворение В. Мамаева прочитает ученик 6- го
класса.
Мне никуда, друзья не деться
От той беды, что память жжет.
Войной расстрелянное детство,
Мне вопреки, во мне живёт.
Живёт, как мать, которой нету,
Как дед, что где - то под Москвой ...
А над землёй шумят рассветы
И мы шумим между собой.
О чём шумим, о чём скандалим?
Жизнь коротка, как зимний день ...
А мы родных, друзей печалим,
Порой на свет бросаем тень.
Жизнь коротка ...
Спешите, люди!
Творить добро, любить, желать ...
Легко соседу сделать худо,
Труднее ближнего согреть.
Вед. Ученица поведает нам печальную историю о сгубленном дереве,
свидетеле радости и печали деревенских жителей.
Ещё вчера, вчера стояла
Она у входа в сельсовет.
А нынче утром пусто стало,
Торчит пенёк… берёзы нет.
На нём глазастые стрекозы,
Им божьим тварям невдомёк,
Что от ровесницы колхоза
Остался крохотный пенёк.
Кому берёза помешала,
Кому затмила белый свет?
А ведь она была началом,
Свидетелем торжеств и бед.
Здесь ребятня играла в прятки,
Берёза «коном» им была.
К берёзе этой шли солдатки,
Их боль войны сюда звала.
Здесь на скамеечках старухи
Любили косточки погреть.
Щелкали семечки и слухи,
А после в церковь шли говеть.
Они свои грехи и наши
Замаливали, как могли…
Уходят тети Дуси, КлашиСтрадалицы родной земли.
Вед. Надолго врезался мне в память вечер встречи с поэтом Борисом
Васильевичем Бурмистровым, который состоялся в 1998 году в А.П.К. . Мне
было особенно приятно, я даже испытывала гордость оттого, что поэт, мой
земляк читает стихи аудитории красноярского края, к которой я относилась в
это время, будучи студенткой. Борис Васильевич не просто талантливый
поэт, он ещё и прекрасный музыкант. Удивительно хорошо исполнял песни
собственного сочинения под гитару. У Бурмистрова в жизни произошла
страшная непоправимая трагедия. У него умерло 1О детей. Многие
стихотворения Бориса Васильевича посвящены смерти детей.
На два узла, на два узла
Судьба моя завязана.
Где меньше зла, где больше зла,
Куда идти заказано?
Кого любить, кого забытьВсё в памяти уляжется.
Из слов невидимая нить
Всё вяжется и вяжется.
Сплетая в толстые клубы.
Натрудишься, намаешься,
Ни от сумы, ни от судьбы,
Ни от себя не спрячешься.
То франтом въедешь на коне,
То вдруг в пути заблудишься,
То истину найдешь в вине,
То в полусне забудешься.
То время вдруг покатит вспять
И шар земной покатится,
И крик, и стон, и всё опять
Не сном, а явью станется.
И в мире том, где без числа
Невинных душ загублено,
На два узла, на два узла
Судьба моя разрублена.
Вед. Когда я была на курсах повышения квалификации в г. Кемерово
мне посчастливилось встретиться с такими интересными людьми, как
Семёном Печеником, Владимиром Ширяевым и Александром Катковым.
Они читали нам свои новые стихотворения и стихотворения других авторов.
Также рассказали нам о новых появившихся поэтах, о делах происходящих в
Союзе писателей. Представили только что изданную книгу «Дороже серебра
и злата…» и подарили каждому по экземпляру с личными подписями на
память о встрече. Если хотите познакомиться
с ней, то пожалуйста
приходите в библиотеку и получите.
Вед. Сегодня мы слушали разные стихи, но всех их объединяет одно,
стремление быть чище, добрее, духовно богаче, быть внимательнее к своим
близким, ценить природу, любить свою землю. Ребята, читайте стихи, когда
вас одолевают вопросы, когда ваша душа поёт или плачет. В стихотворениях
наших сибирских поэтов вы найдёте ответы на многие вопросы.
А завершить наш вечер нам хотелось бы замечательным стихотворением В.
Фёдорова.
« На родине моей повыпали снега».
На родине моей повыпали снега
Бушует ветер в рощах голых.
На родине моей,
Должно, шумит пурга
И печи топятся в притихших сёлах,
Приветом с детства
Встала предо мной
Годами позабытая картина:
Горит луна,
И смутно под луной
Поблескивает снежная равнина.
Отбушевав,
Снега притихли - спят.
Среди снегов запорошивших вербу,
Полозья одинокие скрипят
Как будто жалуются небу.
Сместилось всё в сознании моём.
Как будто брежу дальними огнями.
И в полушубке стареньком своём
Шагаю за скрипучими санями
Вновь мёрзну
А дорога далека
Сугробам белым нет конца и края.
На родине моей
Повыпали снега,
Я ux люблю,
За что - сам не знаю.
Рефлексия. Чем вам понравилась наша литературная гостиная? Кто из
вас знает других поэтов и писателей? Нужно ли проводить такие
мероприятия для вас и почему?
Заключительное слово. Ребята! Сегодня вы узнали много интересного о
наших поэтах-земляках, услышали их стихотворения, которые у многих из
вас вызвали слезы на глазах. Спасибо за участие.
Заключение
В
результате
проведённого
мероприятия
удалось
достигнуть
поставленных целей и задач. Обучающиеся узнали много интересного о
поэтах-земляках, о родной природе окружающей нас. Данное мероприятие
является как бы стимулятором обращения детей к чтению, которое принесло
свои плоды. Ребята заинтересовались произведениями, затронутыми в ходе
проведения литературной гостиной, захотели узнать и прочитать другие
книги наших авторов, имеющиеся в фонде школьной библиотеки.
Воспитанники
заворожённые
обстановкой
в
зале
(полумрак,
зажжённые свечи, чтецы, читающие наизусть трогательные стихотворения)
стали по-другому относится к чтению книг. У Е.Евтушенко есть такие слова:
«Поэт в России больше чем поэт. Великая литература для нас — это не
только
способ
стать
более
информированными,
но
и
способ
самосовершенствования, воспитания сердца, разума и души. Чтение для
русской культуры — это продвижение личности к высокому духовному
опыту человечества. В чтении, в сопереживании с литературными героями, в
диалоге с автором человек одухотворяет свой внутренний мир, возвышает,
очеловечивает». Наша задача
- раскрыть духовный и нравственный
потенциал произведений и довести его до ребенка в доступной форме. Мы
придаем большое значение увеличению словарного запаса детей, путем
смыслового объяснения незнакомых слов, их происхождения (этимологии) и
исторического значения.
Данная
методическая
разработка
предназначена
для
детей
коррекционной школы, в ходе проведения которой ребята познакомились с
творчеством сибирских поэтов и писателей, что позволяет адаптироваться
детям к социальной среде.
Тезаурус
Зоопарк – зоологический парк.
Наследие – явления культуры, быта, оставшиеся от прежних деятелей,
прежних времён.
Природа – совокупность естественных условий на земле (поверхность,
растительность, климат), органический и неорганический мир, все
существующее на земле, не созданное деятельностью человека.
Поэт – писатель-художник, создающий поэтические произведения.
Родина – отечество, страна, в которой человек родился и гражданином
которой он состоит.
Сострадание – сочувствие чужому страданию, участие, возбуждаемое
горем, несчастьем другого человека.
Стихотворение – художественное произведение, написанное стихами.
Литература
1. Дороже серебра и злата… Стихи [Текст] / редакторы-составители:
А. И. Катков, Н. И. Колмогоров; Кемерово: Издательство «Сибирский
родник», 1994.- 215с.
2. Дыхание земли родимой. Стихи [Текст] / составители: В. Баянов, Т.
Махалова; Кемерово: Кемеровское книжное издательство, 1979. – 288с.
3. Краткий словарь современных понятий и терминов. [Текст]. - М., 1995.
- С. 342.
4. Собор стихов: Стихи [Текст] / Союз писателей Кузбасса; Мастерская и
АЗ; отв.ред. С. Донбай; сост: Б. Бурмистров, С. Донбай, А. Ибрагимов;
худ. О. Палыткина. - 2-е изд., исп. и доп. - Кемерово: Издательство
«Практика», 2005.-436с.
5. Абрамович А. Ф. Романтика мужества [Текст]: Очерк творчества
Кузбасских писателей / А.Ф. Абрамович.-Кемерово: Кемеровское кн. издво, 1975. – 115с.
6. Казаркин А. П. Пульс времени [Текст]: Этюды о поэтах Кузбасса/ А.
П. Казаркин. - Кемерово: Кемеровское кн. изд-во, 1985.- 88с.
7. Срывцев А. Н. Поэты с нами [Текст]: Литературные портреты /А. Н.
Срывцев. - Кемерово: Кемеровское кн. изд-во, 1978. – 123с.
8. Трушкин В. П. Пути и судьбы
[Текст]: Литературная жизнь Сибири
1900-1920 годов / В. П. Трушкин.- Иркутск: Восточно-сибирское кн.
изд-во, 1985.- 78с.
9. Цейтлин Е. Л. Всегда и сегодня [Текст]: Литературные портреты и
очерки/ Е. Л. Цейтлин.- Кемерово: Кемеровское кн. изд-во, 1980. –
101с.
10.Яновский Н. Н. Писатели Сибири [Текст]: Избранные статьи/Н. Н.
Яновский. - М.: Современник, 1988. – 55с.
Приложение 1
Приложение 2
Отзывы
«Книги помогают мне познакомиться с людьми, с которыми в
реальности я никогда бы не встретился. Они открывают возможность
побывать не только в прошлом, но и в будущем. Такими книгами являются
произведения поэтов и писателей, о которых рассказывалось на этом
мероприятии».
«Посмотрев праздник о Кузбасских поэтах, я поняла, что нужно
обязательно знать всё связанное с родным краем. И горжусь тем, что живу на
такой прекрасной и славной земле».
«Благодаря вашему празднику я справилась с плохим настроением. Мне
было грустно, но, посмотрев его плохое настроение, улетучилось».
«Когда я читаю интересную книгу, я погружаюсь в какой-то иной мир,
мир героев этой книги. Я переживаю за них, радуюсь, восхищаюсь ими. И в
этом мире мне становится легче. Сегодня прослушав стихотворения, которые
рассказывали мои друзья, я понял, что мои проблемы не такие уж трудные и
большие, по сравнению с теми проблемами, о каких написали нам авторы
этих стихов».