Задачи по генетике (все темы)

Задачи по генетике (все темы)
Тема: «НАСЛЕДОВАНИЕ, СЦЕПЛЕННОЕ С ПОЛОМ»
Задача 1. У мухи дрозофилы ген нормального цвета глаз (красный) доминирует над
геном белоглазия, ген ненормального строения брюшка - над геном его нормального
строения. Эти пары генов расположены в Х-хромосоме на расстоянии трех морганид.
Определите вероятность различных гено- и фенотипов в потомстве от скрещивания
гетерозиготной по обоим признакам самки с самцом, имеющим нормальный цвет глаз и
нормальное строение брюшка.
Задача 2. Ген окраски глаз у мухи дрозофилы находится в Х-хромосоме. Красные
(нормальные) глаза (В) доминируют над белоглазием (в). Определите фенотип и генотип
у потомства F1, если скрестить белоглазую самку с красноглазым самцом?
Задача 3. Ген Н детерминирует у человека нормальную свертываемость крови, а н гемофилию. Женщина, гетерозиготная по гену гемофилии, вышла замуж за мужчину с
нормальной свертываемостью крови:
а) определите фенотип и генотип детей, которые могут родиться от такого брака;
б) по какому типу происходит наследование признака?
Задача 4. Классическая гемофилия наследуется как рецессивный признак. Ген
гемофилии располагается в Х-хромосоме. Y-хромосома не содержит гена,
контролирующего свертываемость крови. Девушка, отец которой страдает гемофилией,
а мать здорова и происходит из благополучной по гемофилии семьи, выходит замуж за
здорового мужчину. Определите вероятные фенотипы детей от этого брака.
Задача 5. Ген цветовой слепоты (дальтонизм) расположен в Х-хромосоме. Определите
вероятность рождения детей с дальтонизмом в семье, где жена имеет нормальное
зрение, но ее отец страдал цветовой слепотой. В семье мужа дальтонизма нет.
Задача 6. Женщина, страдающая дальтонизмом, вышла замуж за мужчину с
нормальным зрением. Какова вероятность рождения детей с нормальным зрением и
дальтонизмом?
Задача 7. У человека доминантный ген Р определяет стойкий рахит, который
наследуется сцеплено с полом. Какова вероятность рождения больных детей, если мать
гетерозиготна по гену рахита?
Задача 8. У человека цветовая слепота обусловлена рецессивным геном (в), а
нормальное цветовое зрение - его доминантным аллелем (В). Ген цветовой слепоты
расположен в Х-хромосоме. Y-хромосома не имеет соответствующего локуса и не
содержит гена, контролирующего цветовое зрение:
а) Женщина, страдающая дальтонизмом, вышла замуж за мужчину с нормальным
зрением. Каким будет восприятие цвета у сыновей и дочерей этих родителей?
б) От брака родителей с нормальным зрением родился ребенок, страдающий
дальтонизмом. Определите генотипы родителей.
в) Женщина с нормальным зрением, отец которой страдал дальтонизмом, вышла
замуж замужчину с нормальным зрением. Установите вероятность рождения
ребенка с цветовой слепотой.
Тема: "ГЕНЕТИЧЕСКИЙ КОД И ЕГО МОДЕЛИРОВАНИЕ"
1. Фрагмент молекулы белка миоглобина содержит аминокислоты, расположенное в
следующем порядке: валин-аланин-глицин-тирозин-серин-глутамин. Напишите структуру
участка молекулы ДНК, кодирующего эту последовательность аминокислот. Состав
кодонов, кодирующих аминокислоты, приведен в таблице.
2. Фрагмент полипептидной цепи В-инсулина включает 8 аминокислот глицин-изолейцинвалин-глутамин-глицин-цистеин-цистеин-аланин. Напишите порядок расположения и
состав кодонов в молекуле ДНК на участке, кодирующем полипептидную цепь.
3. Участок гена; кодирующего белок, состоит из последовательно расположенных
нуклеотидов ААЦГАЦТАТЦАЦТАТАЦЦААЦЦАА. Определите состав и
последовательность аминокислот в полипептидной цепи, закодированной в этом участке
гена.
4. Участок гена, кодирующего одну из полипептидных цепей гемоглобина, состоит из
кодонов следующего состава: АЦЦАТАГАЦЦАТГАА. Определите состав и
последовательность аминокислот в полипептидной цепи.
Тема: "МНОЖЕСТВЕННЫЙ АЛЛЕЛИЗМ.
НАСЛЕДОВАНИЕ ГРУПП КРОВИ"
Задача 1. У кроликов разные варианты окраски тела (распределение пигментированных
темных пятен) контролируется четырьмя аллельными генами: С, С 1, С2, С3. Ген С
доминирует над остальными и обусловливает сплошную темную окраску тела, аллель с,
определяет темную окраску лап, хвоста, ушей и носа (гималайская окраска), он
рецессивен по отношению к гену С и доминантен по отношению к гену С2 и С3. Ген С
определяет серую шиншилловую окраску; аллель С обуславливает белую окраску тела,
т.е. полное отсутствие пигмента (альбинизм): а) Кролик со сплошной пигментацией,
гетерозиготный по гену альбинизма, скрещен с гималайским кроликом, также
гетерозиготным по гену альбинизма. Какой генотип и фенотип будет иметь потомство F1
от этого скрещивания? б) Школьники в живом уголке скрестили кроликов со сплошной
темной окраской с гималайскими и получили 81 крольчонка. Из них 41 имел сплошную
темную окраску, 19 были гималайскими и 21 альбинос. Определите генотипы
родительских форм и потомков.
Задача 2. Мать гетерозиготна, имеет А (П) группу крови, отец гомозиготен, имеет В
(Ш) группу крови. Какие группы крови возможны у их детей?
Задача 3. У мальчика О (I) группа крови, у его сестры АВ (IV). Определите группу крови
и генотип их родителей.
Задача 4. В родильном доме перепутали двух мальчиков. Родители одного имеют О (I) и
А (П) группы крови, родители другого - А (II) и АВ (IV) группы крови. Анализ показал,
что дети имеют О (I) и АВ (IV) группы крови. Определите, кто чей сын.
Задача 5. Женщина, гетерозиготная по А(П) группе крови, вышла замуж за мужчину с
AB(IV) группой крови. Какие группы крови будут иметь их дети?
Задача 6. От брака негров и белых рождаются мулаты. Анализ потомства большого
числа браков между мулатами дал расщепление 1:4:6:4:1. Фенотипически это были
черные, белые потомки, а также темные и светлые мулаты. Известно, что;2 пары генов
обусловливают окраску кожи. Определите тип взаимодействия и генотипы родителей и
потомков.
Задача 7. Рост человека контролируется несколькими парами не сцепленных генов,
которые взаимодействуют по типу полимерии. Самые низкие люди - сочетание всех
рецессивных генов - имеют рост 150 см, самые высокие - доминантные гены - 180 см.
а) Определите рост людей, гетерозиготных по всем 3-м парам генов роста.
б) Низкорослая женщина вышла замуж за мужчину среднего роста.
У них было четверо детей, которые имели рост: 165, 160, 155, 150 см. Определите
генотипы родителей и их рост.
Задача 8. У человека нормальный слух определяется комплементарными генами С и Е,
один из видов врожденной глухоты - рецессивными аллелями этих генов с и е. От брака
мужчины и женщины, страдающих глухотой, все дети имели нормальный слух.
Определите генотипы родителей.
Задача 9. У лошадей действие генов вороной и рыжей масти могут развиваться только
при от-сутствии гена Д. Какое потомство по лучится при скрещивании серых лошадей
СсДц х СсДц?
Тема: "МЕТОДЫ ГЕНЕТИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ ЧЕЛОВЕКА.
СОСТАВЛЕНИЕ И АНАЛИЗ РОДОСЛОВНЫХ"
Задача 1. Пробанд страдает ночной слепотой. Его два брата также больны. По линии
отца пробанда страдающих ночной слепотой не было. Мать пробанда больна. Две
сестры и два брата матери пробанда здоровы. Они имеют только здоровых детей. По
материнской линии дальше известно, что бабушка больна, дедушка здоров, сестра
бабушки больна, а брат здоров, прадедушка (отец бабушки) страдал ночной слепотой,
сестра и брат прадедушки были больны, прапрадедушка болен, его брат, имеющий
больную дочь и двух больных сыновей, также болен. Жена пробанда, ее родители и
родственники здоровы. Определите вероятность рождения больных детей в семье
пробанда.
Задача 2. Пробанд страдает легкой формой серповидноклеточной анемии. Его супруга
здорова. Она имеет дочь также с легкой формой анемии. Мать и бабушка пробанда
страдали этой же формой серповидноклеточной анемии, остальные сибсы матери и ее
отец здоровы. У жены пробанда есть сестра, больная легкой формой анемии, вторая
сестра умерла от анемии. Мать и отец жены пробанда страдали анемией, кроме того
известно, что у отца было два брата и сестра с легкой формой анемии и что в семье
сестры отца двое детей умерли от серповидноклеточной анемии. Определите
вероятность рождения детей с тяжелой формой анемии в семье дочери пробанда, если
она выйдет замуж за такого же мужчину, как ее отец.
Задача 3. Пробанд имеет белый локон в волосах надо лбом. Брат пробанда без локона
По линии отца пробанда аномалий не отмечено. Мать пробанда с белым локоном. Она
имеет трех сестер. Две сестры с локоном, одна без локона. У одной из теток пробанда со
стороны матери сын с локоном и дочь без локона. Третья тетка пробанда со стороны
матери без локона имеет двух сыновей и одну дочь без локона. Дед пробанда по линии
матери и двое его братьев имели белые локоны, а еще двое были без локонов. Прадед и
прапрадед также имели белый локон надо лбом. Определите вероятность рождения
детей с белым локоном надо лбом, если пробанд вступит в брак со своей двоюродной
сестрой, имеющей этот локон.
Задача 4. Молодожены нормально владеют правой рукой. В семье женщины было две
сестры, нормально владеющие правой рукой, и три брата - левши. Мать женщины
правша, отец - левша. У отца есть сестра и брат - левши и сестра и два брата - правши.
У матери женщины есть два брата и сестра - все правши. Мать мужа - правша, отец -
левша. Бабушка и дедушка со стороны матери и отца мужа нормально владеют правой
рукой. Определите вероятность рождения в этой семье детей, владеющих левой рукой.
Тема: "МОНО - И ДИГИБРИДНОЕ СКРЕЩИВАНИЕ"
Задача 1. У морских свинок вихрастая (розеточная) шерсть (Р) доминирует над
гладкой (р), а черная окраска тела (В) над белой (в). Гомозиготная розеточная
черная свинка скрещена с гладкошерстной белой свинкой:
а) какой генотип и фенотип будет у потомства F1 и F2;
б) какая часть розеточных черных особей потомства F2 будет гомозиготна по
обоим признакам.
Задача 2. Голубоглазый правша, отец которого был левшой, женился на кареглазой
левше из семейства, все члены которого в течение нескольких поколений
имели карие глаза. Какого потомства и с какой вероятностью в отношении этих
двух признаков следует ожидать от этого брака?
Задача 3. В семье, где родители хорошо слышали и имели один гладкие волосы, а другой
вьющиеся, родился глухой ребенок с гладкими волосами. Их второй ребенок
хорошо слышал и имел вьющиеся волосы. Какова вероятность дальнейшего
появления глухих детей с вьющимися волосами в семье, если известно, что ген
вьющихся волос доминирует над гладкими, глухота - признак рецессивный, и обе
пары генов находятся в разных хромосомах?
Задача 4. У мухи дрозофилы серый цвет тела доминирует над черным. При скрещивании
черных и серых мух в потомстве половина особей имела серую окраску,
половина - черную:
а) определите генотипы родительских форм;
б) подчиняется ли наследование окраски тела дрозофилы законам Менделя?
Задача 5. Ген полидактилии (шестипалость) доминирует над геном, определяющим
пятипалую конечность. В семье, где один из родителей пятипалый, а другой
шестипалый, родился ребенок с нормальным строением кисти:
а) можно ли ожидать рождения следующего ребенка так же с нормальным
строением кисти?
б) относится ли полидактилия к менделируюшим признакам?
Задача 6. У норок коричневая окраска меха (В) является доминантной по отношению к
голубой (алеутской) (в). При скрещивании гомозиготных животных с
коричневой окраской меха с алеутскими было получено 120 щенят F2.
1. Сколько типов гамет может образовать алеутская норка?
2. Сколько типов гамет образуют животные F1?
3. Сколько животных F2 имели голубую окраску ?
4. Сколько животных F2 имели коричневую окраску ?
5. Сколько разных генотипов может образоваться в F2?
Задача 7. У пшеницы ген карликового роста (А) доминирует над геном нормального
роста (а). Определите генотип и фенотип потомства от скрещивания:
а) гомозиготной карликовой пшеницы с нормальной;
б) двух гетерозиготных карликовых растений пшеницы.
Задача 8. Голубоглазый мужчина, оба родителя которого имели карие глаза, женился на
кареглазой женщине, отец которой имел карие, а мать - голубые глаза. От этого
брака родился голубоглазый ребенок. Каковы генотипы всех упомянутых лиц?
Какова вероятность рождения в этой семье кареглазого ребенка?
Задача 9. У человека близорукость (М) доминирует над нормальным зрением (м), а
карие глаза (В) над голубыми (в). Единственный ребенок близоруких
кареглазых родителей имеет голубые глаза и нормальное зрение. Определите
генотипы всех трех членов этой семьи.
Задача 10. У человека ген наследственной глухонемоты определенного типа
рецессивен по отношению к гену нормального слуха. Глухонемая женщина
вышла замуж за мужчину с нормальным слухом. Их ребенок глухонемой:
а) определите генотип женщины, ее мужа и ребенка;
б) наследуется ли этот признак по законам Менделя?
Задача 11. У человека ген карих глаз доминирует над геном голубых глаз, а умение
владеть преимущественно правой рукой над леворукостью. Обе пары генов
расположены в разных хромосомах. Какими могут быть дети, если:
а) родители гетерозиготны;
б) отец левша, но гетерозиготен по цвету глаз, а мать голубоглазая, но
гетерозиготна в отношении владеть руками.
Задача 12. Полидактилия (шестипалость) и близорукость передаются как доминантные
аутосомные признаки. Какова вероятность рождения детей без аномалий в
семье, если оба родителя страдают обоими недостатками, но являются
гетерозиготными по обоим признакам?
Задача 13. У человека косолапость (Р) доминирует над нормальным строением стопы
(р), а нормальный обмен углеводов (О) над сахарным диабетом (о). Женщина,
имеющая нормальное строение стопы и нормальный обмен углеводов, вышла
замуж за косолапого мужчину. От этого брака родилось двое детей, у одного из
которых развивалась косолапость, а у другого - сахарный диабет:
а) можно ли определить генотип родителей по фенотипу их детей?
б) какие генотипы и Фенотипы детей еще возможны в данной семье?
Тема: ОБЩАЯ ГЕНЕТИКА
Задача 1. У матери 0 группа крови, а у отца - В. Могут ли дети унаследовать группу
крови своей матери?
Задача 2. Голубоглазый правша, отец которого был левшой, женился на кареглазой левше
из семейства, все члены которого в течение нескольких поколений имели карие глаза
Какого потомства и с какой вероятностью в отношении этих двух признаков следует
ожидать от этого брака?
Задача 3. Предполагают, что у человека волнистые волосы - доминантный признак. В
семье трое детей: девочка Катя с прямыми волосами и два мальчика - Саша с прямыми
волосами и кудрявый Миша. У матери этих детей, а также у ее родителей волосы прямые.
Составьте родословную этой семьи и определите генотипы всех членов семьи
Задача 4. У мальчика 0 группа крови, а у его сестры - АВ. Что можно сказать о группах
крови и генотипах их родителей9
Задача 5. Можно ли исключить отцовство, если мать имеет группу крови А, а ребенок группу крови А, предполагаемые отцы.- группы крови 0 и АВ?
Задача 6. Голубоглазый мужчина, оба родителя которого имели карие глаза, женился на
кареглазой женщине, отец которой имел карпе, а мать - голубые глаза. От этого брака
родился голубоглазый ребенок. Каковы генотипы всех упомянутых лиц9 Какова
вероятность рождения в этой семье кареглазого ребенка?
Задача 7. От брака негров и белых рождаются мулаты. Анализ потомства большого
числа браков между мулатами дал расщепление 1:4:6:4:1. Фенотипически это были
черные, белые потомки, а также темные и светлые мулаты. Известно, что 2 пары генов
обусловливают окраску кожи. Определите тип взаимодействия и генотипы родителей и
потомков
Задача 8. Пусть гены С, Д, Е лежат в одной хромосоме в указанном порядке, причем
процент перекреста между С и Д - 8, а между Д и Е - 25. Каково расстояние между генами
С и Е?
Задача 9. Одна из цепочек ДНК имеет следующее чередование нуклеотидов: А-Г-Г -Ц-А-ТТ-Ц-Г-Ц-Г-А. Напишите последовательность нуклеотидов во второй цепочке Произведите
транскрипцию и трансляцию генетической информации Как изменится состав и
последовательность аминокислот в синтезируемом белке, если в данной цепочке ДНК
произойдет мутация - вставка нуклеотида Г между шестым и седьмым нуклеотидами.
Задача 10. Классическая гемофилия наследуется как рецессивный признак. Ген гемофилии
располагается в Х-хромосоме. Y-хромосома не содержит гена, контролирующего
свертываемость крови. Девушка, отец которой страдает гемофилией, а мать здорова и
происходит из благополучной по гемофилии семьи, выходит замуж за здорового мужчину.
Определите вероятные фенотипы детей от этого брака.
Задача 11. Одна из цепочек ДНК имеет следующее чередование нуклеотидов: Т-А-А-Ц-АА-Г-Г-А-Т-Т-Ц. Постройте комплементарную цепочку молекулы ДНК и и-РНК на данной
пеночке. Укажите последовательность аминокислот в белке, синтезируемом на и-РНК
Задача 12. Фрагмент молекулы миоглобина содержит аминокислоты, расположенные в
следующем порядке: валин-аланин-глицин-тирозин-серин-глутамин. Напишите структуру
участка молекулы ДНК, кодирующего эту последовательность аминокислот. Состав
кодонов, кодирующих аминокислоты, приведен в таблице.
Задача 13. Нормальные в отношении зрения мужчина и женщина имеют:
1. Сына дальтоника, имеющего дочь с нормальным зрением
2. Дочь с нормальным зрением, имеющую двух сыновей, один из которых дальтоник.
3. Дочь с нормальным зрением, пять сыновей которой не
дальтоники
Каковы вероятные генотипы родителей, детей и внуков?
Задача 14. Рост человека контролируется несколькими парами несцепленных генов,
которые взаимодействуют по типу полимерии. Самые низкие люди - сочетание всех
рецессивных генов имеют рост 150 см, самые высокие - доминантные гены - 180 см
а) Определите рост людей, гетерозиготных по всем трем парам генов роста.
б) Низкорослая женщина вышла замуж за мужчину среднего роста.
У них было четверо детей, которые имели рост: 165, 160, 155, 150 см. Определите
генотипы родителей и их рост.
Задача 15. В семье, где родители хорошо слышали и имели один гладкие волосы, а
другой вьющиеся, родился глухой ребенок с гладкими волосами. Их второй ребенок
хорошо слышал и имел вьющиеся волосы. Какова вероятность дальнейшего появления
глухих детей с вьющимися волосами в семье, если известно, что ген вьющихся волос
доминирует над гладкими, глухота признак рецессивный, и обе пары генов находятся в
разных хромосомах?
Тема: "СТРОЕНИЕ И ФОРМЫ ХРОМОСОМ"
Задача 1. У морских свинок вихрастая (розеточная) шерсть (Р) доминирует над гладкой
(р), а черная окраска тела (В) над белой (в). Гомозиготная розеточная черная свинка
скрещена с гладкошерстной белой свинкой:
а) какой генотип и фенотип будет у потомства F1 и F2;
б) какая часть розеточных черных особей потомства F2 будет гомозиготна по обоим
признакам.
Задача 2. Голубоглазый правша, отец которого был левшой, женился на кареглазой
левше из семейства, все члены которого в течение нескольких поколений имели карие
глаза. Какого потомства и с какой вероятностью в отношений этих Двух признаков
следует ожидать от этого брака?
Задача 3. В семье, где родители хорошо слышали и имели один гладкие волосы, а другой
вьющиеся, родился глухой ребенок с гладкими волосами. Их второй ребенок хорошо
слышал и имел вьющиеся волосы. Какова вероятность дальнейшего появления глухих
детей с вьющимися волосами в семье, если известно, что ген вьющихся волос
доминирует над гладкими, глухота - признак рецессивный, и обе пары генов находятся в
разных хромосомах?
Задача 4. У мухи дрозофилы серый цвет тела доминирует над черным. При скрещивании
черных и серых мух в потомстве половина особей имела серую окраску, половина черную:
а) определите генотипы родительских форм;
б) подчиняется ли наследование окраски тела дрозофилы законам Менделя?
Задача 5. Ген полидактилии (шестипалость) доминирует над геном, определяющим
пятипалую конечность. В семье, где один из родителей пятипалый, а другой шестипалый,
родился ребенок с нормальным строением кисти:
а) можно ли ожидать рождения следующего ребенка так же с нормальным
строением кисти?
б) относится ли полидактилия к менделирующим признакам?
Задача 6. У норок коричневая окраска меха (В) является доминантной по отношению к
голубой (алеутской) (в). При скрещивании гомозиготных животных с коричневой
окраской меха с алеутскими было получено 120 щенят F2.
1. Сколько типов гамет может образовать алеутская норка?
2. Сколько типов гамет образуют животные F1?
3. Сколько животных F имели голубую окраску?
4. Сколько животных F имели коричневую окраску?
5. Сколько разных генотипов в может образоваться в F2?
Задача 7. У пшеницы ген карликового роста (А) доминирует над геном нормального
роста (а). Определите генотип и фенотип потомства от скрещивания:
а) гомозиготной карликовой пшеницы с нормальной;
б) двух гетерозиготных карликовых растений пшеницы.
Задачи, используемые при изучении темы
'Основные закономерности наследственности'.
К уроку 17 - 19. 'Генотип - целостная система'.
Неполное доминирование.
Задача 72. Черная кошка тети Лизы родила котят: черных котиков и трехцветных
(черепаховых) кошечек. Подозревать в отцовстве тетя Лиза могла лишь одного кота рыжего Фому. Но рыжих котят не было. Черные, понятное дело, в кошку-маму. А вот
откуда трехцветные, хозяйка загадочной животины понять не могла. Поэтому все списала
на плохую экологию. Права ли тетя Лиза?
Задача 73. От скрещивания двух сортов земляники, один из которых имеет усы и
красные плоды, а у второго белые ягоды и усы отсутствуют, гибриды первого поколения
имеют усы и розовые ягоды. Можно ли вывести сорт с розовыми ягодами и без усов.
Предложите способ размножения такого сорта.
Подсказка: сорт - чистая линия; нужно выбрать скрещивание с наименьшим
количеством возможных генотипов (анализирующее).
Ответ: при анализирующем скрещивании F1 возможно появление искомого генотипа в
количестве 25%. Размножать такой сорт можно только делением куста, т.к. при семенном
размножении произойдет расщепление признака, а усов нет.
Множественные аллели.
Задача 74. Тетя Лиза в страшном волнении: на молодую семью, которая стала занимать
в ее жизни второе место после телевизора, свалилось несчастье. Кто-то предъявил права
на их мальчика, утверждая, что когда-то в родильном доме детей перепутали. Все
немногое, что ей удавалось понять из разговоров несчастных родителей, она
пересказывала тете Даше. Таким образом та узнала, что у всех членов семьи брали кровь
на анализ и выяснили, что все они положительные. Да и с чего им отрицательным-то
быть. Но и та семья тоже оказалась неплохой. По группе крови сосед вроде как первый, а
соседка вторая. Ну а те, стало быть, успели третьим и четвертой. И все чистые. Так это
само собой, не пойдешь же к врачу грязным. Теперь ждут анализ крови детей, и уж тогда
все прояснится. Как вы думаете, будет ли на тете Лизиной улице праздник?
Задача 75. У матери 1 группа крови, у отца - 4. Могут ли дети унаследовать группу
крови одного из родителей?
Ответ: нет, дети могут иметь или вторую, или третью группу крови.
Задача 76. (для домашнего задания) На одного ребенка резус-отрицательного и с
группой крови О претендуют две родительские пары: а/ мать резус-отрицательная с
группой крови О, отец резус-положительный с группой крови А; б/ мать резусположительная с группой крови А, отец резус-положительный с группой крови АВ. Какой
родительской паре принадлежит ребенок?
Ответ: родителями ребенка может быть только первая пара при условии, что отец
гетерозиготен по резус-фактору и группе крови: ООRh-Rh- -мать, АОRh+Rh- - отец.
Летальные гены.
Задача 77. У соседей тети Лизы живет мексиканский дог Дон Жуан. В городе есть три
собаки этой породы, и Дон Жуан, единственный представитель сильной половины, давно
стал многодетным папашей. Однажды расстроенная соседка рассказала тете Лизе, что
друзья семьи, вырастив породистую мексиканскую догиню, предложили познакомить с
ней Дон Жуана. Но часть щенков родились без шерсти и вскоре умерли. Знакомые во всем
обвинили дога. Тетя Лиза невозмутимо заявила: ' В Америке свои 'Четыре свадьбы и одни
похороны', а у нас свои',- и невозмутимо повела Жуанчика гулять. Кто виноват в гибели
щенков?
Ответ: вероятно, ген, определяющий отсутствие шерсти у мексиканских догов,
является летальным (это на самом деле так). Очевидно, что он рецессивен.
Причина гибели щенков в гетерозиготности обоих собак по этому гену. Поэтому у
щенков, унаследовавших рецессивный аллель от отца и от матери, ген перешел в
гомозиготное состояние и вызвал смертельный исход
Задача 78.Альбинизм у растений связан с отсутствием пигмента хлорофилла и
определяется рецессивным геном с. Могут ли существовать растения с генотипом сс ?
Ответ поясните. Составьте схему скрещивания кукурузы с генотипами Сс. Какое
количество проростков погибнет в посеве, сделанном полученными семенами?
Ответ: нет, т.к. растение сможет расти только до тех пор, пока не кончатся запасные
питательные вещества семени (фотосинтезировать оно не может);1/4.
Задача 79. (для домашнего задания). Как изменится расщепление по фенотипу у
гибридов второго поколения, если при дигибридном скрещивании растений с генотипами
ААвв и ааВВ гамета АВ окажется нежизнеспособной.
Задача 80. (для домашнего задания). Предположим, что скотовод создает большое стадо
шортгорского скота, скрещивая чалых быков с чалыми коровами. Какую часть стада
будут составлять рыжие, белые и чалые животные? Рыжая окраска определяется
рецессивным геном, белая - доминантным, а чалая развивается у гетерозигот.
Задача 81. (для домашнего задания). У овец некоторых пород среди животных с ушами
нормальной длины (длинноухие) встречаются и полностью безухие. При скрещивании
длинноухих между собой, а также безухих между собой получается потомство, сходное по
этому признаку с родителями. Гибриды же между длинноухими и безухими имеют
короткие уши. Какое потомство получится от скрещивания таких гибридов между собой и
при скрещивании их с безухой особью?
Задача 82. (для домашнего задания). В родильном доме в одну ночь родились четыре
младенца с группами крови О, А, В и АВ. Группы крови четырех родительских пар были:
1/ О и О; 2/ АВ и О; 3/ А и В; 4/ В и В. Если допустить, что детей могли перепутать,
можно ли их распределить по законным родителям?
Эпистаз.
Задача.83. Весной, думая о том, чтобы такое необременительное посадить на
компостной куче, чтобы ее прикрыть, тетя Лиза вспомнила о семенах, полученных из
злополучных белых тыкв. Но если в прошлый раз тетя Лиза пила валерьянку, то, собирая
новый урожай, она торжествовала. На куче созрело 12 белых, 3 желтых и 1 зеленая тыква.
Тетя Лиза все приписала чудодейственной силе компоста и всерьез стала подумывать о
дальнейших экспериментах. Получит ли она красные огурцы?
Задача.84. Собаки породы кокер-спаниель при генотипе А_В_ имеют черную масть,
при генотипе А_вв - рыжую, при генотипе аавв - светло-желтую. Черный кокер-спаниель
был скрещен со светло-желтым. Родился светло-желтый щенок. Какое соотношение по
масти следует ожидать от скрещивания того же черного спаниеля с собакой одинакового с
ним генотипа?
Задача 85 (для домашнего задания). От скрещивания двух пород кур с белым
оперением гибриды F1 оказались тоже белые, а в F2 получилось 650 белых и 150
окрашенных цыплят. Сколько типов гамет образует гибрид F1? Сколько разных генотипов
среди цыплят F2? Сколько белых цыплят полностью гомозиготны? Сколько разных
генотипов среди окрашенных цыплят F2? Сколько окрашенных цыплят полностью
гомозиготны?.
Комплементарность.
Задача. 86. Окрыленная тыквенным успехом, тетя Лиза развернула бурную
деятельность по разведению тыкв. Она посадила тыквы с шаровидными плодами и
приготовилась удивляться. Тыквы не обманули ее надежд и уродились дисковидными.
Тыквы, выросшие из семян этих плодов, превзошли все ее ожидания: 18 тыкв получились
дисковидными, 12 - шаровидными и 2 имели удлиненную форму. Лиза ликовала.
Объясните тете Лизе причину тыквенных превращений, пока она не стала завозить
материалы для пьедестала.
Задача. 87. Способность образовывать самоукореняющиеся побеги ('усы') характерна
для многих растений, в том числе для земляники. Степень проявления этой способности
зависит от совместного действия двух доминантных генов(С,Д). Определите по генотипам
растения, способные образовывать 'усы'. Укажите их номера: 1/ ССДД; 2/ ссДД; 3/ ССдд;
4/ СсДД; 5/ СсДд; 6/ССДд; 7/ ссДд.
Задача. 88. При скрещивании двух карликовых растений кукурузы получено потомство
нормальной высоты. Во втором поколении от скрещивания растений нормальной высоты 450; карликовых - з50. Предложите гипотезу, объясняющую эти результаты, и напишите
схему скрещивания, введя соответствующие генетические символы.
Задача.89 (для домашнего задания). При скрещивании растений льна с белой и голубой
окраской цветков в первом поколении все потомство получилось с голубыми цветками, а
во втором на 9 растений с голубыми цветками пришлось 3 - с розовыми и 4 - с белыми.
Определите тип наследования признака.
Полимерия.
Задача 90. Тетя Лиза, насмотревшись всякого по телевизору, требовала у тети Даши
ответ на вопрос: 'Может ли у двух негров родиться белый ребенок?' Тетя Даша говорила:
'Нет'. Но тетя Лиза не унималась: ' А почему нет? Ведь у белых может родиться негр?
Может! Почему наоборот нельзя?' Так они спорили каждый вечер. Помогите тете Лизе
вернуться к телевизору.
Задача 91. (для домашнего задания). Уши кроликов породы баран имеют длину 30см, у
других пород - 10см. Предположим, что различия в длине ушей зависят от двух пар генов
с однозначным накапливающим действием. Генотип кроликов породы баран Д1Д1Д2Д2,
обычных кроликов д1д1д2д2. Определите генотипы и фенотипы потомков первого и
второго поколения от скрещивания этих пород между собой.
Вопрос: Что бы вы посоветовали тете Лизе?
Ответ: Учить генетику!