«Чтобы пресса могла выполнять свое назначение,

«Чтобы пресса могла выполнять свое назначение,
необходимо… признать, что она имеет свои
внутренние законы, которых она не может и
не должна по произволу лишаться»
К.Маркс
ВВЕДЕНИЕ В ДИСЦИПЛИНУ
ПРЕДМЕТ И ЗАДАЧИ КУРСА
Вхождение журналистики в третье тысячелетие мировой цивилизации
характеризуется стремительным развитием средств массовой коммуникации
(СМК), печати, радио, телевидения. Качественные глобальные изменения
связаны с внедрением новых информационных технологий, развитием
систем связи, электронных СМК, компьютеризацией, созданием Интернета
и других информационных супермагистралей.
С
прекращением
«холодной
войны»
произошло
разрушение
информационно-идеологических границ в мировом пространстве, и начали
сбываться невероятные в 1960-е годы предсказания Маршала Маклюэна о
возникновении на Земле «глобальной информационной деревни».
В связи с процессами глобализации СМК в информационном
пространстве,
технического
и
технологического
переоснащения
производства и доставки информации в любую точку планеты, интеграции
рукотворной массовой информации в природную метаинформационную
систему, значительно видоизменяются и сама журналистика как система, и
ее роль, задачи, функции в общественно-политической, социальноэкономической, культурно-нравственной среде и в мировой цивилизации в
целом.
Связи между журналистской практикой и теорией журналистики
многообразны, они основаны на взаимном обогащении друг друга. Это не
значит, что теория журналистики лишь следует за практикой, наблюдая,
анализируя,
обобщая
идущие
в
ней
процессы.
Зачастую
теория
журналистики, вбирая в себя методологию, методику, категориальный
аппарат «пограничных» наук – философии, политологии, социологии,
психологии, логики, лингвистики, литературоведения, информатики и др., работает на опережение практики, выдвигая новые парадигмы развития
массинформационных систем и процессов, новые творческие концепции,
прогнозируя тенденции и динамику метаморфоз журналистики.
Таким образом, объектом теории журналистики являются не только
обобщения и анализ журналистской практики как способа отражения и
воссоздания социальной действительности, но, прежде всего, система
журналистики, ее роль, задачи и функции в окружающей действительности,
ее
взаимосвязи
с
другими
социальными
системами,
ее
строение,
подсистемы, компоненты и законы их интеграции в целостную систему.
Именно законы, механизмы, характер деятельности всей этой сложной и
многообразной социальной структуры являются предметом исследования
теории
журналистики
и
предметом
изучения
«Основ
теории
журналистики».
Отечественная исследовательская мысль накопила такое количество
теоретико-практических концепций в области журналистики, что их с
лихвой хватило бы на многотомную обобщающую работу. К этому
российскому теоретическому багажу в последние годы добавились (а иной
раз и подменили его) многочисленные переводные концепции иной
исследовательской школы (в основном американской), которые вводятся в
учебный процесс на журналистских факультетах без достаточного
критического осмысления. Конечно, интегративные процессы в любой
науке, в том числе и в науке о журналистике, имеют свои положительные
стороны, обогащая ту и другую школы опытом мировой практики и
теоретических идей, удваивая тем самым
научный потенциал различных школ. Но это происходит в том случае, когда
«диффузия» (проникновение) идей имеет двусторонний характер, а не носит
характер одностороннего заимствования. Подобные временные (надеюсь!)
перекосы необходимо иметь в виду и при разработке исследовательских и
научных
программ,
и
при
содержательном
наполнении
учебной
дисциплины «Основы теории журналистики».
В задачу курса входит обзорное ознакомление студентов с основами
теоретических знаний о системе журналистики в целом, факторах ее
формирования и условиях функционирования в социальной среде общества,
структуре и механизмах действия системы, ее подсистем и компонентов,
профессиональных особенностях работы журналиста в этой системе.
Само понятие «Основы теории журналистики» подразумевает, что
студенты в последующие годы будут углублять эти знания в системе
профессиональных, социально-экономических и гуманитарных дисциплин.
В отличие от уже известных учебников и учебных пособий по этому
предмету, новая методика при сохранении всей структуры программных
требований исходит из рассмотрения основ теории журналистики в рамках
методологического единства системного подхода, принципа историзма,
модельных и типологических концепций, семантико-социологических
представлений о журналистике.
К ВОПРОСУ О ПОНЯТИИ «ЖУРНАЛИСТИКА»
Категориально-понятийный
аппарат теории
журналистики имеет
множество толкований и разночтений. Это свидетельствует о молодости и
большом потенциале науки о журналистике. Ученые различных стран мира
ищут
пути
преодоления
этих
разнотолкований
и
разночтений.
Предпринимаются попытки составления словаря терминов журналистики.
Один из таких словарей создается на журналистских кафедрах РГУ
совместно с исследователями из Германии.
Само понятие «журналистика» (от франц. journal) трактуется поразному: в зависимости от исследовательских задач, точек зрения на объем
понятия и даже субъективных взглядов. Большинство исследователей дают
определение «журналистики» или через «деятельность», или через
отдельные компоненты системы.
Так, М.М.Ковалева пишет: «Если попытаться объединить различные
определения журналистики, данные отечественными и зарубежными
исследователями, то общая дефиниция
может звучать таким образом:
журналистика - род общественной и творческой деятельности, содержанием
которой является получение, обработка и распространение информации».
Е.П.Прохоров в «Большой советской энциклопедии» (1972 г.)
определяет журналистику как вид общественной деятельности по сбору,
обработке и периодическому распространению актуальной информации
через каналы массовой информации. В учебном пособии «Введение в
теорию журналистики» (2000 г.) тот же автор расширяет объем понятия (не
формулируя его в целом): «журналистика» выступает в роли социального
института, системы видов деятельности, совокупности профессий, системы
произведений, комплекса каналов передачи массовой информации, а также
совокупности учебных дисциплин.
Подобные же определения даны и в учебнике «Основы журналистики»
(2001г.)
С.Г.Корконосенко:
«Журналистика
–
это
общественная
деятельность по сбору, обработке и периодическому распространению
актуальной социальной информации (через печать, радио, телевидение,
кино и т.п.); еще одно значение – система предприятий и средств сбора и
доставки информации: редакции, телерадиокомпании, информационные
агентства и их производственно-техническая база. Этим же термином
обозначается продукция журналистской деятельности – произведения, из
которых составляются номера газет и журналов, программы радио и
телевидения»
В первом случае (то есть определение через «деятельность»)
формулируется лишь профессиональная сфера журналиста (редакции).
Пожалуй, здесь более точным является термин «журнализм». «… Под
журнализмом понимается, - пишет Л.Г.Свитич, - информационное
коммуникаторство
или
информационная
медиация,
способ,
тип
деятельности, связанный с поиском и передачей актуальной социальной
информации
в
ритмизированной,
дискретной
форме
массовой
вероятностной анонимной аудитории».
Во
втором
случае
определение
журналистики
дается
через
характеристику отдельных элементов системы: социальные институты,
каналы передачи массовой информации, систему предприятий и средств
сбора и доставки информации, продукцию журналистской деятельности и
т.п.
Именно поэтому возникает терминологическая путаница. Например,
Е.П.Прохоров в качестве синонимов понятия «журналистика» допускает
использование
таких
словосочетаний,
как
«средства
массовой
информации», «средства массовой коммуникации», «средства массовой
информации и пропаганды», «mass media» (масс-медиа), «средства
массового общения» и др. С.Г.Корконосенко утверждает, что объемы этих
понятий не совпадают с понятием «журналистика». В современных
американских справочниках по языку СМК, СМИ, mass media трактуются
как различные средства доставки массовой информации аудитории: газеты,
журналы, радио, телевидение и т.д. В Законе РФ «О средствах массовой
информации» под СМИ также понимается периодическое печатное издание,
радио-, теле-, видеопрограмма, кинохроникальная программа, иная форма
распространения массовой информации. Иными словами, речь идет не о
системе журналистики в целом, а лишь об одном ее элементе – каналах
массовой информации или ее носителях.
Как всякая социальная система, журналистика имеет определенные
цели,
задачи,
функции,
специфические
особенности.
Замкнутый
«производственный» цикл, механизмы самосохранения и саморазвития
придают системе черты некой автономии.
Журналистику можно сравнить с производством. Здесь есть свое
лицензирование, владельцы фирм (издатели, учредители), инвесторы
(рекламодатели, акционеры), проектировщики (составители концепций,
моделей газет, программ), исполнители в лице редакционных коллективов.
Сам
редакционный
коллектив
также
похож
на
производственный:
менеджеры-редакторы, инженеры и мастера – заведующие отделами,
рабочие - журналисты, изготавливающие в зависимости от квалификации и
поставляющие на «сборку» (в секретариат газеты) различные «детали»
(заметки, репортажи, интервью, корреспонденции, статьи, зарисовки,
очерки, фельетоны, рецензии и т.д.), контролеры (корректоры, редакторы
отделов) следят за качеством поставляемой продукции. Часть «заготовок и
недостающих деталей производства» редакция получает от сторонних
поставщиков (информационные агентства, пресс-службы, информаторы и
т.д.). Все это поступает в «сборочный цех» (секретариат редакции), где
«детали-материалы»
собираются,
компонуются,
доводятся
согласно
«чертежу» (модели номера газеты). В «сборочном цехе» редакции свой
персонал – компьютерщики, дизайнеры, редакторы. Собрали номер газеты и
передали на поточную линию – в типографию. Отсюда уже выходит
готовый продукт. Далее каналы распространения (продажи) доставляют
продукт покупателю (аудитории).
Понятно, что «продуктов» в информационном потоке, которые несут
печать, радио, телевидение огромное множество (хороших, плохих, разных),
как, скажем, множество разных автомобилей, выпускаемых на рынок.
Выбор, оценка товара принадлежат покупателю. Будет востребована
продукция, значит будет окупаться производство, не будет – закрывай
«лавочку» или переходи на новую, более востребованную модель.
Претензии (рекламации) покупателя к качеству продукции поступают к
производителю по каналам обратной связи. На производстве (в редакции
тоже) к ним должны прислушиваться – менять технологию, вводить новые
узлы, улучшать качество деталей, а значит, в целом продукции, ибо в
конкурентной борьбе на рынке сбыта выигрывают лучшие.
Казалось бы, сходства системы журналистики с производственной
системой очевидны. Однако между этими системами гораздо больше
различий, чем кажется на первый взгляд. Достаточно сказать, что каждая
модель автомобиля массового производства выходит на поток каждый день
из года в год (при редкой незначительной модернизации) в строго
установленной компоновке (с одинаковым набором деталей), тогда как в
газете,
или
еженедельно)
теле-,
будут,
радиопрограмме
прежде
всего,
эти
«детали»
содержательно
ежедневно
отличаться
(или
от
предыдущих номеров или выпусков, при том при всем, что «марка»
(название газеты, ее тип, аудиторная направленность) будет одна и та же.
Таким образом, информационный поток носит дискретный (прерывистый),
пульсирующий, изменяющийся характер.
Выпуск любого продукта (автомобиля, хлебобулочного изделия и т.п.)
обусловлен, прежде всего, технико-экономическими факторами, в меньшей
степени - социальными (товары для детей, инвалидов и т.п.). Для
журналистики как социальной системы технико-экономические факторы
также являются важными, но не определяющими. Определяющую роль
здесь играют социально-политические факторы, идейные, культурнообразовательные. Все они, так или иначе, связаны с общественным
(массовым) сознанием определенного общества.
Система журналистики, при всей ее кажущейся автономии, зависит от
режима правления в обществе, социальной обустроенности этого общества,
от идей, мировоззрений, духовных и моральных ценностей, традиций,
бытующих в обществе, его культурного и образовательного уровня, а уж
затем – от экономического, технического и технологического потенциала,
который в большей мере, чем все остальные факторы, «космополитичен» и
выходит за рамки любой национальной системы журналистики.
Исходя из вышесказанного, можно сделать вывод о том, что само
понятие «журналистика» гораздо объемнее, чем оно представляется в
большинстве определений.
Журналистика
–
это
сложная
многокомпонентная
и
многофункциональная система, органически входящая в социальную
систему общества в целом. И естественно, что ее следует рассматривать в
рамках системного подхода и современных типологических концепций. С
этих
позиций
можно
сформулировать
следующее
определение
журналистики:
Журналистика – это социальная система, предназначенная для
поиска, переработки и дискретной передачи актуальной социальной
информации с помощью специализированных коммуникационных
средств (печать, радио, телевидение, интернет и др.) неопределенной
массовой аудитории с целью информирования ее,
социального
адаптирования, а также отражения и формирования общественного
мнения.
Типы
систем
журналистики
обусловливаются
социально-
политической организацией общества, общественными интересами,
культурно-образовательными
и
технико-экономическими
системоформирующими факторами.
В этом определении обозначены:
1.
Непосредственно
действующие
элементы
системы
журналистики:
-деятельность по поиску, сбору и обработке социальной информации,
которой занимается коммуникатор;
-сама социальная информация;
-специализированные
коммуникативные
каналы
телевидение, интернет и др.);
-неопределенная массовая аудитория.
2.
Основные задачи системы журналистики:
(печать,
радио,
-информирование;
-социальное адаптирование.
3.
Социальная роль системы журналистики в обществе:
-отражать общественное мнение;
-формировать общественное мнение.
4.
Факторы, оказывающие наибольшее влияние на формирование
самого типа системы журналистики:
-социально-политическая организация общества;
-общественные
интересы
-
идеи,
мировоззрения,
духовные
и
моральные традиции, бытующие в обществе;
-уровень образования и культуры общества;
-экономический уровень и технико-технологическая оснащенность
общества.
Обо всем этом
будет сказано
более подробно при дальнейшем
изучении курса.
ПОНЯТИЙНЫЙ АППАРАТ ТЕОРИИ ЖУРНАЛИСТИКИ
Некоторые
понятия,
которые
якобы
«синонимичны»
понятию
«журналистика», необходимо прояснить сразу. Все они относятся к
отдельным элементам системы журналистики.
Журналистикой часто называют деятельность по сбору, обработке и
периодическому распространению актуальной социальной информации (как
если бы космонавтикой называли деятельность по пилотированию и
эксплуатации космических кораблей и станций). В нашей системе этой
деятельностью
занимается
коммуникатор
(от
communication
–
коммуникация: сообщение, обобщение).
Коммуникатор – это субъект, который сообщает о чем-то объекту для
последующего общения. В понятие «коммуникатор» входит все, что, так
или иначе, связано с источниками информации, их отбором, контролем
этого отбора (вплоть до цензуры в некоторых системах журналистики),
обработкой (создание текста), компоновкой в виде номеров газет или
телерадиопрограмм. Основная роль здесь принадлежит журналистам –
людям, профессионально занимающимся сбором информации и созданием
первичных текстов.
Именно информацию и тексты, в которых она заключена, то есть
продукцию
журналисткой
журналистикой. Однако
деятельности,
это
также
часто
называют
лишь один из компонентов системы
журналистики.
Журналистикой называют, как уже отмечалось,
средства массовой
информациеи (СМИ) и средства массовой коммуникации (СМК). По
аналогии с той же космонавтикой: космические аппараты не есть вся
космонавтика, а лишь ее непременный элемент. В случае с журналистикой
речь так же идет об одном из элементов этой системы.
Средства массовой информацией (СМИ) - это специализированные
носители массовой информации (газеты, журналы, программы радио,
телевидения и др.), предназначенные для распространения (трансляции)
социально значимой информации неопределенной массовой аудитории на
широком
информационном
пространстве.
СМИ
выступают
и
как
технические «усилители», делая журналистскую информацию массовой и
максимально доступной для аудитории во времени и пространстве.
Отождествление
СМИ
с
журналистикой
коммуникации неправомерно, т.к.
как
системой
массовой
носители и каналы распространения
массовой информации являются лишь одним из элементов этой системы.
Наиболее близок к понятию СМИ англоязычный
термин «mass
media», трактуемый в американских справочниках как комплекс различных
средств, используемых для доставки информации массовой аудитории. При
этом в перечень этих средств доставки информации, помимо традиционных
СМИ, входят книги, брошюры, кино, видеокассеты, диски и др.
В литературе в качестве синонима СМИ часто используется понятие
«средства массовой коммуникации» (СМК). Сам объем понятий
«массовой
информации»
и
«массовой
коммуникации»
(см.
соответствующие словарные статьи) свидетельствует не в пользу такого
тождества. Нельзя при помощи носителей и технических каналов
распространять (транслировать) «массовую коммуникацию», ибо она как
раз и подразумевает общение с аудиторией и внутри аудитории посредством
массовой информации, распространяемой СМИ.
Понятия
«массовая
коммуникация»
и
«массовая
информация»
неразрывно связаны между собой, но отражают разные процессы. Идеально
было бы, если бы аудитория журналистики могла адекватно (в соответствии
с целями, задачами, идеями, заложенными в тексты коммуникатором)
воспринимать весь информационный поток, то есть всю информацию,
которая проходит по каналам печати, радио и телевидения. Тогда бы вся
массовая аудитория не имела коммуникационных барьеров внутри себя, то
есть люди, контактирующие со средствами массовой информации (а это и
есть массовая аудитория), получали бы этой информации поровну, одного
качества, с единой многообразной проблематикой и могли бы общаться
между собой на равных в едином коммуникационном пространстве.
К сожалению или к счастью, такого быть не может, ибо ежедневно
выдаваемый по каналам СМИ информационный поток настолько мощен и
многообразен, что никто и ничто не может охватить его весь (объять
необъятное). Поэтому различные аудиторные группы (неформальные) сами
выбирают для себя источники информации (газеты, журналы, программы
телевидения или радио) и характер этой информации. Тем не менее, эта
выборочная, разная по своему типу, характеру и содержанию информация
служит эффективным средством массовой коммуникации (социального
общения) в обществе, большую часть которого и составляет аудитория
журналистики. Поэтому, на наш взгляд, в понятие «средства массовой
коммуникации» (СМК) включаются не только носители, каналы как
проводники массовой информации (СМИ), но и сама массовая информация,
а также коммуникатор как инициатор массового социального общения с
аудиторией и внутри нее.
В качестве синонимов «журналистики» употребляются и такие
понятия, как «печать» или «пресса» (от слова «пресс» – печатный станок).
Не трудно догадаться, что эти термины нужно использовать лишь в
отношении
печатных
изданий.
В
энциклопедическом
словаре
«Книговедение» (1982) под печатью в широком и собирательном значении
понимается вся печатная продукция. Она делится на несколько видов:
непериодические, продолжающиеся и периодические издания.
К
непериодическим
(художественные,
изданиям
научные,
относятся
книги
и
научно-популярные,
брошюры
учебные,
производственные, справочные, программные, методические, официальнодокументальные и др.), а также изоиздания (изобразительные: плакаты,
буклеты, портреты, репродукции, эстампы, открытки, альбомы и др.).
К
продолжающимся
относятся
издания,
выходящие
по
мере
накопления материала, но сохраняющие при этом общее название,
символику (логотип) и обозначения последовательности (выпуск, номер).
Обычно такие издания носят узкоспециализированный научный характер и
выпускаются под традиционными названиями: труды, сборники, записки,
вестники, известия. Они могут делиться на серии, тома, выпуски. Сюда же
можно отнести и литературно-публицистические альманахи (от араб. альманах – календарь).
К периодическим изданиям относятся главным образом газеты и
журналы. Именно они и обозначаются более точным и определенным
термином «пресса» – печатные СМИ.
Слово «публицистика» также зачастую используется в качестве
«журналистики». Например, в Германии эти понятия были синонимами до
внедрения американского термина «mass media». Само же понятие
«публицистика» имеет много самых различных и отнюдь не однозначных
толкований. Для сравнения приведем две словарные статьи. В «Словаре
иностранных слов» (1988) дается такое определение: «Публицистика (лат.
publicus – общественный) – вид литературы, посвященный обсуждению
насущных социальных вопросов с целью прямого воздействия на
общественное мнение; публицистика тесно связана с текущей прессой;
произведения этого вида (статьи, очерки, памфлеты, фельетоны и др.)».
В «Советском энциклопедическом словаре» (1981) публицистика
определяется как род произведения, посвященный актуальным проблемам и
явлениям текущей жизни общества. Она играет важную политическую и
идеологическую роль, влияя на деятельность социальных институтов, служа
средством общественного воспитания, агитации и пропаганды, способом
организации
и
передачи
существует
в
словесной
социальной
информации.
(письменной
и
Публицистика
устной),
графически
изобразительной (плакат, карикатура), фото- и кинематографической
(документальное кино, телевидение), театрально-драматической, словесномузыкальной формах.
Как видим, оба определения относятся к информационно-текстовому
компоненту
системы.
Причем
первая
словарная
статья
трактует
публицистику как журналистское произведение, указывая даже жанры, в
которых проявляет себя публицистика.
Энциклопедическая статья дает более широкое (и более верное)
толкование публицистики, перечисляя самые различные формы ее
проявления, в большинстве своем не связанные с журналистикой.
Таким
образом,
публицистика,
с
одной
стороны,
«шире»
журналистики, с другой стороны, в рамках ее функционирования в системе
журналистики публицистика является одной из распространенных форм
массовой информации.
Здесь указано лишь на часть спорных понятий в науке о журналистике.
Первокурснику,
осваивающему
основы
теории
своей
будущей
специальности, нелегко без достаточной базы разобраться в этих сложных
проблемах. Но и без их освоения невозможно двигаться дальше по пути
изучения других теоретико-практических дисциплин специализации. Для
облегчения вхождения студента в сферу научного знания о журналистике
как области его будущей профессиональной деятельности мы будем строить
вводный курс так, чтобы его разделы логично следовали за системой
журналистики.
Сначала мы обратимся к истории создания системы и выявим наиболее
существенные факторы, повлиявшие на ее зарождение и развитие, затем
рассмотрим исторически сложившиеся типы систем журналистики, их
функции, правовые особенности, далее – познакомимся с основами
системного подхода и принципами моделирования системы журналистики,
а
уже
от
модели
агрегированных
системы
подсистем
можно
переходить
(управления,
к
рассмотрению
производства
массовой
информации, формирования общественного мнения, обратной связи) и
самих элементов этих подсистем (издатель, коммуникатор, массовая
информация, каналы, аудитория и т.д.). При этом будет уточняться
понятийно-категориальный аппарат теории, а практические задания будут
способствовать усвоению теоретического материала.
ВОПРОСЫ ДЛЯ ОБСУЖДЕНИЯ:
1.
Что является предметом изучения журналистики?
2.
Дайте различные формулировки понятия «журналистика» и
обоснуйте правомерность/неправомерность каждой из них.
3.
Какие отличия
характеризуют
понятия
«средства
массовой
информации» и «средства массовой коммуникации»?
4.
Обоснуйте:
является
ли
профессиональная
журналистская
деятельность непосредственно журналистикой или частью (компонентом)
системы?
5.
Можно
ли
отождествлять
«журналистика»? Если да/нет, то почему?
понятия
«масс-медиа»
и
6.
В каких отношениях находятся пресса и СМИ?
7.
В каких отношениях находятся система массовой коммуникации и
средства массовой коммуникации?
ЗАДАНИЕ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ:
Составьте
собственное
графическую
схему
системы
журналистики
(Ваше
представление о ней) и дайте формулировки всем ее
элементам.
Литература:
Ахмадулин Е.В. Краткий курс теории журналистики. – М. – Ростов н/Д,
2006.
Корконосенко С.Г. Основы журналистики. - М.,2001.
Основные понятия теории журналистики. - М., 1993.
Прохоров Е.П. Введение в теорию журналистики. Изд. 3-е. - М., 2000.