Министерство образования и науки Российской Федерации Администрация города Иркутска

Министерство образования и науки Российской Федерации
Администрация города Иркутска
Комитет по социальной политике культуре
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
г. Иркутска детский сад № 107
(МБДОУ г. Иркутска детский сад №107)
664017, г. Иркутск, ул. Академическая, 8, тел. 42-19-97
Консультация для родителей
Детские обиды и страхи – это серьезно
Выполнила:
Старшая медицинская сестра
Вильгельм Е.Я.
"Если ты зол на весь мир, значит тебя обидели в детстве!" - чаще всего мы
слышим именно такое объяснение агрессивному поведению человека. Что
такое детские страхи и обиды? Откладывают ли они отпечаток на всю
дальнейшую жизнь? Ответы на эти и другие вопросы дает известный
психолог, генеральный директор Медицинского центра "БРАНТ"
Марина Таргакова.
- Что такое детство в жизни человека с точки зрения психологии?
- Начну с аллегории, для того, чтобы мы съели яблоко мы не можем просто
взять его из ниоткуда. Сперва мы должны посадить семя в землю, оно
должно дать ростки, появится дерево, цветочки, листки, а только потом
плоды. Точно также человек проходит свои уроки жизни, и детство - один из
важных уроков, которые проходит человек. То есть детство это не незрелый
период, в котором важно воспитывать, особенно переправляя, а детство - это
каждодневные, ежеминутные, ежесекундные уроки, которые мы впитываем и
потом делаем выводы обо всей жизни. Именно в детстве человек пишет
сценарий своей жизни, и большинство моих коллег сходится на мысли, что
большую часть этого сценария ребенок пишет до пяти лет.
- Сегодня признаком крутизны считается правило цитировать Зигмунда
Фрейда в том, что детские обиды формируют взрослые комплексы.
Насколько это верно, и корректно ли всегда ссылаться на эту теорию?
- Фрейд сделал большой вклад в психологию, как позитивный, так и
негативный. Но что касается того, что детство один из драматичных
переживаний в жизни человека - в этом он, безусловно, прав. В детстве все
серьезно: страхи, переживания, слезы.… Хотя нам, взрослым, кажется, что
все это с взрослением пройдет. Порой убеждения, которые мы формируем в
детстве, оказывают свое воздействие на протяжении всей жизни.
- Например?
- Представьте себе такую ситуацию: девочка тянется за красивой вазой,
стоящей высоко на серванте и когда дотягивается, то ваза падает и
разбивается. Нетрудно себе представить реакцию мамы. Но девочка могла
лезть за вазой с совершенно разными намерениями. Один вариант: надо же,
какая красивая интересная ваза, дай-ка я ее потрогаю - исследовательский
интерес. Если ее сильно наказали, девочка сделает вывод, что исследования
небезопасны. И будучи взрослой, она будет уверена, что любое исследование
наказуемо. Второй вариант: девочка хотела помочь маме вытереть пыль с
вазы. Получив наказание, он делает вывод, что помогать небезопасно, лучше
не вмешиваться и не высовываться. Проще говоря, этот сценарий называется:
"Моя хата с краю!". А много лет спустя мама будет спрашивать дочку:
"Почему ты мне не помогаешь". Хотя сама девочка даже и не подозревает о
том, что такой стиль поведения выработался всего-навсего от наказания за
разбитую вазу. Я, конечно, утрирую, от одного раза мало, что измениться, но
если раз за разом ребенок получает негативный опыт за свое исследование его убеждение будет очень прочным. Когда у человека возникает даже
отдалено похожая на этот момент ситуация ум сразу включает красную
лампочку "опасно". И человек интуитивно начинает экстраполировать на
других свои страхи. Так, например, может сорваться какая-нибудь сделка изза того, что деловой партнер или его замашки слишком походит на мою
маму. Хотя на вопрос "почему?" человеку нечего ответить, так как ответ на
этот вопрос хранится глубоко в подсознании.
- Бывали ли в вашей практике случаи, когда из-за детских обид
ломалась жизнь или возникали серьезнейшие проблемы?
- Все обиды относятся к детскому периоду, так как во взрослом состоянии
разум работает в полную силу, и ты способен отдавать себе отчет во всем
происходящем. Можно привести много примеров. Я была свидетелем многих
случаев. Растет мальчик в разведенной семье и мать ему все время в
негативном оттенке говорит: "Ты копия своего отца!". Ребенок всеми силами
хочет доказать обратное. Будучи уже зрелым человеком он приходит ко мне
на прием по случаю развода с женой, которую он, ко всему прочему, еще и
побил, переругался с дочерью и сыном и очень сильно переживает по этому
поводу. И он не может сделать первый шаг навстречу. Фактически
разваливается бизнес, разваливается семья и он просит меня помочь. "Я не
хочу жить" - было его лейтмотивом в беседе. Я начинаю разматывать клубок
его переживаний и вижу перед собой маленького ребенка, у которого перед
глазами нет никакого примера в плане того, как быть отцом, как быть
мужчиной. Мало того, он с ужасом понимает, что поступает точно так же,
как и его отец когда-то, на которого он очень не хотел быть похож. Тот тоже
в свое время бил мать, бросил детей, и это очень сильно врезалось в его
детскую память. Психогенетика гласит, что мы наследуем не только внешние
признаки своих родителей, но и привычки, модели поведения... Фактически
же мужчина, которому за 40 ведет себя так же, как и испуганный ребенок,
неосознанно копируя папу.
- Можно ли искоренить последствия детских обид и страхов? Или даже
на самом мелком уровне они все равно остаются с нами?
- Не только можно, но и нужно! Человеку очень важно в течение всей жизни
обучаться. Замечательный психолог Николай Козлов как-то сказал:
"Взрослые - это те же дети, только запретившие себя воспитывать". Человек
приходит в жизнь для того, чтобы в первую очередь познать себя. Построить
дом, вырастить сына и посадить дерево - это далеко не все. Человеку важно
знать кто он, и почему он поступает именно так, или иначе. Бывает ли такое в
моей жизни, что я проживаю "День Сурка", повторяя свой сценарий каждый
день, попадая в стандартные ситуации, наступая на одни и те же грабли?
Если "да", если моя жизнь полна дисгармонии, то очень важно заняться
наукой самопознания, посмотреть на себя со стороны, изучить себя,
размежеваться со своими детскими обидами и страхами, избавиться от
неэкологичных убеждений. При этом человек становится зрелой личностью,
которая способна жить полноценно в настоящем, черпая ресурсы внутри
своего сердца. Неважно 40, 15 или 80 ему лет. Он просто зрелый на данный
момент времени, а потому счастливый.
- Каковы основные проявления детских комплексов?
- Во-первых, такие люди часто обижаются. Во-вторых, они не выносят
чужую точку зрения, когда они слышат то, с чем они не согласны, они либо
уходят в себя, либо начинают неистово спорить, чуть ли не топоча ногами. Втретьих, у таких людей может наблюдаться так называемая
неконгруэнтность, когда у человека есть несогласованность внешнего
поведения с тем, что он говорит. Распространенная ситуация, когда на
замечания в том, что человек боится, он начинает болезненно реагировать. Вчетвертых, неспособность выказать свои чувства, например, открыто
подойти и сказать человеку, как радостно его видеть. Это очень характерно
для ребенка, но ни в коем случае не должно быть характерно для взрослого
человека. Общая черта - выработка психологических защит в ситуациях.
- А как вырабатываются эти психологические защиты?
- В результате всевозможных травматических моментов в детстве. Например,
если меня постоянно сравнивают с соседским ребенком, говоря, как он
хорошо учится, танцует и рисует. Родителям кажется, что это стимулирует
детей к развитию. На самом деле, примеры развития не в пользу ребенка
приводят к тому, что человек вырастает ревнивым и завистливым, и всю
жизнь думает о том, как обойти, победить, подсидеть. При этом
удовлетворения он не получает никогда. Другой вариант. Когда ребенку
грустно, мама вдруг говорит: "Прекрати! Что ты себе позволяешь". Тогда
отдельные черты характера зажимаются. Это приводит к лицемерию и
"синдрому фальшивой улыбки". Еще бывает так, когда что бы ребенок ни
делал, родитель говорит: "Старайся делать лучше!". Это порождает
ненасытность и неудовлетворенность. Детские комплексы важно устранять
всем, у кого они есть. А есть они если не у всех, то у очень многих.