Устройство и эксплуатация современной

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«НОВОСИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
УТВЕРЖДАЮ
Заведующий афедрой
_______________________
(наименование кафедры)
___________________
(институт/факультет)
__________ И.О. Фамилия
«___» ____________ 20___ г.
УСТРОЙСТВО И ЭКСПЛУАТАЦИЯ СОВРЕМЕННОЙ
БЫТОВОЙ ТЕХНИКИ
Направление подготовки:
050100..Педагогическое образование
Профиль Технология
Степень выпускника:
Бакалавр
Новосибирск 2012
СОСТАВИТЕЛЬ:_____________________________________________
________
(Ф.И.О., учёная степень, звание, должность, подпись)
РЕКОМЕНДОВАНО К ИСПОЛЬЗОВАНИЮ В УЧЕБНОМ
ПРОЦЕССЕ
на заседании кафедры ______________________________________
(протокол № _____ от «____» ___________20__ г.)
СОГЛАСОВАНО
Декан/ директор (Ф.И.О.)_____________( подпсь )
НачальникУМУ (УМАиД) ______________
( подпись)
Директор библиотеки
________________
( подпись )
2
___________________
( Ф.И.О.)
___________________
(Ф.И.О. )
___________________
( Ф.И.О.)
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
1. Цель освоения дисциплины.
Изучение дисциплины способствует подготовке студента к решению следующих
задач в области профессиональной деятельности:
-научить студентов понимать общие принципы теоретических и практических
основ современных систем кондиционирования и вентиляции;
- научить студентов общим методам исследования и проектирования этих
указанных систем;
-
научить
студентов
устройству
современных
электробытовых
приборов,
используемых в быту, дать основные понятия о разборке и сборке электробытовых
приборов;
-научить студентов пользоваться зарубежным оборудованием вентиляционной и
кондиционерной техники, изготавливаемого в европейских странах, и принятием в
эксплуатацию этих систем запроектированных по европейским стандартам.
В процессе изучения дисциплины студенты выполняют лабораторные работы по
изучению устройства различных современных бытовых электроприборов, расчету и
подбору основного оборудования систем кондиционирования и вентиляции, выбирают
оптимальные схемы организации воздухообмена.
2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО.
Дисциплина относится к вариативной части профессионального цикла учебного
плана.
Преподавание дисциплины базируется на общенаучных и общетехнических
дисциплинах. Наиболее широко используеются: математика, физика, электротехника,
электричество, теплотехника, гидравлика, информационные технологии. Освоение
дисциплины необходимо как предшествующее при изучении следующих курсов:
«Термодинамика»,
«Гидравлика
и
гидравлические
установки,
«Теплотехника
и
энергетические машины», «Конструирование объектов техники», «Устройство и
эксплуатация современной бытовой техники».
Формы контроля. Оценка результатов обучения осуществляется в ходе текущей и
промежуточной аттестации.
Текущая аттестация. Принимаются задания по обьемным расходам
Воздуха в помещении, проводится тестирование по прой денным темам лекционного
материала, проводятся контрольные работы.
3
Промежуточная аттестация .Промежуточная аттестация осуществляется в
тестовой форме. Для контроля усвоения дисциплины учебным планом предусмотрен зачет
(в 7 семестре).
3. Требования к результатам освоения дисциплины.Курс направлен на
формирование следующих компетенций:ОК-1,ОК-4,ОПК-1
Таблица 1.Требования к результатам освоения дисциплины
Формируемые
Дескрипторы
компетенции
1
2
ОК-1
–
владение
Знать:
культурой
мышления,
1. Классификацию электроизмерительных приборов.
способность к обобщению,
2.
Устройство
и
сервис
электробытовых
анализу,
восприятию
нагревательных приборов и машин.
информации, постановке цели
3. Основные понятия микроклимата в помещении и
и выбору путей её достижения
тепловой комфорт.
4.Понятие физических основ кондиционирования
воздуха.
ОК-4 – способность
5. Основные параметры состояния влажного воздуха.
использовать
знания
о
6.Принцыпы построения диаграммы влажного
современной
воздуха.
естественнонаучной
картине
7.Процессы изменения состояния в диаграмме
мира в образовательной и
влажного воздуха.
профессиональной
8.Смешение двух потоков влажного воздуха.
деятельности,
применять
методы
математической
9.Системы вентиляции и кондиционирования
обработки
информации, воздуха.
теоретического
и
10 Классификация систем кондиционирования
экспериментального
воздуха.
исследования
11.Общиезадачи техники кондиционирования воздуха.
12.Системы естественной вентиляции.
13. Системы принудительной вентиляции.
–
1
2
4
4. Структура и содержание дисциплины.
Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единицы,144 часа
(лекции-18 часов, лабораторные работы-18 часов, 10 часов, практические занятия
самостоятельная работа-98 часов).
Уметь:
Дисциплинаизучаетсяв7семестре.
1.Пользоваться лектроизмерительными
ОПК-1
–
.осознание
социальной значимости своей
будущей профессии, обладание
мотивацией к осуществлению
профессиональной деятельности
приборами.
2.Определять тепловые параметры воздуха в
помещении.
3.Проводить расчеты для проектирования
вентиляции.
4.Определять необходимые обьемы расходов
воздуха.
5. Проводить расчет обьемного расхода
воздуха и теплопроизводительность нагревателя
для систем воздушного отопления.
6. Подбирать вентиляционное и кондиционерное
оборудование по технологическим cхемам
Владеть:
методами расчетов при проектировании систем
вентиляции и кондиционирования.
. ;
5
4.1. Структура дисциплины.
№ п/п
Раздел дисциплины
Виды
и
формы
учебной Формы текущего и
работы
Л (ч)
промежуточно
ПЗ (ч) ЛЗ (ч) СР (ч) го
контроля
указанием
с
кодов
проверяемых
компетенций
1
Введение.
Понятие
об 2 *
2
электричестве.
Классификация
электроизмерительных
приборов и их устройство
2
Классификация
и 4
4
устройство
электробытовых
нагревательных приборов
и машин
3
Вентиляционные сис темы 4 *
4
и классификация
4
Микроклимат
в 4
помещении
и
4
тепловойкомфорт
5
Общие
задачи
техники 4 *
4
кондиционирования
воздуха
Итого
18
10
18
В т.ч. в интерактивной 10*
98
144
10*
форме
4.2. Содержание разделов дисциплины.
Тема 1.ЭЛЕКТРОИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ ПРИБОРЫ
Классификация электроизмерительных приборов. Электроизмеритель ные приборы
магнитоэлектрической системы. Электроизмерительные приборы электромагнитной
6
системы.
Электроизмерительные
приборы
электродинамической
системы.
Дополнительные сопротивления и шунты измерительных приборов.
Тема 2. УСТРОЙСТВО И СЕРВИС БЫТОВЫХ МАШИН И
ПРИБОРОВ
Общие сведения о бытовой технике. Классификация бытовой техники. Расчет и
конструирование теплообменных приборов. Классификация бытовых нагревательных
электроприборов. Классификация и параметрический ряд бытовых холодильников и
морозильников. Расчеты электронагревательных приборов.
Тема 3.МИКРОКЛИМАТ В ПОМЕЩЕНИИ И ТЕПЛОВОЙ КОМФОРТ
Значение кондиционирования воздуха. Требования к системам вентиляции и
кондиционирования воздуха. Микроклимат в помещении и тепловой комфорт. Основные
строительные нормы и правила устройства систем вентиляции и кондиционирования.
Тема 4. ВЕНТИЛЯЦИОННЫЕ СИСТЕМЫ
Классификация вентиляционных систем. Область применения систем
вентиляции. Воздушный режим здания Три задачи воздушного режима.Общие требования к выбору вентиляционного оборудования
Тема 5. СИСТЕМЫ ВЕНТИЛЯЦИИ И КОНДИЦИОНИРОВАНИЯ ВОЗДУХА
Классификация систем вентиляции и кондиционирования. Расчетные внутренние
параметры в кондиционируемых помещениях. Расчетные параметры наружного воздуха.
Расчет теплового баланса помещения. Теплопоступления и теплопотери. Расчет
тепловлажностного баланса помещения. Расчет воздухообмена. Принцип выбора систем
кондиционирования и вентиляции.
Тема 6. ОБЩИЕ ЗАДАЧИ КОНДИЦИОНИРОВАНИЯ
Замещение отработавшего воздуха свежим и обеспечение потребности в
кислороде. Разбавление содержащихся в воздухе опасных для здоровья
примесей.
Удаление из помещений содержащихся в воздухе пахучих и едких веществ. Отвод влаги
из помещений. Очистка воздуха от пыли и грязи.
Поддержание в помещениях
совершенно определенной температуры и влажности воздуха. Экономия энергии за счет
регенерации тепла.
Тема 7. ВОЗДУШНЫЕ ФИЛЬТРЫ
. Виды воздушных фильтров. Классы воздушных фильтров
7
. Современные фильтры. Европейские стандарты. Область применение воздушных
фильтров
Тема 8.СИСТЕМЫ ЕСТЕСТВЕННОЙ ВЕНТИЛЯЦИИ
Влияние разности плотностей давлений. Системы естественной вентиляции.
Инфильтрация воздуха через проветривание через окна. Вентиляция с использованием
вентиляционных шахт.
Тема 9.СИСТЕМЫ ПРИНУДИТЕЛЬНОЙ ВЕНТИЛЯЦИИ
Обьемные расходы воздуха и теплопроизводительность нагревателя для систем
воздушного
отопления
Принципы
расчета
поперечных
сечений
воздушных
каналовПотери давления в сети каналов.Выбор вентиляторов для
сети каналов.
4.3.Лабораторный практикум. ( 18часов)
Таблица 2.Темы лабораторных работ
№ п/п
№ темы
Наименование лабораторных работ
1
1
Электроизмерительные приборы ( 2ч)
2
2
Изучение конструкции электроплиты (4ч)
3
2
Испытание бытового холодильника (4ч)
4
6
Определение температуры испарителя и конденсатора
кондиционера Сплит –систем (4 ч)
5
9
Выбор типоразмера вентилятора и определение
Скости потока воздуха в канале (4ч)
5. Образовательные технологии.
Изучение дисциплины предполагает использовать визуальные компьютерные
презентации теоретического материала, показ видеофильмов по работе отдельных
механизмов, современное лабораторное оборудование, электронный учебно-методический
комплекс дисциплины.
Лабораторные работы проводятся после прослушивания лекционного материала
по данной работе.
6. Организация самостоятельной работы студентов.
В течении семестра выполняется и составляются отчеты к лабораторным
работам, выполняется одно из заданий по выбору системы кондиционирования и
вентиляции и выполняются расчеты. Выполнение указанных видов работ является
обязательным для всех студентов, а результаты текущего контроля служат основанием
для выставления оценок в ведомости контрольных недель в деканате факультета.
8
7.. Вопросы для подготовки к зачету.
1. Общие сведения о бытовой технике
2.Развитие науки об электричестве и электронике. Технический прогресс и
технологические достижения в области создания современной бытовой техники.
3. Электрическое поле.
4. Единицы измерения электрического заряда. Измерения напряжений.
5.Условия возникновения тока.
6. Закон Ома для участка цепи. Закон Ома для замкнутой цепи.
7.Электроизмерительныеприборы.Классификация
электроизмерительных
приборов.
8. Обозначения на электроизмерительных приборах. Параметры :цена деления,
предел измерения, абсолютная погрешность измерения.
9. Многопредельные электроизмерительные приборы.
10. Классификация бытовой техники.
11. Основные электрические явления.
12.Классификация и параметрический ряд бытовых электронагревательных
приборов.
13. Действия электрического тока. Измерение силы тока.
14. Классификация бытовых нагревательных электроприборов.
15.Параметрический ряд бытовых холодильников и морозильников и их
классификация.
16. Расчет и конструирование теплообменных приборов.
17. Расчеты электронагревательных приборов.
18.Разбавление содержащихся в воздухе опасных для здоровья примесей.
19. Общие задачи кондиционирования.
20.Требования к системам вентиляции и кондиционирования воздуха.
21.Микроклимат в помещении и тепловой комфорт.
22.Нормы и правила устройств системы вентиляции и кондиционирования.
23.Классификация систем вентиляции и кондиционирования.
24.Расчетные внутренние параметры в кондиционируемых помещениях.
25.Расчетные параметры наружного воздуха.
26.Расчет теплового баланса помещения.
27.Общие требования к выбору вентиляционного оборудования.
28.Конструктивные особенности оборудования вентиляционных систем.
29.Оборудование для очистки воздуха от пыли.
9
30.Снижение
температуры
приточного
воздуха
в
летний
период
с
использованием адиабатического процесса испарения.
31.Способы
охлаждения,
нагревания,
осушения
и
увлажнения
воздуха,
используемые в практике кондиционирования.
32.Конструктивные особенности местных систем кондиционирования воздуха и
автономных кондиционеров.
33.Устройства и функции сплит-систем.
34.Комплекс работ по техническому обслуживанию бытовых машин и приборов.
35.Содержание комплекса операций по ремонту бытовых машин и приборов.
8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины.
8.1. Перечень разработанных учебно-методических материалов:
Курс лекций, учебное пособие для выполнения лабораторного практикума,
методическое руководство для преподавателя (рабочий план), тестовые материалы,
электронный вариант УМКД.
8.2.Список основной литературы:
1.Устройство и сервис бытовых машин и приборов: учебник/ Ж.А.Романович ,В.А.
Скрябин, Д.А. Широков, С.В. Капезин.-Пенза: Изд-во Пенз. гос .ун-та, 2006.-520 с.
2.Беккер,
А.Системы
вентиляции
[Текст]./А.Беккер
Москва:
Техносфера,
Евроклимат, 2005.- 232 с.
3.Сибикин, Ю.Д., Отопление, вентиляция и кондиционирование воздуха: учеб.
Пособие [Текст ] / Ю.Д. Сибикин –М. : Издательский центр
« Академия , 2006,-304 с.
4.Технические условия на системы вентиляции ЗАО « Вентиляционный завод
ЛИСАНТ»,Санкт-Петербург,2006-373 с.
Список дополнительной литературы
1.Алексеев,В.В.,Учебно-методическийкомплекс
[Текст]/В.В.Алексеев,В.Г.Приданов.-Новосибирск:Изд.НГПУ,2009.-220 с
2 Кокорин, О.Я. Современные системы кондиционирования воздуха [Текст ] / О
.Я. Кокорин Москва :Евроклимат,2006.-263. с.
3.Свистунов, В.М. Отопление, вентиляция и кондиционирование .для вузов.-СПб.:
Политехника, 2004. 275 с.
4.Сибикин, Ю.Д.Отопление, вентиляция и кондиционирование воздуха [Текст ] /
Ю.Д.Сибикин
Учебное
пособие
для
среднего
профессионального
образования.М.:Академия, 2004
10
5.Отопление, вентиляция и кондиционирования воздуха: Справочное пособие. М.:
Пантори, 2003.
9. Материально-техническое обеспечение дисциплины.
Учебная лаборатория площадью 72 м2 со следующим оборудованием:
1. установка кондиционера сплит-систем для исследования температуры
испарителя и конденсатора;
2. комплект электроплиток для изучения их конструкции;
3. комплект электроплиток для изучения нагрева;
4. комплект электроутюгов для изучения их устройства;
5. комплект электроутюгов для определения нагрева подошвы утюга и определения
средней температуры;
6. установка холодильника для определения температуры и давления;
7. установка тепловой завесы для исследования скорости потока воздуха.
11