Внеклассное мероприятие по избирательному праву: «Если б я стал Президентом…» для 9-11-х классов. Данное внеклассное мероприятие проводится в рамках недели по избирательному праву. Данное мероприятие позволит творчески подойти к обсуждению темы, поможет убедить учащихся в том, что от позиции каждого человека зависит сохранение и развитие демократических процессов в России. Цели: 1. Активизировать гражданскую позицию учащихся, убедить всех в необходимости выполнять свой гражданский долг голосуя на выборах. 2. Отрабатывать навыки ведения дискуссии, умение аргументировано излагать свою позицию. 3. Проявлять коммуникативные умения работы в группе, создание коллективных проектов. 4. Формировать чувство ответственности за будущее своей страны. Основные понятия. государство, избирательная система, Президент, функции Президента, избиратель. 1 этап - Творческий «Каким человеком должен быть Президент». На каждом рабочем столе находится таблица, в которой перечислены черты личности человека. Каждая группа должна выбрать три черты личности, которые на их взгляд должны быть присущи Президенту страны в первую очередь. Учащиеся должны обосновать свой выбор, объяснив, в каких ситуациях Президенту могут понадобиться именно названные ими качества. На подготовку отводится 10-15 минут. Качества личности. Решительность, работоспособность, сила воли, честность, мужество, взвешенность при принятии решений, крепкое здоровье, чувство юмора, ум, скромность, совестливость, самообладание, справедливость, чувство собственного достоинства. Следующий шаг – обсуждение и презентация результатов работы групп. Учитель прикрепляет названные черты личности на магнитной доске, ранее заготовленными карточками. Подводится итог работы, для логического перехода к следующему заданию можно поставить перед классом такие вопросы (для обсуждения): - Зависит ли развитие государства от человека, который им управляет? - Имеет ли возможность каждый человек повлиять на ситуацию в стране? - Какие права человека гарантирует это? 2 этап – «Что значит управлять государством?» Учитель проводит вводную беседу, в которой акцентирует внимание учащихся на том, что один Президент не может управлять государством успешно. Очень давно знаменитый китайский мудрец Конфуций сформулировал очень важное условие успешного управления государством. Задание: Перед вами первая часть фразы, раскрывающая это условие: «Управление государством зависит от …». Попытайтесь, не спеша, подобрать не более 5-7 слов, чтобы закончить эту фразу, сказанную много веков назад. Работа в группах 10 минут. Презентация результатов работы групп. Учитель записывает ответы групп на доску, а затем вывешивается на магнитную доску карточка с правильным ответом. «Управление государством зависит от подбора мудрых людей». 3 этап – «Моя гражданская позиция». Основным методом работы на данном этапе является метод неоконченного предложения. Каждая группа получает карточку, на которой записано начало предложения «Мой голос на выборах – это…». В течение 10-15 минут должны подобрать определение наиболее подходящие для данного понятия, количество не ограничено. Презентация работ и прикрепление их на доску. 3 этап - Деловая игра «Выборы Президента РФ». Трое ребят заранее получают задание подготовить «предвыборную программу». Учитель предлагает следующие направления: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Экономика. Промышленность; Поддержка фермерского движения; Активизация работы коммунального сектора (ремонт дорог, чистота улиц и т. д.) Благоустройство города (организация парка культуры и отдыха, благоустройство пляжа). Ремонт больницы; Строительство зимнего бассейна; безалкогольного кафе. Помощь многодетным и т. д. Во время мероприятия каждый кандидат своим выступлением должен убедить голосовать именно за него. Раздаются избирательные бюллетени Затем проводится голосование и подсчет голосов ( группа из трех человек – избирательная комиссия).