Утверждено методической комиссией совета по

КАФЕДРА ПСИХОЛОГИИ, ПЕДАГОГИКИ И СОЦИОЛОГИИ
ИНТЕГРИРОВАННЫЙ МОДУЛЬ «ЭКОНОМИКА»
СПЕЦИАЛИЗИРОВАННЫЙ МОДУЛЬ ПО ВЫБОРУ СТУДЕНТА
«ЭКОНОМИЧЕСКАЯ СОЦИОЛОГИЯ»
1
2
3
4
5
Название
специализированного
модуля по выбору
студента
Курс обучения
Семестр обучения
Количество кредитов
Ф.И.О. лектора
6
Цели
специализированного
модуля по выбору
7
Задачи
специализированного
модуля по выбору
8
Содержание
специализированного
модуля по выбору
Экономическая социология
2–4
3,4,5,6
2
Буйденков Александр Александрович
Старший преподаватель
– выработка основ социально ориентированного
экономического мышления и поведения;
– осмысление социальных аспектов экономических
процессов;
– овладение совокупностью научных концепций
относительно широкого диапазона общественных
проблем;
– развитие навыков социологического анализа
экономических процессов.
– изучение истории становления и развития
экономической социологии, а также основных концепций
западных и отечественных экономистов;
– раскрытие логики развития экономической социологии
как междисциплинарной области знания, где через
систему экономических категорий и понятий возможно
осмысление системного характера общественного
устройства и развития;
– интерпретация изучаемых понятий, выявление их
регулятивных возможностей;
– приобретение опыта применения социально-экономических понятий в конкретных социологических
исследованиях.
–рассмотрения рынка труда как самоорганизующейся
системы с определенным уровнем социального
регулирования рыночных отношений.
Тема 1. Экономическая социология
как наука и учебная дисциплина
Экономическая
социология
как
отрасль
социологического знания. Социальная и экономическая
сферы общественной жизни. Функции, категории и
методы экономической социологии.
Тема 2. Классический этап становления
экономической социологии
Классический этап становления экономической
социологии:
экономическая
теория
К.
Маркса;
культурологическая теория М. Вебера; концепция
эволюционного развития в процессе селекции социальных
институтов,
регулирующих
экономическую
сферу
деятельности Т. Веблена.
Тема 3. Основные социологические концепции западных
экономических школ XX века
Социологические
концепции
западных
экономических школ XX века: теории социальной
стратификации и социальной мобильности П.А.
Сорокиным; индустриальная социологии Э. Мэйо и
концепции социологии организации Д. Макгрегором;
развитие
структурно-функционального
направления
теоретической социологии (Т. Парсонс и Р. Мертон);
«социология экономической жизни» (Н. Смелсер).
Этап «новой экономической социологии» (с конца 70-х
годов): ориентация на сравнительные исследования между
странами; постановка вопросов, затрагивающих проблемы
мировой экологии, развития высоких технологий,
организации экономических связей в целостных
социальных системах. Создание в 70-е годы парадигмы
современного
социологического
анализа
связей
экономики и общества (Р. Сведберг и М. Грановеттер).
Тема 4. Актуальные проблемы и тенденции развития
экономической социологии в XXI веке
Глобализация и регионализация как тенденции развития
современной экономической жизни (И. Валлерстайн,
Дж.Ю. Стиглиц). Теория миро-системы И. Валлерстайна.
Теория информационной эры М. Кастельса. Теория
макдональдизации Дж. Ритцера.
Тема 5. Социально-экономический закон разделения
труда. Сущность и формы проявления
Сущность закона разделения труда. Генезис и эволюция
общественного разделения труда в рабовладельческом,
феодальном и капиталистическом обществах. Специфика
разделения труда в рамках каждой экономической
формации, социально-экономические особенности этого
разделения. «Социальная цена» научно-технического
прогресса (НТП) на каждом этапе функционирования
закона разделения труда.
НТР и разделение труда в современном обществе.
Изменение роли науки в обществе (радикальное
изменение пропорций между физическим и умственным
трудом в пользу последнего). Разделение труда и развитие
системы образования.
Тема 6. Социально-экономический закон перемены
труда. Формы проявления на современном этапе
Закон перемены труда и его особенности.
Промышленные и научно-технические революции как
фактор революционизации перемены труда. Перемена
труда и развитие универсальной рабочей силы. Основные
формы проявления закона перемены труда. Перемена
труда и творческий труд. Проблема взаимосвязи законов
разделения и перемены труда.
Тема 7. Социально-экономический закон конкуренции.
Конкурентоспособность работника
Сущность проявления закона конкуренции и её
основные формы проявления: совершенная (чистая)
конкуренция, монополистическая конкуренция,
олигополистическая конкуренция и чистая монополия.
Изменение конкурентоспособности в зависимости от
ситуации на рынке труда, социально-демографических
характеристик работника, уровня «Яконкурентоспособности».
Тема 8. Модернизация общества как социокультурный
процесс.
Модернизация
как
социокультурный
процесс.
Осмысление модернизации Э. Дюркгеймом, М. Вебером
К. Марксом. Зависимость темпов и масштабов
модернизации от взаимодействия законов разделения и
перемены труда с активизирующим это взаимодействие
законом конкуренции.
Эмпирическое определение специфики модернизации
на макро-, мезо- и микроуровнях общественного
устройства.
Тема 9. Социальные стереотипы:
природа, особенности функционирования и роль
в изменении экономического мышления
Феномен социального стереотипа. Моделирование, в
рамках системного подхода, основных принципов
взаимодействия нормативно-значимой (когнитивный
образ)
и
индивидуально-прагматической
(инструментально-логическая установка) систем сознания в формировании социального стереотипа.
Роль социальных стереотипов в формировании
современного экономического мышления: движение от
подконтрольности, консервативности, конформизма,
примитивности содержания к индивидуальной самостоятельности, предприимчивости, динамичности стереотипа
в процессе формирования демократического общества.
Особенности функционирования социального стереотипа
в период стабильности и социальных изменений в
обществе.
Тема 10. Экономическое поведение.
Типы и формы проявления
Сущность, содержание и структура экономического
поведения. Анализ экономического поведения индивидов
по моделям А. Смита, П. Хейне.
Дорыночный, рыночный, псевдорыночный типы
экономического поведения индивидов. Наемный труд как
форма дорыночного типа экономического поведения.
Предпринимательство, франчайзинг, фондовая биржа,
сетевой
маркетинг,
реализация
индивидуальных
способностей как формы рыночного типа экономического
поведения.
Предпринимательство как способ деловой активности
в сфере экономики. Функционально-структурная
организация предпринимательской деятельности. Риск,
социальные
гарантии
и
социальная
защита
предпринимательской деятельности. Социологическое
обеспечение
исследований
предпринимательской
деятельности. Разработка социолого-экономических
рекомендаций нововведений и риска.
Тема 11. Экономическая культура. Сущность и
функции
Анализ существующих определений экономической
культуры (Т.И. Заславская, Р.В. Рывкина, В.В. Радаев).
Особенности экономической культуры как механизма,
регулирующего
индивидуальное
экономическое
поведение.
Регулятивное воздействие экономической культуры на
экономическое поведение хозяйствующего субъекта
посредством
осуществления
трансляционной,
селекционной и инновационной функций.
Основное социальное противоречие, затрудняющее
выполнение инновационной функции экономической
культуры в советском и постсоветском обществах, - между
приверженностью индивидов и групп к существующим
социальным стандартам и образцам поведения и
осознанием необходимости инновационной деятельности.
Тема 12. Метод выборочного обследования
домохозяйств
и его применение к изучению типов экономического
поведения разных социальных групп
Метода выборочного обследования домашних хозяйств
как способ оценки влияния структуры денежных доходов
и потребительских расходов населения на типы
экономического поведения представителей разных
социально-демографических
и
социальнопрофессиональных групп. Принципы соотнесения
структур доходов и расходов населения (материалы
обследования домохозяйств) с доходами и расходами по
оценкам этого населения. Дифференциация обследуемого
массива на социальные группы и изучение типов их
экономического поведения.
9
Рекомендуемая
литература
1. Бабосов Е.М. Экономическая социология: Учебное
пособие ∕ Е.М. Бабосов. − Мн.:УП «Технопринт», 2004. −
336с.
2. Бабосов Е.М. Экономическая социология: Вопросы и
ответы ∕ Е.М. Бабосов. − Мн.: ТетраСистемс, 2004. − 223
с.
3. Соколова Г.Н. Экономическая социология: Учебник.
Издание 2-е, переработанное и дополненное. − М.: ИИД
10
Методы преподавания
11
Язык обучения
«Филинь»; мн.: «Беларуская навука», 2000. − 376 с.
4. Экономическая социология: Учеб.-метод. комплекс
для студентов дневной и заочной форм обучения всех
специальностей. − 2-изд., перераб.∕ С.Н. Зень, В.Я.
Кочергин,
А.А.
Первачук;
Минский
институт
экз.управления. − Мн.: Изд-во МИУ, 2007.
5. Экономико-социологический словарь ∕ Г.Н. Соколова,
О.В. Кобяк, О.В. Терещенко и др.; Сост. Г.Н. Соколова,
О.В. Кобяк; Науч. ред. Г.Н. Соколова. − Мн.: ООО
«ФУАинформ», 2002. − 448 с.
6. Экономическая социология: Учебное пособие для
вузов ∕ Под ред. В.И. Верховина. − м.: Академический
проект; Фонд «Мир», 2006. − 736 с.
7. Экономическая социология: Хрестоматия ∕ Авт.-сост.
Г. Н. Соколова, О. В. Кобяк. − 2-е изд.стереот. − Мн.:
Белорусская думка, 2001. − 416 с.
8.
Яковчук
В.Н.
Экономическая
социология.
Сокращенный курс: Учеб.-практ. пособие. − Мн.: БГЭУ,
2002. − 122 с.
Компаративный, проблемный, диалогово-эвристический,
наглядный
Русский
Утверждено Советом по гуманитаризации
«_____ »
Проректор
по учебно-воспитательной рабте
______________ 2013 года
А.В. Соляник
Утверждено методической комиссией совета по
гуманитаризации образования и воспитания УО БГСХА
«_____ »
______________ 2013 года
Протокол №____
Председатель методической комиссии,
зав. кафедрой философии
и политологии
Ф.С. Приходько