Методические рекомендации к обработке данных по занятию

Методические рекомендации к обработке данных по занятию
«Классические методы исследования памяти»
Цель работы: Знакомство с классическими методами исследования памяти
Обработка результатов
1. Описать пройденные методы исследования памяти, привести полученные
показатели:
1) метод заучивания: указать количество попыток, понадобившееся для заучивания.
Построить график зависимости количества запомненного материала от номера попытки
(ось ОХ – номер попытки, ось ОY – количество запомненных в соответствующей
попытке слов). Проанализировать по графику динамику заучивания слогов. Сравнить
графики разных испытуемых (соавторов отчета).
2) метод постоянного числа предъявлений: указать количество заученных слогов.
3) метод уравнивания в заучивании: указать количество попыток, понадобившееся
для заучивания. Построить график зависимости количества запомненного материала от
номера попытки. Проанализировать динамику заучивания слогов. Сравнить графики
разных испытуемых (соавторов отчета).
4) метод узнавания: указать количество правильно запомненных слогов.
Рассчитать показатель узнавания по формуле:
Rc  B 
M
n 1
где Rс — показатель окончательного узнавания, В — число правильных
идентификаций, М — число ошибочных идентификаций и n — общее число
предъявлений.
Например, если в опыте, где необходимо было идентифицировать заученные слоги
среди 36 предъявляемых слогов, получены следующие показатели:
Правильных обнаружений: 12
Корректных отвержений: 23
Пропусков: 0
Ложных тревог: 1
то показатель узнавания будет равен: 12 – 1/(36 – 1) ≈ 12 – 0.03 = 11.97
5) метод сбережения: рассчитать показатель относительного сбережения по формуле:
Ec 
где
ЕС
100( E a  E r )
( E a  1)
— относительное сбережение, Еa — число проб при заучивании, Еr — число проб
при повторном заучивании
указать время, прошедшее между двумя заучиваниями. Сравнив результаты нескольких
испытуемых
(соавторов
отчета),
проанализировать
зависимость
показателей
сбережения от времени, прошедшего между первым и вторым заучиваниями.
6) метод антиципаций: указать количество попыток, понадобившееся для заучивания.
Построить график зависимости количества запомненного материала (ось ОУ) от номера
попытки (ось ОХ). Проанализировать по графику динамику заучивания слогов.
Сравнить графики разных испытуемых (соавторов отчета).
7) метод парных ассоциаций:
указать количество попыток, понадобившееся для заучивания, Построить график
зависимости количества запомненного материала (ось ОУ) от номера попытки (ось
ОХ).
2. Сравнить показатели памяти, полученные разными методами:
1) Сравнить результаты по методу узнавания (показатель узнавания) с результатами,
полученными в методе постоянного числа предъявлений, сделать вывод об
особенностях и относительной эффективности активной памяти (припоминание) и
пассивной памяти (узнавание).
2) Сравнить результаты, полученные с помощью методов: заучивания, уравнивания в
заучивании, антиципаций и парных ассоциаций. В каком методе требуется наибольшее
число попыток? в каком – наименьшее? Как это можно объяснить?