morfemika_i_slovoobrazovanie

Раздел 3. Морфемика и словообразование
Урок 1. Состав слова.
Основные способы образования слов.
Морфемика и орфография.
Доброе здоровье, дорогие любители русского языка!
Начинаем изучение нового раздела. Для успеха дела сделаем разминку.
Разминка №1
Назовите слово. Корень в нём такой же, как в слове ДОМАШНИЙ, суффикс
такой же, как в слове ШАРИК.
Я думаю, все справились с разминкой легко и поняли, что наш урок связан со
строением слова.
МОРФЕМИКА – раздел науки о языке, изучающий части слова.
МОРФЕМА – наименее значимая часть слова. Морфемами
называются приставка, корень, суффикс, окончание.
Корень слова – главная значимая часть слова, в которой
заключено общее лексическое значение всех родственных
слов (море, морской, приморский).
Приставка – значимая часть слова, которая стоит перед корнем и служит
для образования новых слов (думать – выдумать).
Суффикс – значимая часть слова, которая стоит после корня и служит для
образования новых слов (беленький).
Основа – это часть слова без окончания.
Окончание – это значимая изменяемая часть слова, которая служит для
связи слов в словосочетании и предложении.
Необходимо учесть, что окончание может быть нулевым, т.е. не выраженным
звуками (дом). Окончание имеют только изменяемые слова.
К неизменяемым словам относятся:
- несклоняемые существительные (кофе, кенгуру);
- неопределённая форма глагола (читать, увидеться);
- деепричастия (рисуя, прочитав);
- наречия (вблизи, влево).
Понаблюдаем
Родня ли Гусеница Гусю?
- Вы кто такие?
- Я гусь, это гусыня, это наши гусята.
- А ты кто?
- А я ваша тётка – гусеница.
Есть ли в этом рассказе «родственники»? Определите в родственных словах
морфемы.
Петя выписал: гусь, гусыня, гусята, гусеница.
Алёша сказал, что гусеница – это не родственное слово.
А Петя возразил:
- Ведь гусеница сама сказала, что она родственница, значит, родственное слово.
Согласны ли вы с Петей? Почему?
Эта задача-шутка демонстрирует нам, что в русском языке есть слова, которые
похожи друг на друга. На первый взгляд кажется, что они родственники. На самом
деле они просто однофамильцы. Так бывает и среди людей. Ведь не все Ивановы –
родня, правда? Очень важно не путать слова разных фамилий, разных родов.
Потренируемся
Упражнение 1.
Рассмотрите рисунок. Попытайтесь самостоятельно нарисовать
подобное «дерево» из слов лес, город или других или дополнить уже
выросшее дерево своими словами.
водянистый
подводный
водяной
водичка
подводник
надводный
безводный
приводниться
водянистость
водный
вода
водник
водопад
Морфемный анализ слова
Для того чтобы найти в слове необходимую морфему, нужно
это слово разобрать по составу.
1. Найдите основу. Для этого надо сравнить несколько форм
анализируемого слова и определить ту часть, которая сохраняется без
изменения, как основу, а меняющуюся часть как окончание. Например, сравним:
армия – армии – армией. Неизменной остаётся часть арми – это основа слова, а
окончанием является –я.
2. Определите корень в основе слова. Для этого приведите ряд родственных
слов и найдите в них с учётом чередований звуков общую часть. Например:
жизненный – жизнь – жить. Жи- это корень слова.
3. Выделите приставки и суффиксы. Будьте при этом внимательны. Учтите,
что в слове может быть несколько приставок или несколько суффиксов. Как
проверить реальность приставок или суффиксов? Нужно подобрать слова (не
родственники), в которых есть такие же приставки или суффиксы, как в
анализируемом слове. Например: выделяем в слове строитель суффикс –тель.
Проверяем существование такого суффикса в русском языке в других словах:
учитель, писатель, воспитатель.
Потренируемся
Упражнение 2.
Укажите, в каких словах верно указана приставка:
1) воз-ится
2) воз-ражение
3) воз-делать
4) воз-душный 5) вз-мазнуть
6) раз-вешать
Упражнение 3.
Укажите, в каких словах верно указаны суффиксы:
1) серебр-ян-ый
2) хот-еть
3) реж-у
4) слуш-ать
3) дум-а-ющ-ий
6) дом-ищ-е
Надеюсь, задания были нетрудными.
А теперь
Разминка №2
Образуйте и запишите однокоренные слова, прибавляя к ним
приставки.
-учить
Словообразование
Рассмотрим основные способы образования слов
Основные способы образования слов
Название способа
приставочный
суффиксальный
приставочносуффиксальный
бессуффиксный
сложение
неморфологический
Способ образования
основа исходного слова +
приставка
основа исходного слова +
суффикс
основа исходного слова +
приставка + суффикс
Примеры
вкус – привкус
всюду - повсюду
серебро – серебряный
лёгкий - лёгкость
город – пригородный
берёза – подберёзовик
отбрасывание суффикса
или одновременное
отбрасывание окончания и
суффикса
1) сложение целых слов
2) сложение основ с
помощью соединительных
гласных О или Е или без
этих гласных
3) сложение части слова с
целым словом с помощью
соединительных гласных
О, Е
4) сложение основ слова с
одновременным
присоединением суффикса
5) сложение начальных
букв или звуков
ход-и-ть – ход
выс-ок-ий – высь
глад-к-ий – гладь
переход слов из одной
части речи в другую
1) телефон-автомат
2) лесополоса,
стенгазета
3) новостройка
4) черноморец
5)
МГУ
(Московский
государственный
университет), вуз
учёный (прилагательное)
медведь;
учёный (существительное)
размышляет
Потренируемся
Упражнение 4.
Найдите ошибку в определении способа образования слова
1) цветник - суффиксальный
2) водопровод – сложение
3) ванная – переход одной части речи в другую
4) переходник – приставочный
5) развесёлый – приставочный
6) дымчатый – суффиксальный
7) пришкольный – приставочно-суффиксальный
Правописание приставок
приставки
не изменяемые
на письме
приставки
на з- и с-
приставки
пре- и при-
написание
приставок
неизменно
над-, от-, под-,
об-, пред-, в-, с-,
по-, про-, до-,
об-, на-, пере- и др.
написание приставок
согласно
произношению
(З перед звонким =
два звонких рядом;
С перед глухим = два
глухих рядом)
написание
приставок зависит
от значения
приставок
надписать
сделать
пережить
расписание
разбавить
взрастить
восходить
Потренируемся
Упражнение 5.
Вставьте пропущенные буквы
С..трудник, ..бежать, ра..торгнуть, ро..сыпь, чере..чур,
бе..трепетный, пре..ставить, и..подлобья, ..былись, ни..ходящий,
ра..суждение, ..жечь, и..хоженый, под..гнать, во..звание, о..дать,
чере..полосица, бе..хозный, и..жаленный, не..держанный.
Разминка №3
Запомни!
Ученик, тебе задание: как напишешь слово здание?
Всё учти, продумай, взвесь. Не свихнись на слове здесь.
Помни все условия, чтоб написать здоровье.
Чтоб смысл не повредить, З нельзя в них отделить.
Здесь, здоровье, здание – ты заучи слова.
В них не ищи приставки и с З пиши всегда!
Правописание приставок ПРЕ- и ПРИПРИ- или ПРЕ-! ПРЕ- или ПРИ-?
Это совсем не секрет.
Ты на значение слова смотри –
Сразу получишь ответ.
присоединение
приближение
прибавление
пристегнуть
приклеить
приумножить
(=прибавить)
ПРИ- имеет значение
близость в
неполнота
доведение
пространстве
действия
действия
до конца
пригородный
пришкольный
приморский
прибрежный
приоткрыть
присесть
приукрасить
присмиреть
приручить
придумать
привыкнуть
приучить
ПРЕ- имеет значение
высшая степень качества, действия
(=очень)
премилый (очень милый)
презабавный (очень забавный)
преспокойно (очень спокойно)
действие в
чьих-то
интересах
припрятать
приберечь
= ПЕРЕ-
преградить (перегородить)
прервать (перервать)
преобразовать (переделать)
Имейте в виду, что в современном языке существует ряд слов, в которых
- значение приставок затемнено (преследовать, притязание, пристойный);
- приставка как морфема срослась с корнем (препятствие, приятель, привет,
прилежный);
- сложно выделить морфемы, т.к. слова иноязычные (прецедент, преамбула).
Запомните слова
ПРЕПРИпрекословить
преодолеть
пресловутый
претензии
президент
премьера
престол
прелюдия
препирательство
пренебрежение
препятствие
преимущество
президиум
претендент
препарат
престиж
прерогатива
пренебрежение
присягать
привередливый
примирить, непримиримый
притязание
приурочить
прихотливый, неприхотливый
приоритет
привилегия
примитивный
приличие
привидение
прибаутка
приверженец
пригожий
привычка
примерный
Существует группа слов, написание приставок в которых зависит
от лексического значения
прибывать в город – пребывать в городе
приклонить голову – преклонить колена
призреть (дать приют) бездомную собаку – презирать за слухи
приходящий работник – преходящий успех
придел (пристройка) храма – предел желаний
Потренируемся
Упражнение 6.
Напишите номера сочетаний, где в словах пишется ПРИ1) пр..бывать на даче
14) пр..дать друга
2) пр..творить планы в жизнь
15) пр..ступить закон
3) беспр..страстный судья
16) непр..ходящий успех
4) пр..дать необходимый оттенок 17) пр..клоняться перед красотой
5) пр..землиться вовремя
18) пр..верженец новых взглядов
6) пр..восходный торт
19) пр..возмочь боль
7) пр..небрежительное отношение
20) пр..вередливый человек
8) пр..тендовать на многое
21) пр..ступить к работе
9) пр..следовать благородные цели
22) пр..зидент страны
10) пр..влекательный вид
23) пр..лагать усилия
11) пр..чудливые узоры
24) пр..образовать жизнь
12) показать без пр..крас
25) пр..ступить к работе
13) достойный пр.емник
26) пр..ручить зверя
Разминка №4
Высказывание о русском языке
Относитесь к родному языку бережно и любовно. Думайте о
нём, изучайте его, страстно любите его, и вам откроется лицо безграничных
радостей, ибо безграничны сокровища русского языка.
(Вл.Луговской)
О чём ещё следует сказать?
О правописании на стыке морфем.
Правописание на стыке морфем
(исключая правописание Ъ, о котором мы уже говорили)
Ы
после русских приставок на согласную в
корне И переходит в Ы
(кроме приставок меж- и сверх-)
история – предыстория
играть – сыграть
искусный – безыскусный
Но!
межинститутский
сверхинтересный
И
1) после иноязычных приставок на
согласную (дез-, контр-, пан-, пост-, суб-,
супер-, транс-)
контригра
суперфинал
2) после русских приставок меж- и
сверхмежинститутский
сверхинтересный
2) после числительных двух-, трёх-,
четырёх-, входящих в состав сложных
слов
двухигольный
трёхимпульсный
Потренируемся
Упражнение 7.
Сверх…нтересный, под…тожить, меж…нститутский, контр…гра,
раз…скать, без…дейный, вз…скание, пред…дущий, от…менный,
дез…нформация, из…мать, раз…грать, об…ндеветь, спорт…нвентарь,
без…сходный, с…грать, сверх…мпульсивный, меж…здательский,
пред…стория, без…дейный, пед…нститутский, дез…нфекция.
Упражнение 8. Для повторения.
Без…ядерный, с…ехал, зав…южило, грузопод…емник, нес…едобный,
вз…ерошенный, об…единить, с…язвить, ш…ётся, с…агитировать, двух…ярусный,
в…юн, суб…ективный, п…едестал, бул…он, транс…европейский, раз…ехаться,
кар…ера, с…экономить, сверх…естественно, с…едобный, трех…ярусный,
ин…екция.
Дорогие ребята!
Надеюсь, что предложенные вам задания
были интересными и полезными.
Ответы ждите через несколько дней.
А сегодня до свидания.