« Прощание с АЗБУКОЙ» Здравствуйте! Сегодня у нас необычный урок-праздник: в нашем классе гости- ваши родители, учителя, ученики 2, 3 и 4 классов. Они пришли узнать чему вы научились. А ведь некоторые из вас, придя в школу совсем не умели читать. Песня « Учиться, учиться» Припев: Учиться, учиться идём мы в первый класс Всё новое, всё новое, всё новое у нас- 2 раза. -1Новую форму на себя надели Новенькая ручка в новеньком портфеле. Припев: -//-2Новые книжки, палочки для счёта. Новые тетрадки, новые заботы. Припев: -//-3Вот и подошли мы к школьному порогу. С новыми друзьями, в новую дорогу. Припев: -//Необычен этот урок и потому, что мы сегодня прощаемся с вашей первой учебной книгой- « Азбукой». - А почему наш учебник назван « Азбукой»? Дети ( Д.). –В старину буквы «А» и «Б» назывались «аз» и «буки», по названию букв книга названа «Азбукой». Песня « Азбука». -1Если хочешь много знать, Многого добиться, Обязательно читать Должен научиться Припев: Азбука, Азбука каждому нужна, Нам поможет книжки прочитать она. -2- Надо буквы нам писать, Аккуратно в строчку. Надо их запоминать, Без ошибки, точно. Припев: -//-3Книжки могут рассказать Обо всём на свете. Очень любят их читать Взрослые и дети. Припев: -//Учитель (У.). – А, что мы делаем с помощью букв? Д. – Обозначаем звуки на письме при помощи букв, читаем, пишем. У. - А, что делаем со звуками? Д. - Слышим, произносим. У. – Я вам предлагаю выполнить задание «Слушай внимательно». Я читаю вам слова, вы внимательно слушаете, выделяете первый звук в каждом слове. Из этих звуков получится слово. крот бабушка ночь умница иволга кран грач волк астра Анна - Из этих букв получатся два слова. Догадайтесь какие? Д. - Книга, буква. У. – Что общего у данных слов? Д. - В этих словах по 5 звуков:3 согласных и 2 гласных, 2 слога. - Ударение падает на первый гласный звук. -Оба слова отвечают на вопрос что? Стоят в единственном числе. У. –Молодцы, успешно справились с заданием, продолжим. - Пока мы упражнялись со звуками, жучок-буквоед подъел буквы. Давайте восстановим их. Предлагаю дописать буквы и правильно назвать их. ( Получаются буквы: И,М,Б,Я,К,Ю). - У кого есть другие варианты? ( Н,Т,П,Ф,Ж.) - А чего больше в русском языке: звуков или буков? Д. – Букв, т. к. ъ и ь знаки не обозначают звуков. - Нет, звуков больше. Есть буквы, которые обозначают два звука, например звуки IмI, IмI обозначают одной буквой М. У. – Молодцы, вы разобрались в этом сложном вопросе. Действительно, в русском языке больше звуков (их 42), чем букв (их 33). -Разделите буквы русского языка на три группы. Д. –Буквы, обозначающие гласные звуки. - Буквы, обозначающие согласные звуки. - Буквы, не обозначающие звуков. У. – И все эти буквы мы с вами учим в школе. Песня « Учат в школе» -IБуквы разные писать, тонким пёрышком в тетрадь, Учат в школе, учат в школе, учат в школе. Вычитать и умножать, малышей не обижать, Учат в школе- 3раза. -2К четырём прибавить два, по слогам читать слова, Учат в школе, -3 раза Книжки добрые любить и воспитанными быть, Учат в школе, - 3 раза -3Про глагол и про тире, и про дождик во дворе, Учат в школе, -3 раза Крепко накрепко дружить, с детства дружбой дорожить, Учат в школе, - 3 раза. У.- Ваш выход, гласные! ( Выходят дети, у которых нарисованы буквы, обозначающие гласные звуки. Каждый читает стихотвор- ние.) Д.- Гласные тянутся в песенке звонкой, Могут заплакать и зхакричать, Могут в кроватке баюкать ребёнка, Но не желают свистеть и ворчать. Буква А сладка на вкус, Словно сахарный арбуз. Буква Е есть в слове «ель», Заметает ель метель. Буква Ё есть в слове «ёж», Ты легко её найдёшь! (И) И – игрушки, И - игра. Любит игры детвора. (О) О – похожа на колечко, Словно шёрстка на овечке. ( У ) Замычит бурёнка: « Му-у!» Узнаёте букву У? Буква Ы есть в слове «бык», Травку бык щипать привык! ( Э ) Этот дом похож на вашУ него один этаж. ( Ю ) Скачет Юля, как юла, Хоть и ростиком мала! ( Я ) Ты твердишь всё: « Я да я!» Всех умнее я, друзья!» Не забудь, что буква Я – Самая последняя! У. Буквы, разделитесь на две группы! ( Гласные, обозначающие мягкость согл. и гласные, обозначающие твёрдость согл.) - Попробуйте из букв А, О, И, У составить слова. Д. Ау, уа- и все слова. Нужны согласные У. Согласные! Д. А согласные … согласны Шелестеть, шептать, скрипеть, Даже фыркать и шипеть, Но не хочется им петь. У. На какие группы можно разделить согласные? Д. На звонкие и глухие, твёрдые и мягкие. Можно разделить на три группы: на непарные звонкие, непарные глухие, парные звонкие и глухие. Прошу выйти « буквы» по предложенным трём группам. 1-ая группа. ( Й ) Йогурт из малины Самый наш любимый! ( Л ) Лето, ливень, листопад, Я любой погоде рад! ( М ) Букву М узнал я рано, Ведь она есть в слове « мама». Н - весёлый Новый год, Скоро в гости к нам придёт! Р – рычит, как будто рысь, Эй, меня остерегись! 2 – ая группа. ( Х ) Веселится буква Х: Хи-хи-хи да ха-ха-ха! ( Ц ) Кап-кап-кап- за каплей капля Мелкий дождик моросит. Буква Ц, как будто цапля, На одной ноге стоит. ( Ч ) Чашки, чайник, сладкий чай, Что за буква? Отвечай! ( Щ ) Буква Щ есть в слове «щит». От удара он трещит! 3 – я группа. ( Б ) По полю барашек белый Тёмной ночью брёл несмело. Блеял он: « Боюсь я! Бе-е-е!» Узнаёте букву Б? ( В ) Буква В есть в слове « вол», Я её легко нашёл! ( Г ) Что за грохот? Что за гром? Букву Г принёс нам гном. Зацепился он за гвоздь И упал, наш бедный гость! ( Д ) Буква Д , как будто дом, Я в деревне жил в таком. ( Ж ) Узнаёшь знакомый звук? Буква Ж жужжит, как жук. З звенит, словно звонок, Нас торопит на урок. ( К ) Буква К, как куколка, Славненькая буковка! П прекрасные подарки Принесли в пакете ярком. С - свистит, словно свисток, Удирайте со всех ног! ( Т ) Взял я толстую тетрадь, Буду букву Т писать. ( Ф ) Я в лесу нашла фиалкуТолько рвать фиалку жалко! ( Ш ) Я шуршу, как будто шины, Есть я в слове и « машина». И собой я хороша! Вы узнали букву Ш? У. Согласные, найдите свои пары! ( Согласные Б-П ; В-Ф; Г-К; З-С ; Д-Т ; Ж-Ш становятся в пары. Песня « Буквы пляшут и поют» -1Мы поём, играем, пляшем, А потом поём опять. Ты смотри на игры нашиИ научишься читать Да, и научишься читать. -2На страницу и на строчку, Встанем вместе- раз и два! Мы построимся в цепочку, И получатся слова, Да, и получатся слова, -3По тропинке, по дорожке Поплывёт наш хоровод: К-о-ш-к-а, а вместе- кошка, Л-о-ж-к-а, а вместе- ложка, М-о-ш-к-а, а вместе- мошка, К-о-т, а вместе- кот, Да, к-о-т, а вместе- кот. Физминутка. У. Если слово начинается с гласного звука, то вы поднимаете руки вверх, если услышите в начале слова согласный, то приседаете. Утюг Окно Мост Доска Стол Школа Урок Карандаш Книга Лошадь Ириски Эхо Апельсин Карандаш Жук Ослик Конкурс для детей и родителей. Из предложенных вам букв, составьте слова: К, О, Л, У, М, А, Н. ( Лук, кол, мак, клуб, кулон, клоун.) - Чем похожи слова лук, кол, мак, лом, ком? Д. В них 3 звука по два согласных, 1 гласный, 1слог и 3 буквы. У. Задание всем: « Найди лишний слог». Хо, ло, мо, ну. Ти, си, ми, ши. Ту, чу, ку, ву. Д.-Ну- другой гласный звук. Хо- здесь согл. глух, в других словах- звонкие. Ми- согл. звон. или ши – согл. тв. Чу- мягк. согл., ву- согл. звон. У. А мы обо всех буквах вспомнили? Никакую не забыли?. Д.- Забыли о буквах, не обозначающих звуков: Ь, Ъ. У.- Буквы выходите. ( Ъ ) Знак я очень твёрдый, оттого и гордый. Буквы в слове разделяю, Только жаль, меня теряют! ( Ь ) Я- мягкий знак. Меня найдёшь И в слове «льёт», И в слове «дождь». У.- Вы успешно справились со всеми заданиями. И теперь все можем сказать… - Как хорошо уметь читать! Не надо к маме приставать. Не надо бабушку трясти: « Прочти, пожалуйста! Прочти!» Не надо умолять сестрицу: « Ну, почитай ещё страницу: Не надо звать, не надо ждать, А можно взять и почитать! ( Берестов В.) ( Вручение дипломов) У. – Ну, что же , скажем «Азбуке» спасибо и простимся с ней песней « До свидания Букварь». -1В день осенний, в день чудесный Мы в поход ушли не зря. Было очень интересно На страницах букваря. -2Вдоль картинок мы шагали, По ступенькам- строчкам шли. Ах, как много мы узнали! Ах, как много мы прочли! -3Был наш путь не очень долгимНезаметно дни бегут. А теперь на книжной полке Нас другие книжки ждут -4Тем, кто любит приключенья Мы откроем свой секрет: Увлекательные чтенья Ничего на свете нет!