Ганзикова Г.М. мет. рек. к выпол. яз. ан.

Ганзикова Галина Михайловна
ОГАПОУ БПК г. Белгород
Преподаватель русского языка с методикой
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
ПО ВЫПОЛНЕНИЮ РАЗЛИЧНЫХ ВИДОВ
ЯЗЫКОВОГО АНАЛИЗА
1
Аннотация
Данное
пособие предназначено для студентов педагогического
колледжа, обучающихся по специальностям: 050715 «Коррекционная
педагогика в начальном образовании», 059146 «Преподавание в начальных
классах». Предлагаемые методические рекомендации по МДК 01.02 ПМ. 01
«Русский язык с методикой преподавания» предназначены для усвоения и
закрепления полученных теоретических знаний, предусмотренных
федеральным государственным стандартом (ФГОС).
Цель данного пособия – помочь студентам в проведении
разнообразных видов анализа языковых явлений, устранить нередко
встречающийся разнобой в некоторых видах разбора.
В данном пособии представлены образцы разбора с необходимыми
комментариями.
2
СХЕМЫ ЯЗЫКОВОГО АНАЛИЗА
Порядок фонетического разбора слова (1)
1. Записать слово в транскрипции, учитывая правила литературного
произношения, отметить ударный слог.
2. Разделить слова на слоги, указать их количество.
3. Дать характеристику каждому слогу: ударный или безударный:
предударный, заударный; прикрытый или неприкрытый; открытый или
закрытый.
4. Дать характеристику каждому звуку и указать, какой буквой он
обозначен на письме:
- гласный звук: ударный или безударный, подъём (верхний, средний,
нижний), ряд (передний, средний, задний), лабиализованный или
нелабиализованный;
- согласный звук: сонорный или шумный, звонкий - глухой, парный непарный, способ образования, место образования, твёрдый - мягкий,
парный - непарный.
5. Сделать вывод: сколько в слове звуков и сколькими буквами они
обозначены на письме.
Образец разбора
Любовь [л’ у / б о ф’] - в слове 2 слога.
1 слог – безударный, предударный, прикрыто-открытый;
2 слог – ударный, прикрыто-закрытый.
л – [л’] - согласный, сонорный, смычно-проходной, боковой,
переднеязычный, мягкий, парный [л], на письме обозначен
буквой «эль».
ю – [у] - гласный, безударный, верхний подъём, задний ряд,
лабиализованный, на письме обозначен буквой «ю».
б – [б] - согласный, шумный, звонкий, парный [п], смычно-взрывной,
губно-губной, твёрдый, парный [б’], а письме обозначен
буквой «бэ».
о – [о]- гласный, ударный, средний подъём, задний ряд,
лабиализованный, а письме обозначен буквой «о».
в – [ф’] - согласный, шумный, глухой, парный [в], щелевой, губно-зубной,
мягкий, парный [ф], а письме обозначен буквой «вэ».
ь – [ – ] звука не обозначает, служит для обозначения мягкости
предшествующего согласного.
В слове 5 звуков на письме обозначены 6 буквами.
3
Порядок морфемного и словообразовательного разбора (2)
Морфемный разбор
1. Определить,
какой частью речи является анализируемое слово, и
установить: изменяемая или неизменяемая эта часть речи.
2. Если изменяемая часть речи, найти окончание, изменив форму слова;
охарактеризовать: нулевое или материально (буквенно) выраженное; какие
грамматические значения слова передаёт (род, число, падеж – у имён; лицо,
время, наклонение – у глаголов).
3. Выделить основу слова (без окончания и формообразующих суффиксов).
4. Найти корень путём подбора родственных (однокоренных) слов.
5. Найти
служебные морфемы (приставки, суффиксы), подобрав
одноструктурные слова.
6. Указать тип основы: членимая – нечленимая, производная –
непроизводная.
Если основа производная, выполнить словообразовательный разбор.
1. Подчеркнуть основу анализируемого слова.
2. Дать словообразовательное значение.
3. Указать мотивирующее слово, выделив производящую основу.
4. Сравнить основы, выделить словообразовательные аффиксы.
5. Определить способ образования данного слова.
6. Словообразовательная цепочка.
Образец морфемного словообразовательного разбора
1. Подснежник – это существительное, изменяемая часть речи,
следовательно, имеет окончание (чтобы выделить окончание, надо изменить
существительное: подснежник-и, подснежник-а, подснежник-ом и т.д.)
2. В данном слове окончание нулевое, указывает на форму мужского рода,
единственного числа, именительного падежа.
3. Основа слова: подснежник4. Корень: -снеж-. Родственные слова: снежный, снег, снеговик, снегопад,
снегурочка (ж//г)
5. Приставка под-. Одноструктурные слова: под-берёзовик, под-бородок
Суффикс: -ник. Одноструктурные слова: подстакан-ник, подокон-ник
6. Таким образом, в слове подснежник 4 морфемы, основа - членимая,
производная, находим производящую основу.
7. Подснежник - «находящийся под снегом» - снег способ
словообразования: морфологический, префиксально-суффиксальный.
4
ПОРЯДОК МОРФОЛОГИЧЕСКОГО РАЗБОРА ЧАСТЕЙ РЕЧИ (3)
Порядок разбора имени существительного
1. Часть речи. Общее лексическое значение.
2. Начальная форма – Им. падеж, ед. число.
3. Постоянные морфологические признаки:
- собственное или нарицательное;
- одушевлённое или неодушевлённое;
- конкретное, абстрактное, вещественное, собирательное;
- род (мужской, женский, средний, общий, не имеет рода);
- склонение (1, 2, 3, разносклоняемое, несклоняемое);
4. Непостоянные морфологические признаки:
- число (ед., мн., имеет только ед. или только мн.ч.);
- падеж.
5. Синтаксическая функция в предложении.
Образец разбора
Должно быть, у каждого человека случается своё счастливое время
открытий (К. Паустовский).
1. У человека – имя существительное, так как обладает предметным
значением.
2. Начальная форма – человек.
3. Постоянные морфологические признаки: нарицательное, одушевлённое,
конкретное, мужского рода, 2-го склонения.
4. Непостоянные морфологические признаки: в форме предл. падежа, ед.
числа.
5. Случается (у кого?) у человека - в предложении выполняет функцию
косвенного дополнения.
Порядок разбора имени прилагательного
1. Часть речи. Общее лексическое значение.
2. Начальная форма – Им. падеж, ед. число, муж. род.
3. Постоянные морфологические признаки:
- разряд по значению (качественное, относительное, притяжательное);
- тип склонения, вариант склонения;
4. Непостоянные морфологические признаки:
- у качественных: степень сравнения (если есть: сравнительная или
превосходная, простая форма или составная);
- полная или краткая форма;
5
- у всех прилагательных: падеж, число, род (если есть).
5. Синтаксическая функция в предложении.
Образец разбора
Отговорила роща золотая берёзовым весёлым языком… (С. Есенин).
1. Весёлым (языком) – имя прилагательное, так как обозначает признак
предмета.
2. Начальная форма – весёлый
3. Постоянные морфологические признаки: качественное, склонение
качественных и относительных прилагательных (1 тип скл.), твёрдый
вариант.
4. Непостоянные морфологические признаки: в полной форме, муж. рода,
ед. числа, тв. падежа.
5. Языком (каким?) весёлым – в предложении выполняет функцию
согласованного определения.
Порядок разбора имени числительного
1. Часть речи. Общее лексическое значение.
2. Начальная форма – Им. падеж.
3. Постоянные морфологические признаки:
- разряд по значению (количественное – целое, дробное, собирательное; или
порядковое);
- разряд по структуре (простое, сложное, составное);
- тип склонения.
4. Непостоянные морфологические признаки:
- падеж;
- число (если есть);
- род (если есть).
5. Синтаксическая функция в предложении.
Образец разбора
Школьный участок занимает десять гектаров.
1. Десять – имя числительное, так как обозначает количество.
2. Начальная форма – десять.
3. Постоянные морфологические признаки: количественное, обозначает
целое число, простое, склоняется по типу существительных 3-го склонения.
4. Непостоянные морфологические признаки: в форме вин. падежа, рода и
числа не имеет.
5. (Что?) десять гектаров – сочетается с существительным и является
дополнением.
6
Порядок разбора местоимения
1. Часть речи. Общее лексическое значение.
2. Начальная форма – Им. падеж, ед. число.
3. Постоянные морфологические признаки:
- разряд по значению (личное, притяжательное, возвратное, указательное,
определительное, вопросительное, относительное, отрицательное,
неопределённое); лицо (для личных);
- с какой частью речи соотносится (местоимение-существительное,
местоимение-прилагательное, местоимение- числительное).
4. Непостоянные морфологические признаки:
- падеж;
- число (если есть);
- род (если есть).
5. Синтаксическая функция в предложении.
Образец разбора
Знает ли вас кто-нибудь в доме Троекурова? (А. Пушкин)
1. Вас – местоимение, так как указывает на лицо.
2. Начальная форма – вы.
3. Постоянные морфологические признаки: личное, 2-е лицо, местоимениесуществительное.
4. Непостоянные морфологические признаки: в форме вин. падежа, мн.
числа, рода не имеет.
5. Знает ли (кого?) вас – в предложении является дополнением.
Порядок разбора глагола
1. Часть речи. Общее лексическое значение.
2. Начальная форма – инфинитив.
3. Постоянные морфологические признаки:
- вид (совершенный/несовершенный);
- переходный/непереходный;
- возвратный/невозвратный;
- спряжение (1, 2, разноспрягаемый).
4. Непостоянные морфологические признаки:
- наклонение (изъявительное, условное, повелительное);
- время (прошедшее, настоящее, будущее простое, будущее сложное);
- число;
- лицо (если есть);
- род (если есть).
5. Синтаксическая функция в предложении.
7
Образец разбора
Произошло ещё много такого, чего я не решусь рассказать (А.Чехов.)
1. (Не) решусь – глагол, так как обозначает действие.
2. Начальная форма – решиться.
3. Постоянные
морфологические
признаки:
совершенного
вида,
непереходный, возвратный, 2 спряжения.
4. Непостоянные морфологические признаки: в форме изъявит. наклонения,
будущего простого времени, 1 лица, ед. числа.
5. Я (что сделаю?) не решусь рассказать – в предложении является
составным глагольным сказуемым.
Порядок разбора причастия
1. Часть речи. Общее лексическое значение.
2. Начальная форма – им. падеж, ед. число, муж. род (инфинитив - от
какого глагола образовано)
3. Признаки глагола (постоянные):
- действительное или страдательное;
- время (настоящее или прошедшее);
- вид (совершенный/несовершенный);
- переходное/непереходное;
- возвратное/невозвратное.
4. Признаки прилагательного (непостоянные):
- полная или краткая форма (у страдательных причастий);
- падеж; число;
- род (если есть)
5. Синтаксическая функция в предложении.
Образец разбора
За окнами был сад, освещённый солнцем в упор (Бунин).
1. Освещённый – причастие, особая форма глагола, обозначает признак по
действию.
2. Начальная форма – освещённый (от глагола осветить).
3. Признаки глагола (постоянные): страдательное; прошедшего времени;
совершенного вида; непереходное; невозвратное.
4. Признаки прилагательного (непостоянные): в полной форме; ед. числа;
муж. рода; им. падежа.
5. Сад (какой?) освещённый солнцем в упор – входит в состав причастного
оборота, является согласованным определением.
8
Порядок разбора деепричастия
1. Часть речи. Общее лексическое значение.
2. Начальная форма – инфинитив глагола.
3. Признаки глагола (постоянные):
- вид (совершенный/несовершенный);
- переходное/непереходное;
- возвратное/невозвратное.
4. Признаки наречия (непостоянные):
- неизменяемая форма.
5. Синтаксическая функция в предложении.
Образец разбора
Колдуя и клянясь, среди обычных сутолок земля вцепилась в нас, крича
от страшных судорог (Р. Рождественский).
1. Колдуя – дееприч., особая форма глагола, обозначает добавочное
действие.
2. Начальная форма – колдовать.
3. Признаки глагола (постоянные): несовершенного вида; непереходное;
невозвратное.
4. Признаки наречия (непостоянные): неизменяемая форма.
5. Вцепилась (как?) колдуя и клянясь – обстоятельство образа действия.
Порядок разбора наречия
1.
2.
3.
4.
5.
Часть речи. Общее лексическое значение.
Разряд по значению.
Степень сравнения (если есть).
Неизменяемость
Синтаксическая функция в предложении.
Образец разбора
С севера порывисто дул ветер.
1. Порывисто – наречие, так как обозначает признак действия.
2. Наречие образа действия.
3. Исходная степень сравнения.
4. Неизменяемая часть речи.
5. Дул (как?) порывисто – обстоятельство образа действия
9
Порядок разбора категории состояния
1. Часть речи. Общее лексическое значение.
2. Неизменяемость.
3. Синтаксическая функция в предложении.
Образец разбора
На улице было оживлённо.
1. Оживлённо – категория состояния, так как обозначает состояние
окружающей среды.
2. Неизменяемая часть речи.
3. (Каково?) было оживлённо – часть составного именного сказуемого.
Порядок разбора предлога
1. Часть речи, для чего служит в предложении.
2. Разряд по значению (выражает пространственные, временные,
причинные, целевые, объектные и др. отношения).
3. Разряд по происхождению (первообразный или производный:
отымённый, глагольный, наречный).
4. С каким падежом употреблён.
Образец разбора
Сквозь волнистые туманы пробирается луна.
1.
2.
3.
4.
Сквозь – предлог, так как служит для грамматической связи слов.
Выражает пространственное значение.
Производный, наречный.
Употреблён с вин. падежом.
Порядок разбора союза
1. Часть речи, для чего служит в предложении.
2. Разряд по функции (сочинительный или подчинительный).
3.
Разряд
по
значению
(соединительный,
разделительный,
противительный,
сопоставительный;
изъяснительный,
временной,
причинный, целевой, условия, уступки, следствия, места).
4. Разряды по происхождению (производный или непроизводный), по
структуре (простой, составной), по употреблению (одиночный,
повторяющийся, двойной).
10
Образец разбора
И тихо так, как будто никогда природа здесь не знала потрясений.
1. Как будто – союз, служит для связи частей сложноподчинённого
предложения.
2. Подчинительный.
3. Сравнительный.
4. Производный, составной, одиночный.
Порядок разбора частицы
1. Часть речи, для чего служит в предложении.
2. Разряд по функции, по значению, по происхождению.
Образец разбора
Прочитать бы все книги на свете.
1. Бы – частица, так как служит для выражения формы наклонения глагола.
2. Формообразующая, непроизводная.
ПОРЯДОК РАЗБОРА СИНТАКСИЧЕСКИХ ЕДИНИЦ (4)
Порядок разбора словосочетания
1. Выделить словосочетание из предложения.
2. Найти и обозначить в словосочетании главный и зависимый компоненты.
3. Составить структурную схему.
4. Определить тип по структуре (простое или сложное).
5. Тип по характеру главного слова (глагольное, именное: субстантивное,
адъективное; наречное, местоимённое).
6. Вид синтаксических отношений
(атрибутивные, объектные,
обстоятельственные,
объектно-атрибутивные,
объектнообстоятельственные).
7. Тип подчинительной связи между компонентами (согласование,
управление, примыкание).
8. Указать средства связи слов (окончание, предлог, смысл или порядок
слов).
9. Определить грамматическое значение словосочетания (называет предмет
и его признак; действие и предмет, на который оно направлено; признак и
степень его проявления; место действия и т.д.)
11
10. Определить, в функции какого члена предложения выступают
компоненты словосочетания.
Образец разбора
Белка песенки поёт да орешки всё грызёт (А. Пушкин)
1. Песенки поёт – словосочетание.
2. Компоненты: главное слово – поёт, зависимое слово – песенки (поёт
(что?) песенки)
3. Схема: сущ. в вин.п. + глагол
4. По структуре: простое.
5. По характеру главного слова: глагольное.
6. Вид синтаксических отношений: объектные.
7. Тип подчинительной связи: управление, глагольное, беспредложное.
8. Средства связи: окончание зависимого слова.
9. Грамматическое значение: действие и предмет, на который оно
направлено.
10. Песенки поёт (главное слово выполняет функцию простого глагольного
сказуемое, зависимое слово - прямого дополнения)
Порядок разбора простого предложения
1. Указать, что предложение простое, определить (подчеркнуть)
предикативный центр.
2. Составить схему предложения.
3. Тип предложения по цели высказывания (повествовательное,
вопросительное, побудительное).
4. Тип предложения по эмоциональной окраске (восклицательное или
невосклицательное)
5. Тип предложения по отношению к действительности (утвердительное или
отрицательное.)
6. Синтаксически членимое – нечленимое.
7. Тип по числу состава главных членов (двусоставное или односоставное),
вид односоставного предложения (определённо-личное, неопределённоличное, обобщённо-личное, безличное, инфинитивное, номинативное).
8. По наличию второстепенных членов предложения (распространённое –
нераспространённое.)
9. По полноте структуры (полное – неполное)
10. Указать, чем осложнено предложение (однородными членами,
обращениями, вводными словами, обособленными членами и т.д.)
11. Разобрать предложение по членам, указать их вид и способ выражения.
Образец разбора
12
Ума за морем не купишь (Пословица).
1. Предложение, по числу предикативных центров: простое, так как один
предикативный центр.
2. Схема: [ == ]
3. По цели высказывания: повествовательное.
4. По эмоциональной окраске: невосклицательное.
5. По отношению к действительности: отрицательное.
6. Синтаксически членимое.
7. По числу состава: односоставное, обобщённо-личное.
8. По наличию второстепенных членов: распространённое.
9. По полноте структуры: полное.
10. Не осложнено.
11. Подлежащего нет. Сказуемое – не купишь, выражено глаголом в
изъявительном наклонении, ПГС, не купишь (чего?) ума – прямое
дополнение, выражено существительным в род. падеже без предлога (при
глаголе есть отрицание не); не купишь (где?) за морем – обстоятельство
места, выраженное существительным с предлогом.
Порядок разбора сложносочинённого предложения (ССП)
1. Указать, что предложение сложное, определить количество
предикативных частей, выделить предикативные центры.
2. Начертить схему предложения.
3. Тип
по цели высказывания (повествовательное, вопросительное,
побудительное).
4.
Тип
по эмоциональной окраске (восклицательное или
невосклицательное)
5. Тип
по отношению к действительности (утвердительное или
отрицательное)
6. Связь между предикативными частями (союзная, сочинительная), вывод
о типе сложного предложения (ССП)
7. Указать количество предикативных частей и характер синтаксических
отношений между ними, а также средства выражения этих отношений
(соединительные, разделительные, противительные и др.)
8. Порядок следования частей (свободный/несвободный).
9. Определить, однотипные или разного типа предикативные части.
10. Характеристика обозначенной части по схеме простого предложения:
- по числу состава;
- по наличию второстепенных членов;
- по полноте структуры;
- по осложнённости;
- по членам предложения.
13
Образец разбора
Жизнь даётся один раз, и хочется пожить её бодро, осмысленно,
красиво.
1. Предложение сложное, так как состоит из 2-х предикативных частей и
имеет два предикативных центра.
2. Схема: [-- == ], и [ == ]
3. По цели высказывания: повествовательное.
4. По эмоциональной окраске: невосклицательное.
5. По отношению к действительности: обе части утвердительные.
6. Связь между предикативными частями: союзная, сочинительная - это
ССП.
7. Данное ССП состоит из двух предикативных частей, которые связаны
соединительным союзом И, выражающим причинно-следственные
отношения. Т.о., это ССП с соединительными отношениями.
8. Порядок следования частей: несвободный.
9. Предикативные части: разнотипные (1 ч. – двусоставная, 2.ч. –
односоставная)
10. Обозначена вторая предикативная часть:
- по числу состава: односоставная, безличная;
- по наличию второстепенных членов: распространенная;
- полной структуры;
- осложнена однородными членами.
- характеристика по членам предложения: хочется пожить – составное
глагольное сказуемое, выражено вспомогательным модальным глаголом
хочется и инфинитивом прожить; хочется прожить (что?) её – прямое
дополнение, выражено местоимением в вин. пад. без предлога; хочется
прожить (как?) бодро, осмысленно, красиво - однородные обстоятельства
образа действия, выражены наречиями.
Порядок разбора сложноподчинённого предложения (СПП)
1. Указать, что предложение сложное, определить количество
предикативных частей, выделить предикативные центры.
2. Схема предложения.
3. Тип
по цели высказывания (повествовательное, вопросительное,
побудительное).
4. Тип
по эмоциональной окраске (восклицательное
или
невосклицательное)
5. Тип
по отношению к действительности (утвердительное или
отрицательное)
14
6. Связь между предикативными частями (союзная, подчинительная), вывод
о типе сложного предложения (СПП)
7. Обозначить главную и придаточную часть.
8. Определить тип придаточной части, указав:
- к чему придаточная часть относится (ко всему главному предложению,
слову, словосочетанию);
- чем присоединяется (союзом, союзным словом);
- на какой вопрос отвечает придаточная часть;
- тип придаточной части (определительное, изъяснительное, времени, цели,
причины, условия, места, сравнения, уступки, следствия, степени, образа
действия)
9. Указать место придаточной части по отношению к главной (препозиция,
интерпозиция, постпозиция).
10. Характеристика обозначенной части по схеме простого предложения:
- по числу состава;
- по наличию второстепенных членов;
- по полноте структуры;
- по осложнённости;
- по членам предложения.
Образец разбора
Воздух был полон острой свежести, какая бывает после грозы.
1. Предложение сложное, так как состоит из 2-х предикативных частей и
имеет два предикативных центра.
2. Схема: [ ….сущ.], ( какая…)
3. По цели высказывания: повествовательное.
4. По эмоциональной окраске: невосклицательное.
5. По отношению к действительности: обе части утвердительные.
6. Связь между предикативными частями: союзная, подчинительная – это
СПП.
7. Главная часть – воздух был полон острой свежести.
Придаточная часть – какая бывает после грозы.
8. Придаточная часть
- относится к существительному свежести в главном предложении,
- присоединяется с помощью союзного слова какая,
- отвечает на вопрос – свежести (какой?)
- т.о., это СПП с придаточным определительным.
9. Место придаточной части: в постпозиции.
10. Главное предложение:
- по числу состава: двусоставное;
- по наличию второстепенных членов: распространенное;
- полной структуры;
- не осложнено.
15
- характеристика по членам предложения: (что?) воздух – подлежащее,
выражено существительным в им. пад.; воздух (каков?) был полон –
составное именное сказуемое (глагол связка был + именная часть – кр. прил.
полон); был полон (чего?) свежести – косвенное дополнение, выражено
существительным в род. пад.; свежести (какой?) острой – согласованное
определение, выражено прилагательным.
Порядок разбора многочленного сложноподчинённого предложения
(МСПП)
1.
Указать, что предложение сложное, определить количество
предикативных частей, выделить предикативные центры.
2. Схема предложения.
3. Тип
по цели высказывания (повествовательное, вопросительное,
побудительное).
4. Тип
по эмоциональной окраске (восклицательное или
невосклицательное).
5. Тип
по отношению к действительности (утвердительное или
отрицательное).
6. Связь между предикативными частями (союзная, подчинительная), вывод
о типе сложного предложения (СПП).
7. Обозначить главную и придаточные части.
8. Определить тип первой придаточной части, указав:
- к чему придаточная часть относится (ко всему главному предложению,
слову, словосочетанию);
- чем присоединяется (союзом, союзным словом);
- на какой вопрос отвечает придаточная часть;
- тип придаточной части (определительное, изъяснительное, времени, цели,
причины, условия, места, сравнения, уступки, следствия, степени, образа
действия)
Определите тип второй придаточной части, указав:
- к чему придаточная часть относится (ко всему главному предложению,
слову, словосочетанию);
- чем присоединяется (союзом, союзным словом);
- на какой вопрос отвечает придаточная часть;
- тип придаточной части (определительное, изъяснительное, времени, цели,
причины, условия, места, сравнения, уступки, следствия, степени, образа
действия)
9. Место придаточных по отношению к главной части (препозиция,
интерпозиция, постпозиция).
10. Тип подчинения придаточных (однородное, неоднородное,
последовательное подчинение).
11. Характеристика обозначенной части ей по схеме простого предложения:
- по числу состава;
- по наличию второстепенных членов;
16
- по полноте структуры;
- по осложнённости;
- по членам предложения.
Образец разбора
Быть бы нашим странникам под родною крышею, если б знать могли они,
что творилось с Гришею (А. Некрасов).
1. Предложение сложное, так как состоит из 3-х предикативных частей и
имеет три предикативных центра.
2. Схема: [ …. ], (если б …сказ.), (что … ).
3. По цели высказывания: повествовательное.
4. По эмоциональной окраске: невосклицательное.
5. По отношению к действительности: все части утвердительные.
6. Связь между предикативными частями: союзная, подчинительная – это
СПП.
7. Главная часть – быть бы нашим странникам под родною крышею.
1-е придаточное – если б знать могли они…
2-е придаточное – что творилось с Гришею.
8. Первое придаточное предложение:
- относится ко всему главному предложению,
- присоединяется с помощью союза если,
- отвечает на вопрос: при каком условии?
- это придаточное условия (1-й степени)
Второе придаточное предложение:
- относится к сказуемому в первом придаточном,
- присоединяется с помощью союзного слова что,
- отвечает на вопрос: знать могли (что?)
- это придаточное изъяснительное (2-й степени)
9. Место придаточных частей: в постпозиции.
10. Подчинение придаточных: последовательное.
11. Главное предложение:
- по числу состава: односоставное, безличное;
- по наличию второстепенных членов: распространенное;
- полной структуры;
- не осложнено.
- характеристика по членам предложения: (что делать?) быть бы – постое
глагольное сказуемое, выражено глаголом в условном наклонении; быть бы
(кому?) странникам – косвенное дополнение, выражено существительным в
дат. пад.; быть бы (где?) под крышею – обстоятельство места, выражено
существительным с предлогом; странникам (чьим?) нашим – согласованное
определение, выражено местоимением; под крышею (какою?) родною –
согласованное определение, выражено прилагательным.
17
Порядок разбора бессоюзного сложного предложения
(БСП)
1. Указать, что предложение сложное, определить количество
предикативных частей, выделить предикативные центры.
2. Схема предложения.
3. Тип
по цели высказывания (повествовательное, вопросительное,
побудительное).
4. Тип
по эмоциональной окраске (восклицательное
или
невосклицательное).
5. Тип
по отношению к действительности (утвердительное или
отрицательное).
6. Связь между предикативными частями (бессоюзная), вывод о типе
сложного предложения (БСП).
7. Указать количество предикативных частей и синтаксические отношения
между частями (перечислительные, сопоставительные, обусловленные,
пояснительные), а также средства их выражения, объяснить постановку
знаков препинания.
8. Порядок следования частей (свободный, закреплённый).
9. Характеристика обозначенной части по схеме простого предложения:
- по числу состава;
- по наличию второстепенных членов;
- по полноте структуры;
- по осложнённости;
- по членам предложения.
Образец разбора
Луны не было на небе: она в ту пору поздно всходила (И. Тургенев)
1. Предложение сложное, так как состоит из 2-х предикативных частей и
имеет два предикативных центра.
2. Схема: [ == ] : [ -- == ]
3. По цели высказывания: повествовательное.
4. По эмоциональной окраске: невосклицательное.
5. По отношению к действительности: 1часть – отрицательная, 2 часть –
утвердительная.
6. Связь между частями: бессоюзная – это БСП.
7. Данное БСП состоит из 2-х предикативных частей, которые соединены
интонационно, между частями пояснительно-причинные отношения, так как
второе предложение содержит причину действия, указанного в первом
предложении, поэтому между предикативными частями ставится двоеточие.
18
8. Порядок следования частей: несвободный.
9. Первая предикативная часть:
- по числу состава: односоставное, безличное;
- по наличию второстепенных членов: распространенное;
- полной структуры;
- не осложнено.
- характеристика по членам предложения: не было – ПГС, выражено
глаголом в изъявительном наклонении; не было (чего?) луны - прямое
дополнение, выражено существительным в род. падеже без предлога (при
глаголе есть отрицание); не было (где?) на небе – обстоятельство места,
выражено существительным с предлогом.
Порядок разбора сложной синтаксической конструкции
(ССК)
1. Указать, что предложение сложное, определить количество
предикативных частей, выделить предикативные центры.
2. Схема предложения.
3. Тип
по цели высказывания (повествовательное, вопросительное,
побудительное).
4. Тип по эмоциональной окраске (восклицательное /невосклицательное).
5. Тип
по отношению к действительности (утвердительное или
отрицательное).
6. Связь между предикативными частями (бессоюзная, союзная:
сочинительная, подчинительная), вывод о типе сложного предложения
(ССК).
7. Определить ведущую связь (первый уровень членения) между
компонентами (сочинительная или бессоюзная).
8. Определить характер связи частей внутри компонентов (второй уровень
членения)
9. Охарактеризовать каждый компонент в зависимости от того, какой тип
предложения по структуре он собой представляет.
10. Тип ССК.
Образец разбора
Солнце закатилось, и ночь последовала за днём без промежутка, как это
обыкновенно бывает на юге (М. Лермонтов)
1. Предложение сложное, так как состоит из 3-х предикативных частей и
имеет три предикативных центра.
2. Схема: [-- =], и [.... ], (как….)
3. По цели высказывания: повествовательное.
4. По эмоциональной окраске: невосклицательное.
5. По отношению к действительности: все части утвердительные.
19
6. Связь между предикативными частями: союзная, сочинительная и
подчинительная – это ССК.
7. Между компонентами (ведущая связь) – сочинительная.
8. Внутри компонентов (второстепенная связь) – подчинительная.
9. Первый компонент представляет собой простое предложение:
- по числу состава: двусоставное;
- по наличию второстепенных членов: нераспространённое;
- полной структуры;
- не осложнено.
- по членам предложения: (что?) солнце – подлежащее, выражено
существительным в им. пад.; солнце (что сделало?) закатилось – ПГС,
выражено глаголом в изъявительном наклонении.
Второй компонент представляет собой СПП:
- главная часть – ночь последовала за днём без промежутка
- придаточная часть – как это обыкновенно бывает на юге.
Придаточная часть:
- относится ко всему главному предложению;
- присоединяется с помощью подчинительного союза как;
- отвечает на вопрос: как?
- это СПП с придаточным сравнительным.
- Место придаточной части: в постпозиции.
10. Это ССК с сочинительными и подчинительными отношениями.
Порядок стилистического анализа текста
1. Охарактеризуйте ситуацию общения:
- откуда взят данный отрывок;
- назначение и цели речи;
- отражает ли он речь автора или речь персонажа.
2. Назовите основные стилевые черты, нашедшие отражение в этом тексте
(непринуждённость – официальность, точность – расплывчатость
называния, конкретность – абстрактность, образность – отсутствие
образности, подчёркнутая логичность, призывность речи и т.д.)
3. Укажите языковые средства (лексические, фразеологические,
морфологические, синтаксические), с помощью которых раскрываются в
тексте названные стилевые черты.
4. Форма речи (диалог, монолог).
5. Содержит ли текст «стилеразрушающие» элементы – элементы другого
стиля.
6. Сделайте вывод, к какому функциональному стилю относится данный
текст.
Образец анализа текста художественного стиля
20
Зима на исходе. Сонно жмурится солнце в лесу, сонно ресницами игл
щурится лес. Снег на дорогах чернеет, и в полдень на них маслянисто
блещут лужи. Пахнет снегом и берёзовыми почками.
Анализ. Этот текст адресован не какому-либо определённому лицу, а
любому человеку, всем желающим ознакомиться с тем, как выглядит конец
зимы – наступление весны. Следовательно, это не разговорная, а книжная
речь. Задача этого описания состоит в том, чтобы нарисовать картину
уходящей зимы. Такая задача стоит перед автором художественного
произведения.
В тексте отражены такие черты художественной речи, как
конкретность (солнечный полдень в лесу, чернеющая дорога с лужами,
запах талого снега и набухающих почек), образность (олицетворение леса,
описание его как живого существа).
С этой целью в тексте используются слова в переносном значении,
метафоры (жмурится солнце, щурится лес), метафорические сравнения
(ресницы игл, маслянисто блещут).
Текст искусно построен: в начале описания картина лишь названа (1
предложение), затем конкретизируется в трёх следующих предложениях.
В тексте уместно использованы различные по характеру
грамматической основы предложения: назывное (1), безличное (4),
описательный порядок слов (2 и 3), экспрессивные повторы,
подчёркивающие существенные для описания картины детали (сонно
жмурится, сонно щурится).
В описании использованы глаголы в настоящем времени, что
способствует его живописности, изобразительности.
Форма речи
- монологическая. Элементов другого стиля не
наблюдается. Этот текст относится к художественному стилю.
Образец анализа текста разговорного стиля
Женя помолчала и опять спросила:
- Оля, а кто такой Тимур?
- Это один царь такой, - намыливая себе лицо и руки, неохотно ответила
Ольга, - злой, хромой, из средней истории.
- А если не царь, не злой и не из средней, тогда кто?
- Тогда не знаю. Отстань! И на что это тебе Тимур дался?
Анализ. Отрывок взят из худ. произведения и представляет собой
разговор двух сестёр. Цель речи – общение. Особые черты текста:
непринуждённость, непосредственность контакта. Лексика разговорная,
нейтральная, непринуждённая. Есть прилагательные, характеризующие
качества человека. Предложения разные по цели высказывания и по
эмоциональной окраске, простые, есть неполные, также имеется обращение.
Форма речи – диалог. Стилеразрушающих элементов нет. Т.о. стиль –
разговорный.
21
Образец анализа текста научного стиля
Тимур (Тамерлан), годы жизни 1336 – 1405, среднеазиатский
полководец и завоеватель. В 1370 году объявил себя эмиром. Предпринял ряд
походов в Среднюю Азию, на Ближний Восток, Индию. Завоевания Тимура
сопровождались массовым истреблением покорённого населения и
беспощадным разорением целых стран.
Анализ. Отрывок из энциклопедического словаря (словарная статья).
Цель – сообщение общих сведений о жизни и деятельности Тамерлана.
Текст хар-ся информативной насыщенностью, лаконизмом биографических
сведений, точностью (даты), сухостью изложения, документальностью.
Специфический признак – точные даты, достоверность изложенного,
географические названия. Текст лишён эмоциональности и личностного
начала (отношение автора к написанному); наличие общенаучной
терминологии, употребление книжных словосочетаний, есть причастия,
отглагольные
существительные.
Предложения
повествовательные,
осложнённые однородными членами. Форма речи – монолог,
стилеразрушающих элементов нет. Стиль – научный.
Образец анализа текста официально-делового стиля
Настоящий документ выдаётся всем окончившим полный курс
обучения в указанном выше учебном заведении. При утере не
возобновляется.
Анализ. Текст представляет собой официальный документ об
образовании. Задача – сообщить, что документ выдан и при утере не
возобновляется. Черты – официальность, стандартность, бесстрастность.
Книжные официальные слова и выражения, языковые штампы, слова
однозначны, предложения полные, повествовательные. Форма речи –
монолог. Стилеразрушающих элементов нет. Стиль – официально-деловой.
Образец анализа текста публицистического стиля
О Льве Ивановиче Скворцове справедливо говорят как о лингвисте от
Бога. Однажды влюбившись в русский язык, он посвятил ему всю свою
жизнь. А еще Скворцова называют патриархом отечественного
языкознания. Ученик и соратник выдающихся российских лингвистов академика В.Виноградова, профессоров С. Ожегова и А.Реформатского, он
немало сделал для сохранения и развития русского языка. Лев Иванович
написал более чем 400 работ о проблемах современного русского
литературного языка, теории и практики культуры русской речи,
орфографии. Известный миру теоретик и мыслитель Лев Скворцов щедро
делится
знаниями
и
опытом,
занимаясь
преподавательской
деятельностью.
22
Анализ. Сфера применения – газеты, журналы, Интернет. Задачи речи
– передача информации с целью воздействия на читателя – заинтересовать
личностью учёного. Тексту присущи стилевые черты: открытость,
эмоциональность, субъективность. В тексте представлена общественнополитическая лексика: отечественное языкознание, выдающиеся российские
лингвисты, проблемы, культура, теоретик, мыслитель и др; эмоциональноэкспрессивная лексика: справедливо, влюбившись, щедро, выдающийся,
известный,; крылатые выражения: лингвист от бога, посвятил ему всю
свою жизнь;
изобразительно-выразительные средства: влюбившись в
русский
язык,
делится
знаниями
и
опытом.
Использование
существительных с суффиксами -ость, -ени-: языкознание, сохранение,
развитие, деятельность. К синтаксическим особенностям текста отнесём
наличие полных распространённых предложений с обособленными
обстоятельствами и определениями. Форма текста – монолог.
Стилеразрушающих элементов нет. Т.о., данный текст относится к
публицистическому стилю.
Порядок анализа сложного синтаксического целого
1. Определить количество предложений и указать тему (микротему).
2. Указать тип связи предложений (параллельная или цепная).
3. Указать признаки параллельной или цепной связи.
Образец анализа ССЦ с параллельной связью предложений
Утро. С гор ласково течёт запах цветов. Только что взошло солнце.
На листьях деревьев, на стеблях трав ещё блестит роса.
Анализ. Данное ССЦ состоит из 4-х предложений, объединённых
общей микротемой «Раннее утро». Первое предложение является
обобщающим, все остальные раскрывают содержание первого и строятся
одинаково, как двусоставные со сказуемым, предшествующим
подлежащему, связаны единством модально-временного плана, в них
названы
одновременно
существующие
явления.
Предложения
самостоятельны, хотя и рисуют общую картину. Отсутствуют
местоимённые слова, указывающие на ранее названные предметы. Т.о., это
ССЦ с параллельной связью предложений.
Образец анализа ССЦ с цепной связью предложений
Весна пришла, как всегда, ранним утром. Появилась она на
бревенчатой стене мезонина квадратом оранжевого и тёплого на ощупь
солнечного света. И не замеченная во время долгой зимы капля смолы в щели
бревна заискрилась в это утро, как топаз. (Паустовский).
Анализ. В данном ССЦ три предложения, которые объединены общей для
них микротемой «Приход весны». В первом предложении сообщается о
23
приходе весны, в последующих – о признаках её проявления. Структурно
предложения связаны друг с другом с помощью местоимения она во 2-ом
предложении, заменяющего существительное весна в 1-ом предложении, с
помощью повторения одних и тех же слов (ранним утром, в это утро), с
помощью союза
и
в начале 3-го предложения. Предложения не
самостоятельны, их смысл понятен только в контексте. Т.о., это ССЦ с
цепной связью предложений.
Порядок орфографического разбора
1. Определить, в какой части слова орфограмма.
2. Как называется орфограмма.
3. Каким правилом регулируется написание.
4. Какой
принцип
написания:
морфологический,
фонетический,
традиционный (исторический), дифференцированные написания.
Образец орфографического разбора
Зимою ждёшь в..сны, в..сною прос..ш… лета.
Весны – орфограмма в корне, правописание безударных гласных,
проверяемых ударением: вёсны, принцип написания – морфологический.
Просишь – орфограмма в безударном личном окончании глагола, просить –
глагол на –ить, 2 спряжения, поэтому пишется –ишь, принцип написания –
морфологический.
Просишь – правописание мягкого знака в глагольных формах, у глаголов 2
лица ед. ч., наст. вр. после шипящих пишется мягкий знак, принцип
написания – традиционный (исторический).
24
ЛИТЕРАТУРА
1. Акимова Г.Н., Вяткина С.В. и др. Синтаксис современного русского
языка. 2009, 346с.
2. Баранов М. Т., Костяева Т. А., Прудникова А. В. Русский язык:
Справочные материалы. М., 1995.
3. Блохина Н.Г. и др. Современный русский язык. Текст. Стили речи.
Культура речи: Учебное пособие. 2010, 191с.
4. Валгина Н.С., Розенталь Д.Э., Фомина М.И. Современный русский язык.
(Учебник) 2002, 6-е изд., 528с.
5. Герасименко Н.А. и др. Русский язык: Учебник для студ. сред. проф.
учеб. заведений. – М.: «Академия», 2003. – 496.
6. Голуб И.Б. Стилистика русского языка. 2010, 448с.
7. Горшков А.И. Русская стилистика. Стилистика текста и функциональная
стилистика. Учебник. 2006, 368с.
8. Еремина Е. А. Виды разбора на уроках русского языка. 5–11 классы.
СПб., 2004.
9. Князев С.В., Пожарицкая С.К.Современный русский литературный язык.
Фонетика, орфоэпия, графика и орфография. 2011, 430с.
10. Львова С. И. Многоаспектный анализ слов на основе словообразовательных морфем // РЯШ. 1996. № 3.
11.Методика развития речи на уроках русского языка: Кн. для учителя/ Под
ред. Т.А. Ладыженской. – М.: Просвещение, 1991. – 240с.
12. Панов Б. Т., Текучев А. В. Школьный грамматико-орфографический
словарь русского языка. М., 1991.
13. Постникова И. И., Подгаецкая И. М. Фонетика – это интересно. М.,1992.
14. Русский язык. Под ред. Касаткина Л.Л. (2001, 768с.)
15. Русский язык и культура речи. (Учебное пособие) Введенская Л.А.,
Черкасова М.Н. Ростов-на-Дону «Феникс». 2004, 3-е изд., 384с.
16.Скворцов Л.И. Большой толковый словарь правильной русской речи.
2009, 1104с.
25
17. Современный русский язык. Анализ языковых единиц. В 3-х частях. М.,
1995.
18. Справочник по русскому языку. Практическая стилистика. Розенталь
Д.Э. (2001, 381с.)
19. Тихонов А.Н. Школьный словообразовательный словарь русского языка.
– М.: Просвещение, 1991. – 576с.
20. Фёдорова Т.Л., Щеглова О.А. Орфоэпический словарь русского языка.
20 тыс. слов. – М.: «ЛадКом», 2009. – 576с.
26