ЛИСТ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ДОСТИЖЕНИЙ УЧЕНИКА 1 КЛАССА ПО ОБУЧЕНИЮ ГРАМОТЕ 1 полугодие УМК «Перспективная начальная школа» Учитель- Ядрихинская Е. А. Ф.И._____________________________________________________________ Критерии оценки достижений Навыки письма 1.Умение различать звуки и буквы. 2.Умение различать гласные и согласные звуки 3.Умение составлять звуковую модель. Образец заданий 1.Назови отличие звука от буквы. 2.Назови слово (Азбука, стр.15). Обозначь первый звук буквой. 3.Придумай слова, где [О] в середине слова. 1.Назови признаки гласных и согласных звуков. 2.Найди и подчеркни слова, которые начинаются с гласного звука: ОСЫ, МЫЛО, РАНА, ИМЯ,УТРО,МОРОЗ. 3.В оставшихся словах подчеркни все согласные звуки синим карандашом. 1.Составь звуковую модель к слову БЕЛКА. 2.Подбери к модели слово из текста «ФИЛИН» (Азбука, стр.71) 3.Соотнеси модель со словом ИВА ОСИНА БЕРЕЗА 4.Умение проговаривать звуко-буквенный анализ слова 5.Умение различать: слово, предложение 1.Назови предмет по картинке (Азбука, стр. 67) 2.Назови буквы и звуки, их количество. 3.Дай характеристику звукам. 1.Определи на слух количество предложений в тексте (Азбука, стр.12) 2.Составь графическую схему предложения: НА ОБЕД СЛЕТЕЛИСЬ ПТИЦЫ. 3.Составь предложение о школе по схеме: 6.Умение делить слова на слоги, находить ударный слог. 1.Раздели слова на слоги: РЕЗИНА, ДЫМ, КОЗА, ЛИМОН,ОЗЕРО,ЛЕНТА. 2.Выдели ударный слог. 7. Умение 1.Найди и соедини печатные и Самооценка Оценка учителя Итоговая оценка различать печатные и письменные буквы письменные буквы И Р У М 8.Умение списывать 1.Спиши с прописного образца: На реке раки затеяли драку. 2.Спиши с печатного образца (прописными буквами) У Алины рояль. 9.Умение писать буквы, слоги и слова под диктовку Навыки чтения. 1.Безошибочность и выразительность чтения по слогам 2.Понимание прочитанного Запиши под диктовку: О,ы,К,н,И,се,ба,ки,ну,МИР,УКОЛ,РО СА,КУКЛА. Прочитай текст (Азбука, стр. 59) 1.Ответ на прямой вопрос: ЧТО РАСТЕТ У ДОМА? 2.Восстановление пропущенного слова: ИЗ ЕЕ СЕМЯН ДЕЛАЮТ _________ 3.Сопоставление текста и иллюстрации к нему. Составь текст по картинке (Азбука, стр.44) 3.Умение составлять небольшой текст по картинке Дополнительные критерии 1.Знание правил Расскажи по таблице о правилах посадки при посадки при письме. письме +-ученик хорошо знает материал, выполняет задание уверенно ? - ученик испытывает затруднения в выполнении задания, предлагаю повторить материал - - ученик не знает материала и не справляется с заданием Вывод:____________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ _________________________________________________________________ Учитель_________________________________________