Перед богослужением молитва учителей в 9:50 в каб.№1 Перед богослужением молитва учителей в 9:50 в каб.№1 Учебный план. Учебный план. Урок №1 Тема: Адам и Ева: предполагаемый идеал. 1. Центральная истина урока (о чем): Образ и подобие Божие – основа брачного союза. 2. Жизненные нужды моих членов. (Нужды, которые может восполнить данный урок). Поставить задачи на квартал по изучению Библии, вспомнить первоисточник прекрасного начала, увидеть важность этого урока в собственной жизни и отношениях с окружающими. 3. Цель урока (для чего направлена дискуссия): 1. Показать и объяснить замысел Бога в супружеских отношениях. 2. Побудить на размышление и исправление ошибок в брачном союзе (или для одиноких в отношениях с членами Церкви) далеко отличающемся от идеала. 4. Учебная атмосфера и способ привлечения внимания (наглядное пособие, рассказ, иллюстрация, пример, чтобы подвести к изучению Библии). Как вы понимаете фразу (Быт.1:27) «по образу Своему», объясните понятие «образ Божий» в мужчине и женщине? (единство, дополнение, любовь) Для перехода к след. вопросу объясните евр. слово «Элохим» (мн.ч., муж. род). Какие ещё образы используются для изображения Бога в Священном Писании? Как смерть Иисуса помогает нам понять, что есть настоящая любовь? (Ин. 15:13) 5. Углубление в Слово. Урок №1 Тема: Адам и Ева: предполагаемый идеал. 1. Центральная истина урока (о чем): Образ и подобие Божие – основа брачного союза. 2. Жизненные нужды моих членов. (Нужды, которые может восполнить данный урок). Поставить задачи на квартал по изучению Библии, вспомнить первоисточник прекрасного начала, увидеть важность этого урока в собственной жизни и отношениях с окружающими. 3. Цель урока (для чего направлена дискуссия): 3. Показать и объяснить замысел Бога в супружеских отношениях. 4. Побудить на размышление и исправление ошибок в брачном союзе (или для одиноких в отношениях с членами Церкви) далеко отличающемся от идеала. 4. Учебная атмосфера и способ привлечения внимания (наглядное пособие, рассказ, иллюстрация, пример, чтобы подвести к изучению Библии). Как вы понимаете фразу (Быт.1:27) «по образу Своему», объясните понятие «образ Божий» в мужчине и женщине? (единство, дополнение, любовь) Для перехода к след. вопросу объясните евр. слово «Элохим» (мн.ч., муж. род). Какие ещё образы используются для изображения Бога в Священном Писании? Как смерть Иисуса помогает нам понять, что есть настоящая любовь? (Ин. 15:13) 5. Углубление в Слово. 5.1 «Двоим лучше, нежели одному». Для чего Бог создаёт Адаму жену? Почему Адаму было плохо одному? (Быт. 2:18) Какова была задача женщины прежде её сотворения? (дополнение Адаму, партнёрша, разделять заботу по саду, любить и быть любимой). Какое влияние супружество оказывает на жизненные приоритеты? (Быт. 2:24) [стр. 9, Пособие СШ] Прочтите стихи: Притч. 11:14; Еккл. 4:9-11; Иак. 5:16. Какая важная весть для укрепления взаимоотношений изложена в этих стихах? (помощь, поддержка, совет, на долго не расставаться) 5.2 Последствие греха. 5.1 «Двоим лучше, нежели одному». Для чего Бог создаёт Адаму жену? Почему Адаму было плохо одному? (Быт. 2:18) Какова была задача женщины прежде её сотворения? (дополнение Адаму, партнёрша, разделять заботу по саду, любить и быть любимой). Какое влияние супружество оказывает на жизненные приоритеты? (Быт. 2:24) [стр. 9, Пособие СШ] Прочтите стихи: Притч. 11:14; Еккл. 4:9-11; Иак. 5:16. Какая важная весть для укрепления взаимоотношений изложена в этих стихах? (помощь, поддержка, совет, на долго не расставаться) 5.2 Последствие греха. На основе стихов Быт. 3:16 и 1 Тим. 2:1-14 скажите, к чему привело грехопадение в отношениях мужа и жены? Вопрос-переход: Как в 1 Петр. 3:7 вы понимаете «препятствие в молитвах»? Если вы случайно или по ошибке причинили боль супругу или супруге или брату (сестре) в Церкви, что вам следует сделать, чтобы к этому человеку вернулся внутренний мир? В заключении (если есть время) задайте вопрос на стр. 9 пособия СШ для учителей. 6. Практические выводы: (примеры, связ-ые с целью, кот. помогут открыть значение изученных истин для своей повседневной жизни, и подтвердить их к тому, чтобы они твердо решили действовать). Заключение и практические выводы подытожить, в зависимости от ответов на уроке. На основе стихов Быт. 3:16 и 1 Тим. 2:1-14 скажите, к чему привело грехопадение в отношениях мужа и жены? Вопрос-переход: Как в 1 Петр. 3:7 вы понимаете «препятствие в молитвах»? Если вы случайно или по ошибке причинили боль супругу или супруге или брату (сестре) в Церкви, что вам следует сделать, чтобы к этому человеку вернулся внутренний мир? В заключении (если есть время) задайте вопрос на стр. 9 пособия СШ для учителей. 6. Практические выводы: (примеры, связ-ые с целью, кот. помогут открыть значение изученных истин для своей повседневной жизни, и подтвердить их к тому, чтобы они твердо решили действовать). Заключение и практические выводы подытожить, в зависимости от ответов на уроке. p.s. 1. Не забудьте тихо расставить стулья. 2. Не забывайте участвовать на собрании учителей в пн. p.s. 1. Не забудьте тихо расставить стулья. 2. Не забывайте участвовать на собрании учителей в пн.