Введение в языкознание 1 Семинар 3. Фонология ФОНОЛОГИЯ Теоретические вопросы (см. лекция 8): 1. Функциональный аспект звуков речи. Фонология. Звук речи (фон) и фонема; критерии фонематичности. 2. Дифференциальные и интегральные признаки фонемы. 3. Фонологические оппозиции, их типы. 4. Сильные и слабые позиции фонемы. Нейтрализация фонем. 5. Системы фонем в разных языках (таблица на сравнение систем фонем в русском и изучаемом иностранном языках – см. лекцию 8 – должна быть письменно (!) заполнена у всех!). Практические задания: 1. Укажите не менее пяти звуков (аллофонов), которыми может быть представлена в русской речи фонема <з> (в качестве примера можно взять предлог из). Объясните, с какими фонетическими изменениями (ассимиляция, аккомодация и т.п.) связано существование этих аллофонов. 2. Сравните произношение слов. Определите, доказывают или нет эти пары существование какихлибо фонем в русском языке. Если доказывают, укажите фонемы. Если где-то происходят фонетические изменения, назовите их (ассимиляция, диссимиляция, аккомодация и т.п.). Гам – хам, брошка – броско, вол – вёл, сок – рог, компания – кампания, звезд – хвост, мыла – мило. 3. Докажите, что в русском языке есть фонемы <т> и <т’>. 4. Найдите в изучаемом иностранном языке фонемы, которых нет в русском языке. Докажите, что в изучаемом языке действительно существуют эти фонемы. 5. Определите, какими дифференциальными признаками различаются русские фонемы: а) <ж> и <з>, б) <и> и <у>. Подберите соответствующие минимальные пары. 6. Назовите фонемы русского или белорусского языка, для которых твердость или мягкость является не дифференциальным, а интегральным признаком. 7. Определите, какие фонемы современного русского языка могут быть описаны через сочетание следующих дифференциальных признаков: а) губно-зубная, фрикативная, звонкая, твердая (согласная); б) задний ряд, средний подъем (гласная); в) переднеязычная (зубная), носовая, сонорная, твердая (согласная). Приведите примеры слов, где эти фонемы стояли бы в сильных и слабых позициях. 8. Охарактеризуйте фонологические оппозиции по соотношению дифференциальных признаков. Объясните свой ответ. а) <л> – <л'> (лук – люк), б) <б> – <д> (бар – дар). 9. Решите фонологические пропорции. Объясните, как вы это делали. а) ш : ж = ф : ? б) м’ : б’ = н’: ? в) г : х = д : ?