Развлечение в подготовительной к школе группе. Разработала Лихова Надежда Николаевна, воспитатель ДОУ № 38 Программное содержание: 1. Упражнять детей самостоятельно решать математические примеры 2. Закрепить умение ориентироваться в пространстве по карте - схеме, определять прямую и обратную последовательность места чисел и цифр в натуральном ряду от 1 до 12; количественный счёт от 1 до 10; состав числа 10. 3. Упражнять детей ориентироваться по схеме, составлять фигуру предмета; изображать контур фигуры и место нахождения предмета по заданным координатам. 4. Совершенствовать интеллект у детей (устойчивое внимание, память, логическое мышление, воображение и речь). 5. Воспитывать интерес к занятиям по математике и развивающим играм. Ход развлечения. -Ребята, сегодня рано утром, когда я только что пришла в детский сад- обнаружила карту Солнечной системы и письмо. (открывают конверт, читают письмо): «Ребята, у нас случилась беда. Мы решили попутешествовать по космическим далям, побывать на всех планетах Солнечной системы, но злой волшебник заколдовал нас и превратил в небесные звёздочки, а космический корабль – в осколки. Только выполнив несколько сложных заданий, можно избавиться от колдовства. За каждое выполненное задание, злой волшебник будет расколдовывать одного из нас. Помогите, одним нам не справиться!». (Подпись отправителя зашифрована). -От кого же письмо? Кого же мы должны спасать? 1 4 3 6 7 5 9 2 8 С Ш Е Р И А И М К -Подпись отправителя письма зашифрована. Какие-то буквы, цифры. Давайте попробуем это слово отгадать. Надо цифры поставить по порядку от 1 до 9, и тогда мы узнаем слово, которое здесь написано. - Какое же слово зашифровано? - Смешарики. - Значит, мы должны спасать Смешариков. Кто же они, Смешарики? - Это сказочные человечки из мультфильма, похожи на шарики. - А имена у них есть, как их зовут? - Нюша, Крош, Бараш, Лосяш, Совунья, Пим, Ёжик, Копатыч, Кар – Карыч, Биби. 1 задание. План – карта спасения Смешариков. В. обращает внимание детей на план – карту Солнечной системы и звёздного неба и читаю задание первого Смешарика.: «Нарисуйте маршрут спасения Смешариков на плане – карте, соединяя цифры от 1 до 10». Вот и расколдовали первого Смешарика Нюшу (И так, после выполнения каждого задания , на доске будет появляться звёздочка с расколдованным Смешариком). 2 задание. Развивающая игра «Танграм». Задание второго Смешарика: «Соберите ракту». Пальчикова гимнастика. Космонавтом хочешь стать? Сильным быть и ловким? Надо пару подобрать И лицом друг к другу встать. Если чистые ладошки – Значит можно начинать. Итак, второе задание выполнено, теперь Смешарикам будет легче вернуться на землю. Вот и расколдован второй Смешарик Крош. 3 задание. Логическая игра «Блоки Дьенеша». Задание третьего Смешарика. У каждого ребенка в руках 1 геом фигура. Задание : Положить большой желтый квадрат так, чтобы он лежал и в красном и в синем обруче. И т.д. для каждого ребенка. Вот и расколдован третий Смешарик Копатыч. Физкультминутка Чтобы в космос полететь, надо многое уметь, Быть здоровым не лениться, в школе хорошо учиться. И зарядку каждый день будем делать – нам не лень. Влево, вправо повернуться, наклониться, разогнуться. Приседать и поскакать, а потом бежать, бежать. Тихо, тихо походить, сесть и снова все начать 4 задание. Задачи на логическое мышление. Задание четвёртого Смешарика. Три цыпленка стоят На скорлупки глядят. Два яичка в гнезде У наседки лежат. Сосчитай поверней, Отвечай поскорей: Сколько будет цыплят У наседки моей? Три зайчонка, пять ежат Ходят вместе в детский сад. Посчитать мы вас попросим, Сколько малышей в саду? Пять пирожков лежало в миске. Два пирожка взяла Лариска, Еще один стащила киска. А сколько же осталось в миске? На базаре добрый ёжик Накупил семье сапожек. Сапожки по ножке — себе, Поменьше немного — жене. С пряжками — сыну, С застёжками — дочке. И всё уложил в мешочке. Сколько в семье у ёжика ножек? И сколько купили сапожек? Вдоль овражка Шла фуражка, Две косынки, Три корзинки, А за ними шла упрямо Белоснежная панама. Сколько всего шло детей? Отвечай поскорей! Вот и расколдовали четвертого Смешарика- Ёжика Пальчиковая гимнастика В темном небе звезды светят, Космонавт летит в ракете. День летит и ночь летит, И на землю вниз глядит. Сверху видит он поля Реки, горы и моря. Видит он весь шар земной, Шар земной – наш дом родной. 5 задание. Игра «Где, чей домик?» ( на листе в клетку по типу морского боя ) Задание пятого Смешарика. « Отметить на карте, по данным координатам, места расположения домиков всех Смешариков в сказочной стране (1 домик – А 4; 2 домик – Б 7; 3 домик – В 3; 4 домик – Г 9; 5 домик – Д 8; 6 домик –Е 5; 7 домик – Ж 8; 8 домик – З 3; 9 домик – И7; 10 домик – К 6). Вот и расколдован пятый Смешарик Бараш. 6 задание. Игра «Весёлый поезд». Задание шестого Смешарика. «Составить из 12 вагонов два поезда, один поезд с чётными номерами вагонов, а другой поезд с нечётными номерами вагонов» - С этой станции в стране Смешариков будет всегда отправляться поезд с чётными номерами вагонов, а с этой станции будет отправляться поезд с нечётными номерами вагонов Дети встают в 2 звена – четное и нечетное, по порядку. (1,3,5,7,9,11) И шестое задание выполнено. Вот и расколдован шестой Смешарик Совунья. 7 задание. СОСЧИТАЙ ГЕОМЕТРИЧЕСКИЕ ФИГУРЫ Задание седьмого Смешарика. Вывешивается таблица: «Клоун» (из геометрических фигур) Задание: Сосчитать сколько здесь кругов? Сколько здесь овалов? Сколько треугольников? Сколько прямоугольников? И седьмое задание выполнено. Вот и расколдован седьмой Смешарик Лосяш. Физминутка. Сказка даст нам отдохнуть Отдохнуть и снова в путь. Вот советует нам Нюша, Что станет талия поуже, Если будешь наклоняться Влево – вправо десять раз. Вот Копатыча слова, Чтоб была спина пряма. Поднимайтесь на носочках, Словно тянетесь к цветочкам. Раз, два, три, четыре, пять Повторите-ка опять. Раз, два, три, четыре, пять! Вот и Крош даёт совет, Если будешь бегать, прыгать, Проживёшь ты много лет. Раз, два, три, четыре, пять, Повторите-ка опять , Раз, два, три, четыре, пять! А теперь мы все присядем, И тихонько на стулья сядем! 8 задание. «Реши примеры» На доске вывешиваются примеры. Дети показывают ответы с помощью цифровых карточек. Воспитатель вписывает правильные ответы. И восьмое задание выполнено. Вот и расколдован восьмой Смешарик Кар – Карыч. 9 задание. Игра «Лучший космонавт» Задание девятого Смешарика (вспомнить пословицы и поговорки с числительными). И девятое задание выполнено. Вот и расколдован девятый Смешарик Пим. 10 задание. Развивающая игра «Палочки Кюизенера». Задание десятого Смешарика ( состав числа 10). «Составьте из цветных полосок красивый разноцветный коврик для Смешариков, каждая полоска должна быть составлена из двух полосок, равных числу 10». И десятое задание выполнено. Вот и расколдован последний Смешарик Биби. «Нюша, Пим и Лосяш, Ёжик, Биби и Бараш, Кар – Карыч, Копатыч, Совунья и Крош Решили ребятам хоть чем - то помочь. Ракету собрали с деталей скорей, Чтоб снова на Землю вернуться на ней. Все быстро детали на ней сосчитайте И нужную цифру вы мне называйте! (10) Вот сколько друзей там, в ракете сидят И с грустью в глазах на Землю глядят. Нам нужно помочь сейчас их сосчитать, Чтоб наши друзья к нам вернулись опять. (10) Давайте вспомним обратный счёт Чтобы ускорить ракеты отлёт: 10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1, 0 – пуск! Ракета взлетает, вот слышен отсчёт Мы вас ожидаем, и ждём ваш прилёт! Вот и вернулись наши друзья Смешарики из космоса. Они нас благодарят за помощь и хотят подарить на память шарики-смешарики!