Эссе участника конкурса «Учитель года Дона - 2013» Апанович Татьяны Петровны, воспитателя МБ ДОУ №121 г. Батайск Я люблю свою работу! Мысли вслух. Как мозаику жизнь из кусочков сложу, Каждый в памяти я, не в руках, удержу. Вот кусочек любви... Жаль, что крохотен он, Но звездою горит среди серых времен! Вот удачи момент, рядом – счастья туман... И его отпущу в прошлых дней океан. Сколько жить? Как проплыть между рифов и скал? Свет в душе сохранить и найти, что искал? На протяжении жизни, в суете повседневных дел, забот и обязанностей, устав от бесконечного бега по кругу, люди иногда все же задумываются над своим предназначением, смыслом своего бытия. Кто-то видит его в богатстве, кто-то в карьере. Но я из тех, кто не представляет своего существования без детей. И это не удивительно. Широко раскрытыми любящими глазами смотрит ребенок на окружающий мир. И наша жизнь была бы серой, скучной и совсем не интересной без этих, казалось бы, таких маленьких, но мощных генераторов любви и света. Родители доверяют эти хрупкие создания мне. И как же не дарить тепло своей души им – ДЕТЯМ! Я – Воспитатель! Я горжусь этим! Много профессий на свете, но эту профессию не выбирают, выбирает ОНА! Считаю, что мне очень повезло, что 15 лет назад меня выбрала именно эта профессия – «воспитатель». Я – воспитатель детского сада – и это не только профессия, но и состояние души. А детский сад – это дом добра и света, внимания и ласки, где нет случайных людей. Случайных людей здесь не бывает, они просто не могут жить в этом состоянии. Я – воспитатель – это не только профессия, это стиль жизни. Это воспитатели такие добрые, милые, хорошие, нежные… Люди с открытым сердцем и душой, отвечающие за жизнь, здоровье, воспитание детей. Я одна из них, кто заглядывает в душу каждого ребенка и видит в нем только хорошее; всегда обо всем помнит, разбуди ночью, расскажет, что и кто из детей в саду не любит. Я – воспитатель – педагог – универсал, способный и образовательную деятельность разработать в соответствии с ФГТ, и отчет написать, умеющий грациозно подгребать листья на участке, красить стены группы в «волшебный» цвет. Я – воспитатель, не обладающий актерским образованием, но способный так сыграть роль на утреннике, что актеры отдыхают. Итак, я – воспитатель. А вокруг кто? – Дети. Другой это мир. Другой! И доступ в него открыт далеко не всем. Каждое утро, получая из теплых нежных маминых рук самое дорогое, что у нее есть, я сама зажигаюсь этим теплом, а дети улыбаются мне и «учат» меня улыбаться, а я в ответ ежедневно показываю им какие вокруг чудеса. Стараюсь защищать их своей любовью, просто за то, что они дети. Я беру детские ладошки в свою руку и веду их в далёкий мир познания. И убеждаюсь не раз, что именно они – дети – помогают мне находить ответы на такие трудные и мучительные вопросы: Как учить? Чему учить? «Удивляясь – удивлять, увлекаясь – увлекать» - вот основной тезис моей педагогической философии. Любое познание мира начинается с удивления. Удивление – это эмоции, это интерес к предстоящему делу, это мотив к действию. В моих силах превратить любое детское занятие в удовольствие, нечто удивительное и увлекательное. Недаром говорят: «Творчество – вот лучший учитель! ». Учу ребенка открывать для себя окружающий мир и быть в нем кропотливым исследователем, а не просто статистом. Я воспитатель XXI века, времени, где идут глубокие перемены – обновление содержания образования и обновление мира. Время, выпавшее нам, вряд ли можно назвать простым. Очень непросто жить в эпоху перемен и особенно готовить для этой жизни, для дальнейшего обновления мира детей, - будущих созидателей нового. А обновление мира начинается в общей цепи детского сада и школы… Не скрою, бывает и очень трудно. Руки опускаются, хочется бежать, куда глаза глядят… Глаза… Передо мной озорные глаза моих дошколят, их улыбки. Они учат меня терпению. Да и как они без меня, они ведь ждут, верят… И тогда понимаю, что не в силах их предать, что я им нужна. Да и они мне тоже! Так как нет в мире радостнее дела, чем воспитание души… Не зря же малыши младших групп, забывшись, называют тебя мамой. Разве это не высший балл доверия? Работа моя не знает повторений. Дети такие разные: спокойные и непоседы, неугомонные и серьезные, вдумчивые и пытливые. И к каждому нужен свой подход, свой особый огонь для детской «свечи». Только тогда открывается душа этого маленького человека, появляется доверчивый, открытый взгляд. И ребенок посвящает меня в самые сокровенные тайны, учит видеть мир с его «высоты». И вот с этого момента «мы» растем, и растут наши дети, с которыми мы «живем». И каждый новый день для меня и ребенка – день открытий и исследований, день познаний окружающего мира. И пока во мне живет та же любознательность, которая живет в детях – нам всегда будет интересно вместе. Открывая новое, непонятное, неизведанное, мы вместе становимся чуть – чуть лучше, умнее, добрее, справедливее, учимся дружить друг с другом. Мое педагогическое кредо: Не учи, а ищи. Ищи ответ, как ищет ребенок – ищи ответ вместе с ним. Отдавай ежедневно детям все, что знаешь и умеешь, развивай их способности, и мир детства будет светлее и добрее. Если всем сердцем любишь детский смех, детскую речь, непосредственность, если чувствуешь в себе море творческого потенциала, не надо отказывать себе в удовольствии – быть педагогом! Педагог – это созидатель, творец, ему открыт главный ларец – ларец с детскими сердцами, которые ждут тепла, доброго слова, новых знаний и готовы всегда отвечать взаимностью. И теперь я могу сказать, что моя профессия – это не только безграничное творчество, не только серьезная ответственность, но и трудная, кропотливая работа, требующая больших усилий и затрат. Педагог должен постоянно работать над собой, познавать что-то новое, расширять свой кругозор, ставить перед собой высокие цели, двигаться к ним несмотря ни на что, а достигая, не останавливаться, идти вперед к новым целям. Только тогда он может быть интересен, любим своими воспитанниками и профессионально выполнять свое дело. Найти рецепт профессионального успеха – мечта любого педагога. Но такого рецепта не существует. А составляющие моего рецепта: Доброта, Честь, Искренность, Справедливость, Достоинство, Профессионализм. Иду на работу с улыбкой и радостью, потому что на меня смотрят десятки детских глаз. Смотрят с верой и надеждой! Как они радуются каждому успеху, каждой похвале, каждому ласковому слову! Я рада, что я несу детям радость! Стать человеком ребенку помогаю я – воспитатель. Людей, несущих это гордое звание, объединяет одно – они с радостью отдают своё сердце детям и не мыслят свою жизнь без этого! На вопрос, а правильно ли я сделала свой выбор? Я могу с уверенностью ответить: Я – счастливый человек! Для меня моя профессия – сама жизнь. «Работа – лучший способ наслаждаться жизнью», - утверждал И.Кант. Я просто люблю свою работу.