Роль отца в семейном воспитании. Автор

РОЛЬ ОТЦА В СЕМЕЙНОМ ВОСПИТАНИИ
Наиболее существенным фактором, влияющим на воспитание личности,
является семья. Это связано с тем, что основную информацию о мире и о
себе ребёнок получает от родителей. К тому же родители обладают
уникальной возможностью влиять на ребёнка в связи с его физической,
эмоциональной и социальной зависимостью от них.
Семья – это малая первичная группа, которая состоит из лиц, связанных
двумя типами отношений: супружества и родства, которая обеспечивает
личности эмоциональную стабильность, психологическую и физическую
безопасность и личностный рост.
Отец и мать реализуют различные функции воспитания, которые
обусловлены целым рядом причин исторического и культурного свойства.
Чего не может женщина...
Одной из примет нашего времени давно стала феминизация, т. е.
преобладание женщин во всех сферах, активно формирующих личность, и
соответствующие последствия этого.
Женщина, конечно, может научить решительности, прямодушию,
целеустремленности, благородству, великодушию, честности, мужеству и
мальчиков, и девочек, может развить в младшем качества, необходимые
будущему лидеру, организатору...
Женщина часто просто поставлена перед такой необходимостью - уметь
обходиться без мужчины, и потому ей волей-неволей приходится заменять
его! Женщина может многое! Может даже превосходить мужчину в чисто
мужских качествах ("мужская решительность", "мужская прямота", "мужское
великодушие" и пр.), может быть мужественнее многих мужчин...
Одного не может женщина - быть мужчиной. Пусть не таким решительным,
не слишком мужественным, не бог весть каким благородным и
великодушным, как хотелось бы, а просто мужчиной, хотя бы и с
множеством недостатков...
Потребность ребенка в отцовской защите
Прежде всех других обнаруживает себя органическая потребность ребенка в
физическом и эмоциональном контакте с матерью, нарушение которого
служит причиной разных форм психического неблагополучия. Ребенок плод материнского тела, и даже отделившись от него, становясь физически
все более автономным, он долго еще будет нуждаться в тепле этого тела, в
прикосновениях матери, в ее ласке. И всю свою жизнь, уже став взрослым,
будет нуждаться в ее любви. Он - прежде всего прямое физическое ее
1
продолжение, и уже поэтому его психологическая зависимость от нее органическая. (Когда мама выходит замуж за "чужого дядю", это часто
воспринимается как посягательство постороннего на самую важную в жизни
ребенка связь! Осуждение его поведения, упреки в эгоизме, прямое давление,
принуждающее "принять" чужого дядю в отцы, - все это вызовет только
отрицательное к нему отношение. Нужен особый такт, чтобы ребенок не
почувствовал лишения жизненно важного тепла матери и ее внимания.)
Подобная связь у ребенка бывает и с отцом - в том случае, если по каким-то
причинам он вынужден заменить ему мать.
Но обычно отец воспринимается иначе. Уже став взрослыми, бывшие
мальчики и девочки редко могут передать словами свои первые ощущения
его близости. Но прежде всего - в норме - это ощущение силы, родной и
близкой, которая и окутывает тебя, защищая, и как бы входит в тебя,
становится твоей собственной, дает ощущение своей неуязвимости. Если
мать - источник жизни и жизнетворного тепла, то отец - источник силы и
убежище, первый старший друг, который делится с ребенком этой силой,
силой в самом широком смысле этого слова. Дети долго не могут отличить
силу физическую от психической, но отлично чувствуют последнюю и
тянутся к ней. И если нет отца, но есть рядом любой мужчина, который стал
убежищем и старшим другом, ребенок не обездолен.
Ребенку нужен отец, исполняющий свою отцовскую роль. Мужественность
нельзя усвоить из курса лекций. Она усваивается в обыденной жизни от отца,
который служит образцом. Фрейд говорил: "У ребенка нет более сильной
потребности, чем потребность в отцовской защите". С самого раннего
младенчества ребенок должен знать, что у него есть отец, который может
защитить его от опасности.
Все возможные опасности можно разделить на три главные области, где
требуется направляющее присутствие отца. Ребенок нуждается в защите от
опасностей внешнего мира, от опасностей, связанных с его внутренними
страхами, и в защите от избыточной опеки матери. Внешний мир - очень
опасное место для маленького ребенка. Просто для того, чтобы выжить, он
нуждается в защите от хитроумных приспособлений домашнего хозяйства и
окрестных хулиганов. Среди прочего он должен научиться так переходить
улицу, чтобы его не сбила машина, и так пользоваться домашними
приборами, чтобы его не ударило током.
Матери производят мальчиков, а отцы - мужчин
В младенчестве как мальчики, так и девочки эмоционально связаны с
матерью. На языке психодинамической терапии мать - это первый объект
2
любви. Она удовлетворяет все первостепенные потребности своих детей.
Девочки продолжают развитие своей женской идентичности через
взаимоотношения с матерью. Но перед мальчиками стоит дополнительная
задача развития - перестать отождествлять себя с матерью и
переориентироваться на отождествление с отцом.
Отец как проводник в мир социальных отношений
В проявлениях родительской любви отцы отличаются от матерей. В
большинстве случаев мать любит своего ребенка безотчетно, ее любовь
словно запрограммирована генетически. Любовь же отца всегда предметна.
Отец традиционно связывает свою любовь с успехами и достижениями
ребенка. Тем самым буквально с первых лет жизни отец демонстрирует и
прививает ребенку ценностное отношение к себе, к миру, к жизненной
ситуации. Особенно ярко это проявляется в процессе воспитания мальчика.
Знакомя своего сына с системой ценностей, отец вводит его в мир
социальных отношений, где оценка человеком самого себя, своих успехов и
достижений во многом формируется под воздействием оценок окружающих.
Неслучайно в обыденном сознании существует система двойных стандартов
по отношению к поведению мальчиков и девочек. Часто не только от отца, но
и от мамы мальчик слышит: "Терпи, ты же мужчина!", "Вот посмотри на
папу!" и т.д. Таким образом практически с первых дней жизни ребенок
начинает усваивать набор определенных социальных стандартов, которым
должен соответствовать мальчик.
Своим поведением, своим отношением к миру и к окружающим людям отец
предоставляет сыну первоначальный образец и в течение долгого времени,
возможно всей жизни сына, является для него непосредственным примером
для подражания. Взаимоотношения сына с отцом, каких бы сфер они ни
касались и в какой бы форме ни проявлялись, всегда социально
ориентированы. Такие воспитательные воздействия формируют мальчика как
представителя мужской субкультуры, дают ему знания о распределении
ролей и обязанностей между полами,
Вот почему с самых ранних лет ребенка отец должен участвовать в процессе
его воспитания. В обыденном сознании бытует мнение, что в раннем детстве
ребенок целиком и полностью принадлежит матери, а отец приступает к
воспитанию уже подросшего малыша. Такой подход опасен тем, что сферы
интересов мальчика, его манеры поведения будут излишне подвержены
материнскому влиянию. В отсутствие уравновешивающего воспитательного
воздействия отца это может привести к социально нежелательным
деформациям интересов, увлечений и поведения ребенка.
Привитие сугубо мужских форм поведения происходит не только через
обучение ребенка каким-либо умениям или демонстрацию ему образца
поведения, но и с помощью прямой трансляции системы жизненных
3
ценностей и взглядов на жизнь от отца к сыну. Особую роль здесь играют
беседы отца и сына по широкому кругу проблем - как общечеловеческих,
"философских" , так и затрагивающих сферу собственно мужских интересов
(принятие решений и действия в сложных жизненных ситуациях,
организация досуга, отношение к противоположному полу, сексуальная
жизнь и т. д.).
Самостоятельно мальчику, растущему мужчине, очень сложно принять
решение о том, какая модель поступка отражает собственно мужские черты.
В этом случае отец задает наиболее действенный пример, в сравнении с
которым или на него ориентируясь сын будет определять свое собственное
поведение.
Таким образом, именно на плечи отца возлагается эта нелегкая,
ответственная, но почетная обязанность - ввести сына в мир социальных
отношений, научить его по-мужски реагировать на те вызовы, что бросает
жизнь, помочь ему проявить и реализовать себя как мужчине. В этом состоит
одна из основных функций отца в воспитании мальчика - но не единственная.
Отец как модель отношений с противоположным полом и сексуальности
Еще одна чрезвычайно важная функция отца - организация сексуального
воспитания ребенка.
Для сына отец является первичным источником если не прямой, то
косвенной информации о взаимоотношениях полов. Именно в семье,
наблюдая за отношениями отца и матери, мальчик приобретает первый опыт
отношения к противоположному полу. Отец здесь выступает образцом
мужского поведения, который на первых порах будет неосознанно
копироваться сыном практически во всех ситуациях, связанных с общением с
противоположным полом.
Для девочки – взаимоотношения с отцом – это первый опыт
взаимоотношений с представителем противоположного пола, каким будет
этот опыт и весь последующий сексуальный опыт девочки зависит от того
как к ней относился отец. Любимые отцами дочки ищут и, как правило,
успешно находят подобные отношения во взрослой жизни. Девочкам,
которые не испытали в детстве отцовского обожания приходится его искать
на протяжении всей жизни, при этом девочки нередко меняют партнеров в
поисках того образца, той модели, которую они нарисовали в мечтах и
которой не существует в жизни.
Отсутствие отца как примера мужского полоролевого поведения может
иметь далеко идущие последствия для ребенка, начиная от проблем
4
установления отношений с представительницами противоположного пола до
сексуальной дезориентации и сексуальных проблем.
Так ли важен отец?
Подводя итоги, можно сделать вывод о том, что роли и функции отца в
воспитании ребенка сводятся к двум основным обязанностям, имеющим
чрезвычайно важное значение для его (мальчика) будущей жизни.
- Отец вводит ребенка в мир социальных отношений, учит его адекватно
воспринимать и оценивать себя и других, способствует становлению сына
как представителя мужской субкультуры. Все это определяет личностное и
социальное развитие мальчика.
- Отец помогает сыну в осознании себя как мужчины, а дочке в осознании
себя женщиной, что предопределяет нормальное психическое развитие
мальчика и предотвращает проблемы в сфере взаимоотношений полов.
Неучастие мужчины в выполнении этих важнейших функций может
послужить источником самых разнообразных проблем в жизни мальчика:
- он может стать изгоем в среде сверстников, приобретя ярлык
"маменькиного сынка", только потому, что у него перед глазами не было
примера мужского поведения, мужского способа решения жизненных
проблем;
- мальчик может стать предметом насмешек по причине незнания каких-либо
реалий мужской субкультуры;
- его общение с представительницами противоположного пола также может
быть отягощено большим количеством проблем в связи с неумением
завязывать контакты и выстраивать систему взаимоотношений.
Так же немаловажным фактом является то, что при общении ребенка с отцом
усваивается так называемый мужской тип мышления, ответственный за
успешность в понимании и овладении точными науками.
В современном мире отцы семейств часто видят свой долг в обеспечении
материального благополучия семьи - и это ни в коей мере нельзя считать
неверным. Проблема заключается в том, что только этим роль отца в семье,
тем более - в воспитании ребенка, не ограничивается. Недостаток
материальных средств воспринимается очень болезненно, но отсутствие
отцовского воспитания может иметь просто катастрофические последствия
для будущей жизни человека. Именно поэтому при всех трудностях и
невзгодах любящий отец должен помнить, что счастье его детей зависит не
5
столько от тех материальных средств, которые отец вложил в своего ребенка,
сколько от того, насколько эффективно он, отец, справлялся со своими
воспитательными обязанностями.
6