Макатаева Р.А., Замотаева Л.А., Денисова Т.В.

Модуль
Основы православной культуры
Урок № 4
Возникновение религий
Авторы
Макатаева Р.А., учитель Кульминской СОШ
Кваркенского района;
Замотаева Л.А., учитель Кульминской ООШ
Кваркенского района;
Денисова Т.В., учитель Новооренбургской СОШ
Кваркенского района
Руководитель
Моисеева А.Н., к.п.н., доцент кафедры педагогики и психологии
ИПК и ППРО ОГПУ
Цель урока: формирование представлений учащихся об истории
возникновения религий мира
Задачи урока:  воспитывать уважительное отношение к религии народов мира;
- развивать аналитические умения, умения работать с книгой,
рассуждать, вести дискуссию.
-сформировать понятия: многобожие, пантеон, завет.
Оборудование: презентация, электронное приложение к курсу
ОРКСЭ,
Виды деятельности: беседа, самостоятельная работа с источниками
информации, решение проблемных заданий, подготовка творческой беседы с
членами семьи, работа с иллюстративным материалом.
Основные термины и понятия: многобожие, пантеон, заповеди, завет,
храм.
Ход урока:
1.Орг.момент, подготовка учащихся к уроку
2.Обсуждение результатов выполнения домашнего задания.
3.Беседа с учащимися:
 Как вы понимаете слово «культура»?
 Приведите примеры материальной и духовной культуры.
 Приведите примеры влияния религии на культуру
4.Знакомство с новым материалом. Презентация.
Первые религии. Религиозные чувства возникли у человека на самом
раннем этапе его истории. Найденные захоронения древних людей сделаны с
большой любовью и заботой. Это указывает на их веру в загробное
существование и в высшие силы. Древние люди заботились о душах своих
предков, верили, что эти души умерших людей продолжают участвовать в жизни
своей семьи и всего племени. У них просили защиты, а иногда и боялись их.
Древние люди верили в то, что окружающий их мир населен духами,
добрыми или враждебными. Эти духи обитали в деревьях и горах, ручьях и
реках, в огне и ветре. Они также верили в священных животных, например, в
медведей или оленей.
Постепенно на смену вере в духов приходит вера в богов. А в чем
разница?В древних государствах – Египте, Греции, Риме, а также в Китае,
Японии, Индии – люди верили в то, что богов много и каждый бог имеет
свою «специализацию». Были боги, которые покровительствовали ремеслам
или искусству, другие царствовали в морях и океанах, в подземном царстве.
Все вместе эти боги назывались пантеоном. Кто их так называл? Когда?
Поскольку в пантеоне всегда было много богов, то религии этих древних
времён называются многобожием.
Иудаизм. Первым народом, который поверил в Единого Бога, был
народ
иудейский
(еврейский).
Это
религиоведческое
утверждение?
Родоначальником иудеев считается патриарх Авраам. Он ушел из страны
своих предков и поселился в земле Ханаан, где это? обещанной ему Богом. С
тех пор или со времен Моисея? евреи зовут эту землю Землей Обетованной
(обещанной). Но скоро здесь наступил голод, и внуки Авраама со своими
семьями переселились в Египет. Евреи оказались в Египте на положении
рабов: они выполняли тяжелую работу и подвергались жестокому
обращению. Они мечтали освободиться от этого рабства, но египетский царь
– фараон – не хотел отпускать их. В это время в одной еврейской семье
родился мальчик, которого назвали Моисей. Когда Моисей вырос, Бог
повелел ему вызволить из рабства еврейский народ. Без «как верят евреи»
Моисей повел свой народ обратно в землю Обетованную. Этот путь был
долгим. Сорок лет евреи блуждали по пустыне. Во время странствия на горе
Синай Моисей получил от Бога каменные таблички – скрижали, на которых
были записаны заповеди Бога еврейскому народу. Тем самым Моисей
заключил с Богом договор (завет). Согласно этому завету Бог оберегает свой
народ, а народ должен быть верным Богу и соблюдать его заповеди.
Иудеи достигли Земли Обетованной и создали там свое царство. Чтобы
почитать своего Бога, евреи построили в городе Иерусалиме Храм. Но через
некоторое время царство иудеев подверглось нашествием могущественных
соседей. Иерусалимский храм был разрушен, а иудеи переселены в соседнее
государство – Вавилонию. После падения Вавилонии иудеи смогли
вернуться в Землю Обетованную и заново построили в Иерусалиме Храм
Единого Бога. Однако нашествия продолжались и, в конце концов, власть над
землями иудеев перешла в руки римлян.
5.Работа с иллюстрациями учебника, чтение рубрики «Это интересно»
6.Работа с текстом.
У древних египтян было множество богов. Бог солнца Ра считался
главным богом у египтян. Каждое утро он проплывал в своей лодке по
небосводу, освещая землю. Особо почитали бога мудрости
Тота.
Он
изображался в виде человека с головой птицы ибис. Тот научил людей
письму, счету, разным знаниям.
7.Обсуждение.
1.Почему древние люди верили в священных животных? А как
ответить? На основании чего?
2.Как вы думаете, каким силам природы могли покровительствовать
боги древних цивилизаций?
8.Творческая деятельность.
Нарисуйте священных животных.
9.Закрепление пройденного на уроке. 1. Что нового я узнал (а) на
сегодняшнем
уроке?_____________________________________________________________
__________________________________________________________________
2. Чему я
научился?____________________________________________________
_____________________________________________________________
____________
3.Чего я
достиг?_______________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
___
10.Домашнее задание.
На слайде №.10