Теория процессов, технология и оборудование изготовления

КАРТА КОМПЕТЕНЦИЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Наименование дисциплины
Цель дисциплины
Задачи
(научить)
261100
Профиль ТЕХНОЛОГИЯ ТЕКСТИЛЬНЫХ ИЗДЕЛИЙ
Теория процессов, технология и оборудование изготовления крученой, фасонной пряжи и
швейных ниток
- Разработка текстильных изделий с учетом механико-технологических параметров;
- разработка параметров технологических процессов с использованием информационных технологий
- Знаниям сущности процесса меланжирования;
- способам смешивания компонентов;
- технологии и оборудования прядильной фабрики меланжевого комбината;
- видам химических волокон и их свойствам;
- методам переработки химических штапельных волокон;
- способам штапелирования жгутов и области применения процесса штапелирования жгутов
В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие
Профессиональные компетенции:
Компетенции*
Перечень компонентов
Технологии
формирования**
Индекс
Формулировка
сущность
процесса Лекция
ПК-3
владение
основными Знать:
методами и средствами меланжирования, способы смешивания, Самостоятельная
и
оборудование,
виды работа
получения, хранения и технологию
химических
волокон,
переработку
переработки
штапельных
волокон
и
процессы
информации
штапелирования
Лекция
Уметь: выбрать сырье и красители, Самостоятельная
выбрать оборудование красильного цеха и работа
прядильной
фабрики,
проектировать Лабораторные
свойства пряжи, разрабатывать планы работы
прядения химических волокон, выбирать
способ штапелирования жгута
Лекция
Владеть:
элементами
цветоведения; Самостоятельная
оптимизацией состава смеси; подбором работа
оборудования для получения пряжи из Лабораторные
Форма оценочного
средства ***
ИД3
ИДЗ
Кнр
ИДЗ
Кнр
Зач
Ступени уровней
освоения компетенции
Пороговый уровень
Знает: сущность процесса
меланжирования,
технологию
и
оборудование
прядильного производства
меланжевого комбината;
виды
химических
волокон;
процессы
штапелирования жгута.
Умеет: выбрать сырье для
меланжевой
пряжи;
оборудование красильного
и
сушильного
цехов;
проектировать
свойства
штапельных волокон; использованием работы
информационных
технологий
при
выработке меланжевой пряжи и изделий из
химических волокон
меланжевой и смесовой
пряжи; выбрать способ
штапелирования жгута.
Владеет:
элементами
цветоведения; подбором
оборудования
для
получения
штапельной
пряжи; информационными
технологиями
при
проектировании
меланжевой и смесовой
пряжи.
Повышенный уровень
Знает:
способы
смешивания компонентов
в
меланжевом
производстве;
особенности
работы
оборудования
на
меланжевом
производстве;
особенности ткачества и
отделки пряжи и тканей;
методы
переработки
химических штапельных
волокон
и
способы
штапелирования жгута.
Умеет:
выбрать
красители
и
условия
крашения
хлопкового
волокна;
разрабатывать
планы прядения, исходя из
особенностей переработки
крашеного волокна и
химических штапельных
ПК-9
готовность
обосновывать принятие
конкретного
технического решения
при
разработке
технологических
процессов
и
текстильных
изделий,
способность
выбирать
технически средства и
Знать:
сущность
процесса
меланжирования, способы смешивания,
технологию
и
оборудование,
виды
химических
волокон,
переработку
штапельных
волокон
и
процессы
штапелирования
Уметь: выбрать сырье и красители,
выбрать оборудование красильного цеха и
прядильной
фабрики,
проектировать
свойства пряжи, разрабатывать планы
Лекция
Самостоятельная
работа
ИД3
Лекция
Самостоятельная
работа
Лабораторные
работы
ИДЗ
Кнр
волокон;
выбрать
оборудование
для
переработки
штапелированной ленты
исходя из особенностей
способов штапелирования
жгута.
Владеет:
элементами
цветоведения,
включающими
физическую торию цвета,
теорию цветового зрения
и
вопросами
количественного
выражения
цвета;
оптимизацией
состава
смеси
волокон;
сравнительным анализом
различных
способов
штапелирования
жгута;
пользованием
сети
Интернет для определения
оптимальных параметров
заправки
оборудования
при выпуске меланжевой
и смесовой пряжи.
Пороговый уровень
Знает: сущность процесса
меланжирования,
технологию
и
оборудование
прядильного производства
меланжевого комбината;
виды
химических
волокон;
процессы
штапелирования жгута.
технологии с
экологических
последствий
применения
учетом прядения химических волокон, выбирать
способ штапелирования жгута
элементами
цветоведения;
их Владеть:
оптимизацией состава смеси; подбором
оборудования для получения пряжи из
штапельных волокон; использованием
информационных
технологий
при
выработке меланжевой пряжи и изделий из
химических волокон
Лекция
Самостоятельная
работа
Лабораторные
работы
ИДЗ
Кнр
Зач
Умеет: выбрать сырье для
меланжевой
пряжи;
оборудование красильного
и
сушильного
цехов;
проектировать
свойства
меланжевой и смесовой
пряжи; выбрать способ
штапелирования жгута.
Владеет:
элементами
цветоведения; подбором
оборудования
для
получения
штапельной
пряжи; информационными
технологиями
при
проектировании
меланжевой и смесовой
пряжи.
Повышенный уровень
Знает:
способы
смешивания компонентов
в
меланжевом
производстве;
особенности
работы
оборудования
на
меланжевом
производстве;
особенности ткачества и
отделки пряжи и тканей;
методы
переработки
химических штапельных
волокон
и
способы
штапелирования жгута.
Умеет:
выбрать
красители
и
условия
крашения
хлопкового
ПК-14
Знать:
сущность
процесса Лекция
умение
систематизировать
и меланжирования, способы смешивания, Самостоятельная
технологию
и
оборудование,
виды работа
обобщать информацию
химических
волокон,
переработку
штапельных
волокон
и
процессы
ИД3
волокна;
разрабатывать
планы прядения, исходя из
особенностей переработки
крашеного волокна и
химических штапельных
волокон;
выбрать
оборудование
для
переработки
штапелированной ленты
исходя из особенностей
способов штапелирования
жгута.
Владеет:
элементами
цветоведения,
включающими
физическую торию цвета,
теорию цветового зрения
и
вопросами
количественного
выражения
цвета;
оптимизацией
состава
смеси
волокон;
сравнительным анализом
различных
способов
штапелирования
жгута;
пользованием
сети
Интернет для определения
оптимальных параметров
заправки
оборудования
при выпуске меланжевой
и смесовой пряжи.
Пороговый уровень
Знает: сущность процесса
меланжирования,
технологию
и
оборудование
штапелирования
Уметь: выбрать сырье и красители,
выбрать оборудование красильного цеха и
прядильной
фабрики,
проектировать
свойства пряжи, разрабатывать планы
прядения химических волокон, выбирать
способ штапелирования жгута
Владеть:
элементами
цветоведения;
оптимизацией состава смеси; подбором
оборудования для получения пряжи из
штапельных волокон; использованием
информационных
технологий
при
выработке меланжевой пряжи и изделий из
химических волокон
Лекция
Самостоятельная
работа
Лабораторные
работы
ИДЗ
Кнр
Лекция
Самостоятельная
работа
Лабораторные
работы
ИДЗ
Кнр
Зач
прядильного производства
меланжевого комбината;
виды
химических
волокон;
процессы
штапелирования жгута.
Умеет: выбрать сырье для
меланжевой
пряжи;
оборудование красильного
и
сушильного
цехов;
проектировать
свойства
меланжевой и смесовой
пряжи; выбрать способ
штапелирования жгута.
Владеет:
элементами
цветоведения; подбором
оборудования
для
получения
штапельной
пряжи; информационными
технологиями
при
проектировании
меланжевой и смесовой
пряжи.
Повышенный уровень
Знает:
способы
смешивания компонентов
в
меланжевом
производстве;
особенности
работы
оборудования
на
меланжевом
производстве;
особенности ткачества и
отделки пряжи и тканей;
методы
переработки
химических штапельных
волокон
и
способы
штапелирования жгута.
Умеет:
выбрать
красители
и
условия
крашения
хлопкового
волокна;
разрабатывать
планы прядения, исходя из
особенностей переработки
крашеного волокна и
химических штапельных
волокон;
выбрать
оборудование
для
переработки
штапелированной ленты
исходя из особенностей
способов штапелирования
жгута.
Владеет:
элементами
цветоведения,
включающими
физическую торию цвета,
теорию цветового зрения
и
вопросами
количественного
выражения
цвета;
оптимизацией
состава
смеси
волокон;
сравнительным анализом
различных
способов
штапелирования
жгута;
пользованием
сети
Интернет для определения
оптимальных параметров
заправки
оборудования
при выпуске меланжевой
и смесовой пряжи.
* Индекс и формулировка компетенции из ФГОСа.
**Технологии формирования: лекция, самостоятельная работа, семинар, лабораторные работы, практические занятия, производственная практика,
преддипломная практика, выполнение ВКР.
*** Форма оценочного средства: коллоквиум Кл; контрольная работа Кнр; собеседование Сб; тестирование письменное, компьютерное ТСп, ТСк;
типовой расчет Тр; индивидуальные домашние задания ИДЗ; выполнение расчетно-графических работ (%) РГР; внеаудиторное чтение (в тыс. знаков) Вч;
реферат Реф; эссе Э; защита лабораторных работ ЗРЛ; курсовая работа КР; курсовой проект КП; научно-исследовательская работа НИРС; отчеты по
практикам ОП; зачет Зач; экзамен Экз; государственный экзамен ГЭ; защита практики Зп; выступление на семинаре С; защита выпускной
квалификационной работы Звкр.
Заведующий кафедрой
________________________
(подпись)
Преподаватель-разработчик
________________________
(подпись)
Г.И. Чистобородов
А.А. Минофьев