Государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования Тюменской области «ТЮМЕНСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ МИРОВОЙ ЭКОНОМИКИ, УПРАВЛЕНИЯ И ПРАВА» 2.5. Реализация образовательных программ СМК – РОП - РУП - 2.5.60 - 2013 КАРЬЕРНЫЕ СТРАТЕГИИ МОЛОДЕЖИ СОГЛАСОВАНО Проректор по учебной работе _______________ Т.А. Кольцова "__" ___________ 2013 г. УТВЕРЖДЕНО Решением Учёного совета (протокол №11 от 03.07.2013 г.) В.В. ШЕЛОМЕНЦЕВ КАРЬЕРНЫЕ СТРАТЕГИИ МОЛОДЕЖИ Рабочая учебная программа Направление подготовки 040700.62 «Организация работы с молодёжью» Квалификация (степень) выпускника Бакалавр Форма обучения очная Тюмень 2013 ББК 60.5 С69 КАРЬЕРНЫЕ СТРАТЕГИИ МОЛОДЕЖИ [Текст]: рабочая программа. Тюмень: ГАОУ ВПО ТО «ТГАМЭУП». 2013. – 12 с. учебная Рабочая учебная программа по дисциплине «Карьерные стратегии молодежи» разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования и учебным планом, рекомендациями и ПрООП ВПО по направлению подготовки 040700.62 «Организация работы с молодёжью». Рабочая учебная программа включает цели освоения дисциплины; место дисциплины в структуре ООП бакалавриата; компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины; структуру и содержание дисциплины; образовательные технологии; учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов; оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины; учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины; материальнотехническое обеспечение дисциплины. Одобрено на заседании кафедры маркетинга и регионоведения (протокол №10 от 27.05.2013 г.), печатается по решению Учебно-методического совета (протокол №10 от 19.06.2013 г.). Составитель: к.с.н., доцент кафедры маркетинга и регионоведения ГАОУ ВПО ТО «ТГАМЭУП» В.В. Шеломенцев ©ГАОУ ВПО ТО «ТГАМЭУП», 2013 © Шеломенцев В.В., 2013 2 1. Цели освоения дисциплины Цели освоения дисциплины «Карьерные стратегии молодежи»: формирование компетенций, способствующих повышению конкурентоспособности выпускника на рынке труда, путем ознакомления с особенностями планирования и реализации карьеры, формирования способности самостоятельного карьерного конструирования, развития моделей и форм вовлечения в профессиональную деятельность. 2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Дисциплина «Карьерные стратегии молодежи» является одной из дисциплин базовой части профессионального цикла направления подготовки «Организация работы с молодежью». Она преподается в пятом семестре на 3 курсе. Изучение дисциплины базируется на следующих дисциплинах: Психологические основы работы с молодежью», «Социология молодежи», «Организация досуга молодежи» и др. Освоение данной дисциплины предполагает хорошее усвоение следующих базовых курсов: «Региональная и муниципальная молодежная политика», «Менеджмент в молодежной политике» и др. 3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины В результате освоения дисциплины «Менеджмент в молодежной политике» формируются элементы следующих общекультурных и профессиональных компетенций: - понимание социальной значимости своей профессии, стремление к выполнению профессиональной деятельности, к поиску решений и готовности нести за них ответственность (ОК-5); -умение осуществлять профессиональную самооценку (ОК-6); - осознание необходимости и способность к непрерывному саморазвитию и совершенствованию в течение всей жизни (ОК-9); -готовность к кооперации с коллегами, к работе в коллективе (ОК-12); - профессиональные компетенции специалиста по работе с молодежью (способность участвовать в реализации социально-психологической адаптации молодых людей в организации; способность участвовать в регулировании конфликтов молодых людей; умение использовать социально-технологические методы при осуществлении профессиональной деятельности; умение использовать социальные технологии в выявлении проблем в политических и общественных движениях молодежи; способность участвовать в развитии инновационных технологий в практике работы с молодежью (ПК-2). В результате освоения дисциплины студент должен: знать: - теоретические основания деятельности общественных объединений и организаций молодежи в России: особенности, основные проблемы, задачи, закономерности, функции, принципы деятельности в общественных объединениях; - методику формирования творческой личности лидера и организатора 3 молодежной общественной деятельности; уметь: - выявлять потребности молодых граждан в реализации своего потенциала; - формулировать практические рекомендации по оптимизации процесса включения молодых граждан в деятельность молодежных организаций и объединений; - находить практические решения по реализации инновационных механизмов управления молодежной организацией. владеть: - методами разработки проектов, программ и других материалов перспективной деятельности в области развития и поддержки молодежи; эффективными инструментами, механизмами и технологиями, позволяющими влиять на «жизнедеятельность» молодежной организации; - способами и приемами взаимодействия с коллегами в молодежном коллективе в целях противодействия развитию конфликтов в молодежной организации. 4. Структура и содержание дисциплины «Карьерные стратегии молодежи» Общая трудоёмкость дисциплины составляет 3 зачётные единицы или 108 часов. Лекции – 18 час. Практические) занятия – 36 час. Самостоятельная работа – 54час. Зачет. Структура дисциплины очная форма обучения Раздел Виды учебной работы, включая СРС и трудоемкость форма проведения 4 СРС занятий интерактивных формах занятия В т.ч. аудит. занятия, в Практические Лекции (в часах) Всего Семестр (темы) Неделя семестра дисциплины Интерактивная Тема 1. Теоретикометодологические основы изучения карьеры Тема 2. Проблемы безработицы Тема 3. Молодежь в сфере труда и занятости 5 1-2 12 2 4 6 5 3-4 12 2 4 6 5 5-8 24 4 8 8 12 Ролевая игра Тема 4. Содержание карьерной стратегии 5 4 4 6 Творческие Тема 5. Стратегический план развития карьеры. Управление карьерой 5 11- 24 4 Тема 6. Исследования карьерных стратегий 5 15- 24 4 ИТОГО 9- 12 2 задания 10 8 4 12 Творческие задания 14 8 4 12 Творческие задания 18 1- 108 18 36 20 54 18 * Методика проведения аудиторных занятий в интерактивных формах содержится в Методических указаниях по организации интерактивных форм проведения занятий по направлениям подготовки 080200 «Менеджмент» профиль «Маркетинг», 032000 «Зарубежное регионоведение» и 040700 «Организация работы с молодежью». Содержание дисциплины Тема 1. Теоретико-методологические основы изучения карьеры Общее представление о теоретико-методологических основах изучения карьеры и карьерных стратегий . Карьера, в ее широком понимании: процесс изменений ролей и статусов человека в трудовой и других сферах жизнедеятельности, а также его личностных и профессиональных ресурсов. Карьерная стратегия - один из базовых видов жизненных стратегий личности современной эпохи. Анализ социологического содержания: категорий, стратегии, жизненной стратегии, карьеры, карьерной стратегии, карьерной среды, карьерного потенциала. Тема 2. Проблемы безработицы Сущность безработицы. Классификация безработицы. Общая ситуация на рынке труда в мире. Роль государства в регулировании безработицы. Воздействие государства и органов местного самоуправления на занятость населения в Российской Федерации и в регионах. Тема 3. Молодежь в сфере труда и занятости 5 Молодежь как субъект карьерного проектирования. Молодежная политика в сфере труда и занятости в Российской Федерации и в регионах. Основные гарантии труда занятости молодежи, обеспечение этих гарантий, а также основных направлений поддержки в трудовой сфере. Основные направления занятости в молодежной среде. Тема 4.Содержание карьерной стратегии Цели карьерной стратегии, их сочетание с жизненными ценностями, основные принципы и правила реализации карьерных целей. Компоненты карьерной стратегии. Типологизация карьерных стратегий. Тема 5. Стратегический план развития карьеры. Управление карьерой Основы подготовки и составления стратегического плана развития карьеры. Основные типовые планы развития карьеры в зависимости от целей карьерной стратегии. Способы построения стратегических планов карьерных стратегий с учетом различных комбинаций компонентов карьерных стратегий. Основные этапы карьеры. Основные модели управления карьерой. Тема 6. Исследование карьерных стратегий Основы социологических исследований и анализа карьерных стратегий. Инструментарий исследования и анализа. Методика составления программы исследования, подготовки аналитических отчетов. 5. Образовательные технологии В учебном процессе используются активные и интерактивные формы проведения аудиторных занятий (интерактивные лекции, круглый стол, просмотр и обсуждение видеофильмов, публичная презентация проекта, творческое задание). Удельный вес аудиторных занятий с использованием активных и интерактивных форм составляет 37,0% (20 из 54 часов), при этом занятия лекционного типа составляют не более 40% аудиторных занятий. Методика проведения аудиторных занятий в интерактивных формах содержится в Методических указаниях по организации интерактивных форм проведения занятий по направлениям подготовки 080200 «Менеджмент» профиль «Маркетинг», 032000 «Зарубежное регионоведение» и 040700 «Организация работы с молодежью. Формами организации учебного процесса являются: фронтальная работа (со всеми студентами); групповая работа (с частью студентов); индивидуальная работа (с отдельным студентом). В учебном процессе используются разнообразные методы организации и осуществления учебно-познавательной деятельности (словесные, наглядные и практические методы передачи информации, проблемные лекции и др.); стимулирования и мотивации учебнопознавательной деятельности (дискуссии и др.); контроля и самоконтроля (индивидуального и фронтального, устного и письменного опроса, экзамена. 6 При проведении занятий могут быть использованы задания, приведенные в разделе 7 «Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины», а также самостоятельные разработки, являющиеся составной частью учебнометодического комплекса дисциплины 6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов Самостоятельная работа студентов реализуется в разных видах. Она включает подготовку студентов к семинарским (практическим) занятиям. Для этого студент изучает лекции преподавателя, нормативную, основную, дополнительную литературу, журнальные и газетные публикации, Интернет-ресурсы, рекомендованные в разделе 8 «Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины», глоссарий. К самостоятельной работе студента относится подготовка к экзамену. Экзаменационные вопросы также приведены в разделе 7. Обязательным является подготовка студентом очного обучения в течение семестра доклада, тематика которых также приведена в разделе 7. 7. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины ЗАДАНИЯ ДЛЯ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ Вопросы для обсуждения на практических занятиях: 1. Как бы вы лично определили термин «карьера»? 2. Проанализируйте общность интересов государства, организации и индивида в части достижения работником определенных карьерных целей. Насколько они совместимы? 3. Какие этапы жизненного пути и карьеры работника вы знаете? Насколько они соответствуют друг другу? 4. Каково ваше отношение к различным видам и моделям карьеры? Какие из них на ваш взгляд предпочтительнее? 5. Можно ли говорить о национальных или территориальных особенностях карьеры? 6. Какие интересы государства и общества, которые могут быть удовлетворены в ходе управления карьерными процессами, вы считаете основными? 7. Как различаются государство и общество как субъекты управления карьерными процессами? 8. Каким образом можно сформулировать цели государства и общества? 9. Какие практические мероприятия со стороны государства и общества для управления карьерными процессами вы предложили бы осуществить? 10. Какие практические мероприятия со стороны государства и общества помогли бы вам при выборе профессии, ее смене, выборе рабочего места и т.д.? 7 11. В чем состоит разница между оценкой и аттестацией работников? 12. Где могут быть использованы результаты оценки работ и работников? 13. В чем состоит различие оценочных форм, направленных на текущую оценку работника и отбор кандидатов на продвижение? 14. Что можно рекомендовать включить в существующую процедуру использования результатов оценки? 15. Какие способы оценки были бы приемлемы для Вас? 16. Дайте определение понятиям: - карьера; - стратегия; - жизненная стратегия; - карьерная стратегия. 17. В чем заключается содержание понятий: - карьерная среда; - карьерный потенциал. 18. Дайте понятие безработицы. 19. Составьте схему классификации безработицы. 20. Раскройте основные причины и факторы возникновения безработицы. 21. Перечислите меры поддержки молодежи в сфере труда и занятости в: - зарубежных странах; - Российской Федерации; - Тюменской области. Ролевая игра по теме «Молодежь в сфере труда и занятости». Суть ролевой игры: проанализируйте рынок труда и сделайте попытку трудоустройства по Вашему направлению подготовки. Для этого необходимо: - составить резюме; - определить методику поиска вакансий; - пройти импровизированные собеседования в рекрутинговых агентствах, непосредственно у работодателей и т.д. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЗАЧЕТУ Понятие «карьера» и его методологические основы. Содержание понятий «стратегия», «жизненная стратегия», карьерная стратегия». Содержание понятий «карьерная среда», «карьерный потенциал». Понятие безработицы. Классификация безработицы. Причины и факторы возникновения безработицы. Меры государственного регулирования безработицы. Безработица и методы ее преодоления в Российской Федерации. Безработица и методы ее преодоления в регионе. 8 10. Государственная политика в сфере труда и занятости молодежи в Российской Федерации. 11. Государственная политика в сфере труда и занятости в регионе. 12. Меры поддержки молодежи в сфере труда и занятости в зарубежных странах. 13. Меры поддержки молодежи в сфере труда и занятости в Российской Федерации. 14. Молодежный рынок труда в Российской Федерации и в регионе. 15. Понятие карьеры и цели карьеры. 16. Стратегия карьерного движения. 17. Принципы и правила карьерной стратегии. 18. Типология карьерных стратегий. 19. Модели карьерных стратегий. 20. Этапы развития карьеры. 21. Управления процессом построения карьеры. 22. Типовые стратегические планы построения карьеры. 23. Цели и задачи исследований карьерных стратегий. 24. Методология исследования карьерных стратегий. 25. Методы анализа карьерных стратегий. 26. План исследования. 27. Процедура анализа и аналитический отчет. 8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины ЛИТЕРАТУРА Нормативные источники 1. Конституция Российской Федерации: Проблемный комментарий /Отв. ред. В. Четвернин. – М.: МОНФ, 1997. – 48 с. 2. Постановление Верховного Совета РФ «Об основных направлениях государственной молодежной политики в РФ» (№ 5090-1 от 3.06.93). М. 1993 3. Стратегия государственной молодежной политики в Российской Федерации. Распоряжение правительства РФ от 18.12.2006 № 1769-р. – URL:: http://www.admhmao.ru/socium/molod/Yprav/1760.htm 4. Положение о порядке формирования Федерального реестра молодежных и детских общественных объединений, пользующихся государственной поддержкой http://www.rosmolodezh.ru/index.php/2010-10-19-13-13-02.html Основная 1.Герчикова И. Н. Менеджмент. Учебник. 4-е изд., перераб. и доп. - М.: Юнити-Дана, 2012. - 512 с./Электронный ресурс: Университетская библиотека on-line/ http://www.biblioclub.ru/114981_Menedzhment_Uchebnik.html 9 2. Герчикова И. Н. Менеджмент. Практикум. Учебное пособие. 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Юнити-Дана, 2012. - 800 с. Электронный ресурс: Университетская библиотека on-line /http://www.biblioclub.ru/115014_Menedzhment_Praktikum_Uchebnoe_posobie. html 3. Емельянов М.Т. Молодежная кадровая политика. _М.: лаборатория книги, 2010 on-line/ http://www.biblioclub.ru/87399. 4. Кожемякин В.К. Управление персоналом: учебник для вузов. – СПб:Питер, 2010. 5. Молодежная политика региона : учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / авт.-сост. И. Н. Шатилов, П. А. Шацков. — Балашов : Николаев, 2007. — 128 с. http://lib.convdocs.org/docs/index-44132.html. 6. Социология молодёжи. Энциклопедический словарь./Под ред. Зубок Ю. А. Ковалева А. И. Луков В. А. Чупров В. И. М.: Academia, 2008. - 610 с./Электронный ресурс: Университетская библиотека on-line/ http://www.biblioclub.ru/book/118329/ 7. Стратегический менеджмент/под ред.А.П.Петрова. – СПб:Питер, 2010. Интернет-ресурсы: http://www.humanities.edu.ru/ -Социально-гуманитарное и политологическое образование: федеральный портал - Материалы по различным социальным и гуманитарным предметам http://www.ecsocman.edu.ru/ - Федеральный образовательный портал www.trainet.org - Виртуальный ресурсный центр для НКО http : //www.jsps.ru/ Журнал исследований социальной политики http :www.ngo.ru - Каталог общественных ресурсов в Интернет – http :www.ecsocman.edu.ru Мир России (журнал) www.socpol.ru - Независимый институт социальной политики www.ieras.ru - Центр проблем социального развития Европы Института Европы РАН www.demoscope.rup - Электронная версия бюллетеня «Население и общество» www.fact400.ru/mif/reich/titul.htm ЭБС 1. http://www.biblioclub.ru 2. http://www.gumer. info.ru 3. http://socioline.ru/book/ 9. Материально-техническое обеспечение дисциплины Аудиторные занятия и СРС по дисциплине «Карьерные стратегии молодежи» проходят в аудиториях, в том числе, оборудованных мультимедийными средствами обучения, в компьютерных классах, обеспечивающих доступ к сетям типа Интернет. 10 СОДЕРЖАНИЕ 1. Цели освоения дисциплины 3 2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата 3 3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины 3 4. Структура и содержание дисциплины «Карьерные стратегии молодежи» 4 5. Образовательные технологии 6 6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов 6 7. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины 7 8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины 9 9. Материально-техническое обеспечение дисциплины 11 10 Валерий Владимирович Шеломенцев КАРЬЕРНЫЕ СТРАТЕГИИ МОЛОДЕЖИ Рабочая учебная программа для студентов направления 040700.62 «Организация работы с молодежью» очной формы обучения Ответственный за выпуск зав. кафедрой В.В. Шеломенцев (сохранена редакция автора-составителя) Формат 60х84/16. Гарнитура Times New Roman. Тираж 5. Объем 0,70 у.-п.л. Отпечатано в лаборатории множительной техники «ТГАМЭУП» 12