ОД старшая группа

Конспект образовательной деятельности «Дом в Простоквашино»
образовательная область «Познавательное развитие» (старшая группа)
воспитатель: Губкина Н.В., высшая кв.к.
Цель: ознакомление со свойствами материалов в ходе экспериментальной деятельности.
Задачи:
1. Формировать представление о свойствах льда, стекла, бетона опытным путём.
2. Дать знания о прошлом, настоящем и будущем жилища человека.
3. Развивать коммуникативные навыки, умение сотрудничать в парах и микрогруппах.
4. Учить делать логические выводы, умозаключения, оценивать результаты своей
деятельности.
5. Воспитывать интерес к экспериментированию, активизировать на применение
полученных знаний на практике.
Интеграция с другими ОО: «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие»,
«Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие».
Материалы и оборудование: мультимедиа, видеоролик «Разговор друзей из
Простоквашино», презентация «Путешествие в прошлое человека», алгоритм «Свойства
материалов для строительства дома», карточки с символами-обозначениями для составления
алгоритма, ледяные кирпичики, настольная лампа, стеклянные стаканы, вентилятор, поддон,
лейка с водой, мольберт, материалы для замешивания цемента: нужны вода, песок и цемент,
формочки, компьютеры 1 на 2 человека, компьютерная игра «Постройка дома».
Форма организации детей на занятии:
- индивидуально: задание «Дорисуй фигуру», эксперимент «Замешивание бетона»;
- в парах: компьютерная игра «Постройка дома»;
- коллективно: задание «Постройка домика из ледяных кирпичиков»;
- команды (мальчики, девочки): задание «Эксперимент со стеклом»;
Ход ОД:
- Дети, сегодня в детский сад нам пришло видеописьмо. Послушайте музыку и угадайте, от
кого оно? (музыка из мультфильма «Трое из Простоквашино).
Ролик, где герои мультфильма спорят:
Кот Матроскин: Нам просто необходим новый дом, наш маленький, да и старый уже совсем.
Я хочу купить еще несколько коров, чтобы было много молока. Предлагаю построить дом из
стекла, он будет светлый, красивый и стекольный завод у нас рядом.
Шарик: Фу, дом из стекла, будешь как рыбка в аквариуме, всем видно. Вот то ли дело лёд.
Сейчас зима, льда много, он крепкий, блестящий.
Дядя Федор: Ну, вы тоже придумали дом из стекла и тем более изо льда. Таких домов
вообще не бывает. Дом должен быть не только красивым, но крепким и современным. Я
буду строить дом из бетона.
- Как вы думаете, кто из них прав? А почему? Давайте поможем им договориться и
определить, из какого материала дом самый надёжный.
- Вы знаете, из каких материалов люди строят дома?
- Правильно, дома бывают деревянные, кирпичные, каменные и блочные. А как вы думаете,
бывают дома ледяные? А где мы можем это узнать? ( книга, спросить у взрослого (можно
обратиться к аудитории), интернет)
- Давайте обратимся к волшебному экрану, и узнаем из каких материалов люди строили своё
жилище. Отправляемся в путешествие «Прошлое жилище человека».
2. Просмотр презентации «Путешествие в прошлое жилища».
Слайд 4-5: Давным-давно человеку нужно было убежище, которое укрыло бы его от
палящего солнца, пронизывающего ветра, жгучего мороза. Сначала люди обживали пещеры,
где их соседями нередко становились хищные звери.
Слайд 6: Потом люди стали жить в шалашах.
Слайд 7: Со временем человек придумал разные орудия труда: топор, нож, молоток и
научился строить дома. В ход шли ветки, бревна, камни и другие материалы, те, что было
под рукой. Например, там, где человек ухаживал за оленями, он строил юрту - дом из
оленьих шкур. Любимую юрту можно взять с собой в дорогу! Она легко разбиралась и так
же легко и быстро собиралась уже на новом месте!
Слайд 8: В разных уголках земли, там где необходимо было часто переезжать с места на
место появились дома похожие на юрту – чум.
Слайд 9: Вигвам.
Слайд 10: Яранга. Строить такие жилища оказалось легко и быстро, главное- собрать
«стены» из палок, а сверху положить шкуры животных.
Слайд 11: На крайнем Севере эскимосы и сейчас строят свои дома из тяжелых ледяных
кирпичей, которые вырезают из льда. Такие дома называются иглу. А снежный пол и стены
стараются укрыть звериными шкурами.
Слайд12: В теплых краях люди строили дома из тростника и бамбука.
Слайд 13: Потом человек обзавелся хозяйством: домашними животными, садом, огородом, и
тогда ему понадобилась вот такая деревянная изба, где было несколько комнат, подвал для
хранения урожая и большой двор для питомцев.
Слайд 14: Там где было много воды и мало земли, человек придумал дома на сваях.
Слайд 15-16: Людей на планете становилось все больше, и человек научился строить
большие многоэтажные дома. В таких домах могут жить одновременно много людей. В них
созданы все условия и удобства для жизни.
- Мы с вами узнали много интересного из истории жилища человека. Какой теперь материал
вы бы посоветовали друзьям из Простоквашино для строительства их нового домика.
Почему? Мы с вами тоже, как и они не пришли к единому решению. Как быть? Я предлагаю
проверить опытным путём свойства каждого материала, который предлагают Матроскин,
Шарик и дядя Федор по следующим качествам – прочность, надежность, безопасность,
эстетичность, прозрачность, так как современный дом должен быть надежным, защищать от
непогоды, прочным и безопасным, красивым и светлым.
(На экране слайд с условными обозначениями. В дальнейшем, если материал не подходит по
какому-либо качеству, на экран выводится слайд с соответствующим перечеркнутым
условным обозначением).
Экспериментальная деятельность: «Постройка дома из ледяных кирпичиков».
- Ну что ж, давайте приступим к исследованию материалов для строительства дома, чтобы
разрешить спор друзей из Простоквашино. Шарик хочет построить дом изо льда. Перед
нами ледяные кирпичики, давайте все вместе сообща построим домик. Во время работы не
забывайте договариваться о своих действиях, чтобы у вас все получилось.
Коллективная работа.
- Что можно сказать о доме? Какой он? Красивый, крепкий, а если раскрасить, то будет ещё
и разноцветный (показать или заранее заготовить цветные льдинки). Но давайте проверим,
как поведёт себя наш домик, когда станет жарко, как летом. Я включу лампу – это солнце,
оно светит и греет. Давайте посмотрим, что будет со льдом через несколько минут. А пока
давайте поиграем.
Физкультминутка или ритмический танец.
Вот какой красивый дом
(дети стоят в кругу, руки на поясе повороты в стороны)
Дом большой, высокий дом
(встают на носочки, тянут руки вверх)
Окна ставим, крышу кроем
(прыжки)
Вот какой красивый дом
Будут дружно жить все в нём!
(приседают).
- Что стало с домиком изо льда? Почему? Давайте проверим по алгоритму, подходит ли этот
материал для строительства дома. Вывести алгоритм на экран и подвести итог эксперимента
со льдом (Прочный, светлый, но не выдерживает высокой температуры).
- Из какого материала хотел строить дом кот Матроскин? Из стекла, давайте проверим
выдержит ли этот материал те требования, которые мы с вами определили для дома.
Эксперимент со стеклом. Нам нужно разделиться на две команды: девочек и мальчиков.
Перед вами на столах стеклянный стакан – это домик. Девочки будут проверять домик на
устойчивость при сильном ветре (вентилятор), а мальчики при дожде (стакан на поддон и
полить из лейки). Вывод: стекло устойчивый к непогоде материал, прозрачный, дом из него
получится светлым, надежным.
- Давайте помечтаем, каким может быть дом из стекла. Вот здесь на карточках нарисована
форма стакана. Пофантазируйте и дорисуйте фигуру так, чтобы получился дом будущего. А
я пока уберу наши настоящие стаканы.
Творческое задание «Дорисуй фигуру» индивидуально за столами.
- Давайте прикрепим наши домики на мольберт, и у нас получится целый город из
стеклянных домов.
- Смотрите-ка, когда я убирала стаканы, нечаянно задела один об другой и посмотрите что
получилось (трещина). Оказывается стекло очень хрупкий материал и дом из него будет
некрепким. А ещё прислушайтесь, какие звуки вы слышите на улице. А почему мы их
слышим? Да стекло ещё и пропускает звуки. Давайте сравним наши результаты с
алгоритмом (на экране) и определим, подходит ли стекло для строительства дома.
- Дядя Федор доказывает, что дом из современного и прочного материала бетона будет
очень надёжным и крепким – он не горит, устойчив к непогоде, звуконепроницаем. Бетон
изготавливают из песка, воды, цемента, щебня. У нас с вами уже готовая смесь из этих
составляющих, и мы сейчас попробуем замесить бетон сами в формочках.
Детям предлагается самим замесить бетон в формочках.
- Чтобы бетон стал прочным ему необходимо время для застывания. Сегодня мы его
замешали и посмотрим сколько потребуется часов или дней для получения вот таких
кирпичиков (показать уже готовые). А потом зарисуем последовательность изготовления
бетонных кирпичиков в наш альбом для исследований. Посмотрите, какой бы получился
дом, если бы его сделали из одного бетона (экран). Какие у него достоинства (крепкий,
прочный)? А попробуйте взять кирпичики и посмотреть на свет. Видно что-нибудь через
них? И так в такой дом не будет проникать свет. И бетон не подходит к нашим
требованиям. Бетон в основном используют для изготовления фундамента дома.
- Мы проверили все материалы, которые предлагали кот Матроскин, пес Шарик и дядя
Федор, но не смогли выяснить, какой же материал все таки подходит для строительства
современного дома? А почему?
- Чтобы дом был надёжным, красивым и современным, достаточно только одного
материала? Да, для СД нужны: стекло – рамы, кирпич – стены, фундамент – бетон,
двери железо или дерево и т.д.
Парная компьютерная игра «Постройка дома».
- А сейчас мы с вами поиграем в компьютерную игру «Постройка дома». Вам необходимо в
правильной последовательности строить части дома и подобрать для них соответствующий
материал (дети выбирают материал для части дома, если выбор правильный, то часть
добавляется к постройке)
- Посмотрите на наши готовые домики, которые построены из разных материалов. Мы
отправим и эту фотографию друзьям из Простоквашино, и они поймут, что для постройки
хорошего дома необходим разный материал, из одного построить дом невозможно.).
Итог:
- Скажите, кому мы сегодня помогли?
- Что было самым интересным?
- Какое задание было самым сложным и почему?
- Пригодятся ли нам сегодняшние знания в дальнейшей жизни?
Рефлексия:
Мы с вами узнали много нового и интересного, смогли оказать помощь и дать полезные
советы друзьям из Простоквашино. Кто считает, что справился со всеми заданиями
правильно, договаривался со своими товарищами – посадите желтые цветы у домика; у кого
не всегда получалось сотрудничать и от этого портилось настроение – посадите красные
цветы у домика.