Публичный отчет - Средняя общеобразовательная школа №35

Публичный отчет
муниципального образовательного
учреждения
средней общеобразовательной школы № 35
(МОУ СОШ № 35)
Публичный отчет
муниципального образовательного учреждения
средней общеобразовательной школы № 35
(МОУ СОШ № 35)
1. Информационная справка о школе.
 Адрес МОУ СОШ № 35: 150035, г. Ярославль, ул. Кривова, д.4
 Адрес сайта школы: s35.yar.fcior.edu.ru
 Год создания ОУ: 1948 год
 Краткие сведения из истории ОУ:
В 1948 году была построена семилетняя школа № 35 на 400 мест. Строительство
школы начато с конца апреля и закончено к первому сентября 1948 года. В школе к ее
открытию обучалось 915 учащихся.
 Особенности места положения ОУ, социума, микрорайона:
МОУ СОШ № 35 находится в частном секторе, нового строительства не ведется,
рождаемость за последние 10 лет была низкой.
В связи со сложившейся в стране демографической ситуацией, количество детей
школьного возраста в микрорайоне школы на протяжении последних лет постоянно
сокращается. Эта тенденция особенно остро ощущается нашей школой, так как основную
часть микрорайона школы составляет частный сектор застройки первых послевоенных
лет.



Дата лицензирования: регистрационный номер 76242507/л0171 от 26.04.2007г.
до 26.04.2012г.
Дата аккредитации: 27.03.2002 г. Дата аттестации: 12.10.2006г.
Ф.И.О. руководителя – Осипова Алла Ивановна
- Стаж работы педагогический – 15 лет
- Стаж работы в руководящей должности в МОУ СОШ № 35 – 1,5 год
- Стаж работы в МОУ СОШ № 35 – 7,5 лет
- Квалификационная категория – I квалификационная категория
2. Управление ОУ.
 Сведения об административном составе ОУ:
- Директор: Осипова Алла Ивановна
I квалификационная категория по должности директор;
преподаваемый предмет: русский язык и литература;
II квалификационная категория по должности учитель
- Заместитель директора по учебно-воспитательной работе: Виноградова Наталия
Ивановна
I квалификационная категория по должности заместитель руководителя;
преподаваемый предмет: английский язык;
I квалификационная категория по должности учитель
- Заместитель директора по воспитательной работе: Смирнова Ирина Ивановна
I квалификационная категория по должности заместитель руководителя;
преподаваемый предмет: английский язык;

Органы самоуправления школы: педагогический совет, родительский
комитет, Совет по профилактике правонарушений и преступлений учащихся.
3. Характеристика контингента обучающихся.
 Количество обучающихся за последние три года
2006/2007 учебный год
Количество
Количество
классов
обучающихся
40
Начальная 4
школа
Основная
школа
Старшая
школа
Всего

2007/2008 учебный год
2008/2009 учебный год
Количеств
Количество
Количество
Количество
о классов обучающихся
классов
обучающихся
4
41
4
38
5
93
5
77
5
67
-
-
-
-
-
-
9
133
9
118
9
105
Особенности контингента обучающихся согласно социальному паспорту
ОУ
I Количество детей
1.Из них: девочек
2. Второгодников
СОЦИАЛЬНЫЙ ПАСПОРТ
(Диагностическая карта)
105________
42______, мальчиков
63______
6 чел._______________________________________________
II Сведения о родителях детей
3. Количество родителей
всего 191__________
из них:
а) матерей 101_______
б) мачех 1 ______
в) отцов 89_____
г) отчимов __________
д) опекунов______
е) прочее_______
4. Родители-инвалиды _1_______________________________________________________
5. Образовательный уровень родителей:
а) имеют н/средн. 33 ч. – 17%_________
б) среднее 50 ч. - 26%________________
в) ПТУ 41ч. – 22%___________________
г) среднее специальное 57 ч. – 30%_____
д) высшее 10 ч. – 5%_________________
6. Работают:
а) на государственных предприятиях 42 ч.________________________________________
б) в частных организациях 113 ч. 60%___________________________________________
в) не работают нигде 36 ч. – 19% _______________________________________________
г) из них безработных_________________________________________________________
7. Количество семей, всего 105
а) полных 68 _______ б) неполных 37 – 35%__________
из них: один отец _ 4 ч. – 2%_____, одна мать 19 ч. – 18%_______, опекун_____________
8. Количество детей в семье:
а) 1 ребенок 34________, б) 2-е детей 40 _______,
в)3-е детей 20_________, г) более 3-х детей 11____.
9. Многодетных семей, всего: 31________, в них детей 91_________,
из них дошкольного возраста 10________, работающие 20_________.
10. Количество семей, имеющие нормальн. жилищн. условия 100__________.
11. Материально обеспеченные семьи, всего 83_________ (прож. мин.)
12. Живут ниже прожиточного уровня
10_______, выше 12____________
13. Семьи –беженцы -_________________
14. Неблагополучные семьи, всего 2____________
- из них: пьющих матерей 1____, отцов 1______
-лишены родительских прав, всего
1________
матерей
1_____, отцов -___________________
- состоят на учете в милиции, всего 1_________
матерей -__________, отцов
-_________
-находятся в заключении
-___________________________________
-уклоняются от воспитания детей
2__________________________________
4. Результаты образовательной деятельности.
 Успеваемость обучающихся начальной и основной школы.
Всего
обучающихся
Начальная
38 чел.
школа
Основная школа 67 чел.

Алгебра
Окончили год
на «5» (%)
2 чел. (5%)
Окончили год
Оставлены на
на «4» и «5» (%) повторный год
обучения (%)
7 чел. (18%)
-
1 чел. (1,5%)
12 чел. (17,5%)
6 чел. (9%)
Сведения о результатах итоговой аттестации за курс основной школы по
алгебре в новой форме:
Количество
сдававших
14 чел.
на «5»
на «4»
на «3»
на «2»
успешность
4 чел.
14,3%
28,6%
Экзамен в новой форме не сдали 4 чел. – 28,6%, пересдав в традиционной форме,
получили удовлетворительные отметки.

-
14,3%
57,1%
Сведения о продолжении обучения выпускников ОУ:
9 класс
– продолжили обучение в 10 классе - 13%
– продолжили обучение в ссузах – 73%
– продолжили обучение в ПУ - 7%
– работают – 0%
– трагическая гибель – 7%.

Достижения ОУ (учащихся, педагогов, ОУ в целом) на районном,
городском, областном и др. уровнях (олимпиады, соревнования, конкурсы
и т.п.)
Участие учащихся МОУ СОШ № 35 в мероприятиях различного уровня:
1. Участие в олимпиадах:
Несмотря на то, что в 2008/2009 учебном году в школе не было
10, 11 классов, велась подготовка положительно мотивированных учащихся к участию в
предметных олимпиадах разного уровня. В ноябре, декабре, январе был проведен
школьный тур предметных олимпиад, и по результатам сформированы группы учащихся
8, 9 классов для участия в районном туре.
Ученики II ступени школы приняли участие в предметных олимпиадах по 4
предметам: по математике, биологии, географии, физике.
Результаты участия:
— 1 призер районного этапа олимпиады по физике - ученик 9 класса Румянцев
Михаил занял 3 место в районе, а на городской олимпиаде он стал 25 из 34.
Остальные участники районного этапа олимпиады занимали места с 5 по 14 место
(из 26 – 32 участников)
2. Участие в российских конкурсах по русскому языку «Медвежонок» и по
математике «Кенгуру» и «Кенгуру выпускникам»
Несколько лет учащиеся школы пробуют свои силы в международных конкурсахиграх:
●
по русскому языку «Русский медвежонок – языкознание для всех» 41 человек из 2-9 классов;
●
по математике «Кенгуру» - 45 человек со 2-го по 9 классы,
●
по английскому языку «British Bulldog» – 7 человек из 7-9 классов, которые
способствуют развитию интереса у школьников к математике, русскому и
английскому языкам, выявлению одаренных детей и активизации внеклассной и
внешкольной работы.
Лучшими результатами в международном математическом конкурсе-игре «Кенгуру»
для нашей школы стали результаты Беляевой Маши (2 класс) – 154 место из 1624
участников в районе и Обручниковой А. (7 кл.) – 353 место из 1109 участников в районе.
В игре «Русский медвежонок - 2008» лучшие результаты у Казарян Сюзанны (7 кл.) – 213
место в регионе (131 место в районе).
3. Участие учащихся в конкурсах по рисованию: районных, городских,
областных.
Результаты:
1. Городской конкурс рисунков «Пернатая радуга» (5-9 кл.). (диплом, призы)
2. Городской конкурс социального плаката «Самый лучший город на земле»
(грамота, призы)
3. Городской конкурс плакатов на тему «Сохраним лицо нашего города»
(грамота, призы)
4. Конкурс открыток-поздравлений ко Дню Победы (7-8 кл, ученица 8 кл.
награждена дипломом II степени)
5. Участие в районных спортивных соревнованиях (футбол, многоборье).
6. Участие учащихся в Интернет – проектах.
В 2008/2009 учебном году учащиеся школы участвовали в 3-х интернет –проектах
и 2-х дистанционных конкурсах.
Команда школы – победитель интернет –проекта по физике (диплом, призы,
благодарственные письма директору школу, руководителю команды).
1) Интернет – проект по физике
Олимпиада по физике — телекоммуникационный образовательный проект,
проводимый Ярославским Центром телекоммуникаций и информационных систем в
образовании совместно с Ярославским государственным педагогическим университетом
им. К.Д. Ушинского.
Участники: команда 7-9 кл. Самые активные участники: Румянцев М. (9 кл.),
Пономарев М. (9 кл.), Сафоян Т. (7 кл.), Каменский В. (7 кл.), Жукова Ю. (7 кл.)
составляли визитную карточку команды, отвечали на вопросы по физике, выполняли
экспериментальные и творческие задания, исторические исследования.
Теоретические вопросы были довольно сложными, но активность ребят принесла
команде победу. Команда учащихся школы была награждена дипломом за успешное
участие в интернет-проекте по физике и поощрительными призами. Так как всего в
международном интернет-проекте по физике принимало участие более 1500 команд, то
такой результат является отличным показателем заинтересованности ребят и их огромного
и плодотворного труда. Руководитель команды: Хорошева Е.В.
2) Интернет – проект по химии .
Участники: команда 8 класса, руководитель: Метелькова Л.А.
3) Интернет – проект по биологии
Участники: команда 7 класса, руководитель: Степанова М.А.
1) Дистанционный конкурс «В глубь истории…» проводился в рамках интегрированного
проекта «Ярославль 1000-летний, или туда и обратно».
В этом конкурсе принимали участие 4 команды из 6-9 классов.
2) Дистанционный конкурс «О чем расскажет артефакт» являлся продолжением проекта
«Ярославль 1000-летний, или туда и обратно».
В феврале - марте 2009г. команды 6 и 7 классов участвовали в дистанционном
конкурсе по истории и культуре России XVIII - XIXвв. "О чём расскажет артефакт".
В нашей школе организовалось две команды-участницы, одна из которых стала
финалистом конкурса. Команда 6 класса «Три богатыря» в составе: Жемчугова Е.,
Албанца В., Ибодова А. вошла в число победителей и была приглашена на игру
«Ярославское чаепитие» – финальный этап Всероссийского дистанционного конкурса «О
чем расскажет артефакт». Игра проходила в Ярославском историко-архитектурном музеезаповеднике.
5. Спектр образовательных услуг
 Особенности образовательной программы ОУ
Организация образовательного процесса в школе № 35 имеет следующие
особенности:
– с 1 класса обучение осуществляется по системе 1-4 по общеобразовательной
программе «Школа России», осуществляется изучение иностранного языка
со 2-го класса согласно БУП 2004г.
– в 1-9 классах обучение организовано по четвертям;
– в 5, 7, 9 классах для учебной работы привлекаются преподаватели городского
центра психолого-медико-социального сопровождения, диагностики и
консультирования школьников.
В школе применяются следующие образовательные технологии:
– личностно-ориентированного обучения и воспитания;
– здоровьесберегающие. Школа является базовой площадкой ГЦ ПМСС на
протяжении нескольких лет.;
– безоценочное обучение в 1 классе.
Домашние задания для учащихся носят различный характер в зависимости от
предмета и темы урока:
– репродуктивный,
– тренировочный,
– практический,
– творческий,
– проектный.
Внеучебная деятельность учащихся школы является средством, дополняющим и
развивающим учебную деятельность через предметные недели, конференции, конкурсы,
предметные кружки, объединения по интересам, олимпиады.

Программы начального общего образования
В начальной школе обучение осуществляется по системе 1-4 по
общеобразовательной программе «Школа России», осуществляется изучение
иностранного языка со 2-го класса согласно БУП 2004г.
В 1-4 классах из компонента школы увеличено количество часов на:
 Литературное чтение – 1 час – для проведения уроков «Внеклассное чтение»
самостоятельно 1 раз в неделю;
 на преподавание учебного предмета «Физическая культура» отводится
дополнительный 3-ий час для укрепления и сохранения здоровья детей.

Особенности обучения на ступени основного общего образования
(реализация часов школьного компонента)
Основным средством реализации содержания образования школы является учебный
план, структура и содержание которого позволяют создать комфортность обучения
независимо от уровня способностей, психического склада учащихся и здоровья учащихся.
Учебный план школы предусматривает возможность получения прочных знаний по
всем предметам, предусмотренных базисным учебным планом, позволяющих
выпускникам школ поступать в учебные заведения любого профиля.
Структура учебного плана в настоящее время позволяет гибко использовать
различные учебные программы и методики обучения.
Для повышения социальной защищенности выпускников, учебным планом
предусматривается предпрофильная подготовка учащихся 9-х классов с введением курса
«Мои профессиональные намерения» и курсов по выбору.
Представляя собой совокупность учебных планов классов различных уровней,
общешкольный учебный план обеспечивает преемственность обучения на различных
этапах.
Учебный план средней школы № 35 составлен на основе базисного учебного плана
учебных заведений Ярославской области и состоит из двух частей:
1) обязательные занятия;
2) факультативные, групповые и индивидуальные занятия.
В обязательные занятия включаются предметы инвариативной части базисного
учебного плана и предметы по выбору, исходя из возможностей школы и желания
учащихся и их родителей.
Предметами по выбору являются:
— основы безопасности жизнедеятельности в 5-9 кл.;
— информатика в 5-8 классах;
— пропедевтика химии в 7 классе;
Состояние программно-методического и
информационного обеспечения
достаточно для реализации заявленных программ и направлений деятельности школы. В
школе выдержана нагрузка на одного ребенка и нет превышения максимально
допустимой.

Организация предпрофильной подготовки
Четвертый год учащиеся 9 класса обучаются по БУП-2004г., который
предусматривает проведение курсов по выбору с целью перехода на предпрофильную
подготовку. Обучающимися 9 кл. в 2008/2009 учебном году были выбраны следующие
курсы:
№
п/п
1
2
3
4
5
6
7
8
Название курса
Интернет: среда и средство
получения знаний
Практическое право
Как прожить до 200-лет
Загадки жизни
Деловой этикет
Химия кристаллов
Введение в Web – дизайн
Учись писать грамотно
Количество
часов
Ф.И.О. учителя
9
Количест
во
учащих
ся
17
9
8
9
9
9
8
9
17
17
17
17
17
17
17
Тропанова М.Ю.
Степанова М.А.
Степанова М.А.
Пешкова О.Н.
Метелькова Л.А.
Хорошева Е.В.
Пешкова О.Н.
Хорошева Е.В.
По окончании курсов по выбору была проведена анкета:
Результаты следующие:
Курсы по выбору считают полезными все учащиеся.
Впечатление от курсов по выбору – у 67 % учащихся - хорошее, ученики пишут,
что узнали что-то новое, интересное, не зря выбрали эти курсы, курсы по выбору им
нравятся. Будущим девятиклассникам они посоветовали серьезнее отнестись к выбору
курсов и выбрать курсы, связанные с будущей профессией.
Большинство девятиклассников заинтересованно отнеслись к занятиям на курсах,
но есть отдельные представители, которые не проявили особого интереса.

Дополнительные образовательные услуги (кружки, секции)
На базе школы работают коллективы ДО: кружки «Юный художник», «Учимся
работать в Интернете», драматический кружок, «Волшебный клубочек» (вязание кружком
– ГПД), спортивно – оздоровительная секция. Члены кружка «Юный художник» не раз
получали грамоты и призы городских и областных конкурсов рисунков. Члены кружка
«Учимся работать в Интернете» неоднократные победители интернет - проектов.
Дополнительные образовательные программы, используемые
в МОУ средней общеобразовательной школе № 35 г. Ярославля
1) Художественноэстетическая
2) Другие
(информационные
технологии)
Рабочая программа учебного курса «Художественный
образ и законы творчества» для дополнительного
художественного образования учащихся «Юный
художник»
Рабочая программа творческого кружка «Драматический
кружок в школе»
Рабочая программа кружка
«Учимся работать в Интернете»
Рабочая программа кружка по информатике
«Роботландия»
 Работа ОУ в каникулярный период
1) Летний городской оздоровительный лагерь для 1-5 классов
2) Городской трудовой лагерь с дневным пребыванием детей «Профи» для 7-8 классов +
школы микрорайона
6. Условия образовательного процесса

Режим работы ОУ: пятидневка или шестидневка, распределение классов по
сменам, группы продленного дня, школа полного дня и др.
Режим работы ОУ:
- начало занятий:
I смена – 8 30
- продолжительность урока – 45 минут; 1 класс – 35 минут (I полугодие)
Кол-во уч-ся
Учебный
2006-2007
2007-2008
2008-2009
год
Классы
1-4
5-9
10-11 1-4
5-9 10-11 1-4
5-9
10-11
I смена
40
93
41
77 II смена
5 дневн.
6
10
уч.нед
6 дневн.
34
93
31
77 уч.нед
Кол-во учебных 1кл.:33
35
1кл.:33
35 1кл.:33
35
недель
2-4кл:35
2-4кл:35
2-4кл:35
В 2008/2009 учебном году в школе работали 2 группы продленного дня: класс-группа
продленного дня 1 класса и ГПД 2-4 классов.
 Работа по сохранению и укреплению здоровья обучающихся.
Работа по сохранению и укреплению здоровья включает в себя:
- меры по грамотной организации учебно-воспитательного процесса;
-
-
меры по внедрению современных методик преподавания учебных дисциплин,
направленных на индивидуальный подход к каждому ребенку в соответствии с его
физическими и психическими возможностями;
меры по организации спортивно-оздоровительной работы с учащимися (в 2008/2009
учебном году введена каждодневная утренняя зарядка для учащихся 1-9 кл.);
комплекс воспитательных мероприятий, направленных на физическое воспитание
учащихся;
комплекс воспитательных мероприятий, направленных на развитие нравственного
здоровья участников образовательного процесса;
меры по организации просветительской работы с родителями;
меры, направленные на формирование основ культуры здоровья учащихся;
меры, направленные на заботу о здоровье учителя;
мониторинг здоровья учащихся.
Уже четвертый год школа является экспериментальной площадкой Городского
центра психолого-медико-социального сопровождения диагностики и консультирования
школьников по программе «Здоровье» и пропаганде здорового образа жизни.
МОУ СОШ № 35 имеет статус муниципальной экспериментальной площадки
Городского Центра психолого-медико-социального сопровождения по теме «Создание
здоровьесберегающей среды в школьном коллективе». Заключен договор с Городским
Центром ПМСС и психологами ЦИОМСИ.
В 2008/2009 учебном году целью совместной работы школы и Городского Центра
ПМСС было содействие успешной социализации учащихся и организации здоровье
сберегающей среды в школе.
Совместная работа осуществлялась по трем направлениям:
1. Профилактическая и дидактическая работа со школьниками;
2. Работа с педагогами школы;
3. Работа с родителями школьников.
I. Профилактическая и диагностическая работа со школьниками через:
 проведение элективных курсов
1)“Учись учиться”
2)“Учимся общению” (для учащихся 5, 6, 7, 8 и 9 классов
в объеме 10 часов).
 мониторинг
здоровья
учащихся
1-9
класса
с
помощью
электропунктурной экпрессс-диагностики “Диакомс”
 индивидуальное психологическое и медицинское консультирование
детей и их родителей в решении различных проблем.
II. Работа с педагогами школы через:
 проведение психолого-педагогических семинаров:
1. Проблема общения «Учитель – ученик» (ноябрь)
2. Особенности общения с учащимися, имеющими разные виды характеров
(декабрь)
3. Способы влияния педагога на благополучную социализацию учащихся
(февраль)
4. Педсовет: «Анализ совместной работы пед. коллективов школы и ГЦ ПМСС по
сохранности здоровья школьников» (апрель)
III. Работа с родителями через:
 проведение совместных родительских собраний
 индивидуальные консультации родителей
Обучение и воспитание ведется на основе лично-ориентированного подхода к
учащимся.
Медико-социальные условия школы соответствуют нормам СанПиНов, а так же
требованиям охраны труда и техники безопасности, противопожарной безопасности. В
школе реализуется целевая программа «Здоровье», в учебно-воспитательный процесс
внедряются здоровьесберегающие технологии, осуществляется ежегодно мониторинг
здоровья учащихся.
7. Кадровые ресурсы ОУ
Количество и возраст учителей
1. Общее
18 чел.
2. Мужчин
3. Женщин
18 чел.
4. Возраст
20-30 лет
3 чел.
30-40 лет
3 чел.
40-60 лет
9 чел.
Старше 60 лет
3 чел.
Стаж работы
До 3 лет
3-5 лет
5-10 лет
10-15 лет
15-20 лет
20-30 лет
Более 30 лет

Количество
2 чел.
2 чел.
2 чел.
2 чел.
7 чел.
3 чел.
Уровень образования
Всего:
основные
работники
18
100%
2
16
6
Сведения о кадрах
Всего:
Из них имеют:
Среднее специальное
образование
Высшее образование
1-ю квалификационную
категорию
2-ю квалификационную
категорию
Правительственные и
отраслевые награды и
почетные звания
Из них:
В%
отношении
к общему
количеству
совмест
ители
16
в%
отношении
к общ.
количеству
89%
2
в%
отношении
к общему
количеству
11%
11%
89%
33%
2
14
6
11%
78%
33%
2
-
11%
-
10
56%
8
45%
2
11%
6
33%
6
33%
-
-
 Квалификация (высшая категория, первая, вторая, без категории).
Анализ педагогического коллектива по квалификационным категориям:
Высшая – нет
I категория – 6 чел. (33%)
II категория – 10 чел. (56%)
Квалификационная категория, разряд
Количество
нет
Высшая кв. категория
33% (6 чел.)
1-я кв. категория
56% (10 чел.)
2-я кв. категория
6% (1 чел.)
12 разряд
11 разряд
10 разряд
9 разряд
6% (1 чел.)
8 разряд
7 разряд
 Повышение квалификации в учебном году, особенности педколлектива.
В школе работает творческий коллектив педагогических работников. В коллективе
создан благоприятный микроклимат, что способствует стабильности кадров.
В школе работают грамотные педагоги – 6 учителей с I квалификационной категорией, 4
учителя награждены значком «Отличник народного просвещения», 6 человек награждены
грамотами Министерства образования РФ, грамотами Департамента образования
администрации Ярославской области, почетными грамотами мэрии г. Ярославля. Учителя
школы принимают участие в районных конкурсах и соревнованиях.
В 2008/2009 учебном году курсы повышения квалификации прошли:
№
п/п
1
ФИО учителя
Сафронова Н.В.
2
Пешкова О.Н.
3
Виноградова Н.И.
4
Метелькова Л.А.
5
Осипова А.И.
Курсы
На какой базе
«Краеведческое содержание в курсе
ГЦРО
«Окружающий мир»»
«Методика подготовки учащихся к
ГЦРО
разным формам итоговой аттестации
по русскому языку в 9 классе»
─ «Обучение иностранному языку в
ГЦРО
начальной школе»
─ «Управление процессом
формирования мотивации
здорового образа жизни в
современной школе»
«Итоговая аттестация выпускников
ГЦРО
основной и средней школы по
географии»
─ «Управление государственными и
─ Государственная
муниципальными заказами»
академия
промышленного
─ «Управление процессом
формирования мотивации здорового
образа жизни в современной школе»
─ «Введение в должность
руководителя»
─ Обучение по должности
«Руководители учреждения среднего
общего и начального
профессионального образования»
менеджмента имени
Н.П. Пастухова
─ ГЦРО
─
ГЦРО
ГОУ ЯО УМЦ
ГОЧС
─
 Наличие специалистов: психолог, социальный педагог, библиотекарь
В школе работает социальный педагог и школьный психолог, которые наряду с
классными руководителями осуществляют социальную защиту ребенка.
В школе работает библиотекарь.

Использование современных
технологий (ИКТ и др.)
образовательных
и
управленческих
В течение 2008/2009 учебного года для повышения качества преподавания
предметов, формирования у учащихся потребности самостоятельного пополнения знаний,
использования личностно-ориентированного подхода к учащимся учителями школы
использовались цифровые образовательные ресурсы, учебники нового поколения,
проведение уроков с выходом в Интернет, использование ресурсов Интернет при
подготовке открытых уроков и внеклассных мероприятий.
Во время подготовки к внеклассным мероприятиям учащимися 7-9 классов была
проделана огромная работа по созданию творческих проектов с использованием
Интернета, что позволяло активно вовлечь ребят в мир познания; задания были нацелены
на индивидуальную деятельность.
8. Состояние воспитательной работы
Главной целью воспитательной работы в школе является создание условий для
формирования гражданина, патриота, личности, интеллектуально и нравственно развитой,
способной к успешной социализации в обществе.
Педагогический коллектив работает над созданием условий для саморазвития и
самореализации личности ребенка на основе личностно-ориентированного подхода в
обучении и воспитании, стремится способствовать гармоническому развитию личности
учащегося, формировать у учащихся гражданскую ответственность, правовое
самосознание, высокую духовность и культуру.
Нравственно-патриотическое, гражданско-правовое направления воспитательной
работы являются системообразующими в школе.
Наряду с традиционными делами, такими как День знаний, Фестиваль знаний,
месячник военно-патриотического воспитания, в школе успешно проводятся Дни
Конвенции ООН о правах ребенка, Фестиваль добрых дел, в преддверии празднования
1000-летия Ярославля значительно оживилась краеведческая работа.
Знаменательным событием для школы был вечер встречи друзей школы,
посвященный 60-летию со дня образования школы. Этот вечер прошел при большом
стечении бывших выпускников, среди которых были депутаты, врачи, предприниматели и
т.д. Возрождая добрые традиции, такие вечера планируется проводить регулярно.
Учащиеся школы участвуют в предметных неделях, интерактивных играх,
различных конкурсах, КТД. В 2008/2009 учебном году в школе интересно проводились:
интегрированная неделя литературы и истории «Славные страницы русского народа в
истории и литературе «Слово о полку Игореве»», неделя физики и химии «Ярославль –
город науки», неделя математики «Никак без математики на свете не прожить», неделя
литературы «Н.В. Гоголь стал самым великим писателем, которого до сих пор произвела
Россия», неделя биологии и географии «Путешествие натуралистов по Ярославскому
краю», неделя начальных классов «Все науки хороши - выбирай на вкус».
Учащиеся школы с удовольствием участвуют в интеллектуально-познавательных,
интерактивных играх «По улицам моего города», «Храмы Ярославля», «Их именами
названы улицы Ярославля», «Ярославль тысячелетний».
Воспитанию любви к родному краю способствовали конкурсы рисунков
«Странствия по Ярославлю», фестиваль детского творчества «Ярославль для меня всех
дороже», конкурс на лучший материал для общешкольной газеты «Любимые памятные
места Ярославля», ежегодно проводимая операция «Чистодвор» под девизом «Любимому
городу – чистоту и заботу».
Предметом особого внимания педагогов является нравственно-патриотическое
воспитание учащихся. В школе обязательно отмечаются Дни Славы Отечества, связанные
с Великой Отечественной войной. Большую помощь в патриотическом воспитании
учащимся оказывают ветераны ВВО Семенов С.П., Студент Э.О., Крупейников Д.А.,
Дудин Г.П., Плаксин А.Н., Жилкин В.А., которые являются частыми гостями в школе.
Ежегодно в школе проводятся беседы о Герое СССР летчике Н.А. Кривове, именем
которого названа улица, на которой расположена школа, проводятся спортивные
состязания памяти Н.А. Кривова. Кроме традиционных мероприятий в 2008/2009 учебном
году в школе проходил конкурс рисунков ко Дню Победы, конкурс чтецов «Строки,
опаленные войной», конференция учащихся 9 класса «Недаром помнит вся Россия про
день Бородина», КТД «За землю Русскую».
Воспитание будущего гражданина – главная задача школы в условиях
модернизации образования. Воспитание гражданина невозможно без формирования
духовно-ценностного мироотношения человека, воспитания у человека стремления к
идеалам добра, истины, красоты. На воспитание этого стремления направлена
деятельность классных руководителей, опирающихся на программы воспитательной
работы авторов Кочетова А.и., Верцинской Н.Н., Селевко Г.К., Тихомировой Н.К.
Правовое образование как неотъемлемая часть воспитания гражданственности у
учащихся осуществляется на уроках истории, обществознания, через такие школьные
мероприятия, как конкурс знатоков права «Чтобы жить достойно», круглый стол «Имею
право», конкурс плакатов «Права человека – права ребенка», интерактивная игра «Если
бы я был президентом…»
Наряду с правовым образованием учащихся и их родителей педколлектив уделяет
большое внимание воспитанию активной жизненной позиции учащихся, развитию
школьного самоуправления. В школе выпускается газета «Переменка», отражающая
школьную жизнь, интересы детей, избран школьный совет учащихся, проводятся
конкурсы «Ученик года» «Класс года», проводится фестиваль добрых дел.
Педагогический коллектив длительное время сотрудничает с ЦИОМСИ в рамках
информационно-правовой программы «Подросток и закон», информационнопросветительской программы по истории города «Мой любимый город».
9. Инновационная деятельность ОУ
В течение 2008/2009 учебного года учащиеся школы участвовали в 3-х интернет –
проектах и 2-х дистанционных конкурсах.
1)
2)
3)
4)
5)
Интернет – проект по физике
Интернет – проект по химии
Интернет – проект по биологии
Дистанционный конкурс «В глубь истории»
Дистанционный конкурс «О чем расскажет артефакт»
10. Материально-технические ресурсы ОУ.
 Оборудование медицинского кабинета, учебных кабинетов, в т.ч.
компьютерных классов, мастерских, залов
В настоящее время в школе имеется компьютерный класс, подключена система
Интернет, приобретены телевизор, магнитофоны, факс, ксерокс, музыкальный центр и
другое оборудование для учебной и воспитательной работы. За последние годы в школе
было приобретено новое спортивное оборудование, теннисный стол, материалы и
инструменты для уроков технологии, группы продленного дня, заменены карнизы в
рекреациях школы, произведена замена школьной мебели и классных досок в учебных
кабинетах.

Обеспечение безопасности образовательного процесса (охрана, тревожная
кнопка, АПС, видеонаблюдение и др.)
В МОУ СОШ № 35 наличие:
– охранно-пожарной сигнализации;
– тревожной кнопки.

Организация питания (оборудование столовой, охват горячим питанием,
качество питания).
Питание осуществлялось ООО «Социальная сфера» (столовая шк. № 68) через
буфет – раздатку.
В школе уделяется внимание питанию учащихся.
Организованно питались учащиеся начальных классов.
11. Финансовые ресурсы школы.
 Доходы ОУ.
– средства федерального бюджета
– средства областного бюджета
– средства городского бюджета
– внебюджетные средства
Работа с внебюджетными средствами:
В 2008/2009 учебном году в школе полностью обновлены стенды:
1. Информационные стенды
2. Стенды для учительской
3. Тематические стенды «Уголок пожарной безопасности», «Уголок безопасности
дорожного движения», «Уголок гражданской защиты», «Уголок здоровья» и др.
Всего 26 стендов.
12. Работа с родительской общественностью. (посещаемость родительских
собраний, содержание и формы работы с родителями).
На 2008/2009 учебный год была спланирована работа с родителями и
общественным родительским комитетом.
Цель работы:
1. Формирование активной позиции родителей в работе школы;
2. Формирование положительного общественного мнения о школе.
3. Информированность родителей в вопросе сохранения и укрепления здоровья
учащихся. Пропаганда здорового образа жизни.
Работа с родителями велась по следующим направлениям:
1. Просвещение родителей по педагогическим, психологическим и медицинским
аспектам воспитания детей.
2. Информированность об изменениях в системе образования в 2008/2009 учебном
году, об учебно-воспитательном процессе в школе.
3. Привлечение родителей к участию в работе школы.
4. Проведение совместной родительской конференции, изучение общественного
мнения.
Процент посещения родителями
родительских собраний
70%
60%
50%
40%
30%
20%
10%
0%
49%
51%
2006-2007
уч.г.
2007-2008
уч.г.
61%
2008-2009
уч.г.
Посещение родителями обучающихся родительских собраний в МОУ СОШ № 35
наблюдается устойчивая положительная динамика посещений за три года за счет
проведения родительских собраний в новой форме (конференция, круглый стол).
(превосходно).
Родители были ознакомлены с документами о школе, с основными направлениями
в работе школы и задачами, стоящими в 2008/2009 учебном году.
Для родителей были организованы общешкольные родительские собрания,
которые помогали родителям найти вопросы по интересующим их проблемам воспитания,
по вопросам сохранения здоровья учащихся, о новых направлениях развития образования.
Все лекции читались специалистами Городского Центра.
В субботу в феврале 2009 года публичный отчет о работе школы проводился в форме
родительской конференции.
Теоретическая часть конференции
1) Вступительное слово директора
А.И. Осипова, директор школы
2) «Создание условий в школе для реализации основного общего образования».
Н.И. Виноградова, зам директора по УВР
3) «Анализ исследований по системе ДИАКОМС»
Г.Г. Ренкевич, специалист ГЦ
4) «Возможности школы по созданию условий для развития личности ребенка»
И.И. Смирнова, зам. директора по ВР
5) Перспективы развития школы
А.И. Осипова, директор школы
6) Прения
Практическая часть конференции
Открытые уроки во 2 – 9 классах
Класс
2 класс
3 класс
4 класс
5 класс
6 класс
7 класс
8 класс
9 класс
Предмет
Тема
Английский язык
Любимые персонажи детских
произведений
Русский язык
Имя прилагательное. Синонимы и
антонимы.
Математика
Деление с остатком
Физическая культура Совершенствование навыков метания
на уроках физкультуры
Русский язык
Временные формы глагола.
Музыка
Музыка Германии
Русский язык
Имя существительное
Математика
Действия с положительными и
отрицательными числами
Биология
Многообразие млекопитающих
Химия
Химические знаки и формулы
ИЗО
Изображение и фантазия. Выполнение
рисунка в технике «пуантель»
Физика
Закон Ома
Литература
К 200-летию со дня рождения Н.В.
Гоголя
Учитель
Виноградова Н.И.
Сафронова Н.В.
Морсова Г.Б.
Мухина Н.А.
Старостина Н.Г.
Кондратьева М.В.
Гусева Т.Ю.
Селиванова Т.В.
Степанова М.А.
Метелькова Л.А.
Куликова Е.В.
Хорошева Е.В.
Пешкова О.Н.
Родители активно привлекались к проведению общешкольных мероприятий:
концерты художественной самодеятельности, экскурсии, совместные творческие дела,
спортивные праздники «Дни здоровья».
В 2008/2009 учебном году была продолжена работа общешкольного родительского
комитета.
13. Работа с социумом, социальными партнерами.
общественная организация имени А. Невского (г. Москва) - В рамках предстоящей
работы школы по формированию учебных планов II поколения, в рамках военнопатриотического, гражданского, нравственного воспитания учащихся школы, право
носить имя нашего земляка А. Невского станет отправной точкой формирования нового
облика выпускника школы № 35; в настоящее время организацией А. Невского (г.
Москва) школе подарена библиотека по тематике «Жизнь А. Невского», проводятся
конкурсы, внеклассные чтения, посвященные изучению жизни А. Невского.
- директор ООО «Гардиан Плюс» (г. Ярославль) – А.Н. Артемьев - от ООО «Гардиан
Плюс» – спонсорская помощь в благоустройстве территории, благотворительная помощь
в организации поездки в цирк на Цветном бульваре (г. Москва) для детей из
малообеспеченных и многодетных семей.
– к 60-летию школы был подарен комплект стендов
14. Перспективы развития школы на 2009/2010 учебный год.
МОУ СОШ № 35 является образовательным учреждением, результаты работы
которого соответствуют требованиям государства.
Методическая тема школы на 2009/2010 учебный год «Формирование устойчивого
интереса к учебной деятельности и нравственного поведения учащихся на основе
личностно-ориентированного подхода» в рамках стандартов II поколения.
Цель: воспитание гражданина, патриота, уважающего ценности гражданского
правового общества, способного к самореализации и социализации в современных
жизненных условиях
Задачи школы на 2009 / 2010 учебный год:
1. Работать над повышением мотивации учащихся к обучению через улучшение
качества преподавания, использование новых технологий.
2. Вовлечение учащихся в различные виды познавательной деятельности во внеурочное
время.
3. Формировать чувство ответственности учащихся за результаты своего учебного
труда.
4. Создавать условия для саморазвития, самовоспитания, самоопределения учащихся,
проявления лидерских качеств и творческой инициативы.
5. Содействовать воспитательной деятельности семьи.