«УТВЕРЖДАЮ» Зав. Кафедрой Экономики Г.А.Барышева « ____

«УТВЕРЖДАЮ»
Зав. Кафедрой Экономики
________________Г.А.Барышева
« ____» ___________ 2010 г.
АННОТАЦИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
1. НАИМЕНОВАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
____________Макроэкономика 2_______________________
2. УСЛОВНОЕ ОБОЗНАЧЕНИЕ (КОД)
____________________Б1.Б4_____________
В
УЧЕБНЫХ
ПЛАНАХ
3. НАПРАВЛЕНИЕ (СПЕЦИАЛЬНОСТЬ) (ООП)
231300 – прикладная математика (080116 - математические методы в
экономике)
4. ПРОФИЛЬ ПОДГОТОВКИ (СПЕЦИАЛИЗАЦИЯ, ПРОГРАММА)
математические методы в экономике
.
5. КВАЛИФИКАЦИЯ (СТЕПЕНЬ)
________Бакалавр ____________
6. ОБЕСПЕЧИВАЮЩЕЕ ПОДРАЗДЕЛЕНИЕ
__________кафедра Экономики____________
7. ПРЕПОДАВАТЕЛЬ __доц. О.Ю.Корнева _________________
тел. (83822)563582
Е-mail
accord@cc.tpu.edu.ru
8. ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ
Задачей освоения дисциплины является дополнение и расширение
полученных знаний в области экономической науки, овладение
современными методами макроэкономического анализа,
изучение
студентами
альтернативного кейнсианской школе подхода к анализу
экономики как единого целого, освоение студентами более продвинутого
инструментария анализа макроэкономических взаимосвязей, обучение
студентов новым теоретическим подходам к изучению макроэкономических
проблем.
9. РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ (ЗНАНИЯ, УМЕНИЯ, ОПЫТ,
КОМПЕТЕНЦИИ)
В результате освоения дисциплины студент будет:
знать
-
-
-
-
- назначение основных макроэкономических показателей, различия
между резидентными и нерезидентными институциональными
единицами;
теорию жизненного цикла и теория постоянного дохода,
объяснение “загадки Кузнеца”;
закон Вальраса для финансового рынка;
основы инвестиционного решения фирм в различных условиях;
совместное равновесие всех рынков в модели, установление
равновесных процентных ставок и цен;
сравнительный анализ различных вариантов государственной
политики в модели с экзогенными ценами.
неоклассическое
и
неокейнсианское
понимание
общеэкономического равновесия;
кейнсианские предпосылки анализа накопления капитала. Модель
Харрода-Домара. Парадокс Домара;
способы решения проблемы динамической несостоятельности
низкоинфляционной политики государства. Политику «связанных
рук», делегирования полномочий;
основные сведения о платежном балансе и валютном рынке.
бюджетный дефицит и национальный долг (Рикардианская
эквивалентность; сеньораж и инфляционный налог; инфляция и
национальный долг).
Рычаги стабилизационной политики в закрытой и открытой
экономике;
основные теории и модели экономического роста;
уметь
- пользоваться методами графического и экономико-математического
анализа для определения функциональных поведенческих
взаимосвязей между макроэкономическими показателями;
- пользоваться методами измерения главных макроэкономических
показателей;
- соотносить и сравнивать достижения разных экономических школ в
разработке
тех
или
иных
категорий
и
концепций
макроэкономической теории;
- применять основные положения и категории макроэкономики к
анализу современной экономической ситуации в России;
- пользоваться и давать оценку трудам отечественных и зарубежных
экономистов в области макроэкономики;
владеть (методами, приёмами)
- библиографического поиска, с привлечением современных
информационных технологий;
- публичного выступления и участия в дискуссии на защите
курсового проекта;
- определять финансовые результаты деятельности предприятия.
В процессе освоения дисциплины у студентов развиваются следующие
компетенции:
Общекультурные
Демонстрировать понимание вопросов устойчивого развития
современной цивилизации и безопасности, юридических аспектов,
ответственности за инженерную деятельность, влияние инженерных решений
на социальный контекст и социальную среду.
Профессиональные
Быть способным к организационно-управленческой и инновационной
деятельности в области математического моделирования экономических
процессов, демонстрировать знания для решения проблем устойчивого
развития.
10. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
10.1 Темы лекций (56 часов)
Тема 1. Макроэкономическое моделирование
Тема 2. Неоклассическая модель: рынок труда
Тема 3. Неоклассическая модель: реальный рынок, поведение
домохозяйств.
Тема 4. Неоклассическая модель: реальный рынок, поведение бизнеса.
Тема 5. Неоклассическая модель: финансовый рынок.
Тема 6 . Общеэкономическое равновесие неоклассической модели
Тема 7. Стабилизационная политика в неоклассической модели
Тема 8. Открытая экономика
Тема 9. Краткосрочная модель открытой экономики
Тема 10. Равновесие в большой открытой экономике
Тема 11. Стабилизационная политика в неокейсианской модели
Тема 12. Финансовый рынок в неокейсианской модели
Тема 13. Модель с экзогенными ценами
Тема 14. Неокейнсианский подход к моделированию экономики
Тема 15. Экономический рост
Тема 16. Капиталовооруженность
Тема 17. Инфляция и безработица
Тема 18. Монетарная политика и инфляция.
Тема 19. Инфляция и макроэкономическая политика
Тема 20. Низкоинфляционная политика государства
Тема 21. Гиперинфляция
Тема 22. Финансирование бюджетного дефицита
Тема 23. «Высокая» инфляция
10.2. Темы практических занятий (56 часов)
1. Неоклассическая модель. Общеэкономическое равновесие
2. Фискальная политика в неоклассической модели. Внутренний
государственный долг и его воздействие на бюджетный дефицит.
3. Неокейнсианская модель.
4. Фискальная политика в неокейнсианской модели
5. Монетарная политика в неокейнсианской модели
6. Модифицированная кривая Филлипса.
7. Модель Лукаса.
8. Основное бюджетное ограничение правительства.
9. Проблемы динамической несостоятельности низкоинфляционной
политики государства
10.Гиперинфляция и бюджетный дефицит. Модель высокой инфляции
Кэгана.
11.Стабилизация экономики в условиях экономического и финансового
кризиса
11. КУРС__2-3____ СЕМЕСТР __4-5_____ КОЛИЧЕСТВО КРЕДИТОВ __2__
12. ПРЕРЕКВИЗИТЫ
Б1.Б3, Б1.Б2, Б2.Б1
13. КОРЕКВИЗИТЫ
14. ВИДЫ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (ЛЕКЦИИ, ЛАБОРАТОРНАЯ
РАБОТА, ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ И Т. Д.) И ВРЕМЕННОЙ РЕСУРС:
___Лекции________________56_ час.
___Практические занятия ____56_ час.
АУДИТОРНЫЕ ЗАНЯТИЯ _81__ час.
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА _72_ час.
ИТОГО _153_ час.
15. ПЕРЕЧЕНЬ ЛАБОРАТОРНЫХ РАБОТ нет
16. КУРСОВЫЕ ПРОЕКТЫ ИЛИ РАБОТЫ
Основные исторические эмпирические факты относительно
макроэкономической динамики в промышленно развитых, развивающихся
странах.
2.
Федеральная Резервная Система и монетарная политика США.
3.
Анализ детализированной модели экономики Великобритании
4.
Валютный кризис 1998 года и его последствия для России.
5.
Динамическая несостоятельность низкоинфляционной политики
правительства России.
6.
Проблемы макроэкономической стабилизации на примере
Англии.
1.
Заемное финансирование дефицита государственного бюджета –
причина финансового кризиса в России.
8.
Инфляция в России и спад промышленного производства.
9.
Цикличность как форма экономического развития экономики.
10.
Рынок труда и его влияние на стабилизацию экономики.
11.
Бюджетный дефицит, национальный долг и экономический рост
12.
Гипотеза двойственного решения в государственной политике
России
13.
Проблемы обслуживания государственного долга.
14.
Финансирование бюджетного дефицита в развивающихся
странах.
15.
Новые классики и традиционные монетаристы
16.
Вопросы выбора макроэкономических политик в Восточной
Европе и странах СНГ.
17.
Модель реального делового цикла (RBC)
18.
Теория экономического цикла и практика антициклического
регулирования.
19.
Проблемы экономического роста на современном этапе развития
России.
20.
сравнительный анализ теорий международной торговли.
21.
Динамика и структура международной торговли стран СНГ.
22.
Мировая валютная система на современном этапе.
23.
Сущность и содержание процесса глобализации.
24.
Теория инвестиций и инвестиционная политика.
25.
Особенности функционирования фондовых бирж в России.
26.
Регулирование рынков капиталов: зарубежный опыт и
российская практика.
27.
Роль
государства
в
обеспечении
эффективности
функционирования рынков капиталов.
28.
Проблема
конвертируемости
национальной
валюты.
Государственное регулирование валютных курсов.
29.
Международное сотрудничество в отношении системы валютных
курсов.
30.
Проблема нейтральности денег в современной денежной теории
31.
Интеллектуальный капитал и рента
32.
Квазирента и доход на текущие инвестиции
33.
Преимущества и ограниченность финансовых инструментов
изъятия рентных доходов.
7.
17. ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ДОМАШНИЕ ЗАДАНИЯ нет
18. ВИД АТТЕСТАЦИИ (экзамен, зачет)
_______экзамен_, дифференцированный зачет____________________
19. ОСНОВНАЯ И ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА
1. Бурда М., Виплош Ч. “Макроэкономика: европейский текст”. С–
Пб.: Судостроение, 1998.
2. Кавицкая И.Л., Шараев Ю.В. “Макроэкономика – 2” . М.: ВШЭ,
1999.
3. Сакс Дж.Д., Ларрен Ф.Б. “Макроэкономика. Глобальный подход”.
М.: Дело,1996.
4. Дорбуш Р., Фишер С. “Макроэкономика”. М.: МГУ, 1997.
5. Ясин Е. Экономический рост как цель и как средство (современная
ситуация и перспективы российской экономики) // Вопросы
экономики. - 2001. - №9. - С. 4-15.
6. Barro R.J., Gordon D.B. “Rules, Discretion and Reputation in a Model of
Monetary Policy”. Journal of Political Economy, 1983 , 12, pp. 101-121.
7. Blanchard O.J., Fisher S. “Lectures on Macroeconomics”. Cambridge:
The MIT Press, 1993.
8. Bruno M., Fisher S. “Seignorage, Operation Rules and the High Inflation
Trap”. Quarterly Journal of Economics, 1990, 105(2), pp. 353-374.
9. Leslie D. “Advanced Macroeconomics: Beyond IS/LM”. New York:
McGraw-Hill, 1993.
10.Levacicand R.,Rebmann A. “Macroeconomics:an introduction to
keynesian-neoclassical controversies”. London: The Macmillan Press,
1982.
11.McCafferty S. “Macroeconomic Theory”. New York: Harper & Row,
1990.
12.Romer D. “Advanced macroeconomics”. McGraw Hill, 1996.
13.Stevenson A., Muscatelli V., Gregory M. “Macroeconomic Theory and
Stabilisation Policy”, Hemel Hernpstead,England: Philip Allan. 1988.
20. КООРДИНАТОР Корнева Ольга Юрьевна, доцент, (83822)563582
Автор(ы):
О.Ю.Корнева