МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ УО «Белорусский государственный экономический университет» ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ по курсу Управленческая экономика для второй ступени высшего образования (магистратуры) на 2014—2015 учебный год МИНСК 2014 Методические материалы и указания для проведения семинарских занятий Основой для работы магистранта при подготовке к семинарскому занятию являются: планы семинаров, тематика докладов (рефератов), список рекомендованной литературы. Кроме вопросов, сформулированных в рамках учебной программы, приводимых в планах семинарских занятий, есть перечень необходимых для запоминания ключевых терминов, а также дополнительных вопросов для обсуждения. Кроме тем, выносимых на семинарские занятия, предложены темы, рекомендуемые для самостоятельного изучения студентами. Представленная тематика позволяет сохранить логику и целостность курса и может служить для студентов ориентиром при подготовке к экзамену. К каждой теме указано рекомендуемое для изучения количество аудиторных часов. Вместе с тем последовательность, содержание тем и соответствующее им количество часов не являются жёстко установленными. Они могут изменяться в соответствии с методическими предпочтениями преподавателя, ведущего семинарские занятия, при строгом согласовании с преподавателем-лектором последовательности тем и основных форм работы семинара. Допускается: 1) выборочное обсуждение вопросов на семинаре, в т.ч. отдельных из них в виде докладов и сообщений; 2) вынесение отдельных вопросов на контрольный опрос знаний (в форме проверочной работы); 3) обсуждение вопросов в процессе решения задач и выполнения графических работ; 4) включение дополнительных вопросов; 5) вынесение отдельных вопросов на самостоятельное изучение, в т.ч. в форме контрольного домашнего задания с последующей его проверкой преподавателем. При этом должна быть обеспечена полнота охвата темы. Таким образом, планы семинаров вместе с рекомендуемой к ним литературой и перечнем основных понятий могут служить руководством к самостоятельному изучению курса магистрантами. Рекомендации магистрантам по подготовке к семинарским занятиям Семинарское занятие – важная и обязательная форма учебного процесса, которая является дополнением к лекционной форме обучения и ее углублением. На семинары выносятся наиболее важные и сложные вопросы курса, для обсуждения которых требуется специальная подготовка магистранта с использованием рекомендуемой учебной литературы и лекций. Подготовку к семинарскому занятию следует вести в следующем порядке: 1. Внимательно ознакомиться с планом семинара по заданной теме: вначале с основными вопросами, затем – с вопросами для обсуждения и выполнения, оценив для себя объем задания. 2. Прочитать конспект лекции по теме семинарского занятия, отмечая материал, необходимый для изучения поставленных вопросов. 3. Обратиться к рекомендуемой учебной литературе по данной теме: в первую очередь – к основной, при необходимости углубленного изучения – к дополнительной. 4. Уделить особое внимание основным понятиям изучаемой темы, владение которыми способствует эффективному усвоению курса. 5. Освоить приемы построения графических моделей, если они применяются в изучаемой теме. 6. В процессе изучения темы следует подготовить тезисы или миниконспект в тетради для семинарских занятий. Особенно это касается вопросов, предназначенных для самостоятельного изучения. Эти записи могут быть использованы на семинаре как подсказка при публичном выступлении, а также при подготовке к зачету и экзамену. Требования к качеству подготовки магистрантов к семинарским занятиям 1. Подготовка к семинару является обязательной частью работы и производится по всем вопросам темы, указанным в плане занятия, а не выборочно по отдельным вопросам. Сплошная подготовка способствует полноценному освоению темы и эффективной работе семинара. 2. Работа учащегося на семинаре предполагает его высокую активность и соответствие следующим требованиям при публичном выступлении: а) свободное устное воспроизведение подготовленного выступления по вопросам с использованием мини-конспектов в качестве вспомогательного средства. Данное требование относится и к изображению графических моделей и формул на доске; б) готовность и умение отвечать на вопросы и делать выводы из сказанного; в) владение терминологией курса; г) временной регламент выступления. 3. После завершения изучения курса студент должен владеть основными концепциями курса и использовать их для обсуждения, анализа экономических проблем и путей их решения. Магистрант должен уметь анализировать полученные результаты, оценивать возможные последствия экономического выбора экономическими субъектами, графически изображать статические и динамические модели. Тема 4. Анализ спроса и потребительское поведение (1 час) 4.1. Количественный подход к потребительскому равновесию. Кривая линейного спроса на базе информации о предельной полезности товара 4.2. Порядковый подход к потребительскому равновесию. Кривые безразличия и линии бюджетных ограничений. 4.3. Построение кривой индивидуального спроса на базе кривой «ценапотребление» Тема 5. Функция спроса. Подход к оценке спроса в исследовании рынка (2 часа) 5.1. Рыночный спрос и функции спроса фирмы. 5.2. Эластичность спроса по цене: сущность, факторы и методы измерения 5.3. Перекрестная эластичность спроса и эластичность спроса по доходу. Экономическая сущность кривых Энгеля. 5.4. Практическое значение анализа эластичности для принятия фирмой управленческих решений Тема 6. Анализ производства (1 час) 6.1. Характеристика и соотношения производственной функции предприятия 6.2. Производственная функция с несколькими переменными факторами. Изокванта и ее характеристики 6.3. Изокоста. Правило равновесия производителя, минимизирующего издержки 6.4. Расширение производства и эффект масштаба 6.5 Проблемы управления фирмой с целью получения экономии от эффекта масштаба Тема 7. Анализ издержек. Динамика издержек и стратегия управления (2 часа) 7.1. Классификация издержек. Концепции релевантных, бухгалтерских и экономических издержек. Невозвратные и дополнительные издержки. 7.2. Динамика изменения издержек в краткосрочном периоде. 7.3. Динамика изменения издержек в долгосрочном периоде. Экономические преимущества и недостатки, обусловленные эффектом масштаба. 7.4. Динамика издержек и стратегия управления: выбор размеров предприятия и использования эффектов, связанных с обучением Тема 8. Прибыль: концепции, измерение, планирование и управление (1 час) 8.1. Бухгалтерская и экономическая концепции прибыли. 8.2. Теории прибыли: компенсационная, фрикционная и монополистическая, научно-техническая и инновационная 8.3. Анализ безубыточности и его применение в планировании прибыли. 8.4. Децентрализованные центры прибыли. Оценка качества управленческой деятельности Тема 10. Практика ценообразования и принятие решений фирмы (1 час) 10.1.Цели ценообразования 10.2.Методы и подходы ценообразования. 10.3. Сущность и типы ценовой дискриминации 10.4. Стратегии ценообразования и среда их применения