II Региональный чемпионат Ярославской области WSR 2016 КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ Конкурсных заданий по компетенции «Педагог дополнительного образования» Конкурсные задания Задание № 1. Подготовить информационно-рекламный буклет о возможности и содержании дополнительной образовательной программы (реклама) на электронном носителе Задание № 2. Подготовить презентацию дополнительной общеобразовательной программы любой направленности Задание № 3. Разработать и представить фрагмент занятия с детьми Задание №4. Подготовить и продемонстрировать фрагмент мастер-класса для родителей Задание №5. Разработать сценарный план праздника (международный «День солнца», 3 мая) Задание №6. Подготовить и провести игру на знакомство с детьми Модуль А « Способность самостоятельно проводить набор на обучение по ДОП» Задание № 1. Подготовить информационно-рекламный буклет о возможности и содержании дополнительной образовательной программы (реклама) на электронном носителе Объективные оценки 1. Грамотная формулировка целей и задач информационного рекламного буклета – 2 б. 2. Соответствие информационного содержания буклета теме задания – 2 б. 3. Владение ИКТ при оформлении буклета – 2 б. 4. Грамотная и логичная речь при презентации буклета – 2 б. Субъективные оценки 1. Дизайн буклета (цветовое решение, визуальное и информационное наполнение) – 2 б. 2. Творческий подход, креативность – 2 б. 3. Голос (громкость, дикция, интонация) – 2 б. 4. Общее впечатление – 3 б. Максимальный балл: 17 б. Модуль В «Способность разрабатывать и презентовать дополнительные общеобразовательной программы» Задание № 2. Подготовить презентацию дополнительной общеобразовательной программы любой направленности Объективные оценки 1. Актуальность презентуемой дополнительной общеобразовательной программы – 2 б. 2. Соответствие содержания программы цели и выбранной направленности – 2 б. 3. Грамотная и логичная речь при презентации программы – 2 б. 4. Качество представления и общее целостное восприятие – 2 б. II Региональный чемпионат Ярославской области WSR 2016 Субъективные оценки 1. Эмоциональность – 2 б. 2. Творческий подход, креативность – 2 б. 3. Голос (громкость, дикция, интонация) – 2 б. 4. Общее впечатление – 3 б. Максимальный балл: 17 б. Модуль С «Готовность проводить занятия с детьми разного возраста» Задание № 3. Разработать и представить фрагмент занятия с детьми Объективные оценки 1. Соответствие проводимого занятия выбранной направленности – 1 б. 2. Соответствие целей и задач проводимого занятия возрасту детей – 2 б. 3. Использование материально-технического оснащения для проведения занятия – 1 б. 4. Соблюдение санитарных норм и правил безопасности при проведении занятий – 1 б. 5. Поддержание интереса обучающихся на протяжении всего занятия – 2 б. 6. Грамотная и логичная речь при презентации программы – 1 б. 7. Качество представления и общее целостное восприятие – 1 б. 8. Соответствие применяемых педагогических средств при работе с детьми содержанию занятия – 2 б. Субъективные оценки 1. Эмоциональность – 1 б. 2. Творческий подход, креативность – 1 б. 3. Голос (громкость, дикция, интонация) – 1 б. 4. Общее впечатление – 2 б. Максимальный балл: 16 б. Модуль D «Способность планировать и организовывать взаимодействие с родителями (законными представителями) обучающихся Задание №4. Подготовить и продемонстрировать фрагмент мастер-класса для родителей Объективные оценки 1. Грамотная формулировка цели и задач мастер-класса для родителей – 2 б. 2. Соответствие цели и задач тематике мастер-класса для родителей – 2 б. 3. Соблюдение норм профессиональной культуры и этики – 1 б. 4. Доступность содержания для понимания родителей – 2 б. 5. Наличие рекомендаций родителям по работе с ребенком – 2 б. 6. Культура устной и письменной речи, владение профессиональной лексикой – 1 б. 7. Ясность и логичность изложения – 1 б. Субъективные оценки 1. Эмоциональность – 1 б. 2. Творческий подход, креативность – 1 б. 3. Голос (громкость, дикция, интонация) – 1 б. 4. Общее впечатление – 2 б. Максимальный балл: 16 б. Модуль E «Готовность разрабатывать сценарий досуговых мероприятий» Задание №5. Разработать сценарный план праздника (международный «День солнца», 3 мая) II Региональный чемпионат Ярославской области WSR 2016 Объективные оценки 1. Грамотная формулировка целей и задач праздника – 2 б. 2. Соответствие цели и задач тематике праздника – 2 б. 3. Соответствие содержания цели и задачам праздника – 2 б. 4. Чёткое распределение обязанностей участников мероприятия – 2 б. 5. Включение в сценарный план разнообразных форм и методов проведения праздника – 2б. Субъективные оценки 1. Эмоциональность – 1 б. 2. Творческий подход, креативность – 1 б. 3. Голос (громкость, дикция, интонация) – 1 б. 4. Общее впечатление – 3 б. 5. Эстетический вкус – 1 б. Максимальный балл: 17 б. Модуль F «Способность взаимодействовать с группой обучающихся с учётом индивидуальных и возрастных характеристик» Задание №6. Подготовить и провести игру на знакомство с детьми Объективные оценки 1. Учитываются возрастные особенности обучающихся – 2 б. 2. Соблюдение временного регламента игры – 1 б. 3. Педагогическая новизна игры – 2 б. 4. Направленность игры на решение педагогической цели – 2 б. 5. Правильная подборка материалов и оборудования – 2 б. 6. Грамотная, логичная, аргументированная речь – 1 б. 7. Соблюдение санитарных норм и правил безопасности при проведении занятий – 1 б. Субъективные оценки 1. Эмоциональность – 1 б. 2. Творческий подход, креативность – 1 б. 3. Голос (громкость, дикция, интонация) – 1 б. 4. Общее впечатление – 3 б. Максимальный балл: 17 б. Всего баллов: 100 б.