Темы рефератов по курсу «История науки» (по выбору студентов)

Темы рефератов по курсу «История науки» (по выбору студентов)
1. Аристотель
2. Гиппократ
3. Галилео Галилей
4. Николай Коперник
5. Исаак Ньютон
6. Карл Линней
7. Макс Планк
8. Эрнест Резерфорд
9. Нильс Бор
10.Майкл Фарадей
11.Эдвин Хаббл
12.Никола Тесла
13.Норберт Винер
14.Энрико Ферми
15.Поль Дирак
16.Луи Пастер
17.Вильгельм Рентген
18.Генрих Рудольф
19.Альберт Эйнштейн
Конспект статьи из журнала «Науковедение» (по выбору студента)
1. Аллахвердян А.Г., Агамова Н.С. Ограничение властью
профессиональных прав учёных как фактор «утечки умов».- 2001. №1.
С.61-80.
2. Володарская Е.А. Представления об учёных в современном российском
обществе (опыт социально-психологического исследования). –2002.
№2. С.121-131.
3. Иваницкий В.Ю. Научная популяризация как функция современной
науки. – 2001. №2. С.198-207.
4. Иванов М.Ю., Иванова Р.К. Становление института интеллектуальной
собственности – необходимое условие сохранения научнотехнического потенциала.- 2002. №2. С.51-61.
5. Козлов Б.И. Наука и науковедение в постиндустриальной России.2001. №4. С.76-98.
6. Кузнецова Н.И. История естествознания в контексте естественнонаучных и гуманитарных дисциплин. – 2002. №4. С.84-120.
7. Колчинский Э.И. Наука и эмиграция: судьбы, цифры и свершения.2003. №3. С.202-219.
8. Кугель С.А. Адаптация российских учёных к изменяющимся
социально-экономическим условиям. –2002. №1. С.81-107.
9. Короновский А.А. и др. Анализ изменений научно-педагогического
потенциала высшей школы России. – 2002. №2. С.82-102.
10.Круглый стол: Глобалистика: идеология – наука- матанаука? – 2003.
№3. С.105-176.
11.Малицкий Б.А. Превращение науки и технологии в ключевой фактор
исторического развития. – 2003. №2. С.83-93.
12.Михайлов О.В. Цитируемость учёного: важнейший ли это критерий его
научной деятельности? – 2001. №1. С.201-208.
13.Мирская Е.З. Научные школы как форма организации науки
(социологический анализ проблемы).- 2002. №3. С.8-24.
14.Наумов Г.Б. О понятии «ноосфера». –2002. №1. С.86-96.
15.Наумов Г.Б. Аксиомы ноосферной концепции В.И. Вернадского. –
2001. №4. С. 163-169.
16.Попович А.С. Приоритет научного открытия как историконауковедческая проблема. – 2003. №1. С.168-180.
17.Рашковский Е.Б. Образ науки, образ мира, образ третьего мира.- 2001.
№1. С.110-122.
18.Салтыков Б.Г. Актуальные вопросы научно-технической политики.2002. №1. С.50-68.
19.Старостин Б.А. Наука в многомерном пространстве ценностей.- 2001.
№3. С.136-165.
20.Семёнов Е.В. Гранты в российской науке: достоинства, недостатки,
перспективы. – 2002. №4. С.8-15.
21.Ульянкина Т.И. Уроки изгнания: российские учёные-эмигранты в
Великобритании (1917-1940-е гг).- 2002. №2. С.192-207.
22.Шульгина И.В. Наука и будущее России в интерьере развивающегося
мира.- 2001. №3. С.112-135.
23.Чешков М.А. Глобалистика как новое научное направление. – 2001.
№1. С.123-134.
24.Юревич А.В., Цапенко И.П. Наука и бизнес. – 2001. №2. С.7-24.
25.Юревич А.В. Неравное равенство: расслоение российского научного
сообщества. – 2002. №3. С.57-74.
Темы практических занятий по курсу «История науки»
Занятие №1.
Тема: Значение античной науки.
1. Особенности развития античной науки.
2. Развитие математики, астрономии и механики.
3. Естественные науки.
4. Возникновение научных школ и учебных заведений.
Литература:
1. Виргинский В.С., Хотеенков В.Ф. Очерки истории науки и техники с
древнейших времён до середины 15 века. М., 1993. Ч.3.
2. Кириллин В.А. Страницы истории науки и техники. М., 1989. Гл.2,3.
3. Самин Д.К. Сто великих учёных. М., 2000.
4. Соломатин В.А. История науки. М., 2003.
Занятие №2.
Тема: Значение арабской системы знаний в истории науки.
1. Исторические условия развития научных знаний.
2. Развитие математики и астрономии.
3. Естественные науки.
4. Географические знания.
Литература:
1. Виргинский В.С., Хотеенков В.Ф. Очерки истории науки и техники с
древнейших времён до середины 15 века. М., 1993. Ч.3.
2. Кириллин В.А. Страницы истории науки и техники. М., 1989.
3. Соломатин В.А. История науки. М., 2003.
Занятие №3.
Тема: Научная революция 17 в.
1. Превращение науки в самостоятельный социальный институт.
2. Переворот в астрономии (Н. Коперник, И. Кеплер, Г. Галилей, Дж.
Бруно).
3. Новое в математике и физике.
4. Революция в естествознании.
Литература:
1. Кириллин В.А. Страницы истории науки и техники. М., 1989.
2. Самин Д.К. Сто великих учёных. М., 2000.
3. Соломатин В.А. История науки. М., 2003.
Занятие №4.
Тема: Наука 20-21 вв.
1. Особенности развития науки в 20 веке.
2. Выдающиеся научные достижения:
- в области математики и физики;
- в изучении и освоении космоса;
- в биологии
3. Общие закономерности и основные тенденции развития науки на
современной этапе.
Литература:
1. Соломатин В.А. История науки. М., 2003.