Музыка - Угадай мелодию

Тема: «Угадай мелодию»
Тип урока: конкурсная программа
Цель урока: создание положительной мотивации к изучению музыки
Задачи:
I. Обучающие:
1. закреплять знания детей по основам музыкального образования;
2. расширять кругозор;
3. обучать работе в команде;
4. выявить уровень музыкальных знаний у учащихся.
II. Развивающие:
1. развивать музыкального слуха;
2. развивать мышление, находчивость.
III. Воспитательные:
1. воспитывать интерес к музыкальной культуре;
2. воспитывать культуру поведения.
Оборудование:
Ноты – не менее 60 штук,
скрипичные ключи – 3 штуки,
листы – 3 штуки,
нотный стан с нотами – 1 штука,
дипломы – 3 штуки;
диск с песнями – 1 штука.
Оформление доски:
13 октября.
«Угадай мелодию».
Нотный стан
Ход урока
Этапы урока
Содержание урока
Хронометр
1.
- Здравствуйте, ребята! Вам понадобятся 3 мин.
Организационный только цветные карандаши. Посмотрите, у
момент. Проверка всех ли на столах они есть.
готовности учеников
к уроку, установка
внимания, тишины.
2. Введение в
тему
урока,
постановка цели.
Формулирование
темы и цели.
-Ребята, сегодня у нас необычный урок. Мы 6 мин.
проведем с вами праздник музыки, который
будет называться «Угадай мелодию». Мы
проведем несколько конкурсов, в которых
будут участвовать не только команды, но и
зрители. За правильные ответы, успешно
выполненные задания и хорошее поведение
вы будете получать маленькие музыкальные
призы – нотки. Та команда, которая наберет
большее количество очков, сможет принять
участие в большой игре.
Пока звучит музыка, каждая команды
придумывает себе название, связанное с
музыкой, и выбирает командира.
3.
Конкурсная - Начнем мы с того, что вспомним наши 4 мин
программа.
ноты. Я буду читать стихотворение, и
а) конкурс нот
показывать ноты, а вы должны их дружно
назвать.
Раз в субботу семь енотов
Во дворе учили ноты.
Дотянув насилу «до»,
Вытер пот один енот.
А второй дошел до «ре»,
Очень жарко во дворе.
Третий взять пытался «ми»,
Да попробуй-ка возьми.
А четвертый: «Что мне «фа»! –
С двойкой может быть графа».
Пятый взять пытался «соль»
И вздохнул – не соль, а боль.
А шестой засел на «ля»,
И без «ля» стоит земля.
Лишь седьмой дошел до «си»,
Да и тот совсем осип.
А теперь все дружно назовите ноты по
порядку: до, ре, ми, фа, соль, ля, си.
2
+ Учащиеся повторяют ноты
- А теперь для вас сложное задание. Каждая
команда должна назвать нотки в обратном
порядке.
+ Учащиеся называют ноты хором
б)
конкурс Подводятся итоги конкурса.
5 мин
музыкальных
Следующий
конкурс
–
конкурс
загадок
музыкальных загадок. Каждой команде по
очереди читается по одной загадке. Если
они не отвечают, ход передается следующей
команде. За каждый правильный ответ
вручается по нотке.
У какого инструмента
Есть и струны, и педаль?
Что же это? Несомненно,
Это славный наш … (рояль)
Приложил к губам я трубку –
Полилась по лесу трель, Инструмент тот очень хрупкий,
Называется … (свирель)
Он по виду брат баяну,
Где веселье, там и он.
Я подсказывать не стану,
Всем знаком … (аккордеон)
Хороводом мы пойдем
Песню звонко запоем,
Забренчит нам, угадай-ка,
Веселушка …(балалайка)
То толстеет, то худеет.
На весь дом голосит. (гармонь)
в) конкурс песен
Сверху кожа, снизу тоже.
А в середине пусто. (барабан)
Подведение итогов. Вручение ноток за 5 мин
дисциплину.
- Продолжим. Вы должны узнать мелодию и
первыми поднять скрипичный ключ.
«Кабы не было зимы…»
«Кузнечик»
«Песенка Чебурашки»
3
г)
конкурс
нарисуй песню
-
д)
конкурс
–
угадывание песен
е) Суперигра
4.
Подведение
итогов
«Спокойной ночи, малыши»
«Улыбка»
«Вместе весело шагать по просторам»
Подведение итогов
- Я знаю, что вы умеете не только петь, но и
рисовать. Сейчас вы должны сделать
рисунок к одной из известных песен.
Работать вы будете всей командой. А затем
ваши соперники должны будут отгадать и
спеть нам ту песню, которую вы изобразили
на листе. Отвечает та команда, которая
быстрее поднимет скрипичный ключ. За
угаданный рисунок и за исполнение песни
вручается по 1 ноте.
Подведение итогов.
- Сейчас вам нужно будет по описанию
песни угадать ее название и пропеть куплет.
Отвечает та команда, которая быстрее
поднимет скрипичный ключ. За угаданную
песню и за ее исполнение вручается по 1
ноте.
 Песня о длительном путешествии
девочки в яркой шапочке («Если долгодолго»)
 Песня о нудных буднях подводного
жителя («Песня водяного»)
 Песня о потерявшем свою маму ребенке
с длинным хоботом («Песня мамонтенка»)
 Песня о любимом аттракционе с
крыльями («Крылатые качели»)
 Песня о необитаемом острове в океане
(«Чунга-чанга»)
 Песня о мимике, которая всех согревала
(«Улыбка»)
Подведение итогов.
- На этом наша конкурсная программа
закончена.
Командиры
подсчитайте
количество ноток в команде.
- С командой-победительницей мы сыграем
в суперигру. Вы должны отгадать 3
мелодий, которые сейчас прозвучат.
- Подводятся итоги конкурсов. Вручаются
дипломы. На этом наш праздник сегодня
заканчивается. Вы все молодцы. Вы знаете
10 мин
5 мин.
4 мин
3 мин.
4
очень много песен.
5