Ответы Беловой Ани, 8 класс, МОУ Гимназия № 3 Задание 1

Ответы Беловой Ани, 8 класс, МОУ Гимназия № 3
Задание 1. Найдите и исправьте речевые ошибки.
Примеры предложений для нахождения и квалификации речевых ошибок:
Булгаков сожалел, что белая армия понесла крах. Булгаков сожалел, что белая
армия потерпела крах.
Этот юноша отталкивает всех своим себялюбием и эгоизмом. Этот юноша
отталкивает всех своим эгоизмом
Молодому преподавателю не оставалось другого выбора, как показать свои
огромные знания. Молодому преподавателю не оставалось ничего другого , как
показать свои знания
Этот факт оказал на меня огромное впечатление. Этот факт произвёл на меня
огромное впечатление
Главной чертой России всегда было чинопочитательство.
В наши дни бескорыстно и бесплатно уже никто ничего не делает.
Этот человек был дворянином от мозга до костей.
Это главная проблема, заложенная в тексте. Это главная проблема текста
Автор повествует нам о том, что нужно правильно путешествовать.
Прочитав текст, явно понимаешь и видишь ту проблему, которую до нас доносит
автор.
Шахматы развивают воительность и память. Шахматы развивают память.
От своего лица и автора советую путешествовать.
Автор, Д.Лихачев, умело подмечает проблему и убеждает своих сообщников,
молодых людей, сохранять памятники культуры малых народов. Автор, Д.Лихачев,
умело подмечает проблему и убеждает молодых людей сохранять памятники
культуры малых народов.
Нам советуют слушать музыку Моцарта, чтобы повысить работу умственной
деятельности. Нам советуют слушать музыку Моцарта, чтобы повысить работу
ума
Писатель данной статьи гласит, что великая Волга располагается по всей России.
Писатель данной статьи утверждает, что великая Волга располагается по всей
России
Жарким углем в костре мировой литературы пылает имя моего любимого
писателя Гоголя.
Гимназист, стесняясь бедности своей матери, врет парням, что это его бывшая
гувернантка
Вадичка сгорел в стыде перед товарищами, но все-таки подошел к матери.
Вадичка сгорел от стыда перед товарищами, но все-таки подошел к матери.
Эта проблема спровоцирована активным развитием науки. Эта проблема возникла с
активным развитием науки.
Это был рок судьбы.
Она хотела помочь семье и отцу.
Школьные годы пропали не зря. Школьные годы прошли не зря.
Человек в наше время читает книгу по нужде.
Задание 2. Распределите приведённые ниже словосочетания и предложения по
группам в зависимости от того, к какому стилю они относятся.
Научный стиль: вещество самопроизвольно загрязняется, математическая обработка
данных, статистические данные,
Разговорный стиль: вопить без остановки, давить на нервы,
Официально-деловой стиль: представить объяснительную записку, настоящим
подтверждаю, характеристика прилагается
Публицистический стиль: Социальные процессы, впечатляющий форум, борьба за
равноправие, Пенсионный фонд России, шахтёрская столица края, ранняя диагностика
рака, геном человека, величественное сооружение,
Художественный стиль: купить тушёнку, найти отклик в душах людей.
Задание 3. Прочитайте отрывки из школьных сочинений. Выделите
стилистические ошибки. Дайте обоснованную характеристику этих ошибок.
1. Природа с восторгом восприняла известие, что князь Игорь бежал из плена. – не
то слово
2. Если погрузиться вовнутрь текста, то сразу проникаешься теми же чувствами, что
и поэт. – погрузиться в сам текст
3. Болконский храбро сражался на войне, согласно желанию отца. – как хотел бы
отец
4. Мы счастливы, что можем свободно петь, веселиться, писать, считать.- лишние
глаголы
5. В. Маяковский в своих произведениях говорит о тружениках, своим трудом
преобразующих планету.
6. Каждый человек хочет быть бесстрашным гражданином своей Отчизны. достойным
7. Пусть всегда зеленеют поля и леса и никогда не зеленеют мундиры фашистских
захватчиков. - Немотивированное повторение в узком контексте одного и того же
слова или однокоренных слов.
8. Народ, движение масс – вот локомотив истории, и лучше встать на подножку
этого локомотива, чем соваться под колёса.
9. Софья своими опустошительными войнами совсем опустошила свою страну.
Немотивированное повторение в узком контексте одного и того же слова или
однокоренных слов.
10. Тысячи комсомольцев, работая в далёкой Сибири на строительстве БайкалоАмурской магистрали, успешно закончат начатое Павлом строительство узкоколейки.
Многословие, вызванное расщеплением сказуемого.
11. Жадность, накопительство настолько разложили Плюшкина, что хочется
вымыть руки после того, как прочитал о нём. штамп
12. А.М. Горький написал свой роман Горького «Мать». тавтология
13. Герой романа знал, что ценой своей жизни спасает жизнь своим сослуживцам.
14. Отец попытался выбиться из нужды, даже заимел киоск, но вскоре его продал.
15. Не только в те годы, но и сейчас «Как закалялась сталь» Н. Островского
пользуется большим спросом у населения. штамп
16. В 1812 году партизанами руководили Денисов, Долохов и другие товарищи.
Смешение разностильной лексики
17. Будут у нас и новые дороги, и новый клуб, и дома большие, чистые, и вода
горячая, и другие удобства. 18. А.П. Чехов в пьесе «Вишнёвый сад» показал не только
людей двух разных классов, но и новых, посредством которых писатель обличал
существующий строй.
19. В романе с большой обличительной силой раскрыто растлевающее влияние на
человека крепостничества. Перестановка слов
20. Мать решила презентовать сыну старый отцовский пиджак. Смешение
разностильной лексики
21. Печорин, бросившись догонять Веру, загоняет лошадь. Использование
однокоренных слов
22. Павел ещё пуще сплачивает друзей. Смешение разностильной лексики
23. Шабашкина не мучила своя собственная совесть.
24. Все помещики – «мёртвые души», поэтому за них начинают говорить
неодушевлённые предметы – лицо, внутренний интерьер, усадьба. 25. Герой
целеустремлённо стремится к своей намеченной цели. Использование однокоренных
слов
26. В ледяной холод и стужу Павел работает на этой стройке узкоколейки.
Немотивированное повторение в узком контексте одного и того же слова или
однокоренных слов.
27. Жители города Калинова живут однообразной, безрадостной жизнью... Катерина
заранее предчувствует свою гибель. Она не может возвратиться обратно в дом
Кабановых и лучше предпочитает гибель повседневной обыденности безрадостной и
тоскливой жизни, в которой бесполезно пропадают все благородные порывы её
возвышенной души. Немотивированное повторение в узком контексте одного и того
же слова или однокоренных слов.
28. Наружная внешность героини достаточно привлекательна. Плеоназмы,
29. Мама попросила купить булку хлеба и молока, а я все деньги потратил на
пирожные.