Как песня с оперой сдружились Е.А. Бывалина

Как песня с оперой сдружились
в опере Н.А.Римского-Корсакова
"Снегурочка"
Бывалина Е.А.
Репертуар: р.н.п. "Ай, во поле липонька", Веснянка",
Цель: познакомить с творчеством композитора Н.А. Римского-Косакова; дать понятие о
жанре "опера"; учить отличать вокальную музыку от инструментальной, выделять
средства выразительности; закреплять понятие "Состав хора"; показать взаимосвязь видов
искусства - живописи и музыки; познакомить с игровой народной песней.
Способствовать развитию интонационно-мелодического слуха.
Ход.
М.р. Здравствуйте ребята! Я очень рада вас видеть. Мне сегодня как никогда нужна ваша
помощь. У меня в руках музыкальная шкатулка.
Шкатулка музыкальная,
мелодия хрустальная!
Вся из лучей добра и света,
мы благодарны ей за это.
Вот открою я шкатулку чудо вдруг произойдет!
Кто-то в гости к нам сегодня
обязательно придет.
( Чтобы настроить детей к занятию, я обязательно их заинтересовываю).
М.р. Что же интересного находится в шкатулке?
Открывается шкатулка, звучит мелодия звучания шкатулки.
Слайд №1 с изображением оперного театра.
М.р. Посмотрите, ребята, шкатулка нам приготовила сюрприз. Мы с вами находимся в
настоящем оперном театре. Обратите внимание, какой красивый, с богатым убранством
оперный зал. Внизу перед сценой находиться оркестровая яма, где находятся музыканты
симфонического оркестра. Кресла для слушателя располагаются внизу зала и на
балконах. Хочу заметить, что слышимость в зале очень хорошая, поэтому певцы поют без
микрофона. Скажите, для чего нужен оперный театр?
Ответы детей.
М.р. Кто ответит, что такое опера?
Ответы детей.
М.р. Это музыкально- театральное произведение, в котором звучит хоровое пение и
сольное пение. А кто исполняет оперу?
Ответы детей.
М.р. Исполняют оперы оперные певцы.
М.р. Мы сегодня с вами отправимся в путешествие за песнями с композитором Николаем
Андреевичем Римским-Корсаковым.
Слайд №2
М.р. Ему посчастливилось найти удивительные русские песни - настоящие "бриллианты".
Какие русские народные песни вы знаете?
Ответы детей.
М.р. И не удивительно, что хороводные песни тесно "сдружились" с оперными. У
Николая Андреевича есть удивительная опера "Снегурочка".
Слайд №3.
М.р. Композитор решил украсить свою оперу народными песнями. Сохранил красоту,
не изменяя мелодии и слов. Одну из таких хороводных песен мы сегодня услышим. Она
называется "Ай, во поле липонька".
Прежде чем исполнить песню, нам надо настроить наши голоса. Сегодня нам помогут в
этом знакомые попевки.
( Чтобы приступить к такому виду деятельности как пение, нужно распеть голоса,
подготовить к исполнительской деятельности)
Исполнение попевки.
Зи – мА – зи – на 2 звука
До – мА – до- мА – до –на 3 звука
Дон – дон – дон – на 5 звуков
М.р. Молодцы, но это еще не все, ведь мы же знаем, что основа правильного пения – это
еще и дыхание. А значит, давайте займемся дыхательной гимнастикой.
Дыхательная гимнастика. (Методика Т. С. Емельяновой)
Зайка шарик покупал – сделай вдох – живот вперед,
Зайка шарик надувал – задержи дыхание, затем выдохни на звук «с – с – с »
М. р. Вот мы с вами и подготовились к пению.
Исполнение песни "Ай, во поле липонька".
М.р. Какая это музыка по характеру?
Ответы детей. Плавная, нежная, весенняя.
М. р. Да, мелодия этой песни звучит мягко, чисто, словно весенний ручеек. Но чтобы
мелодия зазвучала в опере еще красивее, композитор украсил ее распевами разных
голосов. Послушаем, как это звучит.
Звучит аудиозапись из оперы Н.А. Римского-Корсакова "Снегурочка""Ай, во поле
липонька".
М.р. Скажите, какие голоса вы услышали?
Ответы детей. Женские, мужские. И еще голоса солистов.
М.р. Звучание многих голосов называют хором.
В опере "Снегурочка" хор изображает народ, живущий в царстве Берендея. А народ
называют берендеями. Какое новое слово вы услышали?
Ответы детей. Берендеи.
М.р. Берендеями называлось кочевое, странствующее племя, которое давным-давно жило
в южных русских степях.
Показ слайда №4.
Звучит аудиозапись из оперы Н.А. Римского-Корсакова "Снегурочка".
М.р. Итак, мы слушали с вами сказочное пение берендеев, а солистами были Снегурочка и
Лель – сказочные герои.
Показ слайда №5.
М.р. Мягкие напевные интонации сочетаются с образами девушек и юношей светлого
царства Берендея. Художник Виктор Михайлович Васнецов изобразил это царство в
своей картине "Заречная слободка Берендеевка".
Показ слайда №6.
(Считаю обязательным - провести интеграцию между двумя образовательными
областями –художественное творчество и музыка, т.к. у детей при слушании
классической музыки обогащаются впечатления, создается образ об услышанном)
М.р. Какие краски использовал художник?
Ответы детей. Яркие, светлые, веселые.
М.р. Действительно, "Заречная слободка Берендея" предстает перед нами яркой, сказочно
красивой с необыкновенными домиками.
У околице солнце клонится,
У березки мы собрались
Взялись за руки красные девицы
И по полюшку разбрелись.
Предлагаю всем взять парами и прогуляться под музыку по залу.
Звучит аудиозапись из оперы Н.А. Римского-Корсакова "Снегурочка".
М.р. Какое время года воспевает композитор?
Ответы детей.
М.р. Апрель дружок, приди на лужок,
Приди на лужок, растопи снежок!
Исполняется песня «Веснянка» дети играют в подвижную игру «Ручеек»
М.р. Опера "Снегурочка" написана по русской народной сказке с таким же названием.
Кто мне расскажет, чем закончилась сказка?
Ответы детей.
М.р. Перед тем, как Снегурочка превратилась в облако, подружки позвали ее играть.
Женихов да невест выбирать.
Игра "Селезень"
Селезень утицу догонял
Молодой серую догонял
Поди, утица, домой.
Поди, серая, домой.
У тя семеро детей,
Восьмой селезень.
(Селезень догоняет Утицу. Все поют прихлопывая 2 раза).
Больше не балуйся,
Еще поцелуйся.
М.р. Ну вот и подошла к концу наша встреча. Мы узнали что такое опера. Как дружат
опера с народной песней и в этом нам помогла русская народная сказка «Снегурочка». А
мы закрываем нашу шкатулку до следующего раза.
1.А мы просо сеяли, сеяли;
Ой дид, ладо, сеяли, сеяли!
2. А мы просо вытопчем, вытопчем;
Ой дид, ладо, вытопчем, вытопчем!
3. А чем же вам вытоптать, вытоптать?
Ой дид, ладо, вытоптать, вытоптать?
4. А мы коней выпустим, выпустим;
Ой дид, ладо, выпустим, выпустим!
5. А мы коней переймем, переймем;
Ой дид, ладо, переймем, переймем!
6. А чем же вам перенять, перенять?
Ой дид, ладо, перенять, перенять!
7. А шелковым поводом, поводом;
Ой дид, ладо, поводом, поводом!
8. А мы коней выкупим, выкупим;
Ой дид, ладо, выкупим, выкупим!
9. А чем же вам выкупить, выкупить?
Ой дид, ладо, выкупить, выкупить!
10. А мы дадим сто рублей, сто рублей;
Ой дид, ладо, сто рублей, сто рублей!
11. Не надо нам тысячи, тысячи;
Ой дид, ладо, тысячи, тысячи!
12. А что же вам надобно, надобно?
Ой дид, ладо, надобно, надобно!
13. Надобно нам девицу, девицу;
Ой дид, ладо, девицу, девицу!
14. В нашем полке убыло, убыло;
Ой дид, ладо, убыло, убыло!
15. В нашем полке прибыло, прибыло;
Ой дид, ладо, прибыло, прибыло!
Песня Леля, опера & Снегурочка &
Туча со громом сговаривалась —
Ты греми, гром, а я дождь разолью.
Вспрыснем землю весенним дождём,
То-то цветики возрадуются.
Выйдут девицы за ягодами,
Вслед им молодцы увяжутся,
Лель, мой Лель, мой лёли лёли, Лель.
В роще девицы все врозь разбрелись,
Кто в кусты, а кто по ельничку.
Брали ягодки, аукалися,
Одной девицы вдруг нет как нет.
Все-то девицы расплакалися,
Нашу девицу не волк ли заел,
Лель, мой Лель, мой лёли лёли, Лель.
Повстречался девкам чуж чуженин,
Чуженинушка стар старичок,
Девки глупые с ума вы что ль сбрели,
Что за прибыль вам аукаться,
Что за радость ей откликнуться,
Вы б по кустикам пошарили,
Лель, мой Лель, мой лёли лёли, Лель.