Урок-игра для 5 класса «В музыкальном театре» «Игра учит, воспитывает, изменяет, ведет за собой развитие» Л.С. Выготский Цель урока: в занимательной форме проверить знания учащихся по пройденным темам: «Опера», «Балет», «Мюзикл». Задачи урока: Дидактические: осуществить контроль знаний, их повторение и систематизацию. Развивающие: способствовать дальнейшему расширению кругозора учащихся и получению новых знаний; развивать логическое мышление, творчество, память, умение применять полученные знания при решении задач, учить групповым формам работы. Воспитательные: воспитание уверенности, стремления к познанию; содействовать формированию чувства ответственности перед членами команды, культуры общения. Тип урока: урок контроля, повторения и обобщения. Оборудование: мультимедийный проектор; экран; компьютер. Технология: игровая деятельность. Методы проведения: урок в форме игры «Счастливый случай». Ход урока. Учитель: Добрый день, уважаемые ребята. Сегодня мы проведем необычный урок, совершив путешествие в волшебный мир музыкального театра, мы проверим ваши знания по темам: «Опера», «Балет», «Мюзикл». Наш урок пройдет в форме игры «Счастливый случай». Именно счастливый случай свел нас сегодня вместе, чтобы еще раз показать свои знания, логику, смекалку, проявить взаимовыручку и взаимопомощь! Главными действующими лицами будут две команды, которые вы заранее сформировали. Учитель: Итак, мы начинаем. Наши команды приготовились идти по нелегкому пути к победе. И сегодня они будут бороться не только за победу, но и за счастливый случай. И пусть Музыка + удача принесут вам Счастливый случай. В нашей игре сегодня участвуют две команды. Команды, прошу представиться. (В каждой команде по 9 человек и один капитан. Идет представление команд. Команды поочередно представляют свое название, девиз, эмблему и произносят приветствие в адрес команды соперников. Звучит музыка.) Учитель: назовите, пожалуйста, какие спектакли мы можем увидеть в музыкальном театре? (оперу, балет, мюзикл) Перед вами на экране названия этих спектаклей. Вы по очереди выбираете название и далее стоимость вопроса в баллах, а наша экспертная группа будет подсчитывать количество баллов за правильные ответы. На один вопрос дается один ответ, а эксперты фиксируют только правильные ответы. Побеждает та команда, которая даст больше правильных ответов. Вопросы для игры. 1 гейм «Командная игра», ОПЕРА: Вступление к опере или балету называется… (Увертюра), Произведение П. И. Чайковского, не являющееся оперой: «Спящая красавица»; «Евгений Онегин»; «Ундина». («Спящая красавица» – балет), Знаменитая опера К. В. Глюка, созданная на сюжет греческого мифа: «Орфей и Эвридика»; «Волшебная флейта»; «Фиделио». («Орфей и Эвридика»), Герой, которого нет в опере М. И. Глинки «Руслан и Людмила»: Фарлаф; Григорий; Наина. (Григорий), Русский композитор, входивший в творческое содружество «Могучая кучка» и написавший оперы «Хованщина» и «Борис Годунов» М. И. Глинка; Н. А. Римский-Корсаков; М. П. Мусоргский (М.П.Мусоргский). 1 гейм «Командная игра», БАЛЕТ: Литературная основа балета или оперы (либретто), Массовая сцена в балете – это… (кордебалет), Какой балет не принадлежит творчеству П.И.Чайковского:«Щелкунчик», «Лебединое озеро», «Спящая красавица», «Любовь к трем апельсинам» («Любовь к трем апельсинам»), Ряд танцевальных номеров, следующих один за другим (дивертисмент), Балет И. Ф. Стравинского, в котором действие происходит во время масленичного гулянья в Петербурге: «Жар-птица», «Петрушка», «Весна священная» («Петрушка»). 1 гейм «Командная игра», МЮЗИКЛ: Дословно «мюзикл» переводится как… (музыкальная комедия), Какую роль в мюзикле играет хор? (хор поёт и танцует), Жанры, которые оказали на мюзикл большое влияние (Оперетта, комическая опера, водевиль), По форме мюзикл чаще всего представляет… (2-х актовый спектакль). 2 гейм «Ты – мне, я - тебе»: Русский композитор, написавший сказочные оперы «Сказка о царе Салтане», «Золотой петушок», «Снегурочка». (Н.А.Римский-Корсаков), Какая из опер Мусоргского написана по одноименной трагедии А.С.Пушкина. («Борис Годунов»), Король какой страны принимал участие в балетных постановках? (Франция), Танец трех героев называется… (Па-де-труа), Назовите автора мюзикла «Юнона и Авось» (А.Рыбников), Назовите автора мюзикла «Звуки музыки» (Р.Роджерс), Подведение итогов урока: подведение итогов игры. Определяется победитель. Сообщаются оценки. Учитель делает выводы по достижению целей и выполнению поставленных задач.