публичный доклад 2007-2008

ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД
МОУ «Крюковская основная общеобразовательная школа »
2007 -2008 учебный год
1. Характеристика ОУ
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Крюковская
основная общеобразовательная школа » существует с 1858 года.
В 2007 – 2008 учебном году школа отметила 150-летний юбилей.
Школа расположена в селе Крюково Еловского района Пермского края,
находящегося на трассе федерального значения, на берегу реки Кама
(Воткинское водохранилище).
Новое здание школы построено по типовому проекту в 1990 году.
Социальный заказчик школы – жители села Крюково и деревни Норочье.
Социальный статус родителей:
- сфера обслуживания – 17(37%),
- рабочие, колхозники – 10(21%),
- сфера образования, здравоохранения – 7(16%),
- пенсионеры – 3(6%),
- другие – 5(10%),
- не имеют постоянной работы – 5(10%).
Образовательный уровень родителей:
3(6%) - имеют высшее образование,
13(27%) - среднее специальное образование,
16(36%) - среднее,
14(31%) – неполное среднее.
2. Состав обучающихся
На 1 сентября 2007-2008 учебного года в школе обучается 46 человек,
из них:
 на 1 ступени (1 – 4 классы) – 23 человека;
 на 2 ступени (5 – 9 классы) – 23 человека.
Сформировано 6 классов-комплектов (1-2 класс, 3-4 класс, 5-6 класс
сдвоены).
Школа работает в одну смену, начало занятий: 9.00.
Продолжительность уроков – 45 минут.
100% учащихся школы с 1 по 9 класс охвачено двухразовым горячим
питанием. Овощи выращиваются на школьном огороде, что удешевляет
стоимость питания. 35 детей пользуются бесплатным питанием (льгота для
малоимущих семей). Администрация и медицинская служба ФАПа
осуществляют контроль качества блюд и организацией режима питания.
В школе созданы все необходимые условия для обеспечения
безопасности учебного процесса. Имеется пожарная сигнализация и все
необходимые средства пожаротушения.
3.Структура управления общеобразовательного учреждения.
Управление осуществляется на основании Устава школы.
Непосредственное управление педагогическим процессом реализует
директор школы и его заместитель по учебно- воспитательной работе.
Стратегия развития школы формируется в совместной работе с
Педагогическим советом, Советом школы и в качестве ученического
самоуправления работает Совет друзей.
Коллегиальные органы управления:





педагогический совет;
собрание трудового коллектива;
совет школы;
методический совет;
ученический Совет друзей.
4. Условия осуществления образовательного процесса школы
МОУ «Крюковская основная общеобразовательная школа» малокомплектная сельская школа,
обеспечивающая
индивидуальные
образовательные условия каждому ребенку в соответствии с его
потребностями
и
возможностями, используя индивидуальный и
дифференцированный подход.
В школе имеются:
 специализированный кабинет физики-химии-биологии, технологии,
учебные мастерские, обеспеченные наглядными пособиями, приборами
и принадлежностями для выполнения обязательной части программы
по предметам ее практического направления;
 компьютерный класс (в учебном процессе используются
5 компьютеров, 1 ноутбук, что составляет 1 компьютер на 8 учеников,
1 проектор, 2 переносных экрана, имеется возможность выхода в
Интернет;
 библиотека, книжный фонд которой укомплектован по всем отраслям
знаний, в т.ч. словари, энциклопедии, справочники. Имеется банк
электронных учебных пособий по всем
учебным предметам и
ступеням обучения;
 учебный фонд библиотеки имеется 100% учебников и учебных
пособий;
 хозяйственный блок: гараж, производственные помещения, овощная
яма, теплица, используемый как в образовательном процессе, так и для
хозяйственных нужд;
 пришкольный участок, сад, цветник.
Педагогические кадры.
В школе работает 10 педагогов, имеющих специальное педагогическое
образование и работающих в основном по своей специальности.
Имеют высшее образование – 7 человек,
1 – неполное высшее (учится заочно),
2 – среднее специальное.
Стаж работы: 1 -3 года – 1 учитель,
3-10 лет – 1 учитель,
10-25 лет – 4 учителя,
более 25 лет – 4 учителя.
Возрастное распределение:
до 30 лет – 2 педагога,
30-40 лет – 1 педагог,
40-50 лет – 5 педагогов,
более 50 лет – 2 педагога.
Квалификационная характеристика:
I категория – 4 учителя,
II категория – 4 учителя,
без категории – 2 учителя.
Все учителя регулярно проходят курсовую подготовку, занимаются
самообразованием.
Правительственных наград нет. Имеют грамоты РОО: 9 человек,
грамоту департамента образования: 1 человек, благодарственное письмо
Законодательного собрания: 2 человека.
Образовательные программы используются в основном традиционные.
ОУ имеет возможность выбора УМК:
русский язык – УМК под редакцией Бабайцевой,
литература – под редакцией Кутузов,
природоведение, биология - под редакцией Плешакова, Сонина,
технология – под редакцией Симоненко.
Педагоги работают над применением ЦОР в образовательной деятельности.
5. Учебный план общеобразовательного учреждения
Цель: обеспечение основного общего образования учащихся через
реализацию базовых учебных предметов, физическое развитие и воспитание
на примерах истории и культуры родного края с учетом особенностей
малокомплектной школы сельской местности.
Учебный план на 2007 – 2008 учебный год составлен на основе
регионального базисного учебного плана РФ (приказ № 1312 от 09. 03. 2004
г.) для 1-7 классов, а также базисного учебного плана ( приказ № 322 от 09.
02. 1998 г. ) для 8-9 классов.
Школа работает в режиме 6-дневной учебной недели с 3 по 9 классы,
1-2 классы – 5-дневная учебная неделя.
Учебный план состоит из трёх компонентов – федерального,
регионального и компонента образовательного учреждения.
Федеральный компонент реализует необходимый минимум учебных
предметов: русский язык, литература, иностранный язык (английский),
математика, информатика, история, обществознание, география,
окружающий мир, природоведение, биология, физика, химия, физическая
культура, технология, ОБЖ, черчение.
Региональный компонент реализуется через введение дополнительного
часа физической культуры и курса гражданского образования (по 1 часу с 3
по 9 классы):
- на II ступени – «История Пермского края» для формирования системы
знаний об истории и культуры родного края, воспитания нравственных
качеств личности.
Компонент образовательного учреждения предусматривает изучение
факультативного курса «Литература Прикамья», интегрированного с
чтением, как необходимость развития навыков развития речи учащихся и
систематического чтения.
На I ступени обучения введен факультатив «Введение в историю» в
качестве пропедевтического курса.
На II ступени обучения введены следующие факультативные занятия:
- «Введение в информатику» в 5-7 классах для развития первичных навыков
работы с компьютером;
- «Практическая математика» в 5-7 классах для развития нестандартного
мышления, решения задач практического содержания.
В плане предпрофильной подготовки разработаны следующие курсы по
выбору для учащихся 8-9 классов:
- «Этикет» - с целью привития положительных навыков поведения и общения
в новом окружении ;
- «Технология приготовления завтраков» - для развития навыков
самообслуживания;
- « Подготовка выпускника сельской школы к новым жизненным условиям» адаптационный курс;
- «Искусство одеваться» - для воспитания аккуратности, вкуса, умения
правильно подобрать одежду.
Таким образом, учебный план удовлетворяет условиям основной
общеобразовательной школы сельской местности, особенностью которой
является недостаточный уровень информатизации, слабое развитие
словарного запаса и мышления детей. Необходимо расширение их кругозора
и привитие навыков здорового образа жизни, что учитывается в содержании
учебного плана.
Предполагаемые результаты действия учебного плана:
1. Освоение в полном объёме программы общеобразовательной школы по
всем учебным предметам базового уровня.
2. Укрепление физического развития детей и повышение уровня знаний.
3. Расширение знаний учащихся об истории и культуре родного края,
воспитание патриотического отношения к Родине.
составлен на основе регионального базисного учебного плана РФ;
состоит из трех компонентов: федерального, регионального и компонента
образовательного учреждения;
реализует необходимый минимум учебных предметов, а также ведение
гражданского образования через введение факультативных курсов «История
Пермского края» и «Литература Прикамья», дополняется курсами по выбору
«Введение в информатику», «Практическая математика» и курсами в рамках
предпрофильной подготовки «Этикет», «Технология приготовления
завтраков», «Подготовка выпускника сельской школы к новым жизненным
условиям», «Искусство одеваться».
6. Финансовое обеспечение функционирования и развития
Общий бюджет учреждения в 2007 году составлял 4130,3 тыс. руб.
Основные направления расходования средств:
 Фонд оплаты труда сотрудников;
 Оплата коммунальных услуг;
 Содержание имущественного комплекса. Из средств, выделенных на
ФМО,
оплачено выполнение предписаний надзорных органов,
приобретение компьютерной техники, ученической мебели.
7. Результаты образовательной деятельности,
включающие в себя результаты внешней оценки качества
образовательной деятельности учащихся.
Сводная ведомость
успеваемости учащихся I ступени
по итогам 2007-2008 учебного года
Классы
1
2
3
4
всего
Количество учащихся
7
5
8
3
23
Успеваемость
6 (86%)
5(100%)
8(100%)
3(100%)
22(96%)
Из них окончили год
на "4" и "5", "5"
2(40%)
3(37%)
1(33%)
6(38%)
Сводная ведомость успеваемости учащихся 5-8 классов
по итогам 2007-2008 учебного года
Класс
Кол-во
5
6
7
8
всего
по школе
уч-ся
2
5
7
5
19
46
Закон
чили
на «5»
На «4»
и «5»
1
1
3
2
7
13
1
1
1
Второ
годни
ки
1
1
1
% каче % успе
ства
вае
знаний мости
50
100
40
100
43
100
40
80
42
95
36
96
Сводная ведомость успеваемости учащихся 9 класса
по итогам 2007-2008 учебного года
Число
уч-ся
на
Получили
01.06.08. аттестаты
чел.
4
Получили
аттестаты
особого
образца
% (от
чел. % чел. 01.06.)
4
100
0
0
Выпущено
На "4" и
со
"5"
Успеваемость справкой
чел.
0
%
0
%
100
чел.
0
Итоги тестирования в 9 классе
Предмет
Русский язык
Математика
Информатика
Биология
Количество
%
4
4
4
4
100
100
100
100
% качества
знаний
0
0
100
0
%
успеваемости
75
50
100
75
%
0
8. Состояние здоровья учащихся.
Меры по охране и укреплению здоровья учащихся и педагогов
Подлежало медосмотру
Осмотрено
Выявлено: - со снижением слуха
- со снижением зрения
- с дефектами речи
- со сколиозом
- с нарушением осанки
- недостаточное питание
Физкультурная группа:
- основная
- подготовительная
- специальная
- освобождение
Группа здоровья
I
II
III
IV
Асоциальных семей/ детей
Заболевания ЖКТ
46
46
5
3
2
3
30
13
2
1
2
36
7
1
1/2
1
Мероприятия по оздоровлению учащихся
Соблюдаются:
- Гигиенические требования к организации учебного процесса в школе.
- Расписание уроков и факультативных занятий составляется с учетом
СанПиНов, перед началом факультативных занятий имеется двигательная
пауза.
- Проведение физкультминуток во время уроков по профилактике и снятию
зрительного и мышечного напряжения;
- Правильное рассаживание детей в классе (в соответствии с
рекомендациями);
- Соблюдение светового режима;
- Контроль за рабочей позой учащихся во время уроков;
- Лечебный массаж (в летнюю оздоровительную компанию);
- Витаминопрофилактика (в летнюю оздоровительную компанию);
- Фиточай (в течение учебного года).
9. Дополнительное образование учащихся
представлено 10 кружками по направлениям:
- художественно-эстетическое – 3;
- физкультурно-спортивное – 1;
- естественно - научное – 2;
- социально-педагогическое – 1;
- туристическое – 3.
Охват дополнительным образованием – 85%, детей группы риска – 100%.
10. Социальное партнерство
Школа поддерживает сотрудничество с социумом: семьями учащихся,
внешкольными учреждениями, учреждениями культуры района принимая
активное участие в разнообразных видах деятельности.
Школа работает по профилактике преступности, правонарушений и
других социально-опасных явлений, реализуя программы «Навыки жизни»
(5 - 9 класс), «Сказка – ложь, да в ней намек» (1 – 4класс).
Результатом деятельности можно считать отсутствие детей, стоящих на учете
в ОВД, КДН.
11.Основные проблемы школы, не решенные в 2007-2008 учебном году





Снижение показателей образовательного уровня выпускников;
Снижение уровня эффективности преподавания отдельных предметов;
Недостаточное использование информационных ресурсов;
Проблема профессионального развития педагогов;
Проблема совершенствования воспитательной системы школы.
12. Основные направления развития ОУ на 2008-2009 учебный год




Повышение уровня профессиональной компетентности педагогов;
Повышение эффективности урока;
Использование ЦОР;
Совершенствование воспитательной системы школы, системы
ученического самоуправления.