Открытый урок по математике. 2 класс (УМК «Школа России», по учебнику МОРО М.И.) Составитель: Кокшарова Е.С., учитель начальных классов МКОУ СОШ №3, г.РЕЖ Тема: Квадрат. Цель: ознакомление со свойствами квадрата Задачи: 1. познакомить с решением задач на нахождение суммы длин сторон квадрата; 2. Закреплять вычислительные навыки; 3. Развивать логическое умение, умение рассуждать; 4. Воспитывать аккуратность и прилежность при записи в тетрадях. Оборудование: геометрические фигуры каждому на парту, линейка – треугольник, цветные карандаши, картинки на голову – треугольник, квадрат; ножницы. Сегодня, друзья мы отправимся в путь Хорошее настроение взять не забудь! Ждут нас встречи и друзья, Четырёхугольников семья. Для начала устный счет – ну, ребятушки, вперед! Поставьте минусы и плюсы, чтобы данный получить ответ (по рядам) 56…6…11=39 49..19..8=32 23..6..6=35 72..20..5=57 48..5..7=60 55..3..7=45 Работа над новой темой. (работа в парах) Выложите на парту все четырёхугольники. Давайте вспомним, какая фигура называется четырехугольником? (это геометрическая фигура, у которой 4 угла) Докажите, что выложенные фигуры являются четырёхугольниками. Как можно назвать другие фигуры? Найдите среди них четырехугольник с одним прямым углом. Каким инструментом это можно проверить? Покажите, как это можно сделать? Сколько прямых углов имеют остальные четырехугольники? - Возьмите четырёхугольник без прямых углов. Постройте в нем прямой угол с помощью угольника. Отрежьте лишнее, так чтоб получился четырехугольник с двумя прямыми углами. Постройте третий прямой угол. Отрежьте лишнее. Определите, какими являются третий и четвертый углы данного четырехугольника. - Рассмотрите углы. Какие они? Кто знает, как называется такой четырехугольник, у которого все углы прямые? (это прямоугольник) - Как сделать из прямоугольника квадрат? (возьмите за нижний правый угол и согните к противоположной стороне – лишнее отрежьте) Что вы можете сказать об этой фигуре? Измерьте стороны фигуры. Что вы можете сказать? (стороны равны) Измерьте углы линейкой-треугольником. Что вы можете о них сказать? (они все прямые) Продолжите мою фразу – перед нами геометрическая фигура, четырехугольник, у которого все углы прямые и все стороны равны. может кто-нибудь знает как называется эта фигура? Вывод: квадрат – это прямоугольник, у которого все стороны равны. Учитель: (у квадрата четыре угла, четыре вершины, четыре стороны, все углы прямые, все стороны равны) Физминутка Он давно знакомый мой, Каждый угол в нем прямой. Все четыре стороны Одинаковой длинны. Вам его представить рад Как зовут его? (квадрат) Упражнения для глаз “Сова” - широко открыть глаза, сильно зажмурить (3 раза). “Муха” - круговые вращения глазами (5 раз в одну сторону и 5 раз в другую сторону). Мы устали чуточку Отдохнём минуточку. Поворот, наклон, прыжок, Улыбнись, давай дружок. Прямо спину ты держи На соседа посмотри, Руки вверх и сразу вниз И за парту вновь садись. Учебник с. 34 №3, в тетради. Взаимопроверка. №4 (с доской) Инсценировка сказки. Жили-были два брата: Треугольник с квадратом. Старший – квадратный, Добродушный, приятный. Малодушный – треугольный, Вечно не довольный. Стал спрашивать квадрат: «Почему ты злишься брат?» Тот кричит ему: «Смотри, Ты полней меня и шире. У меня углов лишь три, У тебя же их все четыре». Но квадрат ответил: «Брат! Я же старший, я – квадрат». И сказал еще нежней: «Неизвестно, кто нужней!» Но настала ночь, и к брату, Натыкаясь на столы, Младший лезет воровато Срезать старшему углы. Уходя, сказал: «Приятных Я тебе желаю снов! Спать ложился ты квадратом, А проснешься без углов!» Но на утро младший брат Страшной мести был не рад: Поглядел он – нет квадрата. Онемел. Стоял без слов… Вот так месть! Теперь у брата… Восемь новых уголков! - Правильно ли поступил треугольник? Какой треугольник по характеру? - Можно ли так поступать со своими родственниками? Итог урока. Рефлексия. Составление синквейна (стихотворение без рифмы) – возможно индивидуальное или совместное составление(устное или письменное): 1. 2. 3. 4. 5. Квадрат. прямоугольный, ровный чертить, строить, работать старший брат треугольника геометрическая фигура Ребята, мы с вами на прошлой неделе работали над проектом «Оригами» и некоторые из вас уже успели защититься. Посмотрите на ваши работы в технике оригами и скажите, что общего между ними и нашей темой урока – квадрат? Оригами – это искусство складывания бумаги. в основном в оригами за основу берутся квадраты, а из них уже складываются различные модели. Молодцы, всем спасибо за урок!