СОДЕРЖАНИЕ ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ «ЭКОЛОГИЯ». 1.

СОДЕРЖАНИЕ
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ «ЭКОЛОГИЯ».
1.Сформировать у студентов навыки экологического мышления, как у специалистов,
работающих с природными ресурсами и потребителями туристического продукта.
2.Познакомить с глобальными проблемами современного мира.
3.Познакомить со способами защиты окружающей среды от антропогенного
воздействия..
4.Дать студентам базисные экологические понятия.
5.Показать различие биотического и социального обмена веществ.
6.Сформировать понятие « рационального природопользования».
7.Сформировать представление о предмете «экология» как о междисциплинарной науке.
II. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ.
В результате изучения дисциплины « Экология» студенты должны:
ЗНАТЬ:
1.Историю развития экологической науки.
2.Проблемы взаимодействия общества и природы.
3.Терминологический аппарат дисциплины.
4.Основные приемы рационального природопользования.
5.Понятие «курортно- туристическое природопользование»
6.Основные принципы охраны окружающей среды.
7.Основные нормы экологического права.
УМЕТЬ.
1.Различать понятия « экосистема» и «биоценоз».
2.Показывать влияние отдельных экологических факторов на деятельность и здоровье
человека.
3. Обосновывать необходимость применения различных экологических факторов в
социально-культурном сервисе и туризме.
4. Учитывать принципы рационального природрпользования в рекреационно-курортной
практике.
Формы изучения дисциплины:
Установочные лекции, консультации, самостоятельная работа, написание рефератов с
последующей защитой, выполнение тестов.
Требования к студенту:
В течение семестра студент должен освоить теоретический материал, написать реферат,
составить глоссарий к изучаемым темам, доложить содержание реферата на зачетном
занятии (желательно с презентацией или соответствующим иллюстрационным
материалом: графики, таблицы, фотографии).
Система контроля и оценки процессов обучения и результатов изучения дисциплины
осуществляется посредством выполнения практических заданий к изучениям темам,
докладов на практических занятиях, ответов на задания тестов.
В случае выполнения всех заданий и защиты реферата студент получает оценку «зачет».
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН.
№
п/п
1
2
3
Раздел, подраздел
Биосфера и человек: структура биосферы.
1.1. Экология: предмет, задачи и методы.
1.2. Значение экологических знаний для
специалистов различных направлений и
специальностей.
1.3. Понятие биосферы. Структура и границы
биосферы.
1.4. Живое вещество биосферы. Свойства и
функции живого вещества.
1.5. основные свойства и функции биосферы.
1.6. Учение В.И. Вернадского о биосфере.
Глобальные проблемы окружающей среды.
2.1.проблема народонаселения и пути ее
решения.
2.2. Антропогенное воздействие на
окружающую среду.
2.2.1. Понятие о загрязнениях окружающей
среды, их классификация.
2.2.2. Классификация веществ по степени
вредности.
2.3. Загрязнения атмосферы.
2.4. Загрязнения гидросферы.
2.5. Загрязнения литосферы.
2.6. Способы инженерной защиты биосферы.
Экологические принципы рационального
использования природных ресурсов и
охраны природы.
3.1. Природные ресурсы и их классификация.
3.2. Использование природных ресурсов.
3.3. Основы рационального
природопользования в Российской
Федерации.
3.4. Охрана природы в Российской
Федерации.
3.5. Новые эколого-экономические подходы в
природоохранной деятельности.
3.6. Экология Кубани.
Продолжительность
ОЗО
2
2
2
ВСЕГО: 6 часов
ПЕРЕЧЕНЬ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
«ЭКОЛОГИЯ».
№
Раздел, подраздел
Продолжительность
п/п
ОЗО
1
Глобальные проблемы окружающей среды.
1.1.Структура глобальных проблем
1.2. Антропогенное воздействие на
окружающую среду:
 Антропогенное воздействие на
атмосферу;
 Антропогенное воздействие на
гидросферу;
 Антропогенное воздействие на
литосферу;
 Антропогенное воздействие на
2
биотические сообщества,
обезлесивание, опустынивание.
1.3. Парниковый эффект.
1.4. Разрушение озонового слоя.
1.5. Энергетическая проблема
1.6. Демографическая проблема.
1.7. Продовольственная проблема.
Темы докладов:
1. Мероприятия по защите озонового слоя.
2. Роль зеленых насаждений в улучшении
экологической ситуации в данной местности.
3. влияние кислотных дождей на
окружающую среду.
4. Экологическое состояние городов-курортов
Кубани.
Домашнее задание.
1. Составьте глоссарий к теме.
2. Приведите примеры влияния кислотных
дождей на окружающую среду в вашем
районе (поселке, крае).
3.Приведите примеры деградации почв
Кубани.
4.Охарактеризуйте экологическое состояние
водохранилища.
2
Основные принципы охраны окружающей
среды и рационального
природопользования.
2.1. Основные принципы охраны окружающей
среды:
 Комплексный подход,
 Рациональный подход,
 Принцип отдаленного эффекта
вмешательства в природу,
 Принцип экономического расходования
природных ресурсов.
2.2. Природозащитные мероприятия.
2.3. Роль технического прогресса в защите
окружающей среды.
Темы докладов.
1. Рациональное использование природных
ископаемых.
2. топливно-энергетические ресурсы и пути их
использования.
3. Утилизация отходов.
4. Современные биотехнологии охраны
окружающей среды.
Домашнее задание.
1. Составьте глоссарий к теме.
2. Рассчитайте затраты на природоохранные
мероприятия:
 По защите атмосферного воздуха;
 По защите водоемов;
 По защите лесов;
 По защите почв.
ВСЕГО: 4 часа
2
ТЕСТЫ ПО ТЕМЕ "ГЛОБАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ЧЕЛОВЕЧЕСТВА"
1. Парниковому эффекту способствует накопление в атмосфере:
а) кислорода;
б) углекислого газа и метана;
в) хлорфторуглеводородов.
2. Возможным последствием парникового эффекта может быть:
а) увеличение количества атмосферных осадков; б) повышение уровня Мирового океана;
в) разрушение озонового слоя.
3. Деградации озонового слоя способствует накопление в атмосфере:
а) кислорода;
б) углекислого газа и метана;
в) хлорфторуглеводородов.
4. Озоновый слой защищает биосферу от:
а) инфракрасного излучения;
б) ультрафиолетового излучения;
в) радиоактивного излучения.
5. Половина всего мирового выброса хлорфторуглеводородов приходится на долю:
а) России;
б) США;
в) Японии.,
6. Наибольший вклад в загрязнение атмосферы вносят:
а) промышленные предприятия и транспорт;
б) сельское хозяйство;
в) строительство.
7. По выбросам углекислого газа в мире лидирует:*
а) Россия;vt
б) сша;
в) Япония.
8. Красная книга издается с:
а) 1948 г.;
б) 1966 г.;
в) 1974 г.
9. Ископаемое топливо при современных объемах энергопотребления в среднем иссякнет
через:
а) 50 лет;
б) 150 лет;
в) 400 лет.
10. Наиболее распространенный на планете энергоноситель:
а) газ;
б) нефть;
в) уголь.
11. По темпам прироста населения лидирует:
а) Азия;
б) Африка;
в) Латинская Америка.
o12. По оценкам ООН число голодающих в мире составляет:
а) около 500 млн. человек;
б) около 1 млрд. человек;
в) 1,5 млрд. человек.
ТЕСТЫ ПО ТЕМЕ "ПРИРОДНЫЕ РЕСУРСЫ И ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЕ"
1. Тела и силы природы, которые на данном уровне производительных сил имеют
существенное значение для жизни и производственной деятельности человеческого
общества, но не участвуют непосредственно в материальном производстве и
непроизводственной сфере, называются:
а) природные условия;
б) природные ресурсы;
в) природные силы.
2. Тела и силы природы, которые при данном уровне производительных сил и
изученности могут быть использованы для удовлетворения потребностей человека в
форме их непосредственного участия в производстве материальных благ, называются:
а) природные условия;
б) природные ресурсы;
в) природные силы.
3. Полезные ископаемые относятся к:
а) исчерпаемым возобновимым природным ресурсам;
б) исчерпаемым невозобновимым природным ресурсам;
в) неисчерпаемым природным ресурсам.
4. Металлы относятся к:
а) антропогенно-возобновимым природным ресурсам;
б) природно-возобновимым природным ресурсам;
в) невозобновимым природным ресурсам. '
5. К ресурсам косвенного использования относятся:
а) водные ресурсы
б) минеральные ресурсы;
в) рекреационные ресурсы.
6. К ресурсам взаимоисключающего использования относятся:
а) водные ресурсы;
б) лесные ресурсы;
в) минеральные ресурсы
7. Экологические проблемы в какой-либо конкретной стране должны решаться:
а) всем мировым сообществом;
б) соседними государствами этой страны;
в) самой страной.
8. В результате нарушения экологического равновесия в экосистемах общество:
а) должно нести расходы на восстановление равновесия;
б) не должно нести расходы на восстановление равновесия;
в) получает дополнительный доход.
9. Отходы хозяйственной деятельности:
а) необходимо утилизировать;
б) будут обезврежены естественными экосистемами;
в) нужно вывозить в другие страны.
10. С точки зрения рационального природопользования, из экосистемы биологических
ресурсов нужно изымать:
а) максимальное количество;
б) столько, сколько она сама может восстановить за счет механизмов поддержания
экологического равновесия;
в) минимальное количество.
ТЕСТЫ ПО ТЕМЕ "КОНТРОЛЬ ЗА КАЧЕСТВОМ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ"
1. Мониторинг представляет собой комплекс мероприятий, направленных на:
а) слежение за качеством окружающей среды;
б) повышение качества окружающей среды;
в) повышение уровня жизни населения.
2. Целью экологического мониторинга является:
а) оценка и прогноз антропогенных изменений в экосистемах
б) контроль за загрязнением окружающей среды;
в) контроль и прогноз колебаний климатической системы.
3. Целью санитарно-гигиенического мониторинга является:
а) оценка и прогноз антропогенных изменений в экосистемах;
б) контроль за загрязнением окружающей среды;
в) контроль и прогноз колебаний климатической системы.
4. Целью климатического мониторинга является:
а) оценка и прогноз антропогенных изменений в экосистемах;
б) контроль за загрязнением окружающей среды;
в) контроль и прогноз колебаний климатической системы.
5. Систему наблюдений за локальными и региональными антропогенными воздействиями
называют:
а) базовым мониторингом,
б) глобальным мониторингом;
в) импактным мониторингом.
6. Систему слежения за изменением биосферных процессов называют:
а) базовым мониторингом;
б) глобальным мониторингом;
в) импактным мониторингом.
7. Систему слежения за состоянием и прогнозирование изменений природных процессов
называют:
а) базовым мониторингом;
б) глобальным мониторингом;
в) импактным мониторингом.
8. Методы очистки выбросов от газообразных токсичных примесей, основанные на
поглощении газов реагентами с образованием малолетучих или малорастворимых
соединений, называются:
а) абсорбцией;
б) адсорбцией;
в) хемосорбцией.
9. Процесс избирательного поглощения компонентов газовой смеси твердыми веществами
называют:
а) абсорбцией;
б) адсорбцией;
в) хемосорбцией.
10. Методы, при которых поглощающую жидкость выбирают в зависимости от
растворимости в ней удаляемого газа, температуры и его парциального давления,
называют:
а) абсорбцией;
б) адсорбцией;
в) хемосорбцией.
11. Механическая очистка сточных вод предназначена для:
а) задержания растворенных примесей;
б) задержания растворимых примесей;
в) задержания нерастворимых примесей.
12. Очистка сточных вод, основанная на использовании микроорганизмов, называется:
а) биологической;
б) биофизической;
в) биохимической.
13. Резервуар, в который поступают сточная вода после механической очистки, активный
ил и непрерывно воздух, называется:
а) аэротенк;
б) биофильтр;
в) биологический пруд.
14. Специально созданные неглубокие водоемы, где протекают естественные
биохимические процессы самоочищения воды в аэробных и анаэробных условиях,
называются:
а) аэротенками;
б) биофильтрами;
в) биологическими прудами.
15. Резервуары с фильтрующим материалом, дренажем и устройством для распределения
воды называются:
а) аэротенками;
б) биофильтрами;
в) биологическими прудами.
16. Методы обезвреживания твердых бытовых и промышленных отходов делятся на:
а) ликвидационные и утилизационные;
б) санитарно-гигиенические и экологические;
в) экологические и экономические.
17. Масса вещества в сточных водах, максимально допустимая к отведению с
установленным режимом в данном пункте водного объекта в единицу времени с целью
обеспечения норм качества воды в контрольном пункте называется:
а) предельно допустимой концентрацией;
б) предельно допустимым выбросом;
в) предельно допустимым сбросом.
18. Количество вредного вещества в окружающей среде, при постоянном контакте или
при воздействии за определенный промежуток времени практически не влияющее на
здоровье человека и не вызывающее неблагоприятных последствий у его потомства,
называется:
а) предельно допустимой концентрацией;
б) предельно допустимым выбросом;
в) предельно допустимым сбросом.
29. Объем загрязняющего вещества за единицу времени, превышение которого ведет к
неблагоприятным последствиям в окружающей среде или опасно для здоровья человека,
называется:
а) предельно допустимой концентрацией;
б) предельно допустимым выбросом;
в) предельно допустимым сбросом.
20. Санитарно-защитные зоны отделяют свободными территориями:
а) предприятия от жилой застройки;
б) предприятия от естественных экосистем;
в) естественные экосистемы от жилой застройки.
21. Ширина санитарно-защитной зоны второго класса опасности составляет:
а) 100 м; б) 500 м; в) 1000 м.
22. Для водоемов рыбохозяйственного назначения контрольный створ от выпуска сточных
вод устанавливается на расстоянии:
а) 300 м; б) 500 м; в)1000 м.
ЗАДАНИЯ К КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЕ ПО ЭКОЛОГИИ
1.Наука экология , ее содержание и задачи.
2.Задачи теоретической и прикладной экологии.
3.Структура экологии и ее разделы.
4.Проблемы современной экологии.
5.раскройте суть экологического мировоззрения.
6.Уровни организации живой материи, охватываемые экологией.
7.Биосфера.Возникновение и развитие учения о биосфере.
8.Строение биосферы.
9.Функции биосферы.
10.Живое вещество Основные функции и свойства живого вещества..
11.Круговорот вещества и энергии в биосфере.
12.Эволюция биосферы.
13.Учение о техносфере и ноосфере.
14.Биогеохимический круговорот веществ.
15.Представьте схемы круговорота в природе:
а) углерода,
б) кислорода,
в) азота,
г) фосфора,
д) серы.
16.Роль земных растений в биосфере.
17.Значение редуцентов для биосферы.
18.Экологические системы. Классификация экосистем ( приведите примеры различных
типов экосистем ).
19.Классификация и характеристика природных экосистем.
20.Сходство и различие понятий «биоценоз» и «экосистема».
21.Типы организмов по их функциональному назначению в экосистемах.
22.Классификация живых организмов по типу питания.
23.Детритофаги и редуценты. Их значение в функционировании экосистем.
24.Трофическая структура экосистем.
25.Используя экологические пирамиды численности, биомассы, энергии представьте
трофическую структуру экосистем.
26.Потоки энергии и круговорот веществ в экосистемах.
27.Продуктивность экосистем, уровни продуцирования.
28 Охарактеризуйте несколько экосистем различных зон Земли: полярной, умеренной,
Трофической, экваториальной. Изобразите их структуру графически.
29.Трофические цепи и сети. Приведите примеры и укажите в них продуценты,
консументы, автотрофы , гетеротрофы.
30.Выберите экосистему и охарактеризуйте в ней возможные пастбищные и детритные
цепи и сети.
31.Какую роль в саморегуляции экосистем играют различные группы организмов?
32. Основные биогены в экосистемах.
33.Устойчивость экосистем .Биоразнообразие. Что является основой биологического
разнообразии в природе.?
34.Определение экотона. Каковы причины краевого эффекта (эффекта опушки )?
.
35..Как отражается биоразнообразие на пространственной структуре биоценоза.?
36.Экотоп Экологическая ниша. , классификация экологических ниш, характеристика.
37.Причины конкурентной борьбы за экологическую нишу. Принцип Гаузе.
38.Основные принципы функционирования природных экосистем.
39.Причины изменения экосистем.
40.Сукцессии, их виды, причины возникновения.
41.Первичная и вторичная сукцессия Приведите примеры.
42.Закон развития экосистемы за счет окружающей среды ( материальных,
информационных, энергетических возможностей ).
43.Первый основной принцип функционирования экосистем (покажите на примере ).
44.Второй
основной
принцип
функционирования
природных
экосистем.
Перераспределение солнечной энергии на Земле.
45.Нарушение основных принципов функционирования экосистем человеком.
46.Экологические факторы .Определение, классификация.
47.Характеристика основных абиотических факторов.
48.Характеристика основных биотических взаимодействий.
49.Роль эдафических факторов в жизни организмов.
50.Закон Либиха, Приведите примеры.
51.Какие механизмы позволяют организмам компенсировать действие экологических
факторов ?.
52 Правило лимитирующего фактора.(закон Шелфорда), правило взаимодействия
факторов.
53. Выберите 2-3 вида растений и животных и покажите действие на них экологических
факторов.
54. Для выбранных вами растений и животных приведите в качестве примера 2-3
лимитирующих фактора.
55. Объясните чем и почему отличаются пределы толерантности у разных видов растений
и животных.
56.Адаптация. Уровни адаптации.
57. Ресурсы живых организмов, их классификация и экологическое значение.
58.Особенности адаптационных процессов в городской среде.
59.Факторы, определяющие качество жизни человека..
60.Укажите факторы, ограничивающие рост популяции человека.
61.Потребности человека и их классификация.
62 Влияние экологических факторов среды на здоровье человека.
63.Причина демографического взрыва в 20 веке.
64. Четыре стадии демографического перехода.
65.Антропогенные экосистемы. Агроэкосистемы.
66. Урбоэкосистемы, их структура и характеристика. Влияние урбоэкосистем на здоровье
человека.
67. Структура глобальных проблем современности.
68. Загрязнения. Виды загрязнений.
69. Укажите виды, объекты и масштабы загрязнений.
70.Природные и антропогенные загрязнения окружающей среды.
71. Классификация загрязнителей по степени их токсичности.
72. Классификация загрязнителей по физико- химической природе и областям их
воздействия.
73.Атмосфера .Химический состав атмосферы. Процессы, протекающие в атмосфере.
74. Антропогенное воздействие на атмосферу. Первичное и вторичное загрязнение
атмосферы.
75.Основные источники загрязнения атмосферы.
76.Кислотные дожди., причины их возникновения и последствия. Приведите примеры
воздействия кислотных дождей на окружающую среду в Кубанском регионе.
77.Озоновый слой. Природа, значение и последствия его разрушения.
78.Перечислите важнейшие экологические последствия загрязнения атмосферы.
79.Парниковый эффект., его природа и возможные последствия.
80.Определение смога, виды смога, возможные последствия.
81. Гидросфера. Составные части гидросферы Источники загрязнения гидросферы.
82.Антропогенное воздействие на гидросферу. Основные загрязнители и экологические
последствия загрязнения подземных и поверхностных вод.
83. Экологические последствия загрязнения морских экосистем.
84.Литосфера.,ее строение. Почва как биокостное вещество. Свойства почвы.
85.Антропогенное воздействие на литосферу. Основные
источники загрязнения
литосферы.
86.Антропогенное воздействие на литосферу. Основные загрязнители и экологические
последствия.
87. Пути попадания тяжелых металлов в почву. Деградация почв.
88.Экологический ущерб от водной и ветровой эрозии.
89.Антропогенное воздействие на биотические сообщества.
90 Обезлесивание и опустынивание- как глобальная экологическая проблема.
91. Энергетическая проблема.
92. Демографическая проблема.
93. Продовольственная проблема.
94. Отходы ,классификация отходов производства и потребления.
95. Твердые отходы, их виды, утилизация ТБО.
96.Способы сокращения количества бытовых отходов в быту. Предложите способы
утилизации отходов в домашнем хозяйстве.
97.Приведите примеры отходов наиболее опасных для человека и биотических сообществ.
98. Радиоактивные отходы. Проблема их утилизации.
99. Существует ли опасность перемещения особо опасных токсичных отходов в Россию
из других стран?.
100.Составьте пищевую цепь, по которой особо опасные химические вещества (какие)
могут попасть в организм человека. Экологические последствия этого процесса.
101. Основные источники антропогенного шума , последствия шумового загрязнения.
102. Экологические последствия воздействия на человека и биотические сообщества
электромагнитных загрязнений.
103. Перечислите мероприятия, позволяющие уменьшить загрязнение окружающей среды.
104Нормативы качества окружающей среды санитарно- гигиенические, экологические,
производственно –хозяйственные, временные.
105.Основные экологические нормативы и их характеристики.
106.Дайте определения понятиям ПДК, ПДВ, ПДУ, ПДН. Приведите примеры.
107.Приведите ПДК загрязняющих веществ в атмосферном воздухе.
108.Приведите ПДК вредных веществ в питьевой воде.
109.Приведите ПДК вредных веществ в почве.
110. Принципы расчета ПДС, ПДВ.
111. Как проводится оценка качества окружающей среды. Что называется эффектом
суммации.
112. Функции экологического контроля.
113. Мониторинг, его виды и назначение.
114. Экологическая экспертиза, ее цели и задачи, заключение экологической экспертизы.
115. Экологический паспорт предприятия, его основные разделы.
116. Экологический риск. Укажите регионы, относящиеся к зонам повышенного
экологического риска.
117.Виды ответственности за экологические нарушения, как возмещается вред
причиненный природной среде.
118.Особенности современного экономического механизма охраны природной среды.
119. Лицензия, ,договор, лимиты на природопользование.
120. Современные способы повышения заинтересованности природопользователей в
сохранении ресурсов и их рациональном использовании.
121. Плата за природные ресурсы и загрязнение природной среды.
122.Пути реализации в России модели устойчивого развития общества.
123.Пути выхода из экологического кризиса на современном этапе развития общества.
124.Экономическое стимулирование природоохранной деятельности предприятий.
125.Экологическое страхование.
126. Рациональное использование энергетических, атмосферных, водных ресурсов,
ресурсов литосферы, животного и растительного мира.
127 Причины неэффективной охраны природной среды. Современный экономический
механизм охраны природной среды.
128. Экологическая концепция РФ.
129. Международное экологическое сотрудничество.
130 Международные и национальные объекты природной среды.
131.Изложите суть форумов по экологии в 20 в.
132.Роль России в международном экологическом сотрудничестве
133.Инженерная
защита окружающей среды. Развитие малоотходных и
ресурсосберегающих технологий.
134. Методы очистки промышленных сточных вод.
135.Методы очистки отходящих газов предприятий.
136.Природоохранное законодательство за рубежом.
137.Проблема исчерпаемости минеральных ресурсов.
138. Управление охраной природы за рубежом.
139.Охрана природы в развивающихся странах.
140 Вклад экологических фондов в охрану природы.
141.Современные экологические организации.
142.Модели будущего развития мира.
143.Пределы экономического роста.
144.Виды загрязнений окружающей среды. Загрязнение околоземного пространства.
145.Экологические последствия загрязнения водных экосистем. Причины и последствия
эвтрофикации водоемов.
146 Экологические последствия разработки недр. Особенности разработки в условиях
вечной мерзлоты.
147. Основные направления экологической защиты почв.
148.Внедрение оборотных систем водопользования. Представить схему оборотного
промышленного водоснабжения.
149.Организмы- индикаторы состояния природной среды. Приведите примеры.
150.Сформулируйте и изложите суть закона целостности биосферы как глобальной
экосистемы. Практическое применение данного закона при решении задач рационального
природопользования.
151.Применение биотехнологии в охране окружающей среды. Представьте схему
биологической очистки сточных вод.
152.Биологическое накопление опасных химических веществ в трофических цепях.
Перечислите вещества, обладающие способностью к биологическому накоплению.
153. Опишите экологические функции атмосферного воздуха 9 защитная,
терморегулирующая, жизнеобеспечивающая) .Механизмы самоочищения атмосферы.
154.ОВОС как вариант проведения экологических экспертиз.