Задание для заочного отделения Специальность – 030300 Психология Дисциплина – Физиология ЦНС

Задание для заочного отделения
Специальность – 030300 Психология
Дисциплина – Физиология ЦНС
Вариант 3
Задание 1
Ответьте письменно на вопросы:
1. Какие ткани относятся к возбудимым ?
2. Что такое раздражимость ?
3. Что такое возбудимость ?
4. Чем сопровождается возбуждение? а) в нервной ткани; б) в мышечной ткани.
5. Что называется проводимостью ?
6. Какие Вы знаете раздражители в зависимости от силы раздражения?
7. Что называется реобазой ?
8. Что называется хронаксией ?
9. Что такое потенциал покоя (мембранный потенциал) ?
10. Как заряжена мембрана покоящейся клетки: а) наружная поверхность; б)
внутренняя поверхность ?
11. Каковы условия возникновения мембранного потенциала (потенциала покоя) ?
12. Что такое потенциал действия?
13. Как заряжена мембрана клетки при возбуждении? а) наружная поверхность;
б) внутренняя поверхность.
14. Каков механизм возникновения потенциала действия?
15. Какова роль натрий-калиевого насоса?
16. Какие фазы потенциала действия Вы знаете?
17. Как меняется во время деполяризации? а) заряд мембраны; б) возбудимость.
18. Каковы характерные особенности фазы реполяризации?
19. Какова особенность следового отрицательного потенциала?
20. Перечислите характерные особенности следового положительного
потенциала (следовая гиперполяризация) ?
21. Что такое лабильность ?
22. Какова лабильность? а) нерва; б) синапса; в) скелетной мышцы.
23. Какова скорость проведения возбуждения по нервным волокнам?
24. Перечислите законы проведения возбуждения по нервным волокнам.
25. Что такое синапс?
26. Из каких элементов состоит синапс?
27. Какие основные медиаторы осуществляют передачу возбуждения в
синапсах?
28. Какие ферменты инактивируют? а) ацетилхолин; б) норадреналин.
29. Назовите тормозной медиатор синапсов ЦНС.
Задание 2
Решите ситуационную задачу.
Задача 1. Человек начинает работать в помещении с неприятным запахом.
Однако через некоторое время он перестает ощущать этот запах. Почему?
Задача 2. Представим себе пипетку, из которой капает жидкость на
промокательную бумагу и впитывается в нее. Наносим два воздействия. Одно из них
замедляет вытекание жидкости, другое не позволяет бумаге впитывать жидкость.
Каким видам торможения можно образно уподобить эти два явления?
1
Задание 3
Нарисуйте схему организации симпатического и парасимпатического отделов
автономной (вегетативной) нервной системы (АНС). Обозначьте их разными цветами
(синим структуры, относящиеся к парасимпатической нервной системе, красным - к
симпатической нервной системе). Цифрами укажите:
1- центральную часть
2- вегетативный ганглий
3- медиатор (его название), выделяющийся в окончаниях преганглионарных
волокон
4- медиатор (его название), выделяющийся в окончаниях постганглионарных
волокон
Задание 4
Раскройте в реферативной форме
1. Синапс. Этапы синоптической
передачи. Особенности проведения
возбуждения в синапсе.
2. Гипоталамус функциональная характеристика передних ядер.
Задание 5
Выполните тестовое задание.
Выберите один или несколько правильных ответов.
1 Величина мембранного потенциала (потенциал покоя) зависит, в основном, от
неравномерного распределения снаружи и внутри клетки ионов:
А) натрия
В) калия
С) кальция
Д) хлора
Е) всех вышеперечисленных ионов
2. Потенциал действия обусловлен преимущественно пассивным транспортом:
А) ионов калия в клетку
В) ионов хлора в клетку
С) ионов натрия в клетку
Д) всех вышеперечисленных ионов из клетки
Е) всех вышеперечисленных ионов в клетку
3 В начальную фазу деполяризации:
А) значительно возрастает поток калия из клетки
В) мембранный потенциал увеличивается по сравнению с исходным
С) мембранный потенциал не изменяется
Д) незначительно возрастает поток натрия в клетку
Е) мембранный потенциал незначительно уменьшается
4 Во время полной деполяризации и инверсии заряда мембраны возбудимость:
А) значительно повышена (экзальтация)
Б) значительно снижена (субнормальная)
С) отсутствует полностью (период абсолютной рефрактерности)
Д) значительно повышена (субнормальная)
Е) слегка повышена
5 Максимальной функциональной лабильностью обладают:
А) скелетная мышца
В) гладкая мышца
С) синапс
Д) сердечная мышца
Е) нерв
2
6 Пессимум частоты возникает, если каждый последующий раздражитель попадает в
.... период возбудимости предыдущего цикла:
А) экзальтации
В) абсолютной рефрактерности
С) относительной рефрактерности
Д) супернормальной
Е) субнормальной
7 К особенностям проведения возбуждения по нервно-мышечному синапсу относится
все, кроме:
А) высокой чувствительности к химическим веществам
В) одностороннего проведения возбуждения
С) большой скорости проведения возбуждения
Д) низкой лабильности синапса
Е) быстрой утомляемости синапса
8 Возбуждающий эффект действия адреналина связан с:
А) гиперполяризацией постсинаптической мембраны
В) деполяризацией аксонных терминалей
С) увеличением частоты деполяризации постсинаптической мембраны
Д) увеличением длительности деполяризации постсинаптической мембраны
Е) блокадой ингибитора МАО
9 Возможные пути направленной блокады синаптической передачи:
А) нарушение синтеза медиатора
В) уменьшение проницаемости пресинаптической мембраны
С) блокада хеморецепторов постсинаптической мембраны
Д) угнетение холинэстеразы
Е)
10 Скорость проведения возбуждения по миелиновым волокнам группы А:
А) 0,5--1 м/с
В) 1--10 м/с
С) 10 м/с -- 50 м/с
Д) 50--100 м/с
Е) 100--120 м/с
11 Сальтаторный принцип передачи возбуждения в нервных волокнах связан с:
А) высокой функциональной лабильностью нервной ткани
В) распространением возбуждения без декремента
С) неутомляемостью нервных волокон
Д) наличием в миелиновой оболочке узловых (Ранвье) перехватов
Е) отсутствием синаптических переключений по ходу нервных волокон
12 Гладкие мышцы обладают:
А) автоматизмом
В) пластическим тонусом
С) периодом абсолютной рефрактерности
Д) высокой химической чувствительностью
Е) соматической иннервацией
13 Структурно-физиологические особенности симпатической нервной системы:
А) переход возбуждения с преганглионарных волокон на постганглионарные
происходит в вертебральных и превертебральных ганглиях
В) передача возбуждения в вегетативных ганглиях осуществляется при помощи
ацетилхолина
С) в окончаниях постганглионарных волокон выделяется
норадреналин и
адреналин
3
Д) увеличивает моторную функцию желудочно-кишечного тракта
Е) управляет произвольным мышечным движением
14. Альфа-адренорецепторы находятся:
А) в гладких мышцах кровеносных сосудов внутренних органов и кожи
В) в гладких мышцах желудочно-кишечного тракта
С) в гладкой мускулатуре матки
Д) в радиальных мышцах радужной оболочки глаза
Е) в сетчатке.
15 Адреналин вызывает:
А) возбуждение альфа-адренорецепторов и сужение сосудов внутренних органов и
кожи
В) возбуждение бета-адренорецепторов и расширение сосудов скелетных мышц,
головного мозга и сердца
С) возбуждение бета-адренорецепторов миокарда и усиление сердечной
деятельности
Д) возбуждение альфа-адренорецепторов гладких мышц желудочно-кишечного
тракта и торможение их моторики
Е) торможение холинорецепторов миокарда и урежение работы сердца
16 Структурно-функциональные признаки парасимпатической нервной системы:
А) нервные центры расположены в среднем, продолговатом и крестцовом отделах
спинного мозга
В) нервные центры расположены в продолговатом мозге и в боковых рогах грудного
и поясничного отделов спинного мозга
С) преганглионарные волокна длинные
Д) наличие медиатора только холинэргической природы (АЦХ)
Е) ганглии расположены интрамурально; постганглионарные волокна короткие
17 Усиление тонуса парасимпатических центров приводит к:
А) усилению работы сердца и повышению кровяного давления
В) ослаблению работы сердца и снижению кровяного давления
С) усилению желудочной секреции
Д) ослаблению желудочной секреции
Е) повышению мышечного тонуса
18. В основе рефлекторного последствия лежит
1) ненаправленное распространение возбуждения по ЦНС
2) изменение ритма возбуждения
3) замедленное распространение возбуждения по ЦНС
1) направленное распространение возбуждения по ЦНС.
19. За время рефлекса принимают время от начала действия
раздражителя до:
1) конца действия раздражителя
2) появления ответной реакции
3) достижения полезного приспособительного результата.
20.В естественных условиях потенциал действия в нейроне возникает:
1) в области дендритов
2) в синапсе
3) в соме нервной клетки
4) в начальном сегменте аксона.
21.Комплекс структур, необходимых для осуществления рефлекторной реакции,
называют:
1) функциональной системой
2) нервным центром
4
3) рефлекторной дугой
4) доминантным очагом возбуждения
5) нервно-мышечным препаратом.
22.Нервные центры не обладают свойством:
1) пластичности
2) высокой чувствительности к химическим раздражителям
3) способности к трансформации ритма
4) способности к суммации возбуждений
5) двустороннего проведения возбуждения.
23. Принцип координационной деятельности ЦНС – общий конечный путь заключается:
1. в участии в разных рефлекторных реакциях одних и тех же эфферентных
нейронов и эффекторов
2. в наличии в мозге центра, обладающего повышенной возбудимостью,
инертностью и способностью тормозить и суммировать возбуждения других
нервных центров.
24. Замедление рефлекторной реакции возникает вследствие:
1. постсинаптической потенциации
2. утомления нервного центра
3. циркуляции импульсов в нейронной ловушке.
25. Примером рефлекса является реакция:
1. сужение зрачка при яркой вспышке света
2. расширение зрачка при закапывании в глаз атропина
(блокатора
холинорецепторов).
26. Центральное звено рефлекторной дуги выполняет функции:
1) передают информацию о работе эффектора в кору головного мозга
2) центробежное проведение возбуждения от нервного центра к
эффекторной структуре
3) центростремительное проведение возбуждения от рецепторов к
нервному центру
4) воспринимает энергию раздражителя и преобразует ее в нервный
импульс
5) осуществляет анализ и синтез полученной информации.
27. В опыте Сеченова разрез мозга проводится между:
1) грудными и поясничными отделами спинного мозга
2) между зрительными буграми и вышележащими
отделами
3) продолговатым и спинным мозгом.
28.К специфическим тормозным нейронам относятся:
1) нейроны черной субстанции и красного ядра среднего мозга
2) пирамидные клетки коры больших полушарий
3) нейроны ядра Дейтерса продолговатого мозга
4) клетки Пуркинье и Реншоу.
29.Торможение – это процесс:
1) возникающий в результате утомления нервных клеток
2) приводящий к снижению КУД нервной клетки
3) возникающий в рецепторах при чрезмерно сильных раздражителях
5) препятствующий возникновению возбуждения или ослабляющий уже
возникшее возбуждение.
30. Торможение нейронов собственными импульсами, поступающими по
коллатералям аксона к тормозным клеткам, называют:
5
1) вторичным
2) реципрокным
3) поступательным
4) латеральным
5) возвратным.
31. Унитарно-химическая теория торможения заключается в том, что:
1) торможение является следствием утомления
2) торможение возникает в результате функционирования тормозных
нейронов
3) торможение проявляется в тех же структурах и с помощью тех же
медиаторов, что и возбуждение.
32. Явление пессимального торможения развивается
вследствие:
1) длительного действия постоянного тока в области приложения катода
2) кратковременного действия постоянного тока в области приложения
катода
3) раздражения блуждающего нерва
4) увеличении частоты импульсации
5) одновременного раздражения рецептивных полей двух спинальных
рефлексов.
33. Ч.Шеррингтон внес следующий вклад в развитие физиологии ЦНС:
1) сформулировал принципы общего конечного пути и реципрокности
2) разработал учение о доминанте
3) впервые зарегистрировал ЭЭГ у человека.
34. Реципрокное торможение выполняет функцию:
1) подавляет возбуждение центра антагонистической функции
2) устраняет диффузную иррадиацию возбуждения
3) прекращает выход медиатора в синаптическую щель
4) ослабляет возбуждение мотонейронов их собственными импульсами
через клетки Реншоу.
Экзаменационные вопросы для студентов специальности
030300 по дисциплине '' Физиология ЦНС''.
1. Ультраструктура и функции биологических мембран.
2. Возбудимость: определение понятия, меры измерения: порог, лабильность,
хронаксия и др.
3. Законы раздражения (порога, «все или ничего», силы, силы-времени,
парабаоза). Классификация раздражителей.
4. Мембранный потенциал клетки; градиенты концентрации ионов;
проницаемость мембраны.
5. Электрогенез потенциала действия. Ионные каналы;сущность деполяризации.
6. Изменения возбудимости в течение одиночного цикла возбуждения. Сущность
периода абсолютной рефрактерности.
7. Классификация нервных волокон. Законы проведения возбуждения по
целому нерву.
8. Ультраструктура и интегративные функции нейрона.
9. Ультраструктура и классификация синапсов.
10. Механизмы и этапы синаптической передачи возбуждения.
11. Физиология синапсов. Физиологические свойства химических синапсов.
6
12. Взаимодействие медиатора с эффекторной клеткой (деполяризация,
гиперполяризация). Роль рецепторов постсинаптической мембраны.
Амбивалентность медиаторов.
13. Медиаторы: определение понятия, происхождение, механизмы действия.
14. История развития рефлекса. Понятие рефлекса. Рефлекторная дуга.
Классификация рефлексов.
15. Соматические рефлексы: виды, структура дуги рефлекса. Понятие об обратной
афферентации.
16. Нервные центры. Свойства нервных центров.
17. Принцип распространения возбуждения в ЦНС.
18. Общебиологическое значение и физиологическая роль торможение в ЦНС.
19. Виды торможение в ЦНС (сеченовское, реципрокное и др.). Клеточные
механизмы торможения (пре-, постсинаптическое).
20. Структурно- функциональная организация дуги вегетативного рефлекса;
особенности эфферентной части.
21. Структурно- функциональные особенности симпатического отдела
вегетативной нервной системы.
22. Структурно-функциональные особенности парасимпатического отдела
вегетативной нервной системы.
23. Структурные и функциональные особенности соматической нервной
системы.
24. Медиаторы и рецепторы в деятельности вегетативной нервной системы.
25. Методы исследования ЦНС: электроэнцефалография, ВП, микроэлектродная
техника. Ритмы ЭЭГ.
26. Учение о доминанте А.Ухтомского.
27. Механизм центрального (сеченовского) торможения.
28. Медиаторные системы мозга. Представление о вторичных посредниках
передачи информации в клетку.
29. Функции спинного мозга.
30. Функции гипоталамуса.
31. Функции продолговатого мозга.
32. Функции лимбической системы.
33. Функции среднего мозга.
34. Функции мозжечка.
35. Нейросекреторная функция гипоталамуса.
36. Функции ретикулярной формации ствола мозга.
37. Функции коры большого мозга ( высшие психические функции человека).
38. Виды регуляции в физиологических системах. Функциональная системаединица интегративной деятельности мозга.
39. Основные принципы координационной деятельности ЦНС.
40. Роль различных отделов ЦНС в формировании мышечного тонуса и фазных
движений.
ТРЕБОВАНИЯ
при оформлении курсовой работы студентов-заочников
1.
2.
Курсовая работа выполняется индивидуально согласно плана полученного
варианта задания.
Задание курсовой работы отражает содержание как теоретической, так и
практической части программы, с использованием различных приемов их
выполнения: написание рефератов, решение ситуационных задач,
7
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
составление план-конспектов, схем, логических цепочек, выполнение
тестовых заданий.
Вся курсовая работа выполняется в общей тетради, с четким выделением
отдельных заданий, на каждом листе (кроме титульного) необходимо
оставлять поля шириной 4см, для замечаний преподавателя проверяющего
контрольную работу.
Объем реферата не устанавливается, требуется лишь полное (по
содержанию) и лаконичное (по форме) изложение освещаемого вопроса.
Титульный лист оформляется стандартно, по единым требованиям,
предъявляемым в НовГУ.
План-конспект лекции представляет собой перечень вопросов, подлежащих
освещению, с кратким раскрытием сути вопроса, или необходимым
иллюстративным материалом, в разделе 1 ответить на вопросы кратким
резюме (выводами) по рассматриваемому вопросу.
Каждое задание оценивается отдельно, плюс дополнительная оценка за
оформление курсовой работы, а затем выводится общая оценка.
Выполнение курсовой работы по итоговой оценке на
«неудовлетворительно» сопровождается не допуском к экзамену и выдачей
для выполнения новой курсовой работы.
Выполненные курсовые работы сдавать на кафедру до сессии, чтобы
обеспечить их своевременную проверку и решение вопроса о
необходимости переделывать работы или сдачи экзамена.
При решении ситуационных задач необходимо не только дать однозначный
ответ, но и объяснить физиологический механизм.
В конце работы необходимо указать список используемой литературы с
указанием года издания и другие выходные данные, указываются страницы,
тех разделов, которые использовали при выполнении работы.
Работу выполнять по рекомендованной литературе анализируя и обобщая
источники, при этом должны формироваться навыки работы с учебной и
научной литературой, умение анализировать текст, выделять в нем главное,
умение конспектировать, что является углублением теоретических знаний
по дисциплине.
Почтовый адрес кафедры нормальной физиологии: 173020 г.В.Новгород,
ул. Державина,6 Институт медицинского образования. Кафедра нормальной
физиологии Ревина Н.Е., тел. 63-16-11, доб.37.
Список литературы
1.Ноздрачев А.Д. и др. Общий курс физиологии человека и животных/М.,Вш.,1991.
2. Основы физиологии человека/учеб. П/р Агаджаняна/М.,2001.
3. Основы физиологии человека/ учеб., п/р Б.И.Ткаченко/М.,1998.
4. Биохимия мозга (уч.пос.) Ашмарин И.П. и др. С-п.,1999.
5. Нормальная физиология Дектярёв В.П. и др. учеб.пос. М.,ММСИ, 2002.
6. Курс физиологии функциональных систем, учеб.пос. п/р Судакова К.В.,м.,1999.
7. Физиология человека п/р Шмидта, Тевса учеб.,М.,Мир,1989.
8. Физиология человека п/р Н.П.Агаджаняна учеб.,М.,2001 (50экз.).
9. Физиология человека: Compendium п/р Ткаченко С.-пб,2000 (50экз)
10. Основы нейрофизиологии Шульговский В.В. учеб.пос. Изд ВШ.,2002
11. Руководство к практическим занятиям по физиологии п/р Судакова К.В., Котова
А.В., Лосевой Т.Н. М.,Медицина,2002.
8