Повторительно-обобщающий урок Тема: «Эндокринная система». Цели: 1. развивать знания учащихся об эндокринной регуляции в организме; 2. обобщить знания о функциях желез внутренней и смешанной секреции в организме; 3. содействовать воспитанию здорового образа жизни Ход урока: 1. деление класса на 3 команды. Каждая команда придумывает себе название, по возможности, девиз. 2. мозговой штурм. Каждой команде дается задание написать синквейн к предложенному понятию, другие команды не знают понятий друг у друга: 1 команда – к слову железа 2 команда – к слову гормон 3 команда – к слову гипоталамус далее команды зачитывают свои синквейны, задача команд – по синквейнам угадать понятие. 3. каждая команда изучает содержание § 59 и готовит устные ответы на вопросы в конце §, на стр. 305 4. раунд перекрестных вопросов. Команды называют друг другу (по очереди), на какой вопрос они хотят услышать ответ. В случае, если команда не отвечает, ответ дает тот, кто спрашивал. 5. третий лишний. Командам дается листочек с заданиями. Вычеркнуть в каждой группе лишнее понятие. Гипоталамус, гипофиз, эпифиз Адреналин, тироксин, меланин Акромегалия, гигантизм, бронзовая болезнь Нейрогормон, инсулин, гормон роста Микседема, кретинизм, сахарный диабет Надпочечники, щитовидная железа, тимозин 1 команда объясняет первые две строчки, 2 команда – следующие две и 3 последние две. 6. кто быстрее. Учитель задает вопрос, какая команда быстрее ответит. Вопросы: назовите причины и симптомы: кретинизма карликовости гигантизма базедовой болезни эндемического зоба микседемы сахарного диабет 7. самостоятельная индивидуальная работа учащихся по карточкам. Задания: 1. установите соответствие между железами внутренней секреции и выделяемыми ими гормонами. 1. гипофиз а) андрогены 2. щитовидная б) нейрогормон 3. тимус в) тироксин 4. надпочечники г) тимозин 5. половые д) адреналин Ответ: 1 2 3 4 5 2. установите соответствие между количеством выделяемого гормона и вызываемых при этом заболеваний. А) гигантизм 1. избыток гормона Б) карликовость 2. недостаток гормона В) базедова болезнь Г) сахарный диабет Д) бронзовая болезнь Е) кретинизм Ответ: А Б В Г Д Е 3. из предложенного списка понятий выпишите: в 1 столбик – гормоны, во второй столбик - железы внутренней секреции, в 3 столбик – болезни эндокринной системы. гипофиз, гормон роста, акромегалия, щитовидная железа, базедова болезнь, микседема, слюнные железы, кретинизм, семенники, инсулин, печень, тироксин, сахарный диабет, адреналин, потовые железы, гипоталамус, яичники, бронзовая болезнь, надпочечники. 4.* Приведите пример влияния факторов окружающей среды на деятельность желез внутренней секреции. 9. подведение итогов урока, отмечаются самые активные учащиеся на уроке.